Bloque PACIEFATLA

Programa de Experto en ElearningFranklin De Jesús Morillo González

Importancia del bloque

PACIEdentro del Aula Virtual

Importancia del bloque

PACIEdentro del Aula Virtual

Franklin Morillo, Grupo: Pyxis, Módulo 6, MPI022012

Bloque PACIE

El bloque PACIE o bloque 0, se considera como un bloque de mucha importancia dentro de un aula virtual, conjuga el proceso metodológico con la interacción entre el tutor y el participante, y los alumnos como grupo de trabajo, lo cual fomenta el conocimiento cooperativo dentro de las EVA.

Fuente: EVA212011, MPI022012

Franklin Morillo, Grupo: Pyxis, Módulo 6, MPI022012

Allí se detallan los aspectos claves (guía introductoria) acerca del curso, de que se trata, como esta estructurada el Aula Virtual, las reglas de convivencia, información importantísima acerca del tutor (quién lleva la tutoría) y los parámetros con los cuales se va a evaluar la participación de los alumnos con la ponderación correspondiente (rúbrica de evaluación)

En esta sección se usan herramientas expositivas que nos permiten presentar o mostrar información útil para el desarrollo del curso, así como en ella se explica donde se encuentran los recursos y para que sirven.

Bloque PACIELa sección de información

Fuente: El autor

Franklin Morillo, Grupo: Pyxis, Módulo 6, MPI022012

En esta sección se detallan los aspectos claves sobre el proceso de aprendizaje, interacción, así como la operatividad del Aula (de parte del tutor hacia los alumnos).

Igualmente se detallan todas las novedades y actividades que se desarrollarán durante el curso y dónde podrán enterarse sobre lo que se de debe hacer y hasta cuando se puede hacer (cartelera en línea), en relación a las evaluaciones de los alumnos, en este espacio no existe la participación de los alumnos para consultas se utilizan otros espacios.

Bloque PACIE

La sección de comunicación

Fuente: El autor

Franklin Morillo, Grupo: Pyxis, Módulo 6, MPI022012

Bloque PACIE

La sección de interacción

Fuente: El autor

En esta sección se habilitan espacios sociales para que los participantes se conozcan, compartan experiencias, chistes, anécdotas (cafetería virtual)…., de manera que permitan un acercamiento entre los alumnos y el tutor, para propiciar confianza los unos con los otros, fortaleciendo de alguna manera para que los alumnos se arriesguen con mayor tranquilidad en participar en las otras actividades propias del aula.

Igualmente se dispone de un espacio para el manejo de asuntos técnicos o inquietudes en materia de responsabilidades y asignaciones de tareas..la intención es fomentar el aprendizaje participativo y colaborativo entre los alumnos (área técnica) y por supuesto con el tutor.

Franklin Morillo, Grupo: Pyxis, Módulo 6, MPI022012

Bloque PACIE

Recursos y Herramientas

• www.fatla.org, Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA212011

• www.fatla.org, Base de un Aula Bien Distribuida MPI022012

Franklin Morillo, Grupo: Pyxis, Módulo 6, MPI022012

FIN

Bloque PACIE