UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIACENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSÉ

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CÓDIGO: 00100

TAREA 2

Recursos Educativos y Medios Dicácticos para la creación de Ambientes de Aprendizaje

ESTUDIANTE

ILENA ARGUEDAS ESPINOZA

CÉDULA 2 0595 0521Domigo 04 de marzo, 2012.

RAZONES PARA EL USO

DE MEDIOS DIDÁCTICOS

PARA CREAR AMBIENTES

DE APRENDIZAJE

Los medios contribuyen a dinamizar, motivar y generar

conocimiento en la clase.

Son parte Integral de los procesos comunicativos.

• Promueven el aprendizaje por medio de las relaciones

creadas entre educadores y estudiantes.

Ofrecen experiencias de conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía de tiempo o espacio… ejemplo el uso de google maps.

Los

medios:

Son potenciadores de habilidades

intelectuales en los alumnos….

Exige la interpretación de un

mensaje en el cuál no todo es oral

sino que es necesario decodificar

símbolos….

Se pueden utilizar como fuentes y formas de expresión para manifestar y expresar conocimientos, actitudes y formas de expresión…. Usando símbolos y sintaxis para comunicar ideas propias…

Por ejemplo:Aprender a usar un Programa para crearCollage…

Son Soportes que mantienen estable e inalterable la información…

• Es decir, se pueden consultar en cualquier momento.

Los medios deben ser un objeto de estudio para los alumnos…

• No solamente saber el aspecto técnico y de uso, sino también las posiciones ideológicas relacionadas con ellos.

TIPOS

DE

RECURSOS

DIDÁCTICOS

Medios para la administración:

Son utilizados en los procesos de

administración de las organizaciones

escolares….

Por ejemplo, los programas utilizados para

registrar el control de asistencia , tanto de

estudiantes como de profesores y personal

administrativo.

MEDIOS DIDÁCTICOS

PRE TECNOLÓGICO

No requieren de soporte técnico para

transmitir información. Por ejemplo las

pizarras y mapas.

TECNOLÓGICO

Audiovisuales Informáticos Información y De la

comunicación

P R E T E C N O LÓ G I

C O

T E C N O LÓ G I C O

ESTOS MEDIOS

REQUIEREN

DE UN INSTRUMENTO TÉCNICO

PARA LA TRANSMISIÓN DE SUS

MENSAJES.

(Fallas & Trejos 2011. p136)

CAT

EGO

RÍAS

AU D I OV I S UA L E S

CAT

EGO

RÍAS

M E D I O S

I N F O R M ÁT I C O S

CAT

EGO

RÍAS

T E C N O L O G Í A S D E L A I N F O R M A C I Ó N Y D E L A C O M U N I C A C I Ó N

Proceso de cambio…

Hoy en día los medios de comunicación forman

parte indispensable de nuestra vida y cada vez son más innovadores… a

través del uso del internet, nos mantenemos en

constante contacto y la información es actualizada

casi instantaneamente.

I N T E R N E T

Ofrece grandes servicios…

RED MUNDIAL World Wide Web. Es una parte de

internet, que consta de una enorme colección de documentos

almacenados en computadoras alrededor del mundo. (Fallas &

Trejos. P 163)

CORREO ELECTRÓNICO Es un mensaje electrónico

enviado desde una computadora a otra.

FOROS DE DISCUSIÓN Consisten en

aplicaciones tecnológicas que le da soporte a

las discusiones en línea. Es un excelente medio

de comunicación entre los miembros de la

comunidad.

CONVERSACIONES ESTRÓNICAS o chats

Es un programa utilizado para mantener

conversaciones escritas u orales, también por

medio de video en tiempo real.

Otro servicio que se ofrece, pero que forma

parte de la red mundial, son las redes sociales,

las cuales prácticamente encierran todas las

facilidades de interacción.

Navegación…. Blogs E-mail Chat Compras virtuales

Entretenimiento

Y MUUUUCHO MÁS….

* RÁPIDO

* FÁCIL ACCESO

* DISCRETO

* BAJO COSTO O

GRATUITO

* ANONIMATO

CUIDADo

NIÑOSADOLESCENTES

ADULTOS HOMBRES Y MUJERES

RICOS Y POBRES.

NO SIEMPRE ES SEGURO

Al hacer uso del

internet, también

existen riesgos…. • Información poco fiable y falsa.

• Dispersión, pérdida de tiempo.

• Recepción de "mensajes basura“ VIRUS

• Pérdida de intimidad.

• Estafas.

• Gastos telefónicos desorbitados.

• Lentitud de accesos.

• Adicción a frecuentar páginas

• Adicción a juegos.

• Compras compulsivos.

• Gastos excesivos.

• Depresión y aislamiento.

CONSEJO

S

PRÁCTIC

OS

PADRES DOCENTES

Colocar la computadora en un lugar visible y de acceso al uso en familia y hablar abiertamente con los menores sobre los riesgos y el uso adecuado. Establecer horario de uso.

Establecer reglas para el buen uso:Como Utilizar programas legales, Evitar descargas de archivos no solicitados o de sitios no seguros.

Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus y de los programas espía.

Definir cuentas de usuario personalizadas para cada usuario del ordenador (panel de control-configuración) Poner como página de inicio un portal "seguro"

Advertir sobre no brindar información personal a personas desconocidas (teléfonos, cuentas bancarias, dirección de domicilio, etc)

Uso de programas de protección. Revisar de manera periódica el "historial" y los "archivos temporales" del navegador

FUENTES DE INFORMACIÓN

- Dr. Pere Marquès Graells. (1999). C:\Documents and

Settings\ilenamaria\Escritorio\UNED 2012\INTEL\Los

riesgos de Internet_ Consejos para su uso seguro_

Habilidades necesarias para el ciberespacio.htm Fecha

de acceso 25 de febrero del 2012.

- Fallas Monge I. & Trejos I. Educación en la Sociedad de

la Información y el conocimiento. (2011) Euned.

- Plantilla de Power Pont proporcionada por:www.animationfactory.com