talleres para niÑos en “la cartoixa de ... -...
TRANSCRIPT
TALLERES PARA NIÑOS EN “LA CARTOIXA DE
VALLDEMOSSA”
Pensados para enriquecer la experiencia de la visita.
2
PROGRAMA PARA CENTROS EDUCATIVOS
El programa escolar diseñado pretende dar una amplia respuesta a todos los ni-
veles del sistema educativo. Se ofrece como una herramienta educativa como
medio para desarrollar habilidades sociales y generar conocimiento en los alum-
nos, al tiempo que potencia la creatividad y desarrolla la imaginación.
VISITA + TALLER
Con los talleres que se proponen queremos dar a conocer las diferentes colec-
ciones a un público escolar, mostrando al tiempo la Cartuja como un centro de
entretenimiento y aprendizaje.
Cada visita-taller cuenta con unos objetivos y metodología concreta adaptados
a los contenidos del currículo escolar por ciclos y por edades. Incluye una visita
guiada por un espacio en concreto y las salas que lo conforman, así como un ta-
ller creativo de carácter experimental y manipulativo.
COMPETENCIAS TRABAJADAS
• Desarrollo de un método científico
• Comprensión del espacio y tiempo histórico
• Utilitzación del pensamiento crítico y reflexivo
• Desarrollo de la motricidad fina
• Desarrollo creativo
• Estimulación creativa y cultural
• Estimulación lingüística
3
• Aprendizaje grupal
• Trabajo colaborativo
4
VISITA AL CONJUNTO MONUMENTAL DE LA CARTUJA DE VALLDEMOSSA
INTRODUCCIÓN
Bienvenidos a la Cartuja de Valldemossa. Estáis a punto de hacer un viaje en el
tiempo recorriendo setecientos años de una historia protagonizada en sus inicios
por un rey, un palacio, unos monjes y un monasterio.
La actual Cartuja de Valldemossa es el resultado de muchas transformaciones
hechas por las diferentes personas que han vivido aquí durante muchos años.
Primero fue un palacio, después un monasterio, después se convirtió en
diferentes viviendas particulares y ahora finalmente es un monumento. Se puede
dividir en dos grandes espacios que muy pronto conoceréis: la antigua Cartuja y
la nueva Cartuja.
Iniciareis el recorrido por el nuevo monasterio, visitando la Iglesia, la botica, la
celda prioral, las colecciones Frédéric Chopin – George Sand, la colección de la
Imprenta Guasp, la colección del Archiduque Luis Salvadore de Austria, el museu
de Arte Contemporáneo y la colección de artistes relacionados con la Sierra de
Tramuntana, para acabar justamente allí donde se escribió la primera página de
la historia de la orden de los cartujos en Mallorca; la primitiva Cartuja, emplazada
en el palacio del Rey Sancho.
Durante siete siglos han pasado por aquí príncipes, reyes, emperadores, políticos,
artistas, escritores, todos ellos seducidos por los encantos de este conjunto
monumental que vosotros ahora tenéis la oportunidad de visitar. Os invitamos a
descubrir por vosotros mismos qué tiene esta Cartuja para haber sido y continuar
siendo merecedora de tantos e ilustres visitas... ¡como la vuestra!
5
HISTORIA DE LA CARTUJA
En el año 1229, el Rey Jaime I de Aragón, llamado el Conquistador, llegó a
Mallorca. Su hijo, Jaime II, fue el primer rey privativo de Mallorca.
Jaime II tenía un hijo que sufría de asma, Sancho I. En el año 1309, para intentar
aliviar el mal de su hijo, Jaime II mandó construir en Valldemossa un Palacio
donde pudiera vivir Sancho, ya que estaban convencidos de que el clima de
Valldemossa podría ayudar a calmar su dolencia.
Durante algunos años este palacio sirvió de residencia real, es decir, de casa de
los reyes de Mallorca. Aun así, el reino de Mallorca no duró muchos años, y en el
año 1349 acabó uniéndose definitivamente al reino de la Corona de Aragón.
Como ya no había reyes mallorquines, el Palacio construido por Jaime II no se
volvió a utilizar como casa de los reyes. Por este motivo se decidió ceder el
palacio a unos monjes para que lo aprovecharan y lo convirtieran en monasterio.
Estos monjes pertenecían a la orden de los cartujos, es decir, una de las diferentes
órdenes religioses que todavía existen. Era el año 1399.
Documento de donación del palacio a la orden de los cartujos por Martín en el año 1399
Pasado un tiempo de los cambios que hicieron los monjes para poder vivir en el
antiguo palacio, éstos se dieron cuenta que el espacio era demasiado pequeño:
era necesario construir un nuevo monasterio. Así, en el año 1717 se empezó la
6
construcción de la Cartuja nueva, aferrada al palacio, marcando la segunda gran
transformación de la Cartuja.
Después de que la orden cartuja viviera en el monasterio durante cuatrocientos
años, en 1835 el Estado español les quitó el monasterio a los mojes cartujos y lo
vendió a particulares, es decir, a personas como todos vosotros! Este hecho se
llama desamortización.
Aquí tenemos la tercera gran transformación de la Cartuja, ya que varias personas
compraron diferentes partes para convertirlas en sus casas. ¡Imaginaos el lujo de
poder vivir en un lugar tan bonito como la Cartuja de Valldemossa! Durante esta
etapa la Cartuja recibió a muchos artistas y escritores: George Sand y Chopin,
Rubén Darío, Azorín, Santiago Rusiñol, Eugeni d’Ors...
Por su importància y valor histórico-cultural el conjunto de la Cartuja se ha declarado BIC (Bien de Interés Cultural), que
quiere decir que es un lugar que se ha de conocer, preservar y cuidar por todos.
Hoy en día el conjunto se ha convertido en un monumento que todo el que
quiera puede visitar. ¡Como ahora vosotros!
7
ACTIVIDADES PROPUESTAS
La Cartuja facilita la visita a los Centros Docentes ofreciendo una sèrie de
actividades para ser disfrutadas tanto por los docentes como por los alunmos.
Son actividades diseñadas para crear una experiencia activa y participativa: una
manera diferente de explorar el Conjunto de la Cartuja.
Cada actividad incluye una visita guiada por un espacio en concreto y las salas
que lo conforman, así como un taller creativo de carácter experimental y de
manipulacion, siempre con unos contenidos y unos materiales adaptados a la
diversidad de la franja de edad a la que se destinan.
En definitiva, se pretende crear nexo entre los alumnos y su partimonio a través
de experiencias que les permitan reflejarse en el pasado y conectar con el
presente.
ÍNDICE DE TALLERES PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL
Pretendemos que las actividades se conviertan en un medio de expresión, una
manera de comunicación y relación con su entorno.
Las actividades que proponemos pretenden ser variadas, flexibles, lúdicas,
sensoriales y originales, experimentando en primera persona como verdaderos
protagonistas y personajes activos de historias pasadas.
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA CADA UNO DE LOS ESPACIOS:
• Espacio Farmacia Monástica:
LOS OLORES DE LA CARTUJA
• Espacio luis Salvador de Áustria, s’Arxiduc:
LOS CUENTOS DEL ARXIDUC
8
• Espacio Celda Prioral:
LOS PEQUEÑOS COPISTAS MEDIEVALES
PEQUEÑOS CARTUJOS
• Espacio Colección Guasp:
PEQUEÑOS LITÓGRAFOS. UN DÍA EN LA IMPRENTA
• Palacio del rey Sancho:
LOS CUENTOS DEL REY SANCHO
• Espacio Frédéric Chopin – George Sand:
PEQUEÑO CHOPIN
• Espacio Museo de Arte Contemporáneo
PEQUEÑO MUSEO MIRÓ
PEQUEÑO PICASSO
ÍNDICE DE TALLERES PARA PRIMARIA
Durante un viaje imaginario por los diferentes espacios que componen la
Cartuja los escolares de primaria irán descubriendo, a través de los
objetos, el pasado de los escenarios que en ella conviven así como los
diferentes protagonistas que allí habitaron.
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
• Espacio Iglesia:
IMÁGENES QUE HABLAN
DE LA CANTERA A LA CÚPULA
TRAS LAS HUELLAS DEL TIEMPO
9
• Espacio Farmacia Monástica:
LOS OLORES DE LA CARTUJA
• Espacio luis Salvador de Áustria, s’Arxiduc:
LOS CUENTOS DEL ARXIDUC
PEQUEÑOS VIAJEROS
• Espacio Celda Prioral:
PEQUEÑOS COPISTAS MEDIEVALES (1er y 2º ciclo de primaria)
PEQUEÑOS CARTUJOS
ARQUEOLOGIA DE LA ESCRITURA. LOS CARTULARIOS (3er ciclo de primaria)
LA VIDA EN UNA COMUNIDAD MONÁSTICA (3er ciclo de primaria)
• Espacio Colección Guasp:
PEQUEÑOS TIPÓGRAFOS. UN DÍA EN LA IMPRENTA
• Palacio del rey Sancho:
LA VIDA EN UN PALACIO
VAJILLA, JOYAS Y ADORNOS
• Espacio Frédéric Chopin – George Sand:
PEQUEÑO CHOPIN (1er ciclo de primaria)
UN DIA EN LA VIDA DE FRÉDÉRIC CHOPIN (2º y 3er ciclo de primaria)
• Espacio Artistas de la Sierra de Tramuntana:
PINTAMOS LA TRAMUNTANA
¿A QUÈ SUENA LA SIERRA DE TRAMUNTANA?
10
ÍNDICE DE TALLERES PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO
Para la ESO y Bachillerato, nuestro principal objetivo es contribuir al proceso de
enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales y las humanidades,
aprovechando el enfoque lúdico y didáctico de los diferentes espacios
El programa educativo diseñado presenta propuestas de actividades que giran
en torno a debates, sesiones creativas o de investigación, que permiten aprender
a través de los objetos, elaborando hipótesis y contrastando información.
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
• Espacio Iglesia:
IMÁGENES QUE HABLAN
DE LA CANTERA A LA CÚPULA
TRAS LAS HUELLASDEL TIEMPO
• Espacio Farmacia Monástica:
LA FARMÁCIA Y SUS OFICIOS
HIERBAS Y OTROS UNGÜENTOS. LA FARMÁCIA EN EL S. XVII
• Espacio Luis Salvador de Áustria, s’Arxiduc:
DIARIO DE UN VIAJERO
• Espacio Celda Prioral:
ARQUEOLOGÍA DE LA ESCRITURA
11
• Espacio Colección Guasp:
VIAJE POR EL MUNDO DE LA ESCRITURA. DE LA PREHISTORIA A LA IMPRENTA
EL ORIGEN DE LA IMPRENTA Y EL ARTE DE LA XILOGRAFÍA
• Palacio del rey Sancho:
DETECTIVES DEL PASADO
• Espacio Frédéric Chopin – George Sand:
LA MÚSICA DE LAS PALABRAS
• Espacio Artistas de la Sierra de Tramuntana:
HISTÓRIAS DE UN CUADRO
• Espacio Colección de Arte Contemporáneo
PEQUEÑO MUSEO MIRÓ
PEQUEÑO PICASSO
DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES.
ESPACIO IGLESIA
El taller LAS IMÁGENES QUE HABLAN permitirá al alumno descubrir y entender la
Iglesia monástica a través de su iconografía mediante la reproducción de la
misma.
El Taller DE LA CANTERA A LA CÚPULA es una actividad que pretende mostrar el
proceso de construcción y decoración de un elemento tan importante como es la
cúpula de la Iglesia. La actividad versara en la reproducción en diferentes
materiales de la misma.
12
El taller TRAS LAS HUELLAS DEL TIEMPO es un viaje por el tiempo para descubrir
diferentes elementos que componen la Iglesia monástica a través de la
experimentación y observación. La actividad consistirá en la reproducción de una
vidriera.
ESPACIO FARMACIA MONÁSTICA
LOS OLORES DE LA CARTUJA, taller a través del cual se podrán conocer las
plantas medicinales de las que se servían los monjes para la elaboración de
medicamentos.
LA FARMACIA Y SUS OFICIOS. A través de este taller podran conocer el fondo
histórico-sanitario del instrumental y los recipientes así como quiénes los
empleaban. HIERBAS Y OTROS UNGÜENTOS. LA FARMACIA EN ELSIGLO XVII. Taller en el que
se trabajará con las diferentes plantas medicinales de las que se servían para la
elaboración de medicamentós, y a través de la experimentación con las mismas,
tratarán de reproducir su propio ungüento.
13
ESPACIO LUIS SALVADOR DE AUSTRIA, S'ARXIDUC
LOS CUENTOS DEL ARXIDUC. En este taller podran descubrir la figura del
Archiduque a través de un cuentacuentos y elaborarán un diario de viaje.
PEQUEÑOS VIAJEROS. Taller en el que descubrirán la faceta de viajero de Luis
Salvador a través de la elaboración de un diorama con elementos representativos
de los viajes del Archiduque.
DIARIO DE UN VIAJERO. Con esta actividad se pretende que el alumno descubra
este espacio a la vez que la faceta de viajero incansable. Se elaborará un taller de
escritura a través del cual crearán un Cuaderno de Bitácora.
ESPACIO CELDA PRIORAL
En el taller PEQUEÑOS COPISTAS MEDIEVALES aprenderán como se escribía y
quiénes lo hacían en la Edad Media, experimentando en primera persona con
utensilios para tal fin, y creando su propio escrito.
14
PEQUEÑOS CARTUJOS es una actividad experiencial y de caracterización que
convertirá a cada niño en protagonista de
una época y un lugar muy diferente al
actual. Los transportará hasta la orden
monacal de los cartujos.
En el taller ARQUEOLOGÍA DE LA ESCRITURA aprenderán como se escribía y
quiénes lo hacían en la Edad Media, experimentando en primera persona con
utensilios para tal fin y elaborando su propia composición.
En el taller LA VIDA EN UNA COMUNIDAD
MONÁSTICA aprenderán como era la vida
cotidiana de la orden monástica, como se
distribuían a lo largo del día su actividad
física y espirítual y a través de una
actividad experimental y de manipulación
podrán desarrollar su propia visión de la
orden monástica. (3 ciclo primaria)
ESPACIO COLECCIÓN GUASP
PEQUEÑOS TIPÓGRAFOS. UN DÍA EN LA IMPRENTA. En este taller aprenderán de
la importancia de la escritura y mediante diversos materiales podrán componer
su propia impresión.
15
VIAJE POR EL MUNDO DE LA ESCRITURA. DE LA PREHISTORIA A LA IMPRENTA
GUASP. Aprenderán de la importancia de la escritura y mediante diversos
materiales podrán componer su propia impresión.
Taller EL ORIGEN DE LA IMPRENTA Y EL ARTE DE
LA XILOGRAFÍA. Con esta actividad se pretende
dar a conocer la xilografia, una de las técnicas
más antiguas de impresión y la gran responsable
de prácticamente la totalidad de la transmisión
del conocimiento lúdico, científico o religioso.
Para ello y a través de diferentes materiales e
instrumentos, los alumnos elaborarán su propia
xilografia.
ESPACIO PALACIO DEL REY SANCHO
LOS CUENTOS DEL REY SANCHO. A través de un relato el niño se trasladará a la
época del rey Sancho y participará en una actividad experiencial que le permitirá
caracterizarse con elementos propios de la época.
16
En el taller LA VIDA EN UN PALACIO, aprenderán sobre la vida cotidiana de la
época y reproducirán a modo de maqueta la torre del homenaje en diferentes
materiales.
Taller VAJILLA, JOYAS Y
ADORNOS. Conocerán la vida
cotidiana de palacio a través de
sus objetos personales y
cotidianos
DETECTIVES DEL PASADO. A través de pistas
aún visibles en el paisaje arquitectónico y
pictórico del palacio, haremos un recorrido por
diferentes épocas, desde la edificación del
Palacio hasta su cesión a la Orden de los
Cartujos. A continuación, elaboraremos un
periódico histórico donde queden reflejadas
todas nuestras investigaciones.
ESPACIO FRÉDÉRIC CHOPIN Y GEORGE SAND
PEQUEÑO CHOPIN es una actividad experiencial y de caracterización que
convertirá a cada niño en protagonista y le dará la oportunidad de conocer
a Frèdèric Chopin como un niño unido al instrumento del que nunca quiso
separarse (1er ciclo de primaria).
17
UN DÍA EN LA VIDA DE FRÉDÉRIC CHOPIN. En este taller nos
familiarizamos con objetos asociados con su vida cotidiana, en su estancia
en la Cartuja, y en la sociedad del momento. Lo alumnos elaborararán un
diario musical (2º y 3er ciclo primaria).
LA MÚSICA DE LAS PALABRAS. Redescubriremos un invierno en Mallorca
a través de la música de Frédéric Chopin y las descripciones de George
Sand.
ESPACIO ARTISTAS DE LA SIERRA DE TRAMUNTANA PINTAMOS LA TRAMUNTANA es una actividad a través de la cual el alumno
descubrirá a grandes pintores que hasta ella se acercaron y a continuación
ellos mismos pasarán a dar su
propia visión de la Tramuntana a
través de diferentes técnicas, lo
que les permitirá desarrollar su
creatividad y dejar volar su
imaginación.
18
¿A que suena la Sierra de Tramuntana? Los colores y sonidos se mezclarán
para que el alumno descubra la relación didáctica entre la pintura y su
paisaje sonoro.
HISTORIAS DE UN CUADRO. Trabajarán una
obra y un autor a través de un cuaderno
elaborado por ellos mismos.
ESPACIO COLECCIÓN DE ARTE CONTEMPORÁNEO
En el PEQUEÑO MUSEO MIRÓ nos
dispondremos a conocer la figura de
Joan Miró y el proceso que transcurre
desde el momento creativo de una
obra hasta el momento final de su
exposición al público.
PEQUEÑO PICASSO permitirá que los integrantes del taller conozcan de
una manera experiencial y experimental la vida y obra de Pablo Picasso.