taller violencia escolar

7/24/2019 Taller Violencia Escolar

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VIOLENCIAVIOLENCIAESCOLAR :ESCOLAR :ESTRATEGIASESTRATEGIASPREVENTIVASPREVENTIVAS


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El origen del trmino violencia se remite al concepto de!er"a# en s!s m$ltiples maniestaciones% la violencia

siempre es !naorma de e&ercicio del poder mediante elempleo de la !er"a'(a sea )sica% psicol*gica%econ*mica% pol)tica+ e implica la e,istencia de !n -arri.a/

( !n -a.a&o/% reales o sim.*licos% 0!e adoptan1a.it!almente la orma de roles complementarios2

(Corsi, 1999)

LA VIOLENCIA:


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VIOLENCIA ESCOLARVIOLENCIA ESCOLAR

Conductas de maltrato,Conductas de maltrato,intimidacin o agresinintimidacin o agresinejercida entre losejercida entre los

miembros de la comunidadmiembros de la comunidadeducativa (alumnos,educativa (alumnos,profesores, padres yprofesores, padres y

personal) que se producepersonal) que se producedentro de las instalacionesdentro de las instalacionesescolares y susescolares y sus

alrededores.alrededores.


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3ACTORES 4E RIESGO:3ACTORES 4E RIESGO:

La eclusin social ! sentimiento deLa eclusin social ! sentimiento deeclusin.eclusin.

"aturali#acin de la violencia en la sociedad."aturali#acin de la violencia en la sociedad.

$posicin continuada a la violencia$posicin continuada a la violencia

manifestada en los medios de comunicacin.manifestada en los medios de comunicacin. $scaso manejo de %erramientas para la$scaso manejo de %erramientas para la

resolucin de los conflictos.resolucin de los conflictos.

$structura y condiciones f&sicas de las$structura y condiciones f&sicas de las

instituciones educativas.instituciones educativas. Carencia de formacin en valores.Carencia de formacin en valores.

Carencia de l&mites, normas y disciplina.Carencia de l&mites, normas y disciplina.

'iolencia intrafamiliar.'iolencia intrafamiliar.


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CARATERI5ACI6N 4E LACARATERI5ACI6N 4E LAVIOLENCIA ESCOLARVIOLENCIA ESCOLAR

$l espacio de la victimi#acin es la escuela.$l espacio de la victimi#acin es la escuela.Los participantes principales son los alumnos.Los participantes principales son los alumnos.$l personal de la institucin es vulnerable por$l personal de la institucin es vulnerable por

no poder controlar la violencia.no poder controlar la violencia.$l rol y la funcin social del maestro no es lo$l rol y la funcin social del maestro no es lo

suficientemente valorada.suficientemente valorada.La mayor&a de los padres y familias de losLa mayor&a de los padres y familias de los

alumnos no se involucran con la escuela.alumnos no se involucran con la escuela.


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TIPOS 4E VIOLENCIA ESCOLARTIPOS 4E VIOLENCIA ESCOLAR

1.1.'L$"C* $"+$ L- *L/"-'L$"C* $"+$ L- *L/"-

/anifestaciones0/anifestaciones0+odo tipo de agresiones verbales y!o+odo tipo de agresiones verbales y!o

f&sicas.f&sicas.$jemplos0$jemplos0mpertinencias, descalificaciones, burlas (elmpertinencias, descalificaciones, burlas (elc%alequeo2), sobrenombres, lenguaje obsceno, groser&as,c%alequeo2), sobrenombres, lenguaje obsceno, groser&as,peleas, vandalismo, acoso escolar (3ullyng), sometimiento,peleas, vandalismo, acoso escolar (3ullyng), sometimiento,

lesiones (golpes, empujones, uso de armas), ataqueslesiones (golpes, empujones, uso de armas), ataquesseuales, %urto y robo de ob etos.seuales, %urto y robo de objetos.


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4.4.'L$"C* 5$ *L/"- 6*C* $L'L$"C* 5$ *L/"- 6*C* $L7$-"*L 5C$"+$7$-"*L 5C$"+$

Comprende distintasComprende distintasmodalidades de conflicto conmodalidades de conflicto conla autoridad educativa.la autoridad educativa.

/anifestaciones0/anifestaciones0+odo tipo+odo tipode agresiones verbales y!ode agresiones verbales y!of&sicas.f&sicas.

$jemplos0 uso de lenguaje$jemplos0 uso de lenguajeinadecuado (groser&as,inadecuado (groser&as,insultos, obscenidades),insultos, obscenidades),descalificaciones, burlas,descalificaciones, burlas,amena#as, %urto de objetos.amena#as, %urto de objetos.


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8.8.'L$"C* 5$L 7$-"*L 5C$"+$'L$"C* 5$L 7$-"*L 5C$"+$

/anifestaciones0/anifestaciones0

*gresiones verbales y f&sicas.*gresiones verbales y f&sicas.

*buso seual.*buso seual.

'iolencia del personal %acia los padres y'iolencia del personal %acia los padres yrepresentantes.representantes.

'iolencia entre el personal docente.'iolencia entre el personal docente.


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7$,9(L 5$L *:,$-),7$,9(L 5$L *:,$-),

; P!eden presentar cond!ctas de lidera"goP!eden presentar cond!ctas de lidera"go; C!enta con personas 0!e apo(an s!C!enta con personas 0!e apo(an s!cond!cta violentacond!cta violenta

; Posici*n de s!perioridad )sica% paraPosici*n de s!perioridad )sica% paraintimidar a otrosintimidar a otros

; 4icit en control de imp!lsos% en4icit en control de imp!lsos% en1a.ilidades sociales% .a&a tolerancia a la1a.ilidades sociales% .a&a tolerancia a lar!straci*n% poco emp7ticosr!straci*n% poco emp7ticos

; 4iic!ltades en relaciones con ig!ras de4iic!ltades en relaciones con ig!ras de

a!toridad ( en seg!imiento de normas (a!toridad ( en seg!imiento de normas (l)mitesl)mites; 8a&o rendimiento8a&o rendimiento; 9san agresividad como medio para resolver9san agresividad como medio para resolver

conlictosconlictos


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7$,9(L 5$ L* '


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Consec!encias de laConsec!encias de la

Violencia Escolar:Violencia Escolar:5eterioro de las pautas de relacin, interaccin y5eterioro de las pautas de relacin, interaccin ycomunicacin, entre la v&ctima y su entorno.comunicacin, entre la v&ctima y su entorno.

+olerancia y!o frustracin ante situaciones de+olerancia y!o frustracin ante situaciones de

violencia.violencia.-entimientos de desamparo, triste#a, miedo,-entimientos de desamparo, triste#a, miedo,depresin, desesperan#a, silencio.depresin, desesperan#a, silencio.

-ensacin de indefensin, vulnerabilidad, agresin y-ensacin de indefensin, vulnerabilidad, agresin yfrustracin.frustracin.

nsomnio, llanto, pesadillas.nsomnio, llanto, pesadillas. 7erdida de seguridad y confian#a.7erdida de seguridad y confian#a. 7roblemas de aprendi#aje = bajo rendimiento7roblemas de aprendi#aje = bajo rendimiento

acad>mico = desercin escolar.acad>mico = desercin escolar.

*cciones que atentan contra la vida.*cciones que atentan contra la vida.


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3!ndamentaci*n Legal:3!ndamentaci*n Legal:

5eberes de5eberes delos ""*los ""*

(*rt. 98)(*rt. 98)

Le( Org7nica para la Protecci*n delLe( Org7nica para la Protecci*n del

Nio% Nia ( Adolescente 'LOPNA ; + Nio% Nia ( Adolescente 'LOPNA ; +

;6onrar a la patria;espetar, cumplir y obedecerlas disposiciones del ordenamientojur&dico;espetar los derec%os de lasdem?s personas;6onrar, respetar y obedecer a

sus padres o responsables;Cumplir sus obligacionesescolares;espetar la diversidad

;Conservar el medio ambiente


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LOPNALOPNA: Sistema Penal de: Sistema Penal deResponsa.ilidad deResponsa.ilidad deAdolescentes:Adolescentes:

Art2 ?


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LOPNA: Bedidas Ca!telaresLOPNA: Bedidas Ca!telares

;Art2 ?:Art2 ?:7risin preventiva7risin preventiva;Art2 ?


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LOPNA: SancionesLOPNA: Sanciones

; Art2 @


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Estrategias para prevenir laEstrategias para prevenir laViolencia en la Esc!ela:Violencia en la Esc!ela:

1.1.avorecer la educacin de losavorecer la educacin de losalumnos con valores de respetoalumnos con valores de respetomutuo, empat&a y convivenciamutuo, empat&a y convivenciapara prevenir el acoso y otraspara prevenir el acoso y otrasformas de violencia.formas de violencia.

4.4.ortalecer las relacionesortalecer las relaciones

maestro = alumno en funcinmaestro = alumno en funcinde generar un clima dede generar un clima deconfian#a que permitaconfian#a que permita

desarrollar la comunicacin.desarrollar la comunicacin.


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8.8./inimi#ar o erradicar situaciones de/inimi#ar o erradicar situaciones de

eclusin durante las diversas etapaseclusin durante las diversas etapaseducativaseducativas (7revenir intolerancia, seismo,(7revenir intolerancia, seismo,eclusin).eclusin).

@.@.$nseAar a los alumnos a condenar toda$nseAar a los alumnos a condenar todaforma de violencia.forma de violencia.

B.B.*doptar medidas disciplinarias a*doptar medidas disciplinarias a

alumnos agresores as& como ofreceralumnos agresores as& como ofrecerayuda y orientacin psicosocial tanto aayuda y orientacin psicosocial tanto avictimas como victimarios.victimas como victimarios.


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..avorecer las relacionesavorecer las relaciones

entre los compaAerosentre los compaAeros

fomentandofomentando estrategias paraestrategias parala resolucin de conflictosla resolucin de conflictos..

;eali#ar *sambleas de *ulaeali#ar *sambleas de *ula;*ccionar 7rogramas de Dusticia de 7a# $scolar*ccionar 7rogramas de Dusticia de 7a# $scolar;5esarrollar procesos de /ediacin = "egociacin5esarrollar procesos de /ediacin = "egociacin;Conformar 3rigadas $studiantiles de 7revencinConformar 3rigadas $studiantiles de 7revencin

Espacios por medio de los c!ales los al!mnos p!edanEspacios por medio de los c!ales los al!mnos p!edane,presar las tensiones% discrepancias ( conlictose,presar las tensiones% discrepancias ( conlictos0!e p!edan presentarse% en !nci*n de proponer0!e p!edan presentarse% en !nci*n de proponersol!ciones ( llegar a ac!erdos colectivos .a&o lasol!ciones ( llegar a ac!erdos colectivos .a&o la

orientaci*n del ed!cador2orientaci*n del ed!cador2


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E.E.3rindar a los docentes3rindar a los docentescapacitacin en materiacapacitacin en materia

de estrategias que lesde estrategias que lespermitan manejarpermitan manejarconflictos y violencia en elconflictos y violencia en el

aula.aula.F.F./ejorar la co%erencia/ejorar la co%erenciaentre los valores que seentre los valores que se

pretenden enseAar y lapretenden enseAar y lapractica educativa.practica educativa.

omentar el *prendi#ajeomentar el *prendi#aje

cooperativo.cooperativo.


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tras actividades que puedentras actividades que puedenreali#arse en la escuela parareali#arse en la escuela para

prevenir y minimi#ar la violencia0prevenir y minimi#ar la violencia0; C%arlas = talleres = juegos =C%arlas = talleres = juegos =

din?micas de grupo.din?micas de grupo.

; 5iscusiones guiadas05iscusiones guiadas0tipos detipos deviolencia, consecuencias y suviolencia, consecuencias y suvinculacin con la vida cotidiana.vinculacin con la vida cotidiana.*cciones para prevenirla.*cciones para prevenirla.

; Cine = foro0Cine = foro0an?lisis de micros,an?lisis de micros,videos, publicidad, pel&culas paravideos, publicidad, pel&culas parasensibili#ar y refleionar ensensibili#ar y refleionar en

torno al tema de la violencia.torno al tema de la violencia.


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+*$*- ! *CC"$- C"C$+*-0+*$*- ! *CC"$- C"C$+*-0

; $laboracin de carteleras$laboracin de carteleras

; eali#acin de programas o comerciales deeali#acin de programas o comerciales deradio y!o +.'.0 reportajes, micros, cuAas,radio y!o +.'.0 reportajes, micros, cuAas,

etc.etc.; $laboracin de un dec?logo para erradicar$laboracin de un dec?logo para erradicar

la violencia en el aula y la escuela.la violencia en el aula y la escuela.

; eali#acin de obras de teatro y din?micaseali#acin de obras de teatro y din?micas(juego de rol, sociodrama).(juego de rol, sociodrama).


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; Reali"ar actividades deportivas% recreativas ( c!lt!rales2Reali"ar actividades deportivas% recreativas ( c!lt!rales2

; Participar en gr!pos de tra.a&o com!nitario de diversa )ndoleParticipar en gr!pos de tra.a&o com!nitario de diversa )ndole'gr!pos de .ase% organi"aciones com!nitarias% rentes &!veniles%'gr!pos de .ase% organi"aciones com!nitarias% rentes &!veniles%vol!ntariado% entre otros+2vol!ntariado% entre otros+2


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'"CL* $" L*- 5'$-*- *C+'5*5$-$"+*5*- * 7$'$" G $*5C* L*

'L$"C* $-CL** L* */L* 5$ L- *L/"-,

* L* C/"5*5 5$ 7*5$- G $7$-$"+*"+$-G C*"5 -$* "$C$-*

* L* C/"5*5 $" :$"$*LHHHHHH


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G r a c i aG r a c i a

s ! ! !s ! ! !Ministerio del PoderMinisterio del PoderPopular paraPopular paraRelaciones InterioresRelaciones Interioresy Justiciay Justicia

Direccin GeneralDireccin Generalde Prevencin delde Prevencin delDelitoDelito

Lic. Gabriela LpezLic. Gabriela Lpez

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