TALLER SOBRE SALUD MENTAL

I. Datos Generales 1.1. Ttulo: Me quiero y me cuido

1.2. Poblacin: Nios del servicio de Pediatra

1.3. N. de personas: Aproximadamente 10 a 15 personas

1.4. Duracin: Un mes

1.5. Responsable: Interna Sandra Gabriela Carranza Zavala

II. Fundamentacin

El abuso sexual a nios/as es una realidad tan antigua como la

Humanidad misma. Es un tipo de maltrato que

desafortunadamente hoy en da se da en todas las

sociedades, culturas, razas, niveles educativos, econmicos y

sociales. En los ltimos 15 a 20 aos esta problemtica se ha

ido visibilizando a travs dela sensibilizacin por parte de

grupos organizados de mujeres y posteriormente con el

compromiso de los Estados que firman la Convencin

Internacional de Derechos del Nios en el ao 1989. De esta

manera se ha ido tomado conciencia de la magnitud y

gravedad del problema, y, se han creado grupos y programas

multidisciplinarios para lograr una adecuada deteccin,

tratamiento, rehabilitacin y prevencin del abuso sexual a

menores. Adems, en el mbito poltico se ha trabajado para

crear legislaciones que determina el abuso infantil como un

delito penal.

De este modo, una adecuada proteccin y prevencin se

logra educando y reforzando a las comunidades a desarrollar

y mantener una conducta sana, responsable y respetuosa.

Siendo necesario educar a nios, nias y adultos a distinguir

comportamientos que puedan causarles dao; responder a

las necesidades de nios y nias que estn viviendo una

situacin de riesgo. As mismo, darles apoyo cuando pidan

ayuda y/o necesiten ser protegidos/as.

Siendo fundamental ensearles a desarrollar conductas de

auto-proteccin que les ayuden a enfrentar situaciones de

riesgo y/o peligro, siendo ese el objetivo principal del

presente taller.

III. Objetivos Incentivar las conductas de autoproteccin en nios con el fin de

protegerlos de cualquier tipo de abuso sexual.

IV. Metodologa

Investigacin-accin, se trata de una metodologa

fundamentalmente participativa, en la que los nios son

protagonistas de su aprendizaje.

Se potencia el desarrollo de habilidades de intercambio de

opiniones y de interaccin grupal como factor de

aprendizaje.

V. Materiales Papelotes

Hojas para colorear

Videos educativos

Pelota

Marcadores gruesos

Limpiatipo

Hojas de colores

Masking tape de colores

VI. Desarrollo de las sesiones

SESIONES TEMA OBJETIVOS

METODOLOGA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD MATERIALES TIEMPO

Sesin 01

La familia como recurso de proteccin para el nio.

Identificar las figuras de amor y proteccin

Dinmicas participativas

-Inicio Se inicia con la dinmica La pelota caliente. -Desarrollo En grupos los nios son organizados para dibujar su silueta en un papelote, en dnde escribirn sus fortalezas. -Trmino Se brindar una hoja de prctica en dnde cada nio deber dibujar a su familia y escribir debajo los siguientes trminos: amor, proteccin, cuidado y alimento. Luego, compartirn el significado de lo dibujado.

Papelotes

Una pelota de lona

Lapiceros

45 minutos

Sesin 02 Autoestima en los nios

Fomentar la propia valoracin de los nios.

Dinmicas participativas Intercambio de ideas

-Inicio Se inicia con la actividad Me convierto en mi personaje favorito. -Desarrollo Se relata una historia acompaada de un ttere, ante la cual los participantes debern expresar una emocin hacia el personaje.

Cartulinas

Ttere

Hojas de colores

45 minutos

-Trmino Se formar una ronda en la cual cada nio deber reconocer una caracterstica positiva de cada uno.

Sesin 03 Entorno saludable para el nio

Ayudar al nio a identificar una situacin de riesgo.

Dinmicas participativas

-Inicio Se inicia con la dinmica Masajes de espaldas -Desarrollo Relato de un cuento para una posterior reflexin acerca de su moraleja. Para lo cual, se responder a la siguientes preguntas:

Cmo te sientes cuando estas enfermo?,

Dnde acudes cuando estas enfermo?, quines deben ayudarte cuando ests enfermo?, Qu puedes hacer tu para cuidarte?

-Trmino Pedir a los participantes que dibujen una historia donde hayan visto que no se acta bien con los nios y se los hace de menos o no se respetan sus derechos. Luego, pedir que escriban que haran ellos si pudieran ayudar.

Hojas de colores

Lapiceros

Colores

Cartulinas

Marcadores finos

45 minutos

Sesin 04 Identificacin del propio cuerpo

Reconocer y visualizar como est conformado el cuerpo humano.

Dinmicas participativas

-Inicio Se inicia con las dinmicas: El cien pies y Ranitas al agua. -Desarrollo Se utiliza los muecos o grficos de un nio y una nia, se comienza explicando que partes

Hojas de colores

Lapiceros

45 minutos

tiene el nio como cabeza, tronco, brazos, pulmones, piernas, y cuales tiene la nia si tiene las mismas partes o no. Preguntar a los nios cuales seran las semejanzas y diferencias entre ellos. Presentar a los nios un video sobre el desarrollo de su cuerpo. -Trmino Dialogamos sobre las siguientes preguntas: Cul es la importancia de cada parte del cuerpo? Por qu debemos cuidar cada parte del cuerpo? Cul es la diferencia entre hombre y mujer? Se entrega una pastilla psicolgica a los nios con un mensaje positivo adjunto.

Marcadores gruesos

Cartulinas

Limpia tipo

Masking tape

01 Laptop

Posters del

cuerpo humano

01 Ttere