taller prevencion anorexia y bulimia liliana arce
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TALLER DE ANOREXIA Y BULIMIA
(Para corregir)
DATOS GENERALES DEL TALLER
Dirigido a : Alumnos de primero a quinto de secundaria N* de sesiones : 7 sesiones Tiempo : 45 minutos Expositora : L.A.R.
JUSTIFICACION
El presente Taller de Prevención sobre Anorexia y Bulimia para alumnos del nivel secundario se llevará a cabo debido a la necesidad de guiar y brindar información a los alumnos ya que se encuentran en una etapa de la vida en el cual se ven extremadamente influenciados por el medio en el cual se desenvuelven y el que les brinda los medios de comunicación y mas porque se sabe que hoy en día el aspecto físico y la tendencia a la delgadez esta influenciando de manera negativa en los adolescentes provocando en muchos de ellos un inadecuado control de la ingesta de alimentos. Este taller tiene el propósito de poder de orientar a los alumnos a una toma de decisiones apropiada para el cuidado de su imagen salud.
OBJETIVO GENERAL:
Brindar información acerca de los inadecuados hábitos alimenticios (Anorexia y Bulimia) en los alumnos del nivel secundario con el fin de adquirir una adecuada alimentación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar y poner en práctica un estilo de vida saludable.
I.E.P “JOSE CARLOS MARIATEGUI”
Identificar y discriminar los diferentes Problemas de Alimentación.
. Lograr la concientización y sensibilización de los alumnos frente al tema.
Lograr que los alumnos tomen decisiones apropiadas con respecto al cuidado de su salud e imagen.
META
Nivel Cuantitativo
Lograr la participación del 90 % de los alumnos del nivel secundario.
Nivel Cualitativo
Los alumnos logran adquirir adecuados hábitos alimenticios.
METODOLOGIA
Participativa Vivencial Animación
RECURSOS
Humanos
Interna del departamento Psicológico
Materiales
Auditorio del Colegio. Cartulinas
Material audiovisual Plumones y colores
DESCRIPCION Y PROCEDIMIENTOS
Sesión 1: ¿Qué es Anorexia y Bulimia?
Sesión 2: Comportamiento de un adolescente antes estos trastornos.
Sesión 3: Cuales son los síntomas de las personas que padecen anorexia y bulimia?
Sesión 4: Cuales son los factores que influyen?
Sesión 5: Consecuencias que se generan en los adolescentes los hábitos inadecuados de alimentación.
Sesión 6: Alimentación Saludable
MODULO GENERAL
Sesión Objetivo Específico Técnicas Procedimiento Tiempo
1. ¿Qué es Anorexia y Bulimia?
Conocer la definición de Lo que son hábitos inadecuados de alimentación;
anorexia y bulimia, además de conocer los objetivos del taller y elaborar un
compromiso de cada uno de los participantes.
Expositiva
Participativa
Animación
El monitor se presentará así mismo y al taller. Explicara los objetivos y el procedimiento utilizar.
Se le da la bienvenida con una dinámica de animación, a continuación el compromiso de cada
uno, luego, se explicará el tema central. Finalmente se realizara otra dinámica y se motivara para la
asistencia de la próxima sesión.
60 minutos.
2. Comportamiento de un adolescente ante
estos trastornos.
Lograr que los participantes diferencien y reconozcan los comportamientos de los
adolescentes que padecen estos trastornos.
Expositiva
Participativa
Animación
Se dará la bienvenida a los participantes en seguida con una dinámica de animación, se explicaran los
diferentes comportamientos que se dan en los adolescentes que padecen estos trastornos alimenticios. Luego se platearan ejercicios didácticos para su mejor entendimiento y
comprensión.
60 minutos
3. Síntomas de las personas que padecen
anorexia y bulimia
Reconocer e identificar los diferentes síntomas que presenta una persona que
padece alguno de estos trastornos.
Expositiva
Participativa
Se dará la bienvenida a los participantes, enseguida con una dinámica de animación, se explicaran los diferentes síntomas que se pueden encontrar tanto
en la bulimia y la anorexia y se hará una diferenciación entre ambos, luego se realizara un conversatorio con los participantes lo cual servirá
de retroalimentación para el tema y así pueda darse una mejor comprensión del tema.
60 minutos
4. Cuáles son los factores que influyen?
Identificar y reconocer aquellos factores ya sean externos o internos que influyen
para que los adolescentes presenten inadecuados hábitos de estudio.
Expositiva
Participativa
Se dará la bienvenida a la sesión, luego se realizara una dinámica de animación, luego se explicara los diferentes factores que influyen en la adquisición de hábitos inadecuados y los alumnos comentaran
60 minutos
Animaciónsus propias experiencias, se realizara una dinámica y se dará el cierre de la sesión.
5. Consecuencias que se generan en los adolescentes
Reconocer e informarse de las consecuencias perjudiciales que estos
trastornos traen consigo y que afectan en gran medida al adolescente.
Expositiva
Participativa
Animación
Se dará la bienvenida a la sesión, luego se realizara una dinámica de animación, luego se explicara las consecuencias perjudiciales que estos trastornos
ocasionan. A modo de sensibilización se proyectara un video en donde puedan visualizar
con hechos reales tales consecuencias y puedan de esa manera reflexionar y darse cuenta de su forma
de actuación para con su salud.
60 minutos.
6. Importancia de una Alimentación Saludable Lograr que los estudiantes .
Expositiva
Participativa
Animación
Se dará la bienvenida a la sesión, luego se realizara una dinámica de animación, se explicara la
importancia de tener una alimentación saludable y como lograr ello, se contara con la participación de los estudiantes y de sus experiencias en el taller. Se
dará por concluido el taller.
60 minutos
Modulo I
Sesión 1: ¿Qué es Anorexia y Bulimia?
Objetivo: Conocer la definición de Lo que son hábitos inadecuados de alimentación; anorexia y bulimia, además de conocer los objetivos del taller y elaborar un compromiso de cada uno de los participantes.
ObjetivoActividad Técnicas Materiales Procedimiento Tiempo
Motivar a los niños para que participen en el taller.
Presentación del programa.
Se motivará a los participantes.
Expositiva
Participativa
Animación
Reforzamiento positivo
Hojas bond
Plumones
Material Multimedia
Se saludará a los participantes y se les animará para la
participación en la sesión.3 minut.
Guiar a los participantes para la comprensión del tema.
Presentación del tema Expositiva Material DidácticoSe presentará el tema de forma
lúdica para que generar el interés por parte de los estudiantes.
8 minut.
Lograr el compromiso por parte de los alumnos que participan
en el taller y de su participación en este
Elaboración de un compromiso por cada
uno de los participantes.Diálogo
Hojas Bond
Lapiceros
Plumones
Se pedirá a los participantes que en las hojas que le irán
entregando llenen el compromiso en la participación del taller.
20 minut.
Fomentar un clima de sensibilización en los
adolescentes.
Proyeccion de un video Participativa *********
Se proyectara un video en el cual mediante testimonios irán
describiendo en qué consiste cada trastorno: anorexia y bulimia.
20 minut.
Agradecer la participación de
Despedida Expositiva *********Se les invitara a participar a la
siguiente sesión.5 minut.
los estudiantes.
Modulo 2
Sesión 2: Comportamiento de un adolescente ante estos trastornos
Objetivo: Lograr que los participantes diferencien y reconozcan los comportamientos de los adolescentes que padecen estos trastornos.
ObjetivoActividad Técnicas Materiales Procedimiento Tiempo
Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.
Se dará la presentación de la sesión y se motivara a los
alumnos a participar adecuadamente de ella.
Expositiva
Participativa
Animación
Reforzamiento positivo
***********
Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.
3 minut.
Motivar a los alumnos al inicio de la sesión Dinámica: Mi otro yo Participativa *************
Se pedirá a los alumnos que se pongan de pie y se les pedirá que mediante mímicas encuentren a un compañero que comparta el mismo hobbie y compartan en pareja o grupo acerca de sus gustos e intereses, hasta que nuevamente se de la orden de buscar a compañeros que les gusta el mismo curso, cumplen fechas el mismo mes, etc mediante mímicas.
10-minut.-
Guiar a los participantes para la comprensión del tema. Presentación y Explicación
del tema del Tema
Expositiva
Participativa
Material Multimedia
Se le mostrara a los alumnos diferentes imágenes en donde se observen los diferentes comportamientos que presenta un adolescente que presenta algún trastorno alimenticio como la anorexia y bulimia, se pedirá que los participantes vayan discriminando entre un comportamiento y otro.
20 minut.
Agradecer la participación de los niños e invitarlos a la siguiente sesión.
Despedida Expositiva Ninguno Se les invitara a participar a la siguiente sesión. 3 minut.
Modulo 3
Sesión 3: Síntomas de las personas que padecen anorexia y bulimia.
Objetivo: Reconocer e identificar los diferentes síntomas que presenta una persona que padece alguno de estos trastornos.
ObjetivoActividad Técnicas Materiales Procedimiento Tiempo
Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.
Se dará la presentación de la sesión y se
motivara a los alumnos a participar
adecuadamente de ella.
Expositiva
Participativa
Animación
Reforzamiento positivo
*****************
Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión y se realizara una dinámica la cual se denomina cuanto me valoro? Consistirá en describir lo mejor de nosotros ante los demás resaltando aquellas cualidades con ayuda de los participantes.
25.
Guiar a los participantes para la comprensión del tema.
Presentación y Explicación del tema del
Tema
Expositiva
ParticipativaMaterial Multimedia
Mediante la proyección de imágenes y videos se le explicara a los participantes los síntomas que presenta una persona que padece estos tipos de trastorno.
20 minut.
Agradecer la participación de los niños e invitarlos a la
siguiente sesión.Despedida Expositiva Ninguno Se les invitara a participar a la siguiente sesión. 5 minut.
Modulo 4
Sesión 4: Cuáles son los factores que influyen?
Objetivo: Identificar y reconocer aquellos factores ya sean externos o internos que influyen para que los adolescentes presenten inadecuados hábitos de estudio
ObjetivoActividad Técnicas Materiales Procedimiento Tiempo
Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.
Presentación de la sesion
Se motivará a los participantes.
Expositiva
Participativa
Animación
Reforzamiento positivo
**************
Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.
3 minut.
Guiar a los participantes para la comprensión del tema.
Presentación del tema ExpositivaMaterial
Multimedia
Se presentará el tema de forma dinámica para que de esa manera genere la atención por
parte de los estudiantes.
8 minut.
Discriminar los factores tanto externos como internos que influyen para que un
adolescente presente un trastorno alimenticio.
Diferenciar los diversos aspectos a nivel interno como autoestima, ideas irracionales y diversos
aspectos a nivel externo como los medios de
comunicación, factores familiares, culturales..
Diálogo *********
Con la participación de los estudiantes y lluvia de ideas se irán discriminando los
factores que influyen en el padecimiento de estos trastornos, hasta establecer los factores y se dara la explicación de cada uno de ellos.
30 minut.
Reconocer la importancia de los medios de comunicación.
Proyeccion de un video ExpositivaMaterial
multimedia
Se proyectara un video en el cual se podrá observar la influencia de estos en la anorexia
y bulimia.
35 minut.
Corroborar el entendimiento del tema por parte de los estudiantes.
RetroaliemntacionDialogo
Participativa*********
La monitora pedirá a los alumnos expresen su opinión sobre el video antes mostrado y
compartan alguna experiencia relacionada al tema.
20 minut.
Agradecer la participación de los niños.Despedida Expositiva *********
Se les invitara a participar a la siguiente sesión.
5 minut.
Modulo 5
Sesión 5: Consecuencias que se generan en los adolescentes
Objetivo: Reconocer e informarse de las consecuencias negativas que estos trastornos traen consigo y que afectan en gran medida al adolescente.
ObjetivoActividad Técnicas Materiales Procedimiento Tiempo
Motivar a los estudiantes para que participen en el taller.
Se dará la presentación de la sesión y se motivara a los alumnos a participar
adecuadamente de ella.
Expositiva
Participativa
Animación
Reforzamiento positivo
Hojas bond
Plumones
Se saludará a los participantes y se les animará para la participación en la sesión.
3 minut.
Guiar a los participantes para la comprensión del tema. Presentación y Explicación del tema
del Tema
Expositiva
ParticipativaNinguno
Se le explicara a los alumnos las consecuencias que generan en los estudiantes los hábitos inadecuados de alimentación. Adecuadamente a los demás cuando nos comentan alguna experiencia y/o situación.
20 minut.
Agradecer la participación de los niños e invitarlos a la
siguiente sesión.
Despedida Expositiva NingunoSe les invitara a participar a la siguiente
sesión.3 minut.