ESPACIOS CURRICULARES INVOLUCRADOS:

LA PRÁCTICA DOCENTE II: ESCUELA, HISTORIAS DOCUMENTADAS Y COTIDEANEIDAD

SUJETOS DE LA EDUCACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR

DIDÁCTICA GENERALLENGUAJE ARTÍSTICO Y SU DIDÁCTICALENGUAJE DIGITAL

OBJETIVOS

Plantearse preguntas acerca de temas o problemas vinculados a la realidad educativa a abordar, para que puedan desarrollarse reflexivamente y de manera integrada, en el desempeño de su accionar dentro del escenario escolar.

Construir colaborativamente las herramientas teóricas-prácticas que orienten la experiencia a realizar en escuelas asociadas de diversas características y contextos

EL TRABAJO EN EQUIPOConstitución de equipos de trabajo ad hoc.Se integrará con miembros representativos de

cada grupo ya conformado para el ingreso a las instituciones.

Cada integrante será portador de un banco de posibles preguntas ya conformadas por sus propios equipos en instancias áulicas, sobre la realidad institucional a observar y sus contextos.

MESAS DE TRABAJOMesa I: La recolección de datos: Entrevista a Directivo.

Ejes organizadores y construcción de instrumento. Las TICs. Construcción de sentido y socialización de la información. Evaluación del proceso.

Mesa II: La recolección de datos: Observación del contexto y documentación. Ejes organizadores y construcción de instrumento. Las TICs. Construcción de sentido y socialización de la información. Evaluación del proceso.

Mesa III: Las propuestas expresivas basadas en leyendas de los pueblos originarios. Las TICs. Construcción de sentido y socialización de la información. Evaluación del proceso.

SOCIALIZACIÓN

EVALUACIÓN

Cada equipo ad hoc será responsable de comunicar la propuesta al grupo general, procurando enriquecerla con el aporte de todos.

La producción del Taller Integrador, será valorada sobre la base del proceso efectuado al interior de cada equipo de trabajo y del propio momento de socialización.