taller fortalecimiento de la ciudadanía

Cultura Institucional y Equidad de Género en la Administración Pública Municipal de Paraíso, Tabasco.

De la normatividad municipalal fortalecimiento ciudadano.

CAPACITACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANÍA

FORTALECIMIENTO DE LA CIUDADANÍA


Objetivo General

Involucrar la participación ciudadana, así como de actoras y actores del municipio cuyo trabajo esté

relacionado con la promoción del desarrollo humano, del desarrollo local y el fortalecimiento del acceso de las mujeres a los derechos humanos, oportunidades,

recursos, servicios y libertades humanas, en el proceso de difusión y enriquecimiento de las

propuestas de política pública local para la igualdad de género.


Finalidad del Taller

Que las y los actores locales, identifiquen la situación de desigualdad entre mujeres y hombres en el ámbito local y propongan

alternativas que contribuyan a la construcción de relaciones equitativas entre mujeres y

hombres en sus propios ámbitos de influencia y sean susceptibles de ser consideradas en la

agenda y planeación municipal.


3.- Violencia de Género

Bloques Temáticos1.- Perspectiva de género

2.- Derechos Humanos de las Mujeres

6.- Institucionalización de la perspectiva de género

4.- Formación de redes

5.- Desarrollo humano y local sustentable

•Sistema sexo-género

•Igualdad y equidad

•Brechas de desigualdad

•Discriminación

•Lenguaje no sexista

•Masculinidades

•Participación ciudadana•Fortalecimiento de participación de las mujeres•Representación comunitaria y política•Liderazgo

•Tipos de Violencia•Ámbitos de Violencia

•Ciclos de Violencia•Situación actual


Sistema sexo - género

SEXO

GÉNEROV.S.

… comentarios, aportaciones, discusión, debate…


Cultivo de la razónFuerza

ValorTrabajo

Cultivo del sentimientoAbnegación

DebilidadTernuraBelleza

Política Hogar

Ámbito Público* Ámbito Privado**

Vs.

HOMBRE MUJER



IDEALES EN LOS TIEMPOS DE ANTAÑO

El ideal de Hombre El ideal de Mujer

En equipos realizar en papel bond un cuadro con dos columnas y escribir cómo era el ideal de Hombre y el ideal de Mujer en la época de sus abuelas y abuelos.


IDEALES EN LOS TIEMPOS DE ANTAÑO

¿Qué ha cambiado en lo que se espera de las mujeres y de los hombres, desde el tiempo de los abuelos hasta hoy?

¿Qué similitudes y qué diferencias se encontraron en las características encontradas por las diferentes personas de la clase, de diferentes orígenes?

¿Por qué creen que ha cambiado o por qué no ha cambiado?

¿Cuáles de las características indicadas tienen un fundamento biológico y cuales tienen una explicación social?

¿Se nace hombre o mujer o nos hacemos hombres o mujeres?


Igualdad y equidad


Igualdad y equidadLa igualdad es un derecho humano y por lo tanto una obligación legal a la que no se pueden sustraer los Estados.

El derecho humano a la igualdad siempre va aparejado al de no discriminación

Podemos medir o evaluar objetivamente cuándo hay igualdad porque según la teoría de los derechos humanos sólo habrá igualdad si no hay discriminación, ni directa ni indirecta, contra

ninguna mujer.

El principio de igualdad requiere que a veces se les de un tratamiento idéntico a hombres y mujeres, y a veces un tratamiento distinto.

La equidad de género permite brindar a las mujeres y a los hombres las mismas oportunidades, condiciones, y formas de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno(a) de ellos (as) que permitan y garanticen el acceso a los derechos que tienen como ciudadanos(as).


LAS TAREAS DOMÉSTICAS


LAS TAREAS DOMÉSTICAS¿Quién hace más las tareas domésticas, las mujeres o los hombres? ¿Por qué?

¿Será que las mujeres tienen más habilidad para hacer las tareas domésticas que los hombres? ¿Por qué? ¿Será una habilidad genética o aprendida?

¿Que creen que ha cambiado en la realización de las tareas domésticas desde el tiempo de los abuelos/as? ¿Qué falta por cambiar?

¿Que saben ustedes hacer en la casa (de tareas domésticas)? ¿Qué hacen ustedes en la casa? ¿Qué les falta aprender?

¿Cómo creen que se aprenden las tareas domésticas?

¿Cómo creen ustedes que se deben dividir las tareas domésticas cuando se vive con otras personas?

¿Son importantes las tareas domésticas? ¿Por qué? ¿Qué pasa cuando no se hacen?


Brechas de desigualdad

Las mujeres realizan 52 por ciento de las horas trabajadas en el mundo, pero sólo es pagado un tercio de estas horas.

Las mujeres constituyen dos terceras partes de los 960 millones de personas que no saben leer ni escribir.

Las mujeres son dueñas de sólo 10 por ciento del dinero que circula y del uno por ciento de la tierra cultivada en el planeta.



Dos terceras partes de los mil 300 millones de personas pobres en el mundo son mujeres.

Aunque las mujeres llevan a cabo actividades productivas, siguen siendo responsables del trabajo doméstico y del cuidado de la familia. Según datos de 2007, las mujeres dedican, en promedio, entre nueve y 12 horas semanales al trabajo doméstico en comparación con los hombres.


Brechas de desigualdadExiste una división entre los empleos que generalmente realizan los hombres y los que se les ofrecen a las mujeres. Casi en su totalidad, los trabajos que hacen las mujeres suponen menor remuneración y prestaciones laborales más restringidas que los hombres.

Aun en los casos en que las mujeres llevan a cabo trabajo igual o de igual valor, éstas reciben en promedio 8.3 por ciento de ingreso menor que los varones.

De hecho, hay actividades laborales en las que las mujeres ganan hasta 40 por ciento menos que los hombres por realizar el mismo trabajo.



El porcentaje de mujeres en puestos de dirección y en cargos de representación popular es bajo: en el sector público sólo dos de cada

10 funcionarios en puestos de dirección son mujeres.

El porcentaje de jefas de hogar sin instrucción casi duplica al de jefes hombres en esa condición: 16.3 y 9.5 por ciento, respectivamente.

Sus miembros están más expuestos a reproducir las condiciones de la pobreza: inserción temprana al mercado laboral, baja escolaridad e

inicio temprano de la maternidad o paternidad, entre otras.


El uso del lenguaje sexista


El uso del lenguaje sexista

A. ESCRITO

B. ORAL

C. GRÁFICO


El uso del lenguaje sexistaEliminar el lenguaje discriminatorio contra las mujeres, tanto de la legislación como de las políticas públicas de los planes nacionales.


Discriminación


Discriminación

Reflexiones y Experiencias


Feminidad•Compasiva•Sensible•Delicada•Cariñosa•Tierna•Dulce•Maternal•Le gustan los niños•De voz suave•Sumisa•Personalidad débil•Pasiva•Dependiente


Feminidada. Las responsabilidades domésticasb. El nivel de exigencias …perciben que en tanto a ellas se les exige un nivel de

excelencia en sus desempeños, a sus pares varones se les acepta un nivel mediano o bueno a la hora de evaluar sus desempeños

c. Los estereotipos sociales“las mujeres temen ocupar posiciones de poder”“a las mujeres no les interesa ocupar puestos de responsabilidad”“las mujeres no pueden afrontar situaciones difíciles que requieren actitudes de autoridad y poder”

d. La percepción que tienen de sí mismase. El principio de logrof. Los ideales juveniles

TECHO DE

CRISTAL


Masculinidad

Las 4 reglas de la masculinidad

a. Nada de mariconadasb. Sé importante.c. Sé duro como un robled. Chíngatelos

Comentar y generar reflexiones respecto a:


Masculinidad


Masculinidad

Mientras la idea de feminidad ha variado dramáticamente, la ideología de la masculinidad no ha cambiado en los últimos 50 años. P

Pero además se aplica contra los “otros”: las mujeres, los ancianos, los gays, los negros.

Todos tienen mucho o poco en términos de género. Se les ve así como violentos, rapaces, bestias, o bien, débiles, indefensos o dependientes, no pueden sostener una familia, son feminizados.


Derechos humanos de las mujeres

•Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948:• •"Artículo 2. 1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo ...."

•"No existen las diferencias entre hombres y Mujeres.“

TODOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS!!!


Derechos humanos de las mujeres Legalmente tienen los mismos derechos como obligaciones, en materia de derechos humanos al ser éstos de carácter universal, implica que corresponden a toda persona.

EN LO FAMILIAR

EN SU PERSONA

EN LO SOCIAL

GARANTÍAS JUDICIALES


Derechos humanos de las mujeres

•Tomar libremente decisiones que afectan su vida, por ejemplo aquellas que tienen que ver con su trabajo, el número y esparcimiento de los hijos, sus estudios y el uso de su tiempo libre.

•Tratar en paz los asuntos que interesen a ambos miembros de la pareja para procurar que las decisiones relativas a ellos sean tomadas de común acuerdo.


Derechos humanos de las mujeres •Compartir por igual con su pareja, las responsabilidades familiares, como las que se refieren a la crianza de sus hijos: a los gastos y los cuidados que estos necesiten.

•Expresar sus opiniones y necesidades físicas, emocionales, intelectuales y sexuales, para que sean consideradas igualmente importantes y satisfechas de la misma forma que las de su pareja.

•Ser respetadas física, sexual y psicológicamente; no ser humilladas, ridiculizadas o menospreciadas, ni en público ni en la intimidad.


Violencia de géneroLEY ESTATAL DE ACCESO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIAEnuncia cinco tipos de violencia que viven las mujeres:

•Física •Psicológica •Sexual •Económica y •Patrimonial

Y cinco modalidades des que son:

•Laboral o escolar•Comunidad•Servidores públicos•Familiar y •Alerta de genero


Violencia de GéneroViolencia Sexual en espacios públicos

¿QUÉ DICEN…

…ESTAS

IMÁGENES?

Analicemos laPerspectiva de género


Formación de Redes

Participación ciudadana

Fortalecimiento de participación de mujeres

Representación comunitariay política de las mujeres

LIDERAZGO


EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES

Aumento de la participación de las mujeres en los procesos de toma de decisiones y acceso al poder.

Término acuñado en la Conferencia Mundial de las Mujeres en Beijing (Pekin) en 1995


EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES

La toma de conciencia del poder que individual y colectivamente ostentan las mujeres y que tiene que ver con la recuperación de la propia dignidad de las mujeres como personas.


Desarrollo humano y local sustentable


Desarrollo humano y local sustentable

PLANEACIÓN MUNICIPAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

PRESUPUESTACIÓN MUNICIPAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

INSTITUCIONALIZACIÓN Y TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO

REGLAMENTACIÓN Y NORMATIVIDAD CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO

taller fortalecimiento de la ciudadanía

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