U.E. Colegio: ”Madre Emilia”

Lic. Sixta Tapias

Es una noción que trata de globalizar un conjunto de

hechos relativos a la acción colectiva, y a su vez es la

asociación de dos o mas personas que se reúnen e

interactúan de determinada manera para lograr

propósitos comunes

Los Grupos:

Ejercen influencia en las actitudes y comportamiento

del trabajo individual

En el desarrollo de habilidades y conocimientos para

realizar su trabajo

Sus miembros pueden modelar conductas, ofrecer

retro-alimentación sobre su desempeño y

proporcionarse apoyo directo unos a otros

es parte de la tarea

educadora, la cual requiere de un esfuerzo sistémico de

acuerdo con los objetivos perseguidos:

Las técnicas o dinámicas grupales

Las demostraciones

Las exposiciones orales

La consulta a libros o material documental

Las entrevistas a expertos

Las visitas a lugares o instituciones

La elaboración de trabajos monográficos

El auxilio de material audiovisual

persiguen:

1. Aumentar la energía modeladora del grupo

2. Otorgarle estructura

3. Darle un mínimo de organización a través de la técnica

porque no hay grupo que pueda operar si no se crea

una mínima organización interna

Un grupo debe tener una serie de

características:

1.- Objetivos

2.- Cohesión

3.- Comunicación

4.- Normas

Las Técnicas de Juegos y Dinámicas Grupales

son para:

Comunicarse

Organizar mejores relaciones humanas

Activar los impulsos y motivaciones

individuales

Estimular tanto la dinámica interna como

externa para que las fuerzas estén mejor

integradas y dirigidas hacia las metas del

grupo

Una Técnica no basta por si sola para

obtener el éxito deseado

Una dinámica de grupo, se ocupa del

estudio de la conducta de los grupos, de

las variaciones de la conducta individual de

sus miembros como tales, de las relaciones

entre ellos, de formular leyes o principios,

así como derivar técnicas que aumenten su

eficacia.

Son una HERRAMIENTA útil a la hora de tratar un tema. Pero se debe

tener claro lo siguiente:

1. Su utilización busca hacer mas sencilla, simple y entretenida la

reflexión sobre un tema

2. Una técnica en sí misma no es formativa, ni tiene un carácter

pedagógico. Para que una dinámica sirva como herramienta

educativa, debe ser utilizada en función de un tema específico.

3. Debemos dirigirlas siempre hacia el logro de un objetivo preciso

4. Toda técnica debe: conocerse muy bien, saber utilizarla y

conducirla en el momento oportuno

Factores que se deben tomar en cuenta para seleccionar

una técnica de grupo:

1.- Los objetivos que se persigan

2.- La madurez y entrenamiento

del grupo

3.- El tamaño del grupo

4.- El ambiente físico

5.- Las características del

medio externo

6.- Las características de

sus miembros

7.- La capacitación del

conductor

Papeles que desempeñan los integrantes de un grupo:

Papeles positivos

• Aclarador

• Interrogador

• Opinante

• Informador

• Orientador

• Armonizador

• Activador

• Iniciador

Papeles negativos

• Agresor

• Dominante

• Obstructor

• Dependiente

• Sumiso

• Juguetón

• Aislado

Nomas de carácter general sustentadas en las leyes de

Dinámicas de Grupo:

1. Al utilizar las técnicas debe conocerse previamente los

fundamentos teóricos de las dinámicas de grupo

2. Antes de utilizar una técnica debe conocerse su estructura, su

dinámica, sus posibilidades y sus riesgos

3. Seguir el procedimiento indicado en cada caso

4. Aplicarse con un objetivo claro y bien definido

5. Las técnicas de grupo requieren una atmósfera cordial y

democrática

6. Mantener una actitud cooperativa

7. Propiciar la participación activa de todos sus miembros

8. Los miembros deben adquirir conciencia de que el grupo existe

en y por ellos mismos, y sentir que están trabajando en su grupo

Todas las Técnicas de Grupo tienen como finalidad

implícita:

1. Desarrollar el sentimiento de “Nosotros”

2. Enseñar a pensar activamente

3. Enseñar a escuchar de modo comprensivo

4. Desarrollar capacidades de cooperación, intercambio,

responsabilidad, autonomía, creación.

5. Crear una actitud positiva ante los problemas de las

relaciones humanas, favorable a la adaptación social

del individuo

Para su aplicación se deben cuidar los siguientes aspectos:

1.- Conocimiento de las técnicas y

su manejo

2.- El grupo de clase debe

considerarse como grupo

3.- Abandonarse de prejuicios y

tradiciones rutinarias

4.- Liderazgo

CLASIFICACIÓN GENERAL DE TÉCNICAS GRUPALES:

1.- Técnicas de

Integración

2.- Técnicas de

Rompehielo

3.- Técnicas para

dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje

4.- Técnicas vivenciales

o movilizantes

El juego es considerado como parte de la experiencia

humana y esta presente en todas las culturas.

Probablemente, las cosquillas combinadas con risas, sea

una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al

tiempo que una de los primeras actividades comunicativas

previas a la aparición del lenguaje

En los niños implica no solo una posibilidad de auto-

expresión, sino también de autodescubrimiento, de

exploración y de experimentación con sensaciones,

movimientos, relaciones a través de los cuales llega a

conocerse a si mismo y a formar conceptos sobre el mundo

El juego es necesario en el crecimiento y desarrollo del ser humano por lo siguiente:

Canaliza el exceso de energía (Válvula de escape)

Entrenamiento y pre-ejercicio para lograr habilidades y

destrezas

Tendencia liberadora y gratuidad

Conocimiento de la realidad

Placer que produce

Funciones del juego en el Desarrollo Infantil:

Capacitar al niño para expresar en su acción,

impulsos, sentimientos, emociones, fantasías.

Capacitarlo para expresar temores, conflictos,

conceptos erróneos

Compensar sentimientos y frustraciones

resultantes del uso limitado del lenguaje

Obtener satisfacciones

Aliviar tensiones, ansiedad, agresividad, violencia.

Exhibir sus inseguridades

Establecer límites entre realidad y fantasía

Clasificación de los Juegos:

Juegos de Presentación

Juegos de Conocimiento

Juegos de Afirmación

Juegos de Confianza

Juegos de Cooperación

Juegos de Comunicación

Juegos y Técnicas de Resolución de

Conflictos

Para llevar a cabo cualquier Técnica de Juego o Dinámica Grupal

debemos tener en cuenta lo siguiente:

• Finalidad / Objetivo

• Recursos / Materiales

• Aplicación / Categoría

• Desarrollo

• Instrucciones para el facilitador

• Número de participantes

• Tiempo estimado

• Edades

• Lugar

• Procesamiento / Análisis

• Riesgos

• variaciones