TALLER DE SENSIBILIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE VALORES, PARA LA EXCELENCIA EDUCATIVA

AUTOR:

VÍCTOR M. OVIEDO RIVERO

Familia

Comunidad

Funcionarios Públicos

Poder CiudadanoConsejo Moral Republicano

Valija Didáctica

Formación Cívica Ciudadana

y Rescate de Valores

Escuela

Objetivo General

Contribuir a la formación ciudadana, mediante estrategias que permitan la incorporación permanente de virtudes cívicas y valores democráticos para una efectiva participación social. .

ValijaDidáctica

Pensamiento social del libertador

Libertad

Igualdad

Justicia

Moral

•“Moral y luces son nuestras primeras necesidades”

•“No puede haber libertad política completa, si no se educa al pueblo y se busca su independencia económica”

•“La libertad no está completa, si no viene acompañada de la educación, la justicia social y la moral”

Simón Bolívar

Educación

Virtudes cívicas y valores democráticos

Valores o Virtudes son:

“Algo adquirido hasta el punto de convertirse en hábito, algo querido por la voluntad y que acaba siendo asimismo, objeto de deseo”.

(Victoria Camps)

Valores “son elementos estructurales del conocimiento humano que el individuo utiliza cotidianamente como marco de referencia a su interacción con los demás”.

(Adela Garzón y Gorge Garcés)

Valores “son características de la acción humana que mueve la conducta, orientan la vida y marcan la personalidad”.

(García Mauriño)

Perseverancia

Amor a la Patria

Igualdad

Honestidad

Solidaridad

Justicia

Paz

RespetoLibertad

Tolerancia

Convivencia

Trabajo

ResponsabilidadDiálogo

HONESTIDAD

La honestidad obliga a todo ciudadano (a) a actuar con prioridad y honradez, lo cual excluye cualquier comportamiento en desmedro del interés colectivo. Significa tener la capacidad de ser confiable para los demás, querer hacer lo debido y tomar en cuenta los derechos de otros y respetarlos

SOLIDARIDAD

El ser humano es por naturaleza un ser social, los hombres no son islas. Libertad igualdad y fraternidad, hacen la trilogía que componen la solidaridad. Persona significa relación con los demás. Educar en solidaridad involucra hechos y sentimientos: pensar que todo individuo necesita de los demás

RESPONSABILIDAD

La responsabilidad significa disposición en las funciones y tareas encomendadas; tomar la iniciativa de ofrecerse a realizarlas, así como la permanente disposición a rendir cuentas y a asumir las consecuencias de la conducta, sin excusas de ninguna naturaleza, cuando se requiera.

PUNTUALIDAD

La puntualidad exige de todo ciudadano (a) que los compromisos contraídos y las tareas, encargos y trabajos asignados sean cumplidos eficazmente, dentro de los lapsos establecidos en las normas o los que se haya convenido.

RESPETO

Es tratar a los demás como nos gustaría que nos tratasen. Requiere que valoremos a los otros aún cuando haya desacuerdo. Respetamos a nuestro prójimo cuando creemos que sus opiniones y objetivos son válidos.

TOLERANCIA

El hombre es un ser social en constante relación con su medio y semejantes, sin embargo cada ser humano es particular y presenta diferentes virtudes y limitaciones, al ser tolerantes se comprenden y respetan las formas de ser de los demás

Valores

Juegos cooperativos para ejercitar los valores

Ejercicios participativos para descubrir los valores

Descripción: características y manifestaciones

•Lecturas

Descubrir Valores

•Juegos

Ejercitar los valores