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Taller de recuperación

La revolución Francesa y el Imperio Napoleónico

1. Analiza los siguientes textos:

2. Completa un cuadro como el de el modelo (mínimo 5 ideas semejantes)

3. Rousseau fue tan sólo uno de los muchos pensadores de la Ilustración, investiga que otros filósofos hicieron parte de este movimiento y cuales fueron sus principales ideas. (mínimo 3 pensadores, justificar las respuestas en mínimo 10 renglones)

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AREA: SOCIALES ABRIL 20 DE 2009GRADO: OCTAVO _____ DOCENTE: JUAN CAMILO DÍAZ.

Disfruta la infancia; juega mucho, disfruta de su inocencia. ¿Quién no ha deseado ser niño y disfrutar de la alegría y de la paz?¿Por qué quieren acabar con esos felices momentos que pasan tan rápido?¿Por qué llenar de amargura esos primeros años?Padres de familia, no se afanen tanto ni hagan sufrir a sus hijos; disfruten con ellos de su infancia. ¿Acaso saben cuando van a morir? Dejen libres a sus hijos, tal como es la naturaleza, que no obliga a nada ni a nadie. Disfruten de la vida, ya que sólo se vive una vez.

Jean Jacques Rousseau. El Emilio

Son derechos fundamentales de los niños: La vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre, su nacionalidad, tener una familia y no ser separado de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión.

Constitución política de Colombia

Artículo 44Protección de la niñez.

IDEAS SEMEJANTES

EL EMILIO LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

4. Ordena en una línea de tiempo los siguientes acontecimientos:

- Napoleón invade Rusia- Reunión de los Estados generales- Instauración del Régimen del terror- Luis XVI es guillotinado- Elección de la Convención Nacional- Formación de la Asamblea Constituyente- Toma de la Bastilla - Batalla de Waterloo

Dibuja la línea de tiempo con colores y coloca las fechas de manera clara.

5. Organización social de Francia durante el Antiguo Régimen

Completa el cuadro como el que aparece a continuación, con el propósito de ubicar cada miembro de la sociedad en el sector que pertenecía antes de la Revolución Francesa. Luego enumera las características principales de cada estamento o grupo social.

Estado Llano Nobleza Clero

Rey X

Iglesia

Aristocracia

Campesinos

Artesanos

Burguesía

6. Completa el mapa conceptual.

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7. Los estudiantes que deben recuperar la I y II meta además de desarrollar el anterior taller deben escuchar el relato de Diana Uribe: “ De la colonización de los Estados Unidos a la Revolución Francesa” que se encuentra en el blog y sacar 10 ideas principales.

8. Los estudiantes que deben la III meta además de desarrollar el anterior taller deben realizar las siguientes actividades:

a. Escuchar el relato de Diana Uribe: “ De la colonización de los Estados Unidos a la Revolución Francesa” que se encuentra en el blog y sacar 10 ideas principales.

b. Hacer las diapositivas sobre la vida y obra de Napoleón Bonaparte a partir de la lectura que se encuentra en el blog y que se titula: “Napoleón Bonaparte: Vida y Obra”

EL TALLER DEBE SER ENTREGADO EN UNA CARPETA, EN HOJAS CUADRICULADAS; LAS DIAPOSITIVAS SERAN ENTREGADAS PERSONALMENTE AL PROFESOR. EN EL BLOG ENCONTRARÁN BIBLIOGRAFÍA Y PÁGINAS DE INTERNET PARA DESARROLLAR EL TALLER.

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