taller de organización no violenta estratégica i

La fuerza más poderosa:

CASOS | PODER | CASO: VENEZUELA _ CARACTERISTICAS _ ACCIONES _ LUCHA NO VIOLENTA _ GRUPOS | CAMBIO

La organización


Es interesante conocer primero:

¿Qué haces tu aquí?

Casos de éxito:

Polonia

1980-81


• Sindicatos organizaron protestas quefueron apoyadas por la sociedad civil

• Utilizando la vía no violenta lograronconseguir conquistas políticas,sociales y laborales.

Casos de éxito:

Chile

1983-88

• Recuperación de la democracia porun acuerdo nacional de lucha por lademocracia.

• 15 años de brutal represión.

• La sociedad civil y la oposición seorganizaron de forma no violenta, ylograron la salida de Pinochet.


Casos de éxito:

Yugoslavia

1988-2000

• Genocidio, guerra y divisionesprofundas en la sociedad.

• OTPOR emplea la lucha noviolentacomo herramienta y fue decisivopara salir del dictador Milosevic.


Casos de éxito:

Georgia

1992-2003

• La Revolución Rosa

• Protestas masivas no violentas anivel nacional por el intento demanipulación de las eleccioneslegislativas.

• Renuncia de Shevardnadze.


Casos de éxito:

Ucrania

2004

• La Revolución Naranja

• Anulación de elecciones porprotestas noviolentas contra fraude

• Salida de Viktor Yanuvich


El poder


Capacidad de hacer, dejar de hacer, promover y/o evitar que otro haga algo

““El poder político provienede los gobernados, de suaceptación del régimen, de

su sumisión y obediencia”Gene Sharp

Modelos de poder


MONOLÍTICO PLURALÍSTA

El poder se genera desde muchas instituciones de la sociedad

El poder se genera desde el pináculo del gobierno por unos pocos

El ciudadano depende del Estado El Estado al servicio del ciudadano

Fuentes de poder


1. Autoridad

2. Recursos humanos

3. Conocimiento y destrezas

4. Factores intangibles

5. Recursos materiales

6. Sanciones

1_La autoridad en Venezuela


• No es democrática

• Cuenta con el respaldo de

todos los poderes

• Hace lo que le viene en gana

• Cuenta con el conformismo

• Parece “soldada al poder”

• Es dura con los opositores

• Es blanda con los oficialistas

• Es blanda con el delincuente

2_Recursos humanos


• De 750.000 empleados públicos

de 1999, pasamos a 3.000.000

este año, con 57% menos de

eficiencia. Aproximadamente el

60% son oficialistas.

• Desventaja: votan rojo por

temor

• Ventaja: operativamente se va

haciendo inmanejable

3_Conocimientos y destrezas


• Cuentan con asesores políticos

de alta gamma

• Cuentan con el G2 cubano,

expertos en represión y control

social

• No cuentan con los mejores en

las áreas vitales para la

economía, y sus torpezas no

tienen parangón

4_Factores intangibles


• Chávez como mito

• Chávez como ícono de una cultura

popular

• Chávez como figura mágico-religiosa

• Milicias

• Colectivos

• Comunas, etc.

5_Recursos materiales


• Muchísimo dinero y sin ningún

control de auditoría

• Ilimitados inmuebles, vehículos,

tecnología, comunicación

• Armas

• Apoyo económico de países

interesados en petróleo

6_Sanciones


• Jueces corruptos

• Fiscales arrodillados

• Leyes anticonstitucionales

• Fuerzas represivas

• Capacidad de amenaza

• Coacción

Pilares de apoyo


• Identificar Instituciones o Individuos

• Jerarquizar

• Evaluar fortalezas/debilidades

• Detectar y explorar fisuras

• Diseñar campañas para cada uno

– Atacar pilares del oponente (fisuras)

– Reforzar nuestros pilares

• Campañas: estrategia, táctica y métodos

Desafío Político


• Re encuadra las armas de lucha seleccionadas por el régimen

• Debilita al régimen y reduce sus fuentes del poder

• Lleva a los dictadores a errores de juicio y acción

• Apela al pueblo entero e instituciones de la sociedad para

poner fin a la brutal dominación por la minoría violenta

• Es democrático en esencia

Violencia


• Infringir o amenazar con infringir daño físico, herida o muerte

• También puede incluir daños psicológicos y emocionales

Acción no violenta


• Técnica general de combate activo, para conducir la protesta,

la resistencia y la intervención, sin que haya violencia física

• No debe confundirse con la anarquía

• Requiere estrategia y tácticas

Lucha no violenta estratégica


¿Qué es?

• Técnica efectiva para resolver

conflictos sin uso de violencia

• Lucha activa estratégica

• 198 métodos de protesta

¿Qué no es?

• Pasividad o sumisión

• Evasión del conflicto

• Técnica para miedosos

• Filosofía política

• Religión

• Moda

Razones para la no violencia


1. Se basa en la iniciativa, no en reaccionar

2. El fin es fortalecer la Democracia

3. Forma efectiva de superar la tiranía

4. Nos coloca en un terreno donde le

podemos ganar al régimen

5. La violencia en la oposición, en la forma

de guerrilla, termina atacando a los civiles

Mecanismos de cambio


• Conversión

• Negociación

• Coerción

• Obstrucción o Boicot

198 métodos


• Actos de Omisión (No cooperación)

Social

Económica

Política

• Actos de Comisión

Protesta Simbólica

Intervención no-violenta

• Combinación de Ambos

Ejemplo


Contaminantes de la NoViolencia


• Violencia

• Participación activa de actores extranjeros y militares

• Exceso de secreto o clandestinidad

• Falta de unidad y propósito

• Ausencia de una organización efectiva

• Infiltrados

• Ineficacia de la propaganda

Grupos de afinidad


Son grupos de 5 a 20 personas afines entre sí,

que realizan trabajo de cambio social en conjunto

brindándose apoyo mutuo

Motivos para trabajar


en grupos de afinidad

• Estamos acompañados

• Todos trabajan y toman decisiones con personas que conocen

• Apoyo emocional y organizacional haciéndonos más fuertes y seguros.

Motivos para trabajar


en grupos de afinidad

Todos son importantes y habrá otro

dispuesto a darles una mano

Ayuda a prevenir que existan

agentes provocadores / infiltrados.

¿Con quién se forma


un grupo de afinidad?

Amigos o compañeros estudiantes, o de trabajo, vecinos,

miembros de organizaciones civiles que quieran defender la

constitución y los derechos humanos

2.000 personas100 equipos de 20 personas =

Grupos de afinidad


= 20 personas

12 8Participación Activa Brindarán Apoyo o soporte

1 Promotor estudiantil o familiar X 20

E S T R U C T U R A

Equipo de Apoyo

•Embajador•Facilitador•Primeros Auxilios•Observador DDHH

Funciones


de los miembros de apoyo (8)

Primeros Auxilios

Logística-Estratega

Observador DDHH

Embajador

Documenta aspectos de índole legal para su uso posterior

Encargado de primeros auxilios u obtener ayuda

médica de ser necesario.

(1 persona con conocimientos en 1ros. Auxilios)

Diseño de las estrategias y tácticas. Encargado de lograr la toma rápida de decisiones. Pero todos participan en la aprobación táctica

Transmite las ideas y decisiones del equipo en el que participa a otros equipos

Vocero Transmite a los medios el mensaje verbal del grupo que reforzará el mensaje de la acción

Facilitador Documenta aspectos de índole legal para su uso posterior

1

1

1

1

2

2

Funciones


del grupo de acción (12)

Colaboradores

Líder

Funcionarios

Choferes

Aquellos que ejecutarán las acciones, tomando sus

roles en el terreno

Determinadas acciones pueden requerir presencia de

personas extras. Solo deben saber su rol y más nada de

la organización. NO PERTENECEN AL GRUPO.

La persona que dirigirá las operaciones tácticas

Encargados del transporte del grupo. Pueden ser a la vez funcionarios, si la acción lo permite

Exploradores,

vigilantes

Exploran previamente el terreno y observan las condiciones, vías de escape. Prevén medidas de seguridad. Pueden ser funcionarios, menos el comunicador.

Comunicador Mantiene el contacto permanente con el grupo de apoyo.

Puede estar entre los vigilantes.

1

8

X

n

2

1

Estrategia


Es la visión general de los procesos

• Conocer a quién va dirigida la acción. ¿Qué pilar del gobierno se va a

debilitar?

• Determinar los recursos necesarios.

• Coordinarse con otros grupos para hacer acciones de objetivos comunes.

• Vigilar los pasos del régimen y planificar en función de accionar con

integridad, pertinencia y oportunidad.

Táctica


• Es la narración operativa de una acción, con todos sus elementos

• Las tácticas responden a un diseño y a una estrategia. Dejan siempre

un mensaje

• Proporcionan un golpe contundente a las conciencias de las

personas, nunca a la integridad física

• Es la planificación de una acción de comando, de guerra, pero contra

las ideas totalitarias, nunca en contra de la gente

• Requiere de reunión y de ensayos

Las 6 lecciones de la Lucha NoViolenta


1) Planificar una estrategia (Mensaje-Estrategia-Táctica-Accion)

2) Superar la atomización (Divisiones. Hay que fortalecer la unidad)

3) Erosionar los pilares de apoyo del régimen. (Primero lo primero)

4) Resistir la violencia (del régimen y la que brota de ti)

5) Ju-Jitzu Político (convierte la brutalidad del régimen en un arma a

tu Favor)

6) No te rindas.

Acción no violenta


Es la actividad de protesta no violenta propiamente dicha

• Su duración óptima es de 5 minutos hasta un máximo de media hora. La idea

es no dejar tiempo a los órganos represivos del estado para neutralizarla.

• Debe ser cubierta por los medios. En su defecto debe ser fotografiada o

filmada, para su posterior diseminación por los medios e internet).

• Una acción puede tener un efecto poderoso entre los testigos, pero puede

multiplicarse si es cubierta por un medio


Antes de la acción

• Conocer a las personas de su Grupo de Afinidad

Compromiso, lealtad, necesidades

• Convocar a las reuniones de creatividad y diseño

• Conocer los planes del Grupo y los de otros

grupos para así organizar los apoyos

• Estar en contacto con su red de apoyo

Responsabilidades de los miembros de apoyo


Durante de la acción

• Tener la identificación, dinero, llaves, y otras

pertenencias de aquellos miembros de

participación activa

• Coordinar logística: transporte y comida del grupo

• Proporcionar apoyo emocional y físico

Responsabilidades de los miembros de apoyo


• Construir una base personal de ayuda

• Conformar un grupo de afinidad y desarrollar sus habilidades

• Trabajar en torno a un centro de influencia

(vecinal o universidad)

• Es bueno censar qué apoyos se tienen en la universidad o

en la comunidad vecinal.

• Generar reuniones de diálogo para inducir compromisos

• Establecer una pirámide de compromisos

Preparándose para el cambio


• Nuestra actitud será franca, firme, y de respeto hacia todos

• No usaremos violencia física

• No dañaremos la propiedad

• No traeremos o usaremos drogas o alcohol

• No correremos

• No llevaremos armas

Acuerdo no violento


“El poder surge cuando los ciudadanos se reúnen para actuar

concertadamente ”

Hannah Arendt


• Generar más reuniones como éstas.

• Entrenar a más estudiantes y a vecinos.

• Formar a más facilitadores.

Próximos pasos

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