taller-capacitación digital (ocu-2015) [día 1]

CAPACITACIÓN DIGITAL

Junio – Julio 2015

EL EQUIPO DE THE PROJECT

ANA RODERA

[email protected]

@arodera

NEUS [email protected]

@Neus_BS

MAITE [email protected]

@lamayem

NOSOTRAS

mailto:[email protected]






DÍA 1

1. OBJETIVOS

2. METODOLOGÍA

3. BLOQUE A: Gestión de la información1. Búsqueda y selección de la información2. Organización, almacenamiento y compartición de

contenidos3. Difusión de la información

4. SOBRES EXTRA

ÍNDICE

1 | OBJETIVOS

1.1 OBJETIVOS GENERALES

Mejorar la competencia digital de los profesionales de todos los dominios de conocimiento de OCU

Promover mejoras significativas en la organización, tanto a nivel interno como externo, a través de la optimización de los recursos de la web social y su uso eficaz por parte de los diferentes colectivos de trabajadores de OCU

1 | OBJETIVOS

1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar competencias digitales Internalizar la digitalización Digitalizar los procesos dentro de la organización

Al finalizar el curso, el participante ha de: Conocer las características que definen la web 2.0. Identificar categorías generales que permitan agrupar las tecnologías 2.0. Diferenciar entre buscador, metabuscador y buscador especializado. Definir las características básicas de un Content curator y transferirlas a la realidad

profesional. Realizar búsqueda y selección cuidadosa de contenidos informativos. Saber realizar la sindicación de informaciones, haciendo uso de RSS y lectores de feeds. Reconocer el potencial y las funcionalidades de los marcadores sociales,. Presentar un dominio técnico básico de un servicio de social bookmarking. Configurar un escritorio personalizado. Gestionar eficientemente la identidad y la reputación digital. Hacer un uso profesional de alguna de las redes personales y/o profesionales más relevantes. Aplicar los criterios fundamentales de la Net-Etiqueta. Señalar las posibilidades de Google Drive como un servicio de almacenamiento y

compartición de archivos.

1 | OBJETIVOS

2 | METODOLOGÍA

Los criterios pedagógicos que se siguen dentro de cada una de las propuestas formativas se basan en la metodología learning by doing (aprender haciendo). Además, se establece una estrategia de comunicación y seguimiento por parte de los facilitadores durante todo proceso formativo.

Se combina el trabajo de contenidos teóricos y técnicos durante la sesión, así como la reflexión crítica.

Se diseñan un total de 10 actividades, de carácter obligatorio. Las actividades anteriores se ven completadas por una actividad final donde los participantes deben presentar una propuesta de aplicación práctica contextualizada en su ámbito laboral, donde hagan uso de un mínimo de 5 de las tecnologías 2.0 trabajadas.

Se presentan también actividades optativas dentro de las diferentes temáticas que los participantes podrán realizar voluntariamente, y que recibirán apoyo por parte de los facilitadores.

Nota: La aportación de material por parte de los participantes (ej. Archivos de imágenes, textos, etc.) mediante la utilización de un USB o un disco duro portable, permitirá personalizar sus productos de aprendizaje.

2 | METODOLOGÍA

Seguro que os estáis preguntando ... ¿y qué hay que hacer?

Idear un proyecto relacionado con tu trabajo donde se puedan integrar tecnologías de la web 2.0 en diferentes momentos, y que presentaréis en el wiki del taller.

Practicar con un mínimo de 7 tecnologías 2.0 y mostrar sus producciones en su página personal del wiki.

Participar activamente durante las sesiones (ej. Preguntar, aportar informaciones, ayudar a los compañeros, etc.)

Asistir a las sesiones (mínimo 80%)

2 | METODOLOGÍA

READY??? LET’S GO!

¿Qué es un Wikispace?

Wikispaces es un servicio de alojamiento web gratuito (a veces llamado una wiki farm).

Los usuarios pueden crear fácilmente sus propios wikis. Los wikis gratuitos están financiados a través de la inserción de discretos anuncios de texto. Hay tres modalidades para Wikispaces:

• Pública: Cualquiera puede editar.• Protegida: Los usuarios registrados pueden editar ciertas Wikispaces.• Totalmente privada: Sólo los miembros registrados pueden visualizar

la Wikispaces; es un servicio de pago.

Fuente: WIKIPEDIA

TU WIKISPACE

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikispaces

OPCIONES PRINCIPALESMIS WIKIS CREAR UN NUEVO WIKI

CORREO INTERNO

TU WIKISPACE

EDITAR WIKI

INICIO / DASHBOARD

TU WIKISPACE

MENSAJES PENDIENTES

MIS WIKIS

HOME

TU WIKISPACE

PARA PODER TIRAR ATRÁS SI SE HAN HECHO MODIFICACIONES

EDITAR PÁGINA

AÑADIR PÁGINA

AÑADIR MIEMBROS

AJUSTES PRIVACIDAD, CUENTA, DISEÑO…

EDICIÓN DEL WIKI

TU WIKISPACE

MÁS OPCIONES

TU WIKISPACE

Revisiones

Discusión

Antes de empezar el curso, cierra los ojos y piensa en un proyecto o propuesta que te gustaría llevar a cabo dentro de tu trabajo.

Piensa en procesos que querríais agilizar o mejorar la eficacia mediante la incorporación de las tecnologías de la web 2.0

2 | METODOLOGÍA

TRANQUIL@ TE VAMOS A AYUDAR UN POCO…

Para ayudarte en los primeros pasos en la definición de tu proyecto piensa en ...

El contexto: dedica 5 minutos a conocer el contexto de trabajo de tu vecino o vecina.

- ¿Cuál es su departamento?- ¿Cuántas personas tiene al equipo?- ¿Cómo son?- ¿Qué tipo de proyectos hacen?

2 | METODOLOGÍA

5 MIN!

El reto: Dedica 5 minutos a conocer el reto de tu vecino o vecina.

- ¿Qué quiere cambiar?- ¿Qué aspectos del equipo quisiera resolver?- ¿Qué proyecto querría llevar a cabo?- ¿Qué aspectos negativos quiere mejorar?- ¿Qué aspectos positivos quiere mantener?- ¿Qué acciones necesita realizar?- ¿Qué tipo de tecnologías 2.0 necesitaría utilizar?

2 | METODOLOGÍA

5 MIN!

Los objetivos: A partir de lo que te ha preguntado tu vecino / vecina, piensa en los objetivos generales de tu proyecto y añádelos al Padlet

2 | METODOLOGÍA

5 MIN!

http://es.padlet.com/neus_bs/ocuobjetivos

BLOQUE A: Gestión de la información

1. Búsqueda y selección de la información2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos3. Difusión de la información


1. Búsqueda y selección de la información La curación de contenidos: la figura del Content Curator Estrategias generales para realizar búsquedas eficaces Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados El fenómeno Big Data


1. Búsqueda y selección de la información

1.1 La curación de contenidos: la figura del Content Curator

La figura del “curador de contenidos” o Content Curator aparece precisamente para gestionar todo este alud de información del que estamos hablando. Podríamos decir que es intermediario crítico del conocimiento.

Veamos algunas definiciones que se han hecho sobre la figura del content curator




http://www.trecebits.com/2013/09/10/todo-sobre-la-curacion-de-contenidos-infografia/

“Es un profesional, interno o externo, especialmente implicado con el conocimiento, y que asesorará sobre la información más relevante en el sector. Se dedica a realizar una selección personalizada y de calidad del mejor contenido y de los mejores recursos sobre temas específicos” (By Dolors Reig)




http://www.uoc.edu/divulgacio/comein/es/numero10/articles/Article-Sandra-Sanz.html


“Es alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua lo más relevante dentro de su ámbito de especialización. Su objetivo fundamental es mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales”. (By Sandra Sanz)








“Sistema llevado a cabo por un especialista (el content curator) para una organización o a título individual, consistente en la búsqueda, selección, caracterización y difusión continua del contenido más relevante de diversas fuentes de información en la web sobre un tema (o temas) y ámbito (o ámbitos) específicos, para una audiencia determinada, en la web (tendencia mayoritaria) o en otros contextos (p.e., en una organización), ofreciendo un valor añadido y estableciendo con ello una vinculación con la audiencia/usuarios de la misma. (Javier Guallar y Javier Leiva Aguilera)

http://www.loscontentcurators.com/







PERIODISTADOCUMENTALISTAMÁRKETING…

http://4.bp.blogspot.com/-tm_739Vyz8k/Uyau9lBNZpI/AAAAAAAABbA/vDUOfho3_is/s1600/trabajo_ptofesionales_humo_content+curator_community+manager_documania.jpg

http://www.consultorntic.com/wp-content/uploads/2012/08/que-es-un-content-curator.jpg

Definición del curador de contenidos o Content Curator

Artículo de interés: Por qué lo llaman Content Curator cuando quieren decir Documentalista




http://revista.unir.net/3420-curadores-de-contenido-buscadores-de-informacion-en-el-caos-de-la-web









https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/307196/curadordecontenidos/image.jpg

Criterios básicos para realizar una buena curación de contenidos




http://www.loscontentcurators.com/wp-content/uploads/2014/08/infografia-4S-content-curation-01.jpg

http://www.loscontentcurators.com/wp-content/uploads/2014/09/infografia-jose-martin-cc-en-primaria.jpg

Criterios básicos para realizar una buena curación de contenidos




http://www.pinterest.com/pin/355291858074076747/

Responde a estas preguntas en nuestra pizarra virtual:

1. ¿Crees que tu departamento necesita un content curator?2. En caso afirmativo, ¿cuáles serían sus funciones?3. ¿Consideras que tu eres curador/a de contenidos en tu

trabajo? ¿Por qué?

EJERCICIOPractica… ¡Ahora mismo!




http://linoit.com/users/Neus_BS/canvases/OCU%20%7C%20Content%20Curator



1.2 Estrategias generales para realizar búsquedas eficaces: Como combatir la infoxicación

http://latam.blogs.ie.edu/files/2010/10/Enrique-Dans_Infoxicaci%C3%B3n.pdf

Qué entendemos por INFOXICACIÓN?

Estamos hablando de una sobrecarga informativa, que según la Wikipedia, podríamos describir como:“Es el estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. Grandes cantidades de información histórica para analizar, una alta tasa de nueva información siendo añadida, contradicciones en la información disponible, una relación señal/ruido baja dificultando la identificación de información relevante para la decisión, o la ausencia de un método para comparar y procesar diferentes tipos de información pueden contribuir a este efecto.”.



1.2 Estrategias generales para realizar búsquedas eficaces: Como combatir la infoxicación

Echemos un vistazo al post de Alfons Cornella sobre INFOXICACIÓN

http://es.wikipedia.org/wiki/Sobrecarga_informativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Sobrecarga_informativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_se%C3%B1al/ruido

http://alfonscornella.com/thought/infoxicacion/

Priorizando la calidad sobre la cantidadBuscar fuentes, blogs, referentes que sepamos de primera mano que nos aportarán información de valor, con contenido y buena argumentación.

Entendiendo qué leemosA menudo leemos demasiado y entendemos poco de lo que leemos. Hay que dejar de ser “comepalabras” y procesar lo que leemos, con calma.


1. Búsqueda y selección de la información1.2 Estrategias generales para realizar búsquedas eficaces: Como combatir la infoxicación

Bloqueando la publicidadSon aplicaciones que bloquean publicidad (ventanas emergentes, anuncios de vídeo…) Adblock de GoogleAsí, de entrada, restringimos la aparición de información que no deseamos y que no nos distraerá. Clasificando la información (haciendo uso de marcadores sociales o herramientas de curación de contenidos) Seleccionaremos, clasificaremos y almacenaremos la información utilizando nuestros propios criterios (más adelante daremos alguna pista sobre cuáles pueden ser esos criterios y cómo os podéis convertir en unos eficientes content curators).


1. Búsqueda y selección de la información1.2 Estrategias generales para realizar búsquedas eficaces: Como combatir la infoxicación

https://chrome.google.com/webstore/detail/adblock/gighmmpiobklfepjocnamgkkbiglidom?hl=es

https://chrome.google.com/webstore/detail/adblock/gighmmpiobklfepjocnamgkkbiglidom?hl=es

1. BUSCAR EN LA WEBEscribimos en la barra del buscador la palabra que nos interesa y clicamos la tecla “intro”. Nos aparecen una serie de resultados: PUBLICIDAD

PRIMERA ENTRADA

IMÁGENES


1. Búsqueda y selección de la información1.2 Estrategias generales para realizar búsquedas eficaces

¿ Cómo busca Google?

Utilizando una serie de algoritmos que “son fórmulas y procesos informáticos que convierten las preguntas en respuestas. Actualmente, los algoritmos de Google se basan en más de 200 señales únicas o "pistas" que permiten adivinar lo que realmente podrías estar buscando.

Estas señales incluyen, entre otros, los términos de los sitios web, la actualidad del contenido, tu región y el PageRank”.



http://www.google.es/intl/es/insidesearch/howsearchworks/algorithms.html

http://es.wikipedia.org/wiki/PageRank

http://es.wikipedia.org/wiki/PageRank

1. BUSCAR EN LA WEBSi nos fijamos en la barra superior veremos una serie de opciones (web, imágenes, vídeos, etc.) que nos pueden ayudar a la hora de realizar nuestra búsqueda.

Si clicamos el botón “Herramientas de búsqueda” se despliegan diversas opciones con las que podremos realizar una búsqueda más específica..

Podremos buscar resultados por país, idioma, fecha de creación, páginas que ya hemos visitado o no, o por la localización exacta.

BARRA SUPERIOR



2. BUSCAR UNA IMAGENLo mismo pasa si lo que buscamos es una imagen.

Google nos permite especificar tamaños, colores, tipos de imagen, fecha o derechos de uso.

BUSCAR IMAGEN



3. BUSCAR UN VÍDEOEn el caso de los vídeos, Google también nos ofrece una serie de elementos para ayudarnos a encontrar lo que buscamos. Podemos especificar el país de publicación, la duración la fecha, la calidad, si lo queremos con subtítulos o la fuente.

BUSCAR VÍDEO



– 14 trucos para buscar mejor en Google–29 trucos impresionantes que deberías saber sobre Google– Google Support– Google de búsqueda de información (vídeo - 13’)

Infografia sobre cómo utilizar la búsqueda en Google de forma más eficiente



http://enlanubetic.blogspot.com.es/2012/03/busquedas-avanzadas-con-google-realiza_18.html

http://clickefectivo.com/2015/03/28/14-trucos-para-buscar-mejor-en-google/

http://www.huffingtonpost.es/2014/02/05/trucos-para-buscar-mejor-en-google_n_4728980.html

https://support.google.com/websearch/answer/35890?hl=es

https://support.google.com/websearch/answer/35890?hl=es

http://www.youtube.com/watch?v=7H0zPvt5p60&feature=related




http://mashable.com/2011/11/24/google-search-infographic/





mira

– Búsquedas avanzadas con Google



http://enlanubetic.blogspot.com.es/2012/03/busquedas-avanzadas-con-google-realiza_18.html

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L2zoKCbBvAw



FICHA - ACTIVIDAD¡Ahora te toca trabajar a ti!

Consejos de la abuela- Vídeos cortos (3’-5’) y concisos.- Audios/Podcast adecuados a la situación - Acceso remoto a los vídeos y audios- Confianza en las fuentes de procedencia

Repositorios de vídeos, podcasts y efectos sonoros



https://www.youtube.com/

https://vimeo.com/

http://www.ted.com/talks

http://www.freesound.org/

http://soundcloud.com/

http://www.ivoox.com/

Repositorios de imágenes e iconos



http://www.iconfinder.com/

https://openclipart.org/

http://www.vectorizados.com/

http://www.vintageadbrowser.com/

http://www.morguefile.com/

http://www.freepik.es/

http://freerangestock.com/

http://www.flaticon.com/




http://www.geekphilosopher.com/GeekPhilosopher.com/photos/photos.aspx

http://www.kavewall.com/stock/

http://www.4freephotos.com/

http://www.dreamstime.com/free-photos

http://www.photogen.com/free-photos/free-stock-photo-category/all/

http://pixabay.com/es/

http://www.stockvault.net/

http://search.creativecommons.org/

Consejos de la abuela- Referenciar les imágenes- Buscar utilizando palabra clave- Escoger el buscador más adecuado- Utilizar y COMPARTIR imágenes




http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page

http://picasa.google.com/intl/es/

http://similar-images.googlelabs.com/

http://www.flickr.com/

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

http://www.fotopedia.com/

http://pinterest.com/

http://mariodelvalle.github.io/CaptainIconWeb/

Para localizar información, habitualmente utilizamos BUSCADORES:– Son páginas de internet que permiten realizar búsquedas de información

dentro de espacios web que ya tiene el mismo buscador. – Tienen una sintaxis propia de búsqueda.– Extraen palabras clave (Keyword) para identificar la temática de la web. – Algunos de los buscadores más conocidos son: Google, Yahoo, Bing o Lycos

… pero también podemos utilizar METABUSCADORES:– Son buscadores que localizan la información dentro de otros buscadores. – No tienen base de datos propia.– Amplían nuestra búsqueda.– No distinguen sintaxis. – Un par de ejemplos son: Webcrawler o Mysearch

Por si necesitas más información sobre BUSCADORES Y METABUSCADORES: Buscadores y Metabuscadores


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados: ¿Qué son?

http://www.netdebugger.com/blog/comandos-adicionales-sintaxis-especiales-busquedas-en-google/02/2005/

https://www.google.es/?gws_rd=ssl

http://search.yahoo.com/?fr=altavista

https://www.bing.com/?setlang=es

http://www.lycos.es/

http://www.webcrawler.com/

http://www.mysearch.com/home/index.jhtml

http://es.slideshare.net/inufrank2/buscadores-y-metabuscadores-15271166



– 40 ejemplos de buscadores– 10 herramientas de búsqueda para cada dia–29 herramientas de búsqueda de información en Internet– Herramientas de búsqueda en Internet: ¿Cuál es la mejor solución para mí?


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados: Ejemplos de buscadores

http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_search_engines

http://gettingsmart.com/blog/2012/09/10-free-tools-everyday-research/

http://gettingsmart.com/blog/2012/09/10-free-tools-everyday-research/

http://papelesdeinteligencia.com/29-herramientas-de-busqueda-de-informacion-en-internet/

http://papelesdeinteligencia.com/herramientas-de-busqueda-en-internet-cual-es-la-mejor-solucion-para-mi/



http://www.go2web20.net/

http://www.google.es/

http://www.bing.com/

http://www.hakia.com/

http://www.mnemo.org/

http://answers.wikia.com/wiki/Wikianswers

http://www.spezify.com/


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados: Ejemplos de metabuscadores

https://mamma.com/

https://ixquick.com/

http://www.zoo.com/Zoo-Site/

http://www.zuula.com/


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados: Ejemplos de metabuscadores

http://www.sputtr.com/

http://clusty.com/

Google AcademicsEspecializado en la búsqueda de tesis, artículos, trabajos de investigación, materiales educativos, etc.

Science Research Es un sistema de búsqueda que, en lugar de indexar la información, envía la misma pregunta a centenares de colecciones, que pueden ser bases de datos, repositorios o simplemente otros buscadores, por descontado, siempre del ámbito educativo. El volumen de resultados es, por tanto, enorme y muy exhaustivo en todas las áreas de investigación.


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados: Ejemplos de buscadores especializados

http://scholar.google.es/schhp?hl=es

http://scholar.google.es/schhp?hl=es

http://www.scienceresearch.com/

ScienceDirectEs una plataforma electrónica fácil de utilizar que ofrece artículos en texto completo para investigadores de renombre internacional.

Buscadores Especializados en Educación

Guía de Recursos en Internet para Investigadores


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados: Ejemplos de buscadores especializados

http://www.sciencedirect.com/

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/buscadores-especializados/17205.html

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/buscadores-especializados/17205.html

EJERCICIOSPractica… ¡ahora mismo!

1. Busca una palabra haciendo uso de diferentes buscadores y/o metabuscadores (ej. Un término sobre el tema que has escogido o vinculado con tu actividad profesional)

– ¿Aparecen los mismos resultados y en el mismo orden?– ¿Cómo se agrupa/presenta la información?

2. Ahora prueba con algún buscador especializado– ¿Qué resultados obtienes si tecleas la palabra crowdsourcing?


1. Búsqueda y selección de la información1.3 Buscadores, metabuscadores y buscadores especializados


1. Búsqueda y selección de la información1.4 El fenómeno Big Data

“Dicho concepto engloba infraestructuras, tecnologías y servicios que han sido creados para dar solución al procesamiento de enormes conjuntos de datos estructurados, no estructurados o semi-estructurados (mensajes en redes sociales, señales de móvil, archivos de audio, sensores, imágenes digitales, datos de formularios, emails, datos de encuestas, logs etc,)”. (Fuente)

Post: Quién es quién en el Big Data de España

http://www.eleconomista.es/tecnologia/noticias/5578707/02/14/La-moda-del-Big-Data-En-que-consiste-en-realidad.html

http://bigdata4success.com/blog/quien-es-quien-del-big-data-en-espana-infografia/

http://bigdata4success.com/blog/quien-es-quien-del-big-data-en-espana-infografia/


1. Búsqueda y selección de la información1.4 El fenómeno Big Data

“El Big Data o Datos Masivos se refiere a sistemas informáticos basados en la acumulación a gran escala de datos y de los procedimientos usados para identificar patrones recurrentes dentro de esos datos” (Wikipedia, 2015)

“La tendencia a manipular ingentes cantidades de datos se debe a la necesidad en muchos casos de incluir los datos relacionados del análisis en un gran conjunto de datos, como los análisis de negocio, publicitarios, los datos de enfermedades infecciosas, el espionaje y seguimiento a la población o la lucha contra el crimen organizado.4” (Wikipedia, 2015)

http://es.wikipedia.org/wiki/Big_data





https://masqueingenieriadotcom.files.wordpress.com/2015/05/infografia-claves-big-data.jpg?w=665


1. Búsqueda y selección de la información1.4 El fenómeno Big Data | Técnicas de análisis de datos

Asociación: Permite encontrar relaciones entre diferentes variables.26 Bajo la premisa de causalidad, se pretende encontrar una predicción en el comportamiento de otras variables. Estas relaciones pueden ser los sistemas de ventas cruzadas en los e-commerce.


http://es.wikipedia.org/wiki/Venta_cruzada

http://es.wikipedia.org/wiki/E-commerce

http://es.wikipedia.org/wiki/E-commerce

https://wiki.digitalmethods.net/pub/Dmi/WikipediaAnalysis/Picture_4.png



Minería de datos (Data Mining): Tiene como objetivo encontrar comportamientos predictivos. Engloba el conjunto de técnicas que combina métodos estadísticos y de machine learning con almacenamiento en bases de datos.27 Está estrechamente relacionada con los modelos utilizados para descubrir patrones en grandes cantidades de datos.

1.4 El fenómeno Big Data | Técnicas de análisis de datos

http://es.wikipedia.org/wiki/Data_Mining



http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_estad%C3%ADstico

http://www.esri.com/~/media/Images/Content/news/arcuser/1013/gispro_4-lg.jpg



Agrupación (Clustering): El análisis de clústeres es un tipo de minería de datos que divide grandes grupos de individuos en grupos más pequeños de los cuales no conocíamos su parecido antes del análisis.27 El propósito es encontrar similitudes entre estos grupos, y el descubrimiento de nuevos conociendo cuáles son las cualidades que lo definen. Es una metodología apropiada para encontrar relaciones entre resultados y hacer una evaluación preliminar de la estructura de los datos analizados. Existen diferentes técnicas y algoritmos de clustering.28

http://es.wikipedia.org/wiki/Clustering




https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQEgEFlX9XTOdMJZFYZ9RCCptOimd9tIR8lLj-rjjy13eKqJSLp



Análisis de texto (Text Analytics):Gran parte de los datos generados por las personas son textos, como e-mails, búsquedas web o contenidos. Esta metodología permite extraer información de estos datos y así modelar temas y asuntos o predecir palabras.29

http://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa_de_textos

http://es.wikipedia.org/wiki/Miner%C3%ADa_de_textos

http://es.wikipedia.org/wiki/E-mail

http://es.wikipedia.org/wiki/Web


http://www.b2bnn.com/wp-content/uploads/2014/12/bigdata.png



Tecnologías de visualización de datos

20 herramientas gratuitas para visualización y análisis14 herramientas para una visualización de datos atractiva20 superb data visualization for web designers

Visualización de datos: Nubes de palabras–Tagul–Tagxedo–IBM Word-Cloud Generator–Gephi–NodeXL

http://www.webmining.cl/2011/05/22-herramientas-gratuitas-para-visualizacion-y-analisis/

http://www.ticbeat.com/bigdata/14-herramientas-para-una-visualizacion-de-datos-atractiva/

http://www.creativebloq.com/web-design/top-data-visualisation-tools-9122832








https://tagul.com/

http://www.tagxedo.com/

https://www14.software.ibm.com/webapp/iwm/web/preLogin.do?source=AW-0VW



http://gephi.org/

http://nodexl.codeplex.com/

http://d3js.org/

http://betterworldflux.com/


1. Búsqueda y selección de la información1.4 El fenómeno Big Data | Tagxedo

-URL: http://www.tagxedo.com/-Tutorial para usar Tagxedo-Monográfico: Nubes de palabras

mira


http://es.slideshare.net/Lau05042011/tutorial-para-usar-tagxedo-32088405

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-web/984-nubes-de-palabras?start=1

http://www.youtube.com/watch?v=H85ebtsh5YA

http://www.youtube.com/watch?v=H85ebtsh5YA



1. Búsqueda y selección de la información1.4 El fenómeno Big Data | Tagxedo

1. Genera una nube de palabras con Tagxedo2. Buscar un icono que simbolice algo en vuestro proyecto.3. Escribir en un documento a parte 10 palabras relacionadas

con vuestro proyecto y pegar esas palabras4. Modificar el color5. Guardar la imagen y pegarla en el Drive

EJERCICIOPractica… ¡ahora mismo!


1. Búsqueda y selección de la información1.4 El fenómeno Big Data | Recursos de ampliación

–Artículo: ¿Qué es eso del Big data?–Post: Big Data: una pequeña introducción–Google presenta Cloud BigTable, su servicio de Big Data para empresas

http://elpais.com/elpais/2015/03/26/buenavida/1427382655_646798.html



http://www.enriquedans.com/2011/10/big-data-una-pequena-introduccion.html

http://www.ticbeat.com/bigdata/google-presenta-cloud-bigtable-su-servicio-de-big-data-pare-empresas/



http://www.universoabierto.com/8830/big-data-la-nueva-frontera-de-la-innovacion-la-competencia-y-la-productividad/

11:30

12:00

http://www.freepik.com/free-vector/hand-drawn-coffee-elements_790557.htm


1. Búsqueda y selección de la información2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos3. Difusión de la información


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos Sindicación de contenidos: RSS y lectores de noticias (feeds) Escritorio personalizado Marcadores sociales Servicios de almacenamiento y compartición de archivos

Really Simple Syndicaction (RSS) ¿Qué son?


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.1 Sindicación de contenidos: RSS y lectores de noticias (feeds)

http://www.bibliopos.es/nube-de-ideas/wp-content/uploads/2011/08/esquema.jpg

http://www.bibliopos.es/nube-de-ideas/wp-content/uploads/2011/08/esquema.jpg

RSS: ¿Qué son?Si quieres mantenerte informado sobre el contenido que se va actualizando dentro de diferentes espacios web, puedes hacer uso de la sindicación de contenidos mediante una subscripción a estas páginas web, a través de un canal RSS.

Gracias al RSS, no tendrás que visitar cada una de las páginas web para ver si se ha añadido o no información. Al contrario, gracias al lector de feeds o noticias que hayas escogido en el momento de realizar la subscripción, estas páginas te informaran a ti.

Qué es un RSS según la Wikipedia

Nos dejan reunir en un único lugar todas la informaciones que se publican en nuestros espacios web favoritos sin tener que visitarlos uno a uno.



http://es.wikipedia.org/wiki/Redifusi%C3%B3n_web

http://es.wikipedia.org/wiki/RSS

http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/web20_0809exe/conten/img/ud_4/tema_4.1/sindicacion_proceso.png

RSS: ¿Cómo funcionan?

Los lectores (agregadores) de RSS realizan todos el mismo trabajo, pero los dividiremos ahora en tres grupos para que puedas escoger qué tipo constituye la mejor opción para ti:1 - Lectores RSS que se instalan en el ordenador: cuando tienes el programa abierto, él mismo se conecta cada cierto tiempo para hacerte llegar las actualizaciones de las páginas web/blogs u otros espacios web que quieras seguir: Feedreader, Newsmonster, RssReader, etc.2 - Lectores RSS online: Hacen exactamente lo mismo que los anteriores lectores, pero en este caso se lleva a cabo todo el proceso dentro de una página web en la que te tienes que dar de alta previamente. Una vez registrado, puedes acceder siempre que quieras con tu usuario y contraseña y consultar los contenidos actualizados a los que te hayas suscrito: NetVibes o Symbaloo



http://es.wikipedia.org/wiki/Agregador




http://www.feedreader.com/

http://www.newsmonster.org/

http://www.rssreader.com/

http://www.netvibes.com/en

http://www.symbalooedu.es/

RSS: ¿Cómo funcionan?3 - Lectores en tu navegador o programa de correo electrónico: te permiten recibir las actualizaciones de las páginas web a través de tu navegador o directamente a tu email. Los navegadores con los que podéis hacer uso de este tipo de lector, son: Internet Explorer, Firefox, Outlook Express, Mozilla Thunderbird, etc.



https://www.mozilla.org/es-ES/thunderbird/

https://www.mozilla.org/es-ES/thunderbird/

https://flipboard.com/

http://www.feedreader.com/

http://goodnews.click/

http://www.seamonkey-project.org/

http://www.newsblur.com/

http://reader.aol.com/

https://theoldreader.com/

http://digg.com/login?next=/reader

RSS: ¿Cómo funcionan?

Los pasos a seguir para sindicar contenidos y poder leerlos son estos cinco: 1. Selecciona les páginas web que quieres seguir o que tienen

informaciones que te interesan.2. Identifica el icono RSS (no todas lo tienen)3. Elige tu lector RSS4. Regístrate (si te lo pide)5. Configura los diferentes parámetros, indicándole de qué páginas web

o blogs quieres ir recibiendo noticias automáticamente.



Ejemplo de Lector o Agregador de noticias: FeedlyVamos a ver un ejemplo de cómo funciona.

Entra en feedly.com



https://feedly.com/

https://feedly.com/

Ejemplo RSS: Feedly

Te puedes registrar con tu cuenta de Facebook, Twitter, etc.





Desde aquí accedemos a los feeds que hemos guardado

Añadir contenido

Carpetas con temas. Podemos verlo todo de golpe o expandir cada carpeta y acceder al contenido de forma filtrada.

Lo último que leímosPodemos organizar el contenido a través de carpetasTambién dar colorido a nuestro escritorio.

Y cómo no, acceder a diferentes ajustes básicos para personalizar nuestra experiencia.

Diferentes opciones y servicios de Feedly.

Introduce en este espacio la URL de la página web que quieres seguir (ej. www.ocu.org )

El servicio automáticamente ya da opción de seguirlo



AÑADIR CONTENIDO. Ejemplo RSS: Feedly

También podemos buscar por palabras clave (ej.: Organización de consumidores) y por #hashtag (ej. #consumo)

http://www.ocu.org/

Puedes hacer lo mismo con páginas web de medios de comunicación (diarios, 3/24, etc) para estar al día

Cuando aparece el resultado, clica aquí para añadirlo a tu lector.

Sugerencias de páginas similares que pueden interesarte seguir


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos

A continuación, cuando clicamos a +feedly (añadir a feedly) nos aparece el menú de la izquierda, donde tenemos la posibilidad de incluir esta página web que queremos seguir dentro de una lista o “colección” temática (por ejemplo, diarios, música,…)

Aquí tenemos tres temas que seguimos:• Consumo• Educación• Noticias

Pero podemos crear tantas colecciones como queramos.

Y clicamos en ADD para finalizar la acción de añadir.



Así, cuando entras en Feedly, solo tienes abrir el menú de la izquierda y consultar las últimas actualizaciones de las webs a las que estás subscrito.



Para ver las últimas informaciones actualizadas, clica encima del tema que quieras (consumo)

En la parte central aparecen los contenidos actualizados.





Cambiar vista

Ocultar noticia / guardar para leer luego

Más opciones



Podemos compartir con los medios que hayamos escogido en preferencias, integrarlo Evernote, añadir etiquetas…

FICHA - ACTIVIDAD¡Ahora te toca trabajar a ti!



https://www.dropbox.com/s/wtg1scpnxfu498x/FITXA%20RSS%20i%20LECTOR%20DE%20FEEDS.docx?dl=0

Evernote:Evernote es una aplicación gratuita que permite anotar, guardar y organizar todo tipo de información mediante el uso de notas.

- Instalación y descarga Evernote para Windows- Introducción a Evernote para Mac- Guía básica para manejar Evernote- Evernote: Guía rápida- La guía para convertirte en un maestro de productividad con

Evernote- Video Tutorial Evernote en Español 2014



https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/windows/

https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/mac/

https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/mac/

http://fernandocebolla.com/guia-basica-para-utilizar-evernote/

http://fernandocebolla.com/guia-basica-para-utilizar-evernote/

http://blog.davidtorne.com/es/guia-evernote/

http://www.anexom.es/tecnologia/guia-y-trucos/la-guia-para-convertirte-en-un-maestro-de-productividad-con-evernote/

http://www.anexom.es/tecnologia/guia-y-trucos/la-guia-para-convertirte-en-un-maestro-de-productividad-con-evernote/

https://www.youtube.com/watch?v=ZgUI6JBhDug



Mention:Mention es una sencilla y práctica herramienta muy útil para todo SEO o profesional del marketing online. La función de Mention es bien sencilla, es una herramienta de monitorización de palabras clave en Internet. A través de diferentes opciones y menús, podemos configurar menciones para palabras clave que nos interesen.

- Mention: Una interesante herramienta de monitorización- Mention, Herramienta para Crear Alertas y Monitorizar tu Ma

rca en Internet

- Mention (plataforma para monitorizar palabras claves) en Marketing Colectivo video



http://onlinezebra.com/blog/mention-una-interesante-herramienta-de-monitorizacion



http://www.juanmerodio.com/2013/mention-herramienta-para-crear-alertas-y-monitorizar-tu-marca-en-internet/



https://www.youtube.com/watch?v=CeFAQExC7Nw




https://es.mention.com/

Flipboard:Flipboard es un agregador de noticias que agrupa aquellas informaciones a las que nos hemos subscrito en un formato de revista y tiene un fuerte componente de red social. Disponible para PC, Android e IOS.

- Flipboard: Tutoriales- Videotutorial sobre Flipboard- Los mejores trucos para Flipboard



https://flipboard.com/

https://es.about.flipboard.com/tutorials/

http://creaconlaura.blogspot.com.es/2014/01/tutorial-de-flipboard-pilara.html

http://hipertextual.com/archivo/2013/07/mejores-trucos-de-flipboard/


Fretsi:Fretsi es un sencillo lector de feeds, con un diseño atractivo y gran componente social. Permite diferentes opciones de guardado para no perder nuestras lecturas favoritas, o aquellas que dejemos para más tarde, facilitando la gestión de información.

- Fretsi: una alternativa a Feedly para lectores exigentes.- Vídeo presentación de Fretsi (inglés)



https://fretsi.com/#/landing

http://hipertextual.com/archivo/2013/08/fretsi-alternativa-a-feedly/



https://www.youtube.com/watch?v=STMvr9vOXJE


“Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje”.


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.2 Escritorio personalizado: ¿Qué es un PLE?



Jordi Adell y Linda Castañeda Conciben un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. (Adell y Castañeda, 2010)



- ¿Cómo uso la Red?- ¿Uso la Red para seguir

formándome?- ¿Con quién lo hago? ¿…

sol@? ¿…en compañía de otr@s?

- ¿Qué hábitos he cambiado en torno a mi formación continua y a mi desarrollo personal/profesional?



¿Qué puedo aportar/hacer/mejorar para seguir desarrollando mi perfil como ciudadano digital y profesional en la Red?



http://www.um.es/ple/libro/

Taller completo sobre PLE

https://tallerple.wordpress.com/1-ple/

Néstor Alonso



http://electico.files.wordpress.com/2013/05/ple2013_640.png?w=820

http://electico.files.wordpress.com/2013/05/ple2013_640.png?w=820

http://4.bp.blogspot.com/-4FTtAQWbmow/Ut6b02rd7XI/AAAAAAAAAQA/W3xU3YvJao4/s1600/ple2014_01.png

https://i0.wp.com/www.educacontic.es/sites/default/files/blog/10207/ple2014_03.png

Symbaloo es un Servicio web que permite crear escritorios virtuales donde ir añadiendo webs o sindicando contenidos.

Podemos recopilar y organizar nuestras páginas web preferidas en un único lugar, accesible desde cualquier ordenador. Además, podemos gestionar en forma de bloques o “webmix” todas estas páginass o enlaces.

Nuestros escritorios (webmix) se pueden hacer públicos para que otros usuarios puedan utilizarlos, así estaremos actuando como content curators.

Fuente


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.2 Escritorio personalizado: Symbaloo

https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcLjTaQ

http://ticmisericordia.wikispaces.com/Symbaloo+-+%C2%BFQu%C3%A9+es?

http://www.symbaloo.com/

Características:- Escritorio virtual y personal (también llamado webmix)- Guarda tus enlaces de interés y RSS en un único espacio

(equivalente a Favoritos del ordenador) - Es posible compartir tu/s webmix e importar webmix de

otras personas.- Dispone de galería de búsqueda de webmix, a partir del

uso de palabras clave o keywords.

Disponibilidad: en la nube, Android i IOS





https://play.google.com/store/apps/details?id=com.symbaloo.android&hl=es

https://itunes.apple.com/app/id521081559


http://www.youtube.com/watch?v=G8kSnbl3dME

Algunos recursos: - Manual de usuario Symbaloo- Tutorial para Symbaloo- Otro tutorial de Symbaloo- Herramientas colaborativas Symbaloo- Manual básico de Netvibes y Symbaloo



http://es.scribd.com/doc/180471804/Manual-de-Usuario





http://www.slideshare.net/sistematizacion/tutorial-para-symbaloo

http://www.slideshare.net/sistematizacion/tutorial-para-symbaloo

http://www.slideshare.net/marijeuraga/tutorial-symbaloo-marije-uraga?from_search=17





http://www.slideshare.net/vivianaaraya/herramientas-colaborativas-symbaloo




http://es.scribd.com/doc/26093621/Manual-basico-de-Netvibes-y-Symbaloo







Opciones de configuración de una cuenta:1. Edita tu perfil (añade una fotografía y la información que consideres

oportunas) 2. Selecciona aquellas Preferencias que mejor se adapten a tus

necesidades (no olvides guardarlas al finalizar la edición) 3. En Ajustes de cuenta modifica tu nombre de usuario, idioma, zona

horaria, la sincronización con Facebook y Twitter o elimina tu cuenta.




1

3

2

Creación de un webmix, 3 opciones:1. Añadirlo desde 0, darle un nombre y determinar si contendrá

bloques o RSS.2. Buscar otros webmixes existentes y abiertos (a partir de: keywords,

tipos o país)3. Utilizar el inicio rápido predefinido.




Modificación de un webmix:1. En el webmix que quieres modificar, clica en Opciones2. En el desplegable, irás configurando las diferentes opciones según tus

intereses.




Configuración de un bloque:1. Clica sobre cualquier recuadro de la pantalla y editamos el bloque.2. Opción 1: edita un bloque dándole el nombre de la

web/herramienta/aplicación y haciendo clic sobre el icono para insertarlo.

3. Opción 2: genera un bloque: introduce la URL+selecciona el tipo de contenido+añade un nombre+elige un texto o imagen.

Opción 1 Opción 2




Configuración de un bloque:4. Opción 3: busca el bloque que quieres a partir de una categoría

predeterminada que te proporciona Symbaloo. Por ejemplo: compras Ebay o Amazon

Opció 3




Modificación de un bloque:1. Haz clic sobre el botón derecho y selecciona la opción deseada del

desplegable. 2. Si quieres cambiar las propiedades del bloque, clica sobre modificar

(esto te llevará de nuevo al panel de edición del bloque) 3. Si te interesa es posible Copiar/Mover tu bloque a otros webmixes que

ya tengas generados.




Seguimiento de un webmix:1. Edita las palabras clave que ayudan a buscar entre los webmix

públicos. 2. Selecciona también el tipo de webmix: titles, news o RSS, así como la

región, y haz clic sobre Buscar




Seguimiento de un webmix:3. Cuando encuentres un webmix bien valorado haz clic sobre su

preview4. Si te parece interesante, presiona sobre el botón Añadir este webmix,

y automáticamente aparecerá una pestaña nueva con el webmix añadido a tu cuenta de Symbaloo




Gestión de tus webmix: desde la pestaña situada en la parte superior izquierda, tienes acceso a todos los webmix (públicos y privados) para editar sus propiedades + puedes crear uno nuevo o incluso buscar entre aquellos que se encuentren en la galería pública de Symbaloo



Complementos (Add-ons) de Symbaloo para tus navegadores… para hacerte la vida más fácil :D



https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/symbaloo-bookmarker/

https://chrome.google.com/webstore/detail/symbaloo-bookmarker-04/cnjfgbikbkcmickdalamlmpmkhmbollm?hl=es

Compartir un webmix:1. Haz clic sobre el icono para compartir (situado en el margen superior

central)2. En el desplegable edita les pestañas según tu elección particular.



Una vez escogido el webmix que quieres compartir, desde la pestaña Detalles del webmix obtén las informaciones necesarias para enlazarlo o incrustarlo en un espacio web.



FICHA - ACTIVIDAD¡Ahora Te toca trabajar a ti!



https://www.dropbox.com/s/wtg1scpnxfu498x/FITXA%20RSS%20i%20LECTOR%20DE%20FEEDS.docx?dl=0

Se trata de un diario personal virtual y se asemeja a lo que sería una web personalizada de contenidos actualizados. Netvibes reúne noticias e informaciones (por eso es un agregador) de otros portales y los organiza por pestañas previamente definidas por el usuario. De esta forma se convierte en una herramienta muy útil para ordenar y visualizar al instante las suscripciones de cada usuario a blogs, portales de noticias y otras webs de contenido de renovación periódica.

- Tutorial guia netvibes- Tutorial netvibes- Cómo acceder y usar Netvibes- La guía de Netvibes- Escritorios virtuales en la nube: Symbaloo, Netvibes y Pearltrees


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.2 Escritorio personalizado: Netvibes

http://issuu.com/lily128/docs/tutorial_guia_netvibes.docx



http://es.slideshare.net/fernandoruiz1098/tutorial-netvibes-39900813

http://es.slideshare.net/fernandoruiz1098/tutorial-netvibes-39900813

http://es.wikihow.com/acceder-y-usar-Netvibes

http://es.wikihow.com/acceder-y-usar-Netvibes

http://guia.cviladecans.cat/la-guia/netvibes/

http://www.gabit.org/gabit/?q=es/escritorios-virtuales-en-la-nube

http://www.gabit.org/gabit/?q=es/escritorios-virtuales-en-la-nube

Según la Wikipedia los marcadores sociales son “un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.

Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg”.


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.3 Marcadores Sociales: ¿Qué son?

http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_social_(social_media)

http://es.wikipedia.org/wiki/Digg

https://www.commoncraft.com/video/marcadores-sociales

https://www.commoncraft.com/video/marcadores-sociales

– Diigo es un marcador social que permite de forma sencilla almacenar, clasificar y compartir enlaces a Internet o dentro de una Intranet. Los enlaces ja no están guardados en el ordenador, sino que se encuentran en la nube, y de esta forma, accesibles desde cualquier sitio.

– Los contenidos guardados en Diigo pueden ser públicos o privados.– Des de este marcador social es posible generar grupos, invitando a otros

usuarios a aportar recursos de interés sobre una temática concreta.

CARACTERÍSTICAS DESTACADAS

Diigo en 10’


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.3 Marcadores Sociales: Diigo

https://www.youtube.com/watch?v=JgfuExj1iPM



– Facilita la clasificación de los contenidos almacenados mediante la asignación de etiquetas o tags. El establecimiento de buenas etiquetas mejorará los procesos de búsqueda posteriores.

– Este servicio nos deja publicar los enlaces en nuestros blogs o espacios web. También conecta con Twitter, de forma que todos los tweets que se marquen, dentro de esta red social como Favoritos se añadirán al marcador social automáticamente.

Tutorial de Diigo: paso a paso (51’)

CARACTERÍSTIQUES DESTACADES



https://www.youtube.com/watch?v=tICsbvIIPvA





la biblioteca en Diigo de Neus



https://www.diigo.com/user/neus_bs



la biblioteca en Diigo de Ana Rodera



https://www.diigo.com/user/arodera





https://www.diigo.com/tag/health

https://www.diigo.com/tag/enfermer%C3%ADa

https://www.diigo.com/tag/enfermer%C3%ADa

Organización de la información en formato índice con la funcionalidad Outliner de Diigo



http://blog.diigo.com/2014/12/04/meet-diigo-outliner-the-best-way-to-structurally-organize-your-information-and-thoughts/





https://www.youtube.com/watch?t=54&v=US8eM6Xyf0Y

https://www.youtube.com/watch?t=54&v=US8eM6Xyf0Y

Vídeo Outliner Diigo (ingés; 8’)

Tutorial sobre Outliner de Diigo (inglés)



http://www.buscarvideoshd.com/diigo-outliner/ljUCl1wQ5QI.html







http://help.diigo.com/my-outliners-tutorials





https://www.diigo.com/outliner/start



http://del.icio.us/

http://www.mister-wong.es/

http://www.stumbleupon.com/

http://www.newsvine.com/

http://slashdot.org/

http://www.pinterest.com/

http://www.folkd.com/

Dispones de 20‘ para llevar a cabo estas 4 tareas:1. Créate un perfil en Diigo.2. Genera un grupo en Diigo e invita al compañero/a que tengas al

lado.3. Busca, selecciona y recopila un mínimo de 10 recursos web

(vídeos, post, webs, etc.) que sean de tu interés o que tengan relación con el grupo que has creado (ten en cuenta las licencias).

4. Incluye, al almacenarlos en tu Diigo:Breve descripciónTag (1 mínimo)

La señal sonora indicará que el tiempo de Trabajo ha finalizado.

EJERCICIO: Practica… ¡Ahora mismo!



https://www.youtube.com/watch?v=4hpEnLtqUDg

Es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.

- Manual Delicious- Tutorial paso a paso Video


2. Organización, almacenamiento y compartición de contenidos2.3 Marcadores Sociales: Delicious

http://es.slideshare.net/Yerijheomira/manualdelicious

https://www.youtube.com/watch?v=oMBJye5axHI



http://del.icio.us/

CUESTIONARIO AUTOEVALUACIÓN DÍA 1

http://goo.gl/forms/VYyo48iwfE

VAMOS A PONER A PRUEBA LO APRENDIDO:

http://goo.gl/forms/pfDqXVFXPJ

MICRORETO 1

¡Incorpora alguna/s de las herramientas a tu día a día laboral!

Y PARA LA SEMANA QUE VIENE…

SOBRES EXTRA

EL EQUIPO DE THE PROJECT

ANA RODERA

[email protected]

@arodera

NEUS [email protected]

@Neus_BS

MAITE [email protected]

@lamayem

NOSOTRAS







CAPACITACIÓN DIGITAL

Junio – Julio 2015

taller-capacitación digital (ocu-2015) [día 1]

Education