taller blog parte ii

7/17/2019 Taller Blog Parte II

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SEGUNDA

PARTE

Blog de la BibliotecaEscolar



● Primero hay que ingresar al blog como administradores.En la Barra de direcciones del navegador escribir: www.blogger.com

● Ingresar nombre de usuario y contraseña.

Congurarnuestro blog



Así se ingresa al escritorio deladministrador:



ENTRA

DASUna entrada es un artículo que

subimos, también llamado post .Aparece en el cuerpo principal del

blog.



● Crear! comenar de cero.● Editar! modi!car una

entrada que ya estaba

publicada.● "isuali#ar! vista previa de

la entrada.● Guardar como borrador!

esta opci"n se usa cuando la

entrada no est#

de!nitivamente lista para serpublicada.● Su$rimir! eliminar la

entrada.

Podemos

ENTRA

DAS



C%N&'GURAC'(N

$esde aquí se con!guran ciertascaracterísticas de nuestro blog.



B)sic

o:

T*tulo

Descri$ci+n!%ita o &rasealusiva a labiblioteca

'anto el título como la descripci"n van a identi!car el blogante los lectores



Permisos

! Agregar autores al blog a(adiendo su direcci"n de correo. )ecordemos que el autor

puede publicar entradas pero no a(adir gadgets como el administrador.



Comentarios! son aquellos que realia el usuario o lector del blog .

Colocar!%ualquiera

*abilitar lamoderaci"n de

comentarios. +osnoti!car#n a ladirecci"n decuenta de correode la bibliotecagmail-

Clic a,u* $ara ,ue se $rodu#can loscambios



$ise(ador de plantillas de Blogger

As$ecto del blog!



&%ND%

A-USTAR ANC%



D'SE/%

A"AN0AD%



Añadir un gadget ! Adem#s del lugar en el que aparecer#n las entradas se pueden agregar elementosmuy tiles



● /ibrosrecomendados.● 0isitas interesantes.● $irecciones tiles.● /iteratura in&antil.● P#ginas con!ables para estudio de losalumnos.

● E&emérides.● $irecci"n de blogs de bibliotecas.

● 1oto de la escuela o la biblioteca.● /ogo de la biblioteca.

● Prop"sito de labiblioteca.

1 En ,u2 se $ueden utili#ar estoselementos $ara el blog de nuestra

biblioteca3



Una lista"eamos un

e4em$lo!

/ibrosrecomendados de2 a 34 a(os.

5rdenaral&abéticamente.Agregar uno a unolos títulosrecomendados.



Una imagen0eamos un e6emplo: la imagen de labiblioteca

7+uestrabiblioteca8

7Un rinconcito para so(ar yaprender8

*aciendo clic aquí sedesplegar# la ventana paraseleccionar la imagen desdeuna carpeta, %$ o pendrive.$esde aquí seleccionar la

imagen de un sitio 9eb



Un te5to0eamos un e6emplo: el prop"sito de la biblioteca

“Nosproponemos...”

Aquí el texto clarode los propósitos.



Un elemento &undamental para la iblioteca: Eti,uetas

Una etiqueta es un elemento que sirve para clasi!car los artículoso entradas del blog. 'ener los artículos clasi!cados ba6o alguna

categoría sirve para organiar y recuperar esas entradas.

E6.:

;i las entradas del blog est#n relacionadas con proyectos porgrado, convendr# etiquetar todos los artículos correspondientes a

ese grado con la misma etiqueta 7Proyectos 7mo”).

;i organiar visitas de autores es una pr#ctica usual de labiblioteca, convendr# que las entradas relacionadas con este tema

se organicen ba6o una etiqueta 7Visitas de escritores”).



1C+mo clasicar el tema de la entrada conuna eti,ueta3En este e6emplo vamos a clasi!car las entradas re&eridas a encuentros con autorescon la etiqueta 6"isitas de escritores7



En la solapa Editar entradas vemos dos entradas y

deba6o de ellas la etiqueta agregada



Así se ven otras etiquetas :



Para poder recuperar esa in&ormaci"n organiada por tema, debemosagregar el elemento Eti,ueta dentro de la solapa Diseño



%olocar un título ba6o el que quedar#n todas las etiquetas.



$e este modo se puede acceder &#cilmente a todas lasentradas relacionadas con un mismo tema haciendo clic enla etiqueta que las clasi!ca y ordena



1C+mo se $uede dar a conocer el blog de labiblioteca escolar dentro de la comunidadeducati8a3●$i&undiendo la e<istencia del blog y su direcci"n 9eb U)/- en lascarteleras de la escuela y de la biblioteca.●=ostr#ndolo a los alumnos en sus visitas cotidianas a la biblioteca.●Elaborando tar6etas con la U)/ y entreg#rselas a los alumnos para quelleven o peguen en sus cuadernos.●5rganiando talleres o encuentros con los padres y alumnos en los que

se comuniquen los ob6etivos del blog, las características de estaherramienta y puedan realiar comentarios en el mismo.●)ealiando encuestas en el blog para que participen todos los miembrosde la comunidad.●Proponiendo a los alumnos participar en la elaboraci"n de artículos parael blog y en la publicaci"n de producciones literarias creadas por ellos.



Encuesta



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