AMBIENTES DE INNOVACIÓN

EDUCATIVA CON EL USO DE TIC EN

EDUCACIÓN INICIAL

Objetivo

• Implementar un modelo de integración de Tablet en educación

inicial para favorecer el desarrollo de habilidades en niños y

niñas de primera y segunda infancia, y familias.

• Promover el desarrollo de habilidades en los niños y niñas a

partir de la exploración de Apps que vinculan elementos del

medio y el entorno.

http://www.youtube.com/watch?v=nghHT6wS6s4

¿Qué son las tablets?

Una Tableta (del inglés: tablet o tablet computer) es un tipo de

computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una

PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que

se interactúa primariamente con los dedos, sin necesidad de teclado

físico ni ratón.

Son dispositivos digitales con capacidades de procesamiento y

navegación de información y navegación en internet.

Poseen sistemas operativos, similares a los empleados por dispositivos

telefónicos inteligentes (Smartphones)

http://www.youtube.com/watch?v=9j2_DZAxcxM

La incorporación de dispositivos tecnológicos portables como las

Tablet, constituyen una de las recientes innovaciones en términos de

la integración pedagógica de las TIC en la educación de los niños y

niñas de Primera infancia. La Tablet se define como un dispositivo

cómodo, de fácil movilidad, que permite a los niños y niñas explorar

gran cantidad de contenidos y aplicaciones interactivas de fácil

descarga y buenos niveles de interacción.

Investigaciones destacadas en las zonas de Uruguay y Chile en el

marco de proyectos como el plan ceibal, y tabletas para educación

parvularia, destacan resultados relacionados con la generación de

experiencias de aprendizajes significativas relacionadas con el

desarrollo de habilidades en Primera Infancia.

¿Por qué el uso de tablets

en la promoción de lectura?

• El uso de tablets incrementa la motivación

y disposición para la construcción de

conocimiento.

• Posibilitan la distribución y consumo de

contenidos educativos de distintos

formatos: leer, jugar, ver videos...

• Pueden utilizarse como lectores digitales (E

–readers) facilitando el acceso a

colecciones literarias infantiles disponibles

de manera gratuita en internet.

• Son productos intuitivos, con una fácil

interacción, permitiendo aprendizajes

contextuales (Ejm visitar un museo virtual,

el laboratorio)

• http://www.youtube.com/watch?v=kyG-

cS4APqM

Ventajas

• Realizar esfuerzos educativos por enriquecer, expandir y luego profundizar

las experiencias infantiles que potencian el conocer y comprender,

explicar e interpretar la realidad, para luego recrearla y transformarla

mediante la representación.

• Propiciar experiencias de aprendizaje significativas y lúdicas,

aprendizajes referidos a las ciencias y las matemáticas, que pueden ser

comunicados a través del lenguaje verbal o los lenguajes artísticos.

• Rescatar y validar las ideas para recrear experiencias, a través de la

exploración e investigación, donde los niños y niñas vayan re-significando

y reconstruyendo nuevos saberes.

• Ofrecer a los niños y niñas una diversidad de oportunidades para conocer,

ampliar y enriquecer su mirada sobre el medio físico y natural que los

rodea a partir de la integración de TIC.

• http://www.youtube.com/watch?v=nz3q_-R-FPQ

Apss educativas para el uso de tabletas

http://www.youtube.com/watch?v=o0qQ2HWjNC0

Aplicaciones educativas para dispositivos móviles que promueven la interacción y creatividad

desde el desarrollo de habilidades de los niños y niñas

Apss educativas para el uso de tabletas

Aplicaciones educativas para dispositivos móviles que promueven la interacción y creatividad

desde el desarrollo de habilidades de los niños y niñas

http://www.youtube.com/watch?v=o0qQ2HWjNC0

DOTS (puntos):

Los puntos pueden ser elegidos para mostrar las letras minúsculas,

letras mayúsculas y números. Los niños pueden conectar los puntos con

el dedo arrastrando desde un punto a otro, donde cuenta o pronuncia

las letras a medida que ponen de relieve los números o letras, y los

cambios visuales destacan el próximo punto que debe conectarse.

Cuando todos los puntos están conectados, aparece la imagen de alta

definición del objeto educativo (animales, frutas, objetos escolares,

objetos de transporte, alimentos y cosas cotidianas). La experiencia

incluye números contables/cartas, así como la pronunciación del

objeto visible para mejorar la experiencia de aprendizaje. Esta

aplicación refuerza los conceptos fundamentales, tales como números

de secuencia o letras.

proyecto Guaappis han elaborado esta

panel de Symbaloo con la selección de

Apss para trabajar con niños de 3 a 6

años en dispositivos moviles ( iphone e

ipad).

Recursos de apoyo para acércanos al mundo de las

tablets

Primeros juegos para usar la tableta

http://nuestraventanamagica.blogspot.c

om/p/blog-page.html