Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Saber Especifico: Lenguas extranjeras

Grado: 1º primero

Intensidad horaria: cuatro horas semanales

Unidad: 20 horas

Docentes en formación: Daniela Oliveros DíazYulaike Padilla JiménezLeisy Guzmán BequisEstefany Villamizar Orellano

Tema:• the Colors• the colors in the plants• the colors in the animals • colors and shapes• the color of my toys

Competencias: •Lingüística: identificar los colores en el contexto donde este• sociolingüística: maneja en un contexto utilizando correctamente

exprecions que involucren los colores en ingles.•pragmática: maneja el vocabulario y las estructuras que conforman construcciones textuales.

Estándares: Desarrollo estrategias que me ayuden a entender algunas palabras expresiones y oraciones que leo.•Reconozco cuando me hablan de los colores en ingles y reacciono de manera verbal y no verbal. • mi vocabulario se limita a temas referentes cercanos y conocidos.

Logros: • reconoce y utiliza en forma correctas las expresiones de los colores primarios en ingles.

Indicadores de logros:

• reconoce las diferencias entre los colores.• identifica la utilización de los colores según el contexto donde

se encuentre • relaciona colores según los conocimientos que presente.

• Metodología:

se trabajara una metodología respuesta física total, vivencias,tareas activa e interactiva en donde desde la perspectiva de loscolores se reconstruirá y se conceptualizara conceptos y dinámicasque incentivaran tanto a los docente en formación como a losestudiantes acerca de los colores.

Recursos:

Materiales escritosMateriales visuales

1. carteleras2. carteles3. imágenes4. colores

5. Cuadernos.6. Fotocopias. 7. Lápices.8. Colores

Evaluación:En el aula de clases tendremos en cuenta la creatividad en una serie dedibujos realizados con los estudiantes hechos con los diferentescolores vistos .

Link:

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http://www.pntic.mec.es/recursos/primaria/lenguas_extranjeras/atschool.ht

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http://www.pntic.mec.es/recursos/primaria/lenguas_extranjeras/fotografias

.htm

http://www.pearsonlongman.com/young_learners/students/archive.html