1

Tab

la d

e d

osi

fica

ció

n B2

SEMANATiempo estimado

SEMANAInicio/Fin

EJE TEMA CONTENIDO MATEMÁTICO

10

Sentido numérico y pensamiento

algebraico

Problemas aditivos

• Resolución de problemas que impliquen adición ysustracción de monomios.

11 • Resolución de problemas que impliquen adición ysustracción de polinomios.

12 Problemas multipli-cativos

• Identificación y búsqueda de expresiones algebraicasequivalentes a partir del empleo de modelosgeométricos.

13

Forma, espacioy medida

Medida

• Justificación de las fórmulas para calcular el volumende cubos, prismas y pirámides rectos.

14

• Estimación y cálculo del volumen de cubos, prismas ypirámides rectos o de cualquier término implicado en las fórmulas. Análisis de las relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides.

15

Manejo de la información

Proporcionalidad y funciones

• Identificación y resolución de situaciones de propor-cionalidad inversa mediante diversos procedimientos.

16 Nociones de probabilidad

• Realización de experimentos aleatorios y registro deresultados para un acercamiento a la probabilidad fre-cuencial. Relación de ésta con la probabilidad teórica.

2

Tab

la d

e d

osi

fica

ció

n B2

PÁGINAS COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALIDAD

74-77

Resolver problemas de manera autónoma.

Comunicar información mate-mática.

Validar procedimientos y resultados.

Manejar técnicas eficientemente.

• Resuelve problemas aditivos conmonomios y polinomios.

• Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera delas variables de las fórmulas para obtener el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. Esta-blece relaciones de variación entre dichos términos.

Español 2Bloque 2Participar en mesas redondas.

Plantear la discusión de por qué es necesario estudiar expresiones algebraicas.

Historia 1Bloque 2De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX.

Matemáticas estudiadas y em- pleadas en este periodo histórico. Impactos en la ciencia, tecnología y la sociedad.

Ciencias 2Bloque 2Leyes del movimiento.

Aplicaciones de las matemáticas para describir las leyes del mo- vimiento.

Formación cívica y ética 1Bloque 2Aplicaciones del manejo de la in- formación para analizar a los adolescentes y sus contextos de convivencia.

78-83

84-89

90-97

98-105

106-111

112-117