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Tus hijos no son tus hijos, son hijos e hijas de la vida
deseosa de sí misma. No vienen de ti, sino a través de ti,
y aunque estén contigo, no te pertenecen.
Puedes darles tu amor, pero no tus pensamientos, pues,
ellos tienen sus propios pensamientos. Puedes abrigar sus cuerpos,
pero no sus almas, porque ellas viven en la casa de mañana,
que no puedes visitar, ni siquiera en sueños.
Puedes esforzarte en ser como ellos, pero no procures hacerlos
semejantes a ti porque la vida no retrocede
ni se detiene en el ayer. Tú eres el arco del cual tus hijos, como flechas vivas son lanzados.
Deja que la inclinación, en tu mano de arquero sea para la felicidad Pues aunque Él ama la flecha que vuela,
Ama de igual modo al arco estable.
-Khalil Gibran
Tabla de Contenido Mensaje de la Directora ........................................................................................... 1
Mensaje de la Directiva ........................................................................................... 2
Mensaje de la Coordinadora de Padres ............................................................ 3
Asociación de Padres ............................................................................................. 4
Equipo de Liderazgo ................................................................................................ 6
Recursos Para Padres ............................................................................................. 7
Asistencia
Tardanzas .............................................................................................................. 8
Salida Temprana ................................................................................................... 8
Almuerzo ............................................................................................................... 9
Rol de los Padres/Tutores ..................................................................................... 9
Código de Uniforme ............................................................................................. 9
Código de Conducta .............................................................................................. 10
Académica Expectativas .......................................................................................................... 12 Apoyo Académico ................................................................................................. 12
Útiles Escolares .................................................................................................... 13
Políticas de Calificaciones .................................................................................. 13
Requisitos de Graduación ..................................................................................... 14
Entrega de Notas .................................................................................................... 15
Educación Física ................................................................................................... 15
Políticas de Libros ................................................................................................. 15
Políticas de Celulares/Tecnología ......................................................................... 15
Biblioteca ............................................................................................................. 16
Servicios Estudiantiles Ayuda Socio-Emocional ....................................................................................... 16 Metrocards ........................................................................................................... 16
Permisos de Trabajo ............................................................................................. 18
Cambios de Información ...................................................................................... 18
Permisos de Fotos ................................................................................................. 18
Vacunas y Salud .................................................................................................... 18
Simulacro de Emergencia ..................................................................................... 19
Enfermería ............................................................................................................ 20
Pérdida de Carnet Escolar (ID) ........................................................................... 20
Apéndice
Calendario Escolar 2017-18 .................................................................................. 21
Páginas Importantes .............................................................................................. 22
Calendario de Asamblea de Padres ....................................................................... 23
Horario de Clases .................................................................................................. 24
Directorio de Personal .......................................................................................... 25
1
Mensaje de la Directora
Estimados Padres,
Quiero darles la bienvenida a nuestra hermosa escuela, Gregorio Luperon. Es un enorme placer
para mí ser directora en la escuela de mis sueños: una escuela bilingüe para niños Latinos.
Soy producto del mismo sistema de escuela pública en el cual sus hijos están ahora. Aunque
nací y fui criada en el Bronx, mi madre, como mucho de ustedes, vino a este país buscando una
mejor vida para sus hijos. Asistí a las escuelas y universidades públicas de la ciudad de Nueva
York y con mucho trabajo y esfuerzo, mis hermanos y yo logramos cumplir el sueño de mi
madre: ver a sus hijos hechos profesionales.
Ahora me toca a mí ayudar a todos los estudiantes de mi escuela cumplir el sueño de sus
padres. Por eso he dedicado casi 20 años de mi carrera a los estudiantes
Latinos de esta ciudad como maestra de biología, coordinadora bilingüe,
administradora del departamento de ciencias e idiomas y ahora
como directora de la escuela superior Gregorio Luperon. Les
invito a que pasen por mi oficina a saludarme, conocerme y
para que junto con el resto de la facultad plantemos un plan
para ayudar a que sus hijos logren no solo el sueño de ustedes, sino también los sueños de ellos.
Siempre disponible para servirles,
Yecenia Delarosa
Directora
2
Mensaje de la Asociación de Padres
La Asociación de Padres de GLHS les da la más cordial bienvenida a todos los Padres y Tutores
a este año escolar 2017-2018. Afrontemos este nuevo año escolar con compromiso,
responsabilidad, buen humor, pensando menos en nosotros y un poco más en los demás,
especialmente en nuestros hijos. ¡Bienvenidos!
Julián Sosa
Presidente
Asociación de Padres
3
Mensaje de la Coordinadora de Padres
Estimados padres,
¡Bienvenidos a la escuela superior Gregorio Luperón High School! Es un placer
saludarles y decirles que nuestra escuela se compromete a brindarles la mejor atención
tanto a ustedes como a sus hijos.
Entendemos que el papel del padre es extremadamente difícil, especialmente en esta
época. Esa responsabilidad se aumenta a incluir otras adversidades como un país nuevo,
un idioma extraño, y una cultura diferente a la nuestra. Por eso tenemos un equipo de
administración, maestros, consejeros y coordinador/a de padres para ayudarles en cada
etapa de la educación de sus hijos.
Gregorio Luperón se enorgullece en tener educadores dedicados a la superación de los
estudiantes pero lo que más influye el éxito de los
jóvenes es el apoyo y la participación de los
padres. Como en nuestra cultura los niños crecen
en un vínculo familiar que incluye tíos, hermanos,
madrastras y padrastros, y la familia extendida,
invitamos a todos a ser parte de nuestra familia.
Hay muchas maneras de participar en la
educación de sus hijos. Visítenos, asista a las
reuniones de padres, o hágase voluntario de la
escuela. Siempre los recibiremos con una sonrisa
y estaremos listos para brindarle apoyo.
Seamos socios para el beneficio de los niños y ¡trabajemos juntos para un mejor futuro!
Cordialmente,
Ysmeli Rosa
Coordinadora de Padres 2016-17
4
Asociación de Padres
¿Qué es la PA/PTA?
Las Asociaciones de padres (PA) y las Asociaciones de padres y maestros (PTA) son
organizaciones escolares abiertas a todos los padres, padres de niños que asisten actualmente a
escuelas públicas en la Ciudad de Nueva York. Las PA/PTA son el principal medio para que los
padres participen en las escuelas de sus hijos.
¿Cómo me uno a la PA/PTA de mi escuela?
Todos los padres tienen derecho a ser miembros de la PA/PTA de su escuela. No hay calificación
previa para que participe en la PA/PTA de su escuela. El término de padres incluye padrastros y
madrastras, custodios legales, padres adoptivos y personas en una relación de parentesco con el
estudiante. Para obtener información específica sobre cómo participar en la PA/PTA de su
escuela, hable con su director o el coordinador de padres.
¿Cuál es el rol de la PA/PTA?
Las Asociaciones de padres (PA) proporcionan un foro mediante el cual los padres pueden
participar más activamente en la educación de sus hijos. Con miras a lograr este objetivo, las PA
realizan las siguientes actividades:
Eligen a padres miembros para que presten servicios en los equipos de liderazgo escolar y
los consejos de educación comunal
Planifican actividades diseñadas a captar y atraer padres para que intervengan en un
robusto programa de participación en la escuela.
Apoyan las actividades de la escuela tales como asambleas de padres y maestros,
sesiones de puertas abiertas y noches del plan de estudios
Llevan a cabo campañas de recaudación de fondos a beneficio de los programas
educativos, sociales y culturales de la escuela.
Fuente: http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/BA53B539-D46E-4CBC-914C-
8D3696AAE6C6/0/18496ParentAssociations_Spanish2015.pdf
5
Equipo de Liderazgo (SLT
El Equipo de Liderazgo (School Leadership Team o SLT, en inglés) es el vehículo para la
creación de políticas educativas en el plano escolar y para garantizar que los recursos se utilicen
para poner en práctica esas políticas. En ánimo de colaboración los SLT ayudan con la
evaluación y análisis de los programas educativos escolares y sus efectos en el rendimiento
estudiantil. Los SLT asumen un papel importante en la creación de una estructura para la toma
de decisiones en la escuela y la trayectoria hacia una cultura escolar de colaboración. El Artículo
2590 de la Ley de Educación del Estado establece que toda escuela pública de la Ciudad de
Nueva York tiene que
formar un Equipo de
liderazgo escolar.
Además, la
Disposición A-655 del
Canciller (CR A-655)
establece pautas para
asegurar la creación de
organizaciones SLT
efectivas en todas las
escuelas públicas de la
Ciudad de Nueva
York.
6
Cuál es el rol del SLT?
El SLT es responsable de utilizar el proceso de toma
de decisiones basado en el consenso para
desarrollar el CEP. El SLT no es responsable de
la contratación o el despido del personal
escolar. Sin embargo, de acuerdo a la
Disposición C-30 del Canciller, se debe
consultar con el SLT antes del
nombramiento de un candidato para director
o vicedirector de la escuela. El SLT deberá
proveerle al superintendente del distrito
comunal o de la escuela secundaria una
evaluación anual acerca del historial del
director en lo concerniente al desarrollo de una
relación efectiva con los miembros del SLT para
compartir la toma de decisiones durante el año.
¿Quién califica para prestar servicios en el Equipo de liderazgo escolar (SLT)?
Hay tres miembros de la comunidad escolar quienes son miembros obligatorios del SLT. Estas
son:
(1) Director
(2) Presidente de la Asociación de padres o de la Asociación de padres y maestros
(3) Líder de la división de la Federación Unida de Maestros
El resto del equipo consiste de padres y miembros del personal que sean elegidos. Los
SLT deben contar con igual número de padres y personal. Los SLT también pueden incluir
estudiantes (se requiere un mínimo de dos estudiantes en la escuela secundaria) y representantes
de las organizaciones comunitarias locales (CBO) que trabajan con la escuela. Los estudiantes y
7
miembros de la CBO del SLT no se toman en cuenta al momento de determinar si un equipo
tiene un número igual de padres y personal. Los estatutos del equipo establecen la composición
exacta del SLT de su escuela.
¿Cuántos miembros prestan servicios en el Equipo de liderazgo escolar?
El SLT debe tener como mínimo diez miembros y 17 como máximo. Los estatutos del equipo
establecen el número exacto de miembros del SLT de su escuela. Sin embargo, los SLT deben
contar con igual número de padres y personal.
Fuente: http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/F31D419C-CB73-4165-BA0D-
9B82D8818BEE/0/18496SLT_Spanish2015.pdf
Recursos para Padres
Al igual que los estudiantes, los padres necesitan recreación y diversión. Gregorio Luperón High
School, junto a la Asociación de Padres y el Equipo de Liderazgo, organiza actividades para
padres y familias como cursos, talleres, paseos, actividades y eventos. Los padres serán
notificados sobre los recursos vía comunicados que se
7nvían mensualmente por correo. Estos recursos sirven
no solo para fortalecer el conocimiento de los padres,
sino también para crear grupos de apoyo y diversión.
Si le gustaría sugerir un curso o actividad, por favor
comuníquese con la coordinadora de padres. ¡La
escuela secundaria Gregorio Luperón siempre está
para servirles!
8
Asistencia
Hay aproximadamente 180 días escolares en el año. Los estudiantes
deben asistir a clases cada día durante el horario escolar. Al entrar a la
escuela, todos los estudiantes deben escanear sus carnets en
nuestro sistema de CAAS. La asistencia también se toma en los
salones de clase durante el tercer periodo.
Tardanzas
Cuando los estudiantes llegan tarde, el sistema de CAAS
imprime un pase de tardanza (Late Pass). Este debe ser presentado al maestro/a
de la respectiva clase. Estudiantes sin pases de tardanzas deben esperar en la oficina general
hasta que suene el timbre de cambio de periodo de clase.
Salida Temprana
Recomendamos no planear salidas tempranas tales como: citas médicas, asuntos personales o
vacaciones durante el horario escolar, ya que la falta de asistencia escuela o a todas las clases
resultará perjudicial para el rendimiento académico de su hijo/a.
Al comenzar el año escolar, los padres/tutores llenan una tarjeta azul con información de sus
hijos y los adultos responsables por ellos. Si el estudiante tiene que salir temprano, solo puede
ser recogido por un adulto cuyo nombre esté en la tarjeta azul. De otra manera, el
estudiante no tendrá permiso de salir ya que la persona que vino a buscarlo no tiene el
permiso de los padres/tutores. Esto lo hacemos por la seguridad de los estudiantes. Los
padres/tutores tienen la libertad de cambiar los datos en la tarjeta azul cuando sea
necesario.
9
Almuerzo
Los estudiantes elegibles reciben almuerzos gratuitos todos los días en la cafetería. Los
estudiantes del duodécimo grado tienen la oportunidad de salir a comer en su periodo de
almuerzo con el permiso de los padres. Esto es un privilegio que puede ser revocado si los
estudiantes no están en buen estado académico (vea la sección sobre expectativas académicas) o
no cumplen con las reglas de comportamiento.
Rol de los Padres/Tutores
Los padres son responsables de asegurarse que sus hijos estén
presente y a tiempo en la escuela. En dado caso que el estudiante no
pueda asistir, el padre/tutor debe llamar a la escuela y avisarle al
Sr. Domingo Santos. Al regresar, el estudiante debe traer una carta
médica firmada por su doctor excusándolo por su ausencia o una
carta escrita por los padres. No obstante, los estudiantes son
responsables por el trabajo otorgado durante su ausencia y deben
entregarlo al regresar a la escuela. Si el estudiante llegara tarde,
después de las 10:00am debe traer nota médica o ser acompañado de un adulto autorizado.
Ausencias excesivas (más de 10 al mes) requieren que el profesor de asistencia visite la casa
del estudiante y pueden ser percibidas como negligencia de los padres y reportadas a la
Administración de Servicios de Niños (ACS) del estado de Nueva York.
Código de Uniforme
Una de las ventajas de nuestra escuela es que nuestros estudiantes usan uniformes. De esta
manera identificamos a nuestros estudiantes, los estudiantes lucen más profesionales y
mantenemos el costo de ropa bajo para los padres.
10
El uniforme es:
Hembras Varones
Los estudiantes deben usar un uniforme diferente para educación física. Este incluye pantalón de
sudor, camiseta (azul marino y con el logotipo de la escuela) y tenis para ambos géneros.
Pedimos que los padres se aseguren que sus hijos vengan a la escuela bien uniformados, con
todos los utensilios escolares y listos para aprender. Los uniformes están disponibles en las
siguientes localidades:
Bronx Manhattan
Flynn & O’Hara Peligro Sports
136 Westchester Square 2200 Amsterdam Ave
Bronx, NY 10461 New York, NY 10032
(718) 863-7561 (212) 568-0222
Código de Conducta
Una buena educación depende de un entorno de aprendizaje seguro. Por lo tanto, esperamos que
todos los estudiantes cumplan con el código de conducta del Departamento de Educación, que
incluye:
Venir a la escuela en forma habitual y puntual. Hacer los esfuerzos necesarios para
progresar en todas las áreas de su educación; respetar la dignidad e igualdad de los demás
y abstenerse de conductas que nieguen o interfieran los derechos de terceros;
Ayudar a mantener un ambiente escolar libre de armas, drogas ilegales, sustancias
controladas y alcohol;
Mostrar respeto por la propiedad escolar y respetar la propiedad de otros, tanto privada
como pública;
Falda o pantalón gris
Camisa azul
Zapatos negros
Pantalón gris
Camisa azul
Zapatos negros
11
Ser amable, cortés y respetuoso con los demás, independientemente de la condición real o
aparente de edad, raza, credo, color, sexo, identidad sexual, expresión sexual, religión,
nacionalidad, peso, estatus migratorio o de ciudadanía, peso, orientación sexual,
condición física o emocional, discapacidad, estado civil y creencias políticas, y
abstenerse de calumniar sobre la base de dichos criterios;
Utilizar métodos no contenciosos para resolver conflictos;
Observar los códigos de ética del periodismo responsable;
Mantener a los padres informados sobre los asuntos académicos, como progreso en la
escuela, eventos sociales y educativos, y asegurar que reciban las comunicaciones
entregadas por el personal escolar a los estudiantes para que se las hagan llegar a sus
padres.
Fuente: http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/9A9ECD73-A121-4B24-A7C9-
6E836061A3C1/0/25885DisciplineCode_612_TASK2_Spanish.pdf
12
Académico
Expectativas
Los estudiantes deben mantener un promedio académico mínimo de 75 para ser considerados en buen
estado con las políticas académicas de la escuela. Cada semestre, los estudiantes que logren un promedio
de 85 en sus calificaciones entraran en el cuadro de honor de la directora.
Estudiantes con menos del promedio deseado serán considerados como “promoción en duda” y deberán
asistir a tutorías para subir las calificaciones. También pueden ser temporalmente excluidos de equipos de
deportes o actividades sociales hasta que mejore académicamente.
Invitamos a los padres mantenerse informados sobre las calificaciones de sus hijos por las vías de
comunicación pertinentes y a si cooperan con la escuela para asegurarse que sus hijos estén cumpliendo
las expectativas planteadas.
Apoyo Académico
Enfatizamos fuertemente que los estudiantes acudan a los múltiples programas de
enriquecimiento académico disponibles en nuestra escuela. Estos incluyen:
Tutoría con los maestros después de la escuela (martes-
viernes 4-6pm, algunos sábados 9-1pm)
Consejería académica
Centro de Tutoría (Peer Tutoring Center)
También les recordamos a los padres no esperar hasta la
entrega de notas para enterarse sobre el progreso académico de sus hijos. Involúcrese en la
educación de sus hijos de las siguientes maneras:
Revise Pupilpath habitualmente
Comuníquese con los maestros por correo electrónico, llamada telefónica
o viniendo a las escuela personalmente
Haga una cita con el consejero académico de su hijo/a
13
Llame o visite a la coordinadora de padres
Hable con sus hijos sobre sus clases
Útiles Escolares
Los útiles son instrumentos importantes para el rendimiento académico.Los maestros proveerán
sus respectivas listas con los útiles necesarios al comenzar el semestre pero los padres deben
tomar en cuenta los requisitos básicos que incluyen:
Cuadernos para cada clase
Carpeta con separadores
Bolígrafos
Lápices
Carpeta
Políticas de Calificaciones
Las calificaciones están compuestas de
asistencia y participación, trabajo de
clase, tarea exámenes y/o ensayos.
Cada maestro/a tiene sus propias
políticas. Los estudiantes deben
referirse a sus profesores respectivos
si tienen dudas o preguntas.
14
Requisitos de Graduación
Nunca es muy temprano para aprender sobre los requisitos de graduación. Los estudiantes deben cumplir
los siguientes requisitos para graduarse:
Además de los 44 créditos, los estudiantes deben tomar 9 exámenes estatales (regentes) y pasarlos con un
promedio mínimo de 65. Los exámenes se toman en enero y junio y son en las siguientes áreas:
1. Inglés
2. Matemáticas (3)
4. Ciencias (2)
Materia Mínimo Numero de Créditos
Inglés 8
Estudios Sociales:
Historia Global (4)
Historia Americana (2)
Participación en Gobierno (1)
Economía (1)
8
Matemáticas:
6
Ciencias:
6
Lenguajes (LOTE) 6
Educación Física (cada año; los créditos son
distribuidos en diferente maneras)
4
Salud 1
Arte, Música, Baile o Teatro 2
Electivos 3
Total 44 créditos (más los 5 exámenes estatales)
5. Español
3. Estudios Sociales (2)
15
Entrega de Calificaciones
Las calificaciones se entregan un total de seis veces al año. Hay conferencias de padres y
maestros dos veces al año (usualmente Noviembre y Marzo) pero los padres pueden hacer citas
con los maestros y consejeros durante todo el año. Vea su calendario mensual para las fechas.
Educación Física
Se requiere uniforme de educación física para las actividades. Los padres deben verificar que los
estudiantes lleven su uniforme de educación física el día y hora correspondiente. Es importante
que los estudiantes asistan y participen en las actividades de educación física. Si su hijo/a/ tiene
alguna condición que le impida participar en las actividades deportivas, debe presentarle una
carta médica a la escuela antes al inicio del semestre y al estudiante se le dará otros trabajos
académicos para cumplir el requisito de educación física.
Políticas de Libros
Como todas las escuelas públicas, Gregorio Luperon les provee a los estudiantes
todos los libros necesarios al inicio del semestre o unidad. Los estudiantes son
responsables de devolver estos préstamos en la misma condición que los
recibieron y reemplazar libros perdidos. Nuestra escuela cuenta con un
presupuesto limitado y todos debemos tomar en cuenta los futuros estudiantes
tanto como los presentes.
Políticas de Celulares/Tecnología
Se les permite a los estudiantes traer los siguientes artefactos electrónicos a
la escuela: teléfonos celulares; laptops, tabletas, iPads y otros artefactos
tecnológicos y sistemas portátiles tales como iPod, reproductores de
MP3, PSP y Nintendo DS, etc. Ninguno de los aparatos antes
mencionados podrán estar encendidos durante el horario escolar, excepto
16
para propósitos pedagógicos y educativos con la aprobación explícita del maestro en periodos
autorizados por maestros o el personal de la escuela.
Biblioteca
Nuestra escuela cuenta con una hermosa biblioteca en el tercer piso, pero hasta ahora (Julio
2017) no tenemos un bibliotecario en nuestro equipo. Por lo tanto, los estudiantes pueden usar la
biblioteca con permiso de la directora y cuando haya un miembro de la facultad presente.
Servicios Estudiantiles
Ayuda Socio-Emocional
La salud mental y el desarrollo socio-emocional es igual de importante que la salud física.
Además de los consejeros, la escuela cuenta con el apoyo de una organización comunitaria,
Fresh Youth Initiatives o FYI como es conocida por sus siglas en ingles. FYI les ofrece los
servicios de sus asesores, terapeutas y trabajadores sociales a nuestros estudiantes. También
ofrecen ayuda académica y oportunidades para la universidad. Para más información visite la
página de FYI en: http://freshyouth.org/
Metrocards
La Oficina de Transporte de Alumnos del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva
York determina si un estudiante es elegible para una Metrocard, basado en la distancia de su
hogar a la escuela.
Las escuelas distribuyen tarjetas de MetroCards a los estudiantes elegibles al principio de cada
semestre del año escolar. Las MetroCards estudiantiles son distintas de los MetroCards utilizadas
por el público general
17
Las Metrocards estudiantiles son:
Sólo para uso del estudiante a quien fue emitido.
Funcionan para viajar desde y hacia la escuela y actividades relacionadas con la escuela
entre las 5:30 de la mañana y las 8:30 de la tarde, sólo en los días en que la escuela del
estudiante está en sesión.
Funcionan para tres viajes cada día escolar. Tres viajes permiten que un estudiante viaje a
la escuela, de la escuela a una actividad después de la escuela, y luego de esa actividad a
casa.
Tarjetas especiales de cuatro viajes están disponibles a petición de los alumnos cuyo viaje
a la escuela requiere múltiples transferencias.
Efectivas para un semestre escolar completo.
Fuente: http://www.optnyc.org/ServicesAndEligibility/metrocards.html.
Nota: En caso de perderse la tarjeta de transportación debe ser reportada al departamento
correspondiente. Los estudiantes deberán esperar un plazo de 5 días para recibir una nueva.
Permisos de Trabajo
Los permisos de trabajo están disponible en la
oficina general y también en nuestra página de
internet. Hay un permiso para estudiantes de 14-15
años y otro para los de 16-17. Los estudiantes de 18
años en adelante no necesitan permiso de trabajo.
Para más información, favor de acudir a la Sra.
Santa Bruno.
18
Cambios de Información
Si desea cambiar su información personal, incluyendo dirección o número de teléfono, por favor
comuníquese con el Sr. Domingo Santos en la oficina 108. Solo los padres o guardianes pueden
cambiar datos personales.
Permisos de Fotos
Los hijos son el regalo más bello y queremos compartir esa belleza con todo el mundo. Los
padres deben firmar una autorización si quieren que las fotos de sus hijos pueden ser usadas por
la escuela para motivos académicos. El formulario se envía a la casa en Septiembre y debe ser
regresado a la escuela. ¡Digan “cheese”!
Vacunas y Salud
El Departamento de Salud e Higiene Mental de la Ciudad de
Nueva York ha emitido Requisitos de Inmunización para la
admisión escolar. La ley exige que todos los nuevos
estudiantes –los niños que ingresan a la guardería, preescolar
o pre-jardín de infantes y de kindergarten hasta el grado 12 en
la ciudad de Nueva York por primera vez- deben mostrar la
prueba de haber recibido una evaluación médica completa. Consulte a la encargada
Sra. Janni Uquillas si tiene preguntas adicionales al respecto.
El Departamento de Salud e Higiene Mental (DOHMH) ya no emite tarjetas de vacunación
amarilla a los pacientes en sus clínicas de inmunización. En su lugar, los
pacientes reciben una impresión de su historial de vacunación y de las
vacunas administradas en la visita médica, incluyendo el número de lote
y el fabricante de la vacuna. El nuevo registro de inmunización
proporciona más información, es claro y legible, y provee la fecha de la
próxima cita e información sobre otras vacunas recomendadas. Los
padres pueden continuar proporcionando información de inmunización a
19
las escuelas usando el formulario de examen de nuevo participante (CH-205), un registro del
Registro de Vacunas de la Ciudad de DOHMH, una impresión de un expediente médico
electrónico firmado por un médico o enfermera o una tarjeta amarilla.
Fuente: http://schools.nyc.gov/offices/health/ImmunizationInfo/default.htm
Simulacros de Emergencia
Todo el personal y los estudiantes de la escuela reciben entrenamiento en los protocolos
generales de respuesta (GRP) y los ejercicios se llevan a cabo en varias ocasiones a lo largo del
año escolar. Las lecciones se han diseñado para diferentes niveles de grado para que la
información se entrega a los estudiantes sin causar alarma
innecesaria. La información sobre el GRP se envía a casa para que
los padres puedan tener conversaciones con sus hijos sobre la
preparación para emergencias en las escuelas. También se anima a
las familias a registrarse con Notify NYC para recibir información
sobre eventos de emergencia y llamar al 311 para obtener información adicional acerca de una
escuela durante una emergencia.
Fuente: http://schools.nyc.gov/Offices/OSYD/EmergencyReadiness.htm
Enfermería
Si el estudiante no se siente bien de salud durante el día escolar, puede ir a la enfermería. Nuestra
escuela, como todas las escuelas públicas, cuenta con una enfermera que ofrece servicios básicos
no obstante, ningún personal de la escuela, incluyendo la enfermera, puede dar medicamentos. Si
un estudiante tiene una condición médica, esta debe ser indicada en la tarjeta azul. Si necesita
tomar medicamentos recetados, el estudiante lo puede hacer en la enfermería bajo la supervisión
de la enfermera. Los padres deben comunicar su autorización por escrito, y son responsable de
mantener a la escuela informada de cualquier cambio. Si el estudiante, debido a su condición,
20
debe regresar a casa, la enfermera llamará el padre/tutor o contacto listado en la tarjeta azul para
que recoja el estudiante. Si la situación es grave, se llamará a la ambulancia.
Perdida de Carnet (ID)
A cada estudiante se le otorga un carnet escolar al ingresar a la escuela. Este carnet debe ser
usado cada año mientras estudie en la escuela secundaria Gregorio Luperón y el
estudiante es responsable de cuidarlo. En caso que se le pierda, deberá
pagar $5 dólares para remplazarlo y $1 por cada día que no traiga el
carnet. Para más información, comuníquese con el Sr. Patrick Rodríguez.
Conclusión
Esperamos que este manual le haya servido para informarles sobre las
normas de nuestra escuela. Si todavía tiene preguntas o inquietudes, no dude en llamarnos o
visitarnos. Siempre estaremos disponibles para asistirlos en cualquier cosa que necesite.
Recuerde que tiene nuestro apoyo incondicional y nosotros contamos el suyo. Bienvenidos
nuevamente a la escuela superior Gregorio Luperón de Ciencias y Matematicas. ¡Trabajemos
juntos para un mejor futuro!
21
Apéndice
22
Páginas Importantes
1. Página del Departamento de Educación
www.schools.nyc.gov
2. Página para los estudiantes aprendiendo inglés:
http://schools.nyc.gov/Academics/ELL/default.htm
3. Disposiciones del Canciller
http://schools.nyc.gov/RulesPolicies/ChancellorsRegulations/SpanishVolum
eA.htm
4. Código de Disciplina
http://schools.nyc.gov/RulesPolicies/DisciplineCode/default.htm
5. Declaración de Derechos y Responsabilidades de los Padres
http://schools.nyc.gov/RulesPolicies/ParentBillofRights/default.htm
23
Día Hora Lugar
09/19/2017 6:00pm Salón 103
10/17/2017 6:00pm Salón 103
11/21/2017 6:00pm Salón 103
12/19/2017 6:00pm Salón 103
01/16/2018 6:00pm Salón 103
02/13/2018 6:00pm Salón 103
03/20/2018 6:00pm Salón 103
04/17/2018 6:00pm Salón 103
05/15/2018 6:00pm Salón 103
06/19/2018 6:00pm Salón 103
Asociación de Padres Gregorio Luperón H.S.
Calendario de Reuniones de Asamblea de Padres 2017-18
24
BELL SCHEDULE
SY 2017 – 2018
TEACHERS’ SCHEDULE: EVERY MONDAY 8:00 A.M. – 3:10 P.M.
( STAFF/DEPT., PD, PD & PARENTAL OUTREACH)
TUESDAY – FRIDAY
FIRST SESSION = 8:00 AM – 2:50 PM
SECOND SESSION = 8:21 AM – 3:11 PM
THIRD SESSION = 9:08 AM – 3:58 PM
MONDAY (SPECIAL SCHEDULE) TUESDAY – FRIDAY
Period Time Period Time
1 8:00 a.m. – 8:36 a.m.
1 8:00 a.m. – 8:45 a.m.
2 8:38 a.m. – 9:14 a.m.
2 8:47 a.m. – 9:32a.m.
3
Announceme
nts
9:16 a.m. – 9:52 a.m.
9:52 a.m. – 9:56 a.m.
3
STOP-
DROP-READ
9:34 a.m. – 10:19 a.m.
10:19 a.m. – 10:29 a.m.
4 9:58 a.m. – 10:34 a.m.
4 10:31 a.m. – 11:16 a.m.
5 10:36 a.m. – 11:12 a.m.
5 11:18 a.m. – 12:03 p.m.
6 11:14 a.m. – 11:50 p.m.
6 12:05 p.m. – 12:50 p.m.
7 11:52 p.m. – 12:28 p.m.
7 12:52 p.m. – 1:37 p.m.
8 12:30 p.m. – 1:06 p.m.
8 1:39 p.m. – 2:24 p.m.
9 1:08 p.m. – 1:44 p.m.
9 2:26 p.m. – 3:11 p.m.
10 1:46 p.m. – 2:22 p.m.
10 3:13 p.m. – 3:58 p.m.
Staff/Dept.,
PD, PD &
Parental
Outreach
2:24 p.m. – 3:10 p.m.
New York City Department of Education
Yecenia Delarosa, Principal
501 West 165th Street, New York, NY 10032
Tel.: (212) 928-1202, Fax: (212) 928-1309
25
Nombre Correo Electrónico Departamento Delarosa, Yecenia [email protected] Directora
De la Rosa, Mireya [email protected] Vice-Directora
Bharne, Jaya [email protected] Vice-Directora
Osbourne, Kathy [email protected] Vice-Directora
Alejandro, Janice [email protected] Educación Física/Disciplina/Deportes
Battino, Regina [email protected] ENL
Bruno, Santa [email protected] Secretaria
Cubilette, Mary [email protected] Secretaria
De Leon, Jonas [email protected] Matemáticas/ Robótica
Delarosa, Roxanna [email protected] Ciencias
Espinal, Angela [email protected] Personal de Apoyo/ Archivos
Espinoza, Valeria [email protected] Ciencias
Estrella, Melissa [email protected] Estudios Sociales
Gomez, Karen [email protected] Ciencias
Gonzalez, Jose [email protected] Asistente Comunitario
Gorman, Rachel [email protected] ENL
Hepner, Valerie [email protected] Estudios Sociales
Hernandez, Maximo [email protected] Matemáticas
Jimenez, Soranlly [email protected] ENL
Kapoor, Deepak [email protected] Ciencias
Ko, Wooree [email protected]
Matemáticas
Kourany, Veronica [email protected] Matemáticas
Kwon, Hyun Soo [email protected]
ENL
Lamphere, Peter [email protected] Matemáticas/ Robótica
Lopez, Yeribel [email protected] Consejería de Universidades
Luna, Vanessa [email protected] Consejería
Majarocon, Ma Lea [email protected] Ciencias
Merentie, Joel [email protected] ENL
Musialik, Carisa [email protected] Español
Munoz, Victoria [email protected] Español
Pena, Ricaulte [email protected] Consejería/ Deportes
Perez, Sylvia [email protected] Español/ C.O.S.A.
Portorreal, Robin [email protected] Ciencias de Computadora
Rodriguez, Patrick [email protected] Personal de Apoyo
Rios-Jones, Jessica [email protected] Consejería
Rosa, Ysmeli [email protected] Negocios
Directorio del Personal
26
Fresh Youth Initiatives (FYI)
Lyons, Eileen [email protected] Directora Ejecutiva
Gonzalez, Susan [email protected] Directora de Programa
Saldana, Daihana [email protected] Coordinadora de Padres
Santos, Domingo [email protected] Asistencia
Simon, Nava [email protected] ENL
Suero, Carlos [email protected] Tecnología
Tardy, Ivette [email protected] Español
Thompson, Lissette [email protected] Ciencias
Tuero, Saulio [email protected] Estudios Sociales/ Programación
Tyes II, Paul [email protected] Personal de Apoyo
Uquillas, Ivanna [email protected] ESL
Uquillas, Janni [email protected] Personal de Apoyo/ Vacunas
Vargas, Rafael [email protected] Estudios Sociales
Vazquez, Adan [email protected] Música
Ventura, Ambar [email protected] ENL/Coordinadora Bilingüe