Escuela Elemental Norma Butler Bossard

Manual Para Los Padres

2007-2008

Tabla de Contenidos Mensaje de la Directora Declaración de la Misión de la Escuela Alma Mater Biografía de Norma Butler Bossard Información de la Escuela Calendario del Distrito Fechas Importantes Reporte Interino de Progreso Reporte de Notas Exámenes Actividades Clubes Paseos y Actividades Especiales Fiestas en la Escuela Campaña de Recaudación de Fondos Directrices de Asistencia a la Escuela Comité de Revisión de Asistencia a la Escuela Ausencias y Tardanzas Justificadas Ausencias No Justificadas Traer Animales a la Escuela Llegada/Salida Horas Escolares Horario de la Campana Programa de Antes y Después de Clases Llegada Tardía Salida Temprano Salida en Día de Lluvias Plan Comprensivo de Lectura Mensajes y uso de Teléfonos Cosas Perdidas y Halladas Cafetería Costo de la Comida Desayuno Gratis Programa de Almuerzo Gratis/Reducido PAYPAMS Reglas de la Cafetería Procedimientos de Matricula Código de Conducta del Estudiante Violaciones Derechos y Responsabilidades del Estudiante Normas Sobre la Ropa de los Estudiantes Uniformes Teléfonos Celulares Uso del Internet Información Confidencial Asociación de Padres y Maestros (PTA/PTSA) Información de Contacto en Caso de Emergencia Pasillos/Pases en los Pasillos

Inspecciones de Salud Inmunizaciones Seguro Portal de los Padres Obligaciones Financieras Reporte de Notas Grados Académicos

Conducta Average de Puntos Calificaciones Para el Cuadro de Honor Reporte Interino de Progreso Tareas / Asignaturas de Reemplazo Transferidos Fuera de Área Libros Registros Permanentes Publicaciones Procedimiento Para Dirigir sus Preocupaciones Centro Escolar Para Instrucciones Especiales (SCSI) Elegibilidad Para Transporte Oficina de la Tesorera Protección Y Seguridad Reportes de Accidentes Código Amarillo/ Código Rojo Cierre de la Escuela Simulacro de Incendios Inspección de Salud Transportando Estudiantes a la Escuela Bicicletas/Patinetas Visitantes Elevador Biblioteca Acceso Sacar Libros Educación Especial Servicios Estudiantiles Medicamentos Solicitud de Consejera Psicóloga Escolar Trabajadora Social Escolar Terapia de Lenguaje La Academia de los Padres Programa de Voluntarios Pagina Cibernética

Estimados Padres y Estudiantes:

Bienvenidos a un nuevo y excitante año en la escuela Elemental Norma Butler Bossard. Mientras nos embarcamos en el año escolar 2007-08, anticipamos un año lleno de muchas oportunidades positivas y de cierto éxito para todos nuestros estudiantes. Nosotros queremos que nuestra escuela sea la mejor, y alcanzaremos esta meta trabajando todos juntos en equipo.

La excelencia educacional es nuestra meta, mientras nos esforzamos para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes. Nosotros pondremos un énfasis especial en los logros de los estudiantes y los animamos a ustedes a monitorear el progreso de sus niños, manteniéndose en contacto con sus maestros. Los invitamos a participar en las distintas actividades que ofrecemos, para de esta manera realzar y promover el aprendizaje tanto en la escuela como en la casa.

La meta de la escuela elemental Norma Butler Bossard es el desarrollar el amor y aprecio por la literatura. Nosotros consideramos que “Los que Leen Logran” y sabemos que cada estudiante tiene el potencial de creer y lograr el éxito. Estamos comprometidos a proveer los recursos y esfuerzos necesarios para lograr esta meta.

Gracias por encomendarnos el éxito de sus niños. Esperamos con anticipación un año escolar agradable y productivo.

Atentamente,

Charmyn M. Kirton

Directora

Norma Butler Bossard Elementary School 15950 SW 144th Street, Miami, FL 33196 • Charmyn M. Kirton, Principal

305-254-5200 • Fax 305-254-5201 • http://bossard.dadeschools.net

NORMA BUTLER BOSSARD

Norma Butler Bossard nació el 25 de mayo de 1939 en Washington, D.C., hija de Irene y Andrew Butler, Sr. Ella asistió a las esuelas públicas de D.C. y se graduó de la Universidad de Maestros de D.C. en 1961. Mas adelante Norma Bossard adquirió una Maestría de la Universidad de Miami. Después de la Universidad, paso sus primeros años enseñando en las Escuelas Publicas de D.C. y los 18 años siguientes, enseñando en las escuelas primarias de Terán, Irán; La Paz, Bolivia; Caracas, Venezuela; en donde fue la directora de la primaria; la escuela Internacional de Hong Kong; y Miami, Florida. A principios de 1989, Norma Bossard enseño por corto tiempo en una escuela privada en Miami antes de entrar en el Sistema de Escuelas Publicas del Condado Miami-Dade. Su mensaje textual es, “la experiencia global me ha permito desarrollar nuevas ideas e impulsa cambios rápidamente…. me mantiene estimulada.”

Con más de 20 años de experiencia, Norma Bossard escaló los rangos en las Escuelas Publicas del Condado Miami-Dade, y para el año 1993 se convirtió en la Directora Ejecutiva de Lectura y Arte de Lenguaje, en donde su talento fue aplaudido. Como resultado de esto, ella se convirtió en la Directora de Lectura y Arte de Lenguaje del Distrito. Norma Bossard amaba la poesía y otros géneros literarios. Sabrina Walters del Miami Herald dice, “Ella es la Amante de la Palabra”. Uno de sus libros favoritos era Pink and Say por Patricia Polacco.

Norma Bossard fue la Presidenta de la Organización de Maestros Educadores de Lectura de 1996 a 1997. Ella recibió el premio de Administradora del Año de parte de Phi Delta Kappa, fue nombrada Administradora del Año por el Consejo de Lectura de Miami-Dade, y fue honrada como Alumna Del Año Distinguida en la Escuela de Educación de la Universidad de Miami. Norma Bossard también ha sido destacada en el Miami Herald. El sueño de Norma Bossard era el colocar “Un libro en Manos de Todos los Niños”. Para celebrar su dedicación a esta meta, donaciones de libros nuevos fueron aceptadas por el Consejo de Lectura de Miami-Dade y por el Consejo de Maestros de Ingles del Condado Dade de editores, maestros, directores, padres y participantes del Instituto de Escritura. Los libros se convirtieron permanentemente en parte de la biblioteca del Centro de Oncológica del hospital Miami Children’s y del centro de rehabilitación pediátrico del hospital Baptist. La lectura se ha convertido en un instrumento que permite a los niños tomar viajes increíbles en el mundo de la fantasía, para de esta forma aliviar en parte sus dolores y sufrimientos. Norma Bossard impactó profundamente la forma de enseñanza de la lectura y arte de lenguaje, que un innumerable grupo de miembros comunitarios se unieron para hacer de su visión un legado. Ella quería a las personas con tanto entusiasmo que uno no podía dejar de sentirse bien junto a ella. Más que “Un Libro en Manos de Todos los Niños,” ella puso el amor a la lectura en los corazones de todos los niños.

Información de la Escuela

Horas de Oficina 7:30 AM-6:00 PM

Teléfono de la Escuela (305) 254-5200

Teléfono de la Cafetería (305) 254-5202

Directora Charmyn M. Kirton

Asistentes de la Directora Enicka Garrote

Norma C. Latta

Consejera Sherry Jones

Secretaria de la Directora Dianne Stommes

Asistente Elemental – Matriculas Quiarra Bendkowski

Especialista en Entrada de Datos Ingrid Perez

Encargadas del Programa de Antes y Después de Clases Suzette Fraginals

Patricia Porras

Especialista de la Esuela Comunitaria Shiloh Monroe

Bibliotecario Jeff Slezak

Encargada de la Cafetería Beatriz Babich

Encargado de los Porteros John Alexander

VISION

El crear un ambiente positivo, enfocado y acogedor,

En donde los sueños son nada más que el comienzo…

MISION

Reconociendo la individualidad de cada niño, mantendremos altas expectativas para todos, y de esta

manera fomentamos el respeto, honestidad y confianza. Colaboraremos para proveer una educación

enfocada hacia los niños la cual es creativa y de alta calidad, fortaleciendo de esta forma a nuestros futuros

líderes a confiar y alcanzar sus sueños.

LEMA

Los que Leen Logran Y

Los que Logran Creen

Norma Butler Bossard Elementary School Alma Mater

© 2006 Charmyn M. Kirton

Norma Bossard Elementary It’s the place where we love to read.

We learn and we play We keep fit every day

Norma Bossard Elementary!

Our school’s the very best, We’re buzzin’ with success

With reading, writing, Math and Music, too, Bodies are strong, minds are fit,

Come see what we can do!

Norma Bossard Elementary It’s the place where we love to read.

We learn, and we play We keep fit every day

Norma Bossard Elementary!

(chant) Norma Butler Bossard Elementary. Norma Butler Bossard Elementary.

Where readers are achievers and achievers are believers! Read! Achieve! Believe you will succeed! Read! Achieve! Believe you will success!

Fechas Importantes- Tentativas Distribución del Reporte Interino

Distribución de Libreta de Calificaciones

19 de septiembre de 2007 6 de noviembre de 2007 28 de noviembre de 2007 6 de febrero de 2008 20 de febrero de 2008 22 de abril de 2008 7 de mayo de 2008 24 de junio de 2008 Calendario de Exámenes

TENTATIVO

Este calendario será revisado periódicamente al obtener información adicional de exámenes del distrito, estatales, nacionales e internacionales.

Fechas Descripción Abreviaciones

Participantes Razón del Examén

Agosto 20 Octubre 2

Florida Kindergarten Readiness Screener Early Childhood Observation System Dynamic Indicators of Basic Literacy Skills

FKLRS ECHOS DIBELS

kindergarten Estatal

Agosto 27 Septiembre 7

PRE-Examén de Escritura del Distrito DWT 1-10 grado Distrito

Septiembre/ Octubre

Examén Preeliminaría ACT PLAN 10 grado, Opcional

Ofrecido a nivel nacional

Septiembre 4 – 7

Examén Alternativo de Promoción de Tercer Grado

AAGTP 3 grado, Retenidos solamente

Estatal

Septiembre 10-21

Dynamic Indicators of Basic Literacy Skills DIBELS 1-3 grado; 4 y 5 grado*

Estatal y distrito

Septiembre 10-21 Florida Oral Reading Fluency Assessment FORF 6-12 grado* Estatal Octubre 1-4

Florida Comprehensive Assessment Test Retake Lectura y Matemáticas

FCAT-Retomar

11-12 grado, Según necesiten

Estatal

Octubre 1-Mayo 9

Florida Collage Entry-level Placement Test FCELPT CPT

Grados 10-12, Opcional

Estatal

Octubre 17

Collage Borrad Preliminary SAT test PSAT 9 grado________________ 10 grado_______________ 11grado, Opcional

Distrito________________ Estatal_________________ Ofrecido a nivel nacional

Otoño Naglieri Nonverbal Ability Test NNAT 1 grado; 4 grado (Tentativo)

Distrito

Noviembre 5-9 Interim Assessment Lectura y Matemáticas Ciencias

IA 3-10 grado 4, 5, 7, 8, 10, 11 grado

Distrito

Noviembre 26-30 3er. Grado Promoción a Medio Curso GTMYP 3 grado, Retenidos solamente

Estatal

*Solo incluye estudiantes en niveles del FCAT de lectura 1 y 2 en estos grados. **Estudiantes que necesitan pasar una o mas secciones del examen (no incluye estudiantes en 10mo. Grado tomando el FCAT-SSS).

Fechas Descripción Abreviaciones Participantes Razón del Examén

Diciembre 4-5 Examén FCAT Writing +Prompt Field

FCAT Writing + Selectos 4, 8, 10 grados Distrito

Diciembre 13-14 Florida Competency Examination on Personal Fitness

FCEPT 9-11 Grado, Opcional

Estatal

Enero 22 Febrero 5

Dynamic Indicators of Basic Literacy Skills

DIBELS K-3 grado; 4 y 5 Grado

Estatal y Distrito

Enero 22 Febrero 5

Examén Florida Oral Reading Fluency

FORF 6-12 Grado* Estatal

Enero22-28 Examén Interino Lectura y Matematicas Ciencias

IA 3-10 Grado 4, 5, 7, 8, 10, 11, Grado

Distrito

Enero 22 Febrero 21

Examén Nacional de Progreso Educacional

NAEP Escuelas seleccionadas, grados y áreas de contenido

Federal

Enero 22-Mayo 9 3er. Grado Portafolio de Lectura

GTRP 3 Grado Estatal

Enro 28 Examén Nacional de Progreso Educacional

NAEP 8 Grado Federal

Febrero 12-15 Florida Comprehensive Asssessment Writing +

FCAT Writing + 4, 8 y 10 Grado Estatal

Marzo 12-26 Examén Florida Comprehensive Assessment Sunshine State Standards (SSS) Lectura y Retomar Lectura y Matematicas Norm-Referenced Test (NRT) Component

FCAT-SSS FCAT- Retomar FCAT-NRT

3-10 Grado 10-12 Grado ** Según se necesite 3-10 grado

Estatal

Marzo 18-24 Stanford Achievement Test, Décima Edicion Lectura y Matematicas

SAT-10 1 Grado; (Tentativo) 2 Grado

Distrito

Primavera Examén Comprehensive English Language Learners

CELLA K-12 Grado, Estudiantes LEP

Federal y Estatal

Abril 14-25 Post Examén del Distrito de Escritura

DWT 1-10 Grado Distrito

Abril 28-Mayo 20 Dynamic Indicators of Basic Literacy Skills

DIBELS 1-3 Grado Estatal

Abril 28- Mayo 20 Examén Florida Oral Reading Fluency

FORF 6-12 Grado* Estatal

Abril 28 –Mayo 20 Examén de Vocabulario Peabody Picture

PPVT K-3 Grado, Solamanente Escuelas Lectura Primero

Estatal

Mayo 5-23 Internacional Baccalaureate External Escrito

IB Grados 11-12 Internacional

Mayo 5-9 (Tentativo)

Examén Interino Lectura Y matematicas Ciencias

IA 3-10 Grado 4, 5, 7 Grado

Distrito

Mayo 5-16 Examenes de Advanced Placement

AP 9- 12 Grado Registarados solamente

Ofrecido Nacionalmente

Mayo 15-16 Florida Competency Examination on Personal

FCEPF 9 -11 Grado Estatal

Junio 16-20 Examén Florida Comprehensive Assessment

FCAT-Retomar 12 Gradp. Estatal

*Solo incluye estudiantes en niveles del FCAT de lectura 1 y 2 en estos grados. **Estudiantes que necesitan pasar una o mas secciones del examen (no incluye estudiantes en 10mo. Grado tomando el FCAT-SSS).

EXAMENES DADOS EN BASE A NECESIDAD

DESCRIPCION ABREVIACION PARTICIPANTES ORDENADO O RAZON POR EL EXAMEN

Aprenda La Prueba de los Logros en Español Segunda Edición Puesto y/o decisión de salida para el programa de estudiantes LEP Español Dotados

APRENDA Grados K-12, Estudiantes LEP según elegibles

Estatal

Examen Diagnostico de Lectura Administrado según necesario para decisiones de instrucción

DAR Grados K-12, según seleccionado Estatal

Metropolitan Achievement Test Placement y/o decisiones para el Programa de ESOL

MAT Grados 4-12, según elegible Estatal

Oral Language Proficiency Scale Placement y/o decisiones para el programa de ESOL

OLPS-R Grados K-12, estudiantes, LEP Federal y Estatal

Examen Stanford Achievement, Novena Edición y/o decisión para el Programa de Dotados

SAT-9 Grados K-12, según elegible Estatal

EXAMENES DE ENTRADA A LA UNIVERSIDAD PARA ESTUDIANTES REGISTRADSO INTERESADOS

SAT 1 Y SAT 2 CONSEJO UNIVERSITARIO EXAMEN ACT

Octubre 6, 2007 Mayo 3, 2008 Septiembre 15, 2007 Junio 14, 2008

Noviembre 3, 2007 Junio 7, 2008 Octubre 27, 2007

Diciembre 1ero., 2007 Diciembre 8, 2007

Enero 26, 2008 Febrero 9, 2008

Marzo 1ero., 2008 Abril 12, 2008

Actividades Clubes Los estudiantes de las Escuelas Publicas del Condado Miami-Dade pueden participar en una gran variedad de actividades, incluyendo el consejo estudiantil, sociedades de honor, clubes de servicio, clubes de interés, publicaciones escolares y actividades de clase. Clubes auspiciados por la escuela pueden ser relacionados con currículo o no currículo. Paseos y Actividades Especiales Participación en paseos requieren que el estudiante presente una forma de paseo firmada por el padre/guardián a su maestro/a por adelantado. Adicionalmente, hay veces que vendedores tienen pólizas de “no devolver dinero” requieren que la escuela pague por adelantado el costo total del paseo antes del evento. En este caso, estudiantes/padres serán notificados por adelantado de esta póliza. Fiestas en la Escuela Fiestas de cumpleaños no son permitidas. También, los estudiantes deben de ganarse el derecho para asistir a una actividad especial o recibir sorpresas, demostrando buen comportamiento en la escuela. Recaudación de Fondos- Regla del Consejo 6Gx13-5C-1.07 Venta de revistas es permitida a estudiantes de 9, 10, 11 y 12 grado solamente. Solicitaciones se permiten en casas solamente si el estudiantes esta acompañado por un adulto; no solicitar en oficinas ni en negocios de ningún tipo. Las campañas de recaudación de fondos de cada escuela deben de tener un límite de dos semanas. Actividades promociónales deben de mantenerse de forma razonable de competencia con otras escuelas, y entre estudiantes de escuelas individuales, y no debe de ser de mala forma estimulada. Póliza de Asistencia-Regla del Consejo 6GX13-5A-1.041 Asistencia estudiantil es una forma de mejorar el rendimiento estudiantil y critico en levantar el alcance estudiantil. Juntos, el profesorado de las Escuelas Publicas del Condado Miami-Dade, estudiantes, padres y la comunidad deben de hacer todo el esfuerzo para disminuir la perdida de tiempo de instrucción a los estudiantes. De manera de alcanzar esta meta, el 18 de abril del 2007, el consejo escolar aprobó la nueva regla Asistencia Estudiantil, la cual esta descrita abajo. El Comité de Revisión de Asistencia **Nuevo** El Comité de Revisión de Asistencia esta compuesto de un mínimo de un representante de servicios estudiantiles y de un administrador o designado y proveerá guía y apoyo a los estudiantes con ausencias significativas. Se espera que ellos:

1. Proveen intervención temprana convocándose cuando estudiantes alcancen una acumulación de cinco (5) ausencias no excusadas en un semestre o diez (10) ausencias no excusadas en un curso anual.

2. Convocarse un minino de seis (6) veces designadas por año. 3. Dar consideración a toda las circunstancias extenúas alrededor de las ausencias del estudiante. El comité de Revisión

de Asistencia tiene a cargo la responsabilidad de prescribir actividades diseñadas a mitigar la perdida de tiempo de instrucción y tiene la autoridad de recomendar lo siguiente:

a. Asignar notas de cuartos, semestre o finales. b. Retener temporalmente notas de cuartos, semestres o finales. Las siguientes son posibles opciones:

1. Asignaturas de reemplazo 2. Periodo de prueba de asistencia para los siguientes periodos de notas 3. Completar un proyecto de servicio a la escuela

c. Retener permanentemente notas y créditos de cuartos, semestres o finales. Se le debe informar al estudiante derecho de apelar finalmente al superintendente regional o designado.

4. Revisar el historial de asistencia para estudiantes exhibiendo patrones de asistencias excusadas y no excusadas y referidos apropiados y apoyo de conserjería.

Ausencias Escolares Excusadas y Tardanzas 1. Enfermedad del estudiante: Estudiantes que pierden 5 o mas días consecutivos de escuela debido a enfermedad o lesión es requerido que provean una forma medica por escrito. El escrito debe incluir todos los días que el estudiante falto a la escuela. Si el estudiante esta continuamente enfermo y repetidamente ausente de la escuela debido a una condición medica especifica, el/ella debe de estar bajo supervisión medica de manera de recibir ausencias justificadas de la escuela. 2. Cita medica: Si el estudiante falta a la escuela debido a una cita medica una forma medica escrita indicando la fecha y hora de la cita debe ser entregada a la directora. 3. Muerte en la familia. 4. Practica de una fiesta religiosa o servicio cuando es mandado por todos los miembros de la religión. 5. Eventos patrocinados por la escuela o actividades de enriquecimiento que no son auspiciadas por la escuela, como lo determine y apruebe la directora o designada. El estudiante debe recibir permiso por adelantado.

6. Citación por una agencia que hace cumplir las leyes o aparición mandataria en la corte.

7. Suspensión fuera de la escuela. 8. Otras ausencias estudiantiles fuera del control del padre/guardia, según determine y apruebe la

directora o designada. La directora requiere documentación indicando la condición. Ausencias de la Escuela no Justificadas Cualquier ausencia que no caiga en las ausencias justificadas arriba mencionadas debe de ser considerada no justificada. Cualquier estudiante que ha faltado a la escuela será marcado con ausencia no justificada hasta que traiga la documentación especificada arriba. El no proveer documentación requerida entre tres días de haber regresado a la escuela resultara en ausencia no justificada. Ausencias no justificadas incluyen:

1. Ausencias por vacaciones, servicios personales, eventos locales no personales, programa o actividades de deportes 2. Ausencias debido a estudiantes mayores brindando cuidado a hermanos menores 3. Ausencias debido a enfermedad de otros. 4. Ausencias debido a no cumplir con los requisitos de vacunas

Traer Animales a la Escuela No se les permite a los estudiantes traer animales a la escuela. Llegada/Salida Horas Escolares:

Pre-K, Kindergarden y Primer Grado………………8:30 a.m – 2:00 p.m

Segundo a Quinto Grado...…………………… . . . .8:30 a.m. – 3:00 p.m.

Miércoles (Todos los Grados)….……………… . . .8:30 a.m. – 2:00 p.m.

Llegada

Por razones de Seguridad su niño/a no debe de llegar a la escuela antes de las 8:15 a.m., al menos que participe en el programa de cuidados antes de clases o para desayunar. El desayuno se sirve de 7:30 a 8:15 a.m. Cualquier estudiante que llegue antes de las 8:00 debe ser matriculado en el Programa de Cuidados Antes de Clases. Los estudiantes que lleguen entre las 8:00 a.m. y 8:20 a.m. tienen que esperar afuera de la clase hasta que la maestra abra el salón a las 8:20 a.m. La supervisión de estudiantes antes de las 8:15 a.m. o después de las 3:30 p.m., por personal de la escuela es mínima.

Programa de Cuidados Antes y Después de Clases Un programa de cuidados de niños antes y después de clases, dirigido por la directora, funciona todos los días de clases. El programa de cuidados antes de clases empieza a las 7:00 a.m. y cierra a las 8:15 a.m. El programa de cuidados después de clases empieza con la primera salida de las 2:00 p.m. y cierra a las 6:00 p.m. Hay actividades preparadas y se proveen meriendas.

Puede contactar a la supervisora o a la oficina del programa para horarios de pagos, procedimiento de matriculas y para mayor información.

Llegada Tardía Aquellos estudiantes que lleguen tarde a la escuela deben reportarse a la Oficina de Asistencia para ser admitidos. Tardanzas excesivas pueden resultar en perdida de privilegios, detención, conferencia con los padres, y/o suspensión. Salida Temprano La salida temprano de los estudiantes causa interrupción del rendimiento académico de todos los estudiantes y puede crear preocupaciones de seguridad. Ningún estudiante será sacado en los últimos 30 minutos del día escolar al menos que este autorizado por la directora o el encargado de la directora (ej., emergencia, enfermedad). Salida en Día de Lluvias Por favor esté de acuerdo con sus niño/a acerca de que debe de hacer en días de lluvias. (Por ejemplos: esperar por ud., irse a la casa así este lloviendo). Cualquier cosa que decide, explíquele el plan completamente a su niño/a. En caso de una lluvia torrencial a la hora de la salida, los estudiados serán despedidos de la siguiente manera:

Salida de 2:00 y 3:00 p.m.:

• Los estudiantes que van en bus serán llevados a la caseta de Educación Física.

• Los estudiantes en el Cuidado Después de Clases serán llevados a la cafetería.

• El resto de los estudiantes, los que caminan y los que los recogen los padres, permanecerán en el área de salida o en sus aulas.

• A las 2:30/3:20, los estudiantes que permanecen en los salones serán llevados a una localización central.

Plan Comprensivo de Lectura Los estudiantes en la primaria están requeridos a leer un mínimo de cinco libros o su equivalente durante cada periodo de nueve semanas, incluyendo lectura independiente en clases y en casa. Los estudiantes también deben de leer por 30 minutos en casa como parte de sus tareas diarias. El largo de los libros y lo complejo del contenido puede ser considerado al satisfacer este requisito. Mensajes y Uso de los Teléfonos No se darán mensajes telefónicos a los niños/as, así que por favor no los pidan. Solamente en caso de emergencia nos sentiríamos justificados en interrumpir un salón para dar un mensaje. Debido a que la identidad de una persona que llame no puede ser verificada por teléfono, para protección y seguridad de su hijo/a, no daremos recados acerca de cambios en la forma de regresar a casa. Los niños/as no pueden usar el teléfono de la oficina, al menos de que se presente una emergencia o que la maestra lo haya autorizado.

Cosas Perdidas y Halladas Las cosas perdidas son entregadas a la oficina y se las tiene ahí por una cantidad de tiempo razonable. Las cosas que no son reclamadas, son donadas a distintas instituciones caritativas. Por favor marque claramente la ropa de su niño/a y sus pertenencias para que puedan ser devueltas si se encuentran.

Cafetería Costo de la Comida

Desayuno Almuerzo

Sin costo a los estudiantes Estudiantes $1.75

Adultos $2.00 Precio Estudiantil Reducido $0.40

Adultos $3.00

Desayuno Gratis

El Programa Nacional de Desayunos en las escuelas fue mejorado para asegurar que todos los niños de edad escolar sean servidos a diario un nutriente desayuno. Las Escuelas Públicas del Condado de Miami –Dade ofrecen desayuno sin costo a todos los estudiantes.

Programa de Almuerzos Gratis/Reducidos

El Almuerzo Escolar Nacional y el Programa de Desayunos administrado por las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade proveen almuerzos gratis y reducidos para niños que no pueden pagar el precio completo. La aplicación debe ser llenada cada año escolar, las formas son enviadas a los padres la primera semana de clases. Los beneficios empiezan el día que la aplicación es aprobada y continúan durante el curso escolar en el cual fue aprobada, durante el verano y los primeros veinte días del siguiente curso escolar.

Paypams *Nuevo

El Departamento de Comidas y Nutrición del Sistema escolar de las Escuelas de Miami-Dade ha empezado un programa que permite a los padres/guardianes la conveniencia de pagar por el internet o por teléfono los almuerzos de sus hijos con tarjeta de crédito o de debito. El padre/guardián creara una cuenta de almuerzo en línea y tendrá acceso a lo siguiente:

a. Ver el balance de su cuenta

b. Programar pagos automáticos

c. Recibir aviso de balance bajo por e-mail

d. Ver reporte diario de lo que gasto y compro en la cafetería

Reglas de la Cafetería • Mantenerse en una sola fila • Ser siempre amable con los trabajadores de la cafetería • Usar siempre buenos modales en la mesa • Botar la basura apropiadamente Procedimientos de Matricula Los padres pueden matricular a sus niños durante las horas escolares. Si su niño asiste a la escuela publica por primera vez, tiene que llenar y/o entregar lo siguiente:

• Forma de Examen de Salud del Estudiante

• Certificado de Vacunas

• Documento de prueba de edad

• Documentación Aprobada de prueba de dirección

• Forma de Declaración al Momento de Matricularse

Código de Conducta del Estudiante Un estudiante modelo es responsable y practica comportamiento positivo a diario, se convierte en un estudiante con éxito y un adulto con madurez quien vale la pena imitar. Los estudiantes necesitan un ambiente seguro que conduce al aprendizaje. Para ayudar a proveer y mantener este ambiente, el Código de Conducta del Estudiante: *describir ese ambiente positivo *describir esa conducta que interrumpe tal ambiente *ayuda a nivelar esos procedimientos los cuales la escuela usara para responder a problemas de conducta *asegura el derecho de los estudiantes cuando acciones disciplinarias se llevan a cabo *especifica los derechos y responsabilidades de estudiantes Violaciones GRUPO I GRUPO IV Conducta General que Interrumpe Asalto/Agravio Uso de Lenguaje Provocativo Entrar/Asaltar Posesión de Electrónicos Conducta Desordenada Violación del Código de Vestimenta de la Escuela Extorsión Robo Mayor: (valor de mas de $300) Robo de Vehiculo

Posesión/uso de Modificadores de Ánimo o Drogas Ilegales

Robo GRUPO II GRUPO V VIOLACIONES Asalto/Amenaza/Intimidación/Acoso Mal Comportamiento Continuo Trampa Crímenes de Odio Desafío a Autoridades Escolares Otro Incidente Mayor Apuestas Posesión y/o Cargar Armas Indecencia/Obscenidades Posesión/Venta/Distribución de Modificadores de Animo o Drogas Ilegales Violaciones Sexuales GRUPO III GRUPO VI Falsas Acusaciones Asalto Agraviado/Agravio Falsa Alarma de Fuego Robo Armado Pelear Incendio Provocado Participación en Organizaciones no sancionadas Homicidio Posesión, Uso, o Venta de Cuetes Robo de Personas Posesión de Aerosol/Armas Químicas Hacer Amenaza o Reporte Falso Posesión y/o Cargar un arma Posesión, Uso, o Venta de Armas Explosivas Traspaso Asalto Sexual Vandalismo (Mayor)

Derechos y Responsabilidades de los Estudiantes Los Derechos y responsabilidades presentados en el Código de Conducta del Estudiantes reflejan la necesidad de proveer a los estudiantes con mayores oportunidades para servirlos a ellos y a la sociedad, y permitirles la mayor libertad bajo la ley, con la responsabilidad de la escuela para la salud del estudiante, seguridad y bienestar. Código de Vestimenta- Regla del consejo 6Gx13-5C-1.031 Se espera que los estudiantes vengan a la escuela con propia atención brindada al aseo personal, bien arreglado y bien vestido. Estudiantes cuya vestimenta personal o arreglo distrae la atención de otros estudiantes o del trabajo de los maestros será requerido a hacer las alteraciones necesarias a tal vestimenta o arreglo antes de entrar al salón de clases o será enviado a la casa por la directora para ser preparado correctamente para la escuela. Aquellos estudiantes quienes no pasen los estándares mínimos de limpieza y arreglo como determinado sea por la directora y como especificado en esta regla será sujeto a medidas disciplinarias apropiadas. Uniformes LOS UNIFORMES SON MANDATORIOS en la Escuela Elemental Norma Butler Bossard.

El uniforme para los niños es el siguiente:

Shorts Kaki o pantalones

Azul marino o camisa polo solida dorado

Camisa polo con bloques azul marino/dorada

Zapatos o zapatillas de deporte (no sandalias)

El uniforme para las niñas es el siguiente:

Shorts Kaki, pantalones, faldas y shorts-falda

Azul marino o camisa polo solida dorado

Camisa polo con bloques azul marino/dorada

Zapatos o zapatillas de deporte (no sandalias)

Se requiere que los niños y niñas también usen la camiseta de la escuela todos los viernes. La camiseta de los viernes puede ser usada con jeans. La camiseta también debe de ser usada cuando van de paseo con la escuela al menos que la maestra/a indique lo contrario. Algunos paseos, a lo mejor requieran que se vistan con su uniforme escolar.

Padres/Guardianes quienes se opongan a que sus niños/as usen el uniforme DEBEN pedir en la oficina de la escuela una Aplicación para ser exentos del Programa de Uniformes de Estudiantes. La aplicación debe ser llenada por completo y entregada a la directora. Cuando la aplicación sea recibida, la directora, o designada se reunirá con los padres antes de aprobar al exención.

Se espera que los estudiantes vengan a la escuela con propia atención brindada al aseo personal, bien arreglado y bien vestido. Estudiantes cuya vestimenta personal o arreglo distrae la atención de otros estudiantes o del trabajo de los maestros será requerido a hacer las alteraciones necesarias a tal vestimenta o arreglo antes de entrar al salón de clases o será enviado a la casa por la directora para ser preparado correctamente para la escuela.

Teléfonos Celulares Posesión de teléfonos celulares no es una violación del Código de Conducta del Estudiante (CSC). Pero, posesión de teléfonos celulares el cual interrumpe el proceso educacional, el uso de teléfonos celulares durante horas escolares; y la posesión de teléfonos celulares que interrumpe o interfiere con la seguridad de los estudiantes transportados en los buses escolares de M-DCPS, seria una violación de CSC. Póliza Sobre el Uso del Internet-ver Regla del Consejo 6Gx3-6A-1.112 Acceso y uso del Internet es un privilegio, no un derecho, y su uso debe de apoyar el objetivo educacional del Distrito. Los estudiantes siempre deben de obtener permiso de sus maestros antes de usar el Internet. Adicionalmente, el Distrito prohíbe la transmisión de materiales tales como copias, amenazas u obscenidades protegidos por el secreto de intercambio, el cual viola regulaciones o leyes locales, estatales, y federales, y también el uso del Internet para propaganda de un producto, campaña política o solicitaciones. Información Confidencial Padres, guardianes y estudiantes están protegidos por los Derechos Educacionales de la Familia, por el Acto de Privacidad y por los Estatutos de la Florida de acceso de individuos a información de registros educacionales del estudiante, y proveen el derecho de retar la precisión de estos registros. Estas leyes proveen que sin el consentimiento previo del padre, guardián o

estudiante elegible, los registros de un estudiantes no se pueden entregar, excepto de acuerdo con las provisiones listadas en las leyes arriba mencionadas. Las leyes proveen ciertas excepciones al consentimiento previo para entregar esto registros, incluyendo, oficiales escolares con un interés educacional legitimo y ordenes de la corte. Cada escuela debe de proveer a los padres, guardianes o estudiantes elegibles una nota anual escrita del derecho de inspeccionar y revisar los registros del estudiante. Una vez que el estudiante cumpla los 18 anos de edad o asiste una institución después de la secundaria, el consentimiento se requiere solamente del estudiante, al menos que el estudiante califique como un dependiente bajo la ley. Asociación de Padres y Maestros (PTA/PTSA) La Asociación de Padres y Maestros de la escuela elemental Norma Butler Bossard trabaja con PTAs estatales y nacionales para apoyar y hablar en las escuelas, en la comunidad y ante cuerpos gubernamentales y otras organizaciones para tomar decisiones que afectan a nuestros jóvenes. El PTA/PTSA apoya a la facultad y administración en sus esfuerzos de mejorar actividades educacionales y extracurriculares en la escuela. Padres y estudiantes son animados a involucrarse con el PTA/PTSA. Información de Contacto de Emergencia Las cartas de Contacto de Emergencia son distribuidas la primera semana de escuela. Los estudiantes deben de llevarlas a la casa y dárselas a los padres/guardianes. La tarjeta debe de ser cuidadosamente completada y devuelta. La información ahí proveída permita al personal de la escuela contactar inmediatamente al padre/guardián en caso de emergencia. Los estudiantes solo serán entregados a las personas indicadas en la tarjeta de contacto emergencia después de presentar una identificación con foto. Ninguna persona, aparte del personal de la escuela tendrá acceso a la información entregada. Pasillos/Pase de los Pasillos Los estudiantes deben de estar sentados en sus puestos cuando la campana de tardanza suena. Con un número tan grande de estudiantes moviéndose en un tiempo tan limitado, es necesario que cada persona se mueva rápido de manera ordenada observando el movimiento normal de tráfico. Por favor no empujen, corran o alboroten los pasillos. Por favor cooperen con los Cuidadores de Pasillos y presente cortésmente un pase si se lo piden. En ningún momento el estudiante puede estar fuera del salón sin un pase Amarillo oficial. Las maestras no pueden dar permiso verbal a un estudiante para salir del salón. Inspecciones de Salud Inspección Clínica de tuberculosis-Cada estudiante debe de tener una prueba de tuberculosis y hacer seguimiento antes de registrarse en cualquier grado en una Escuela Publica de Miami-Dade. Esta inspección se administra en el momento del Examen de Salud del Estudiante y entre doce (12) meses antes del registro inicial en cualquier grado en una Escuela Publica del Condado Miami-Dade. Si la inspección indica que necesita un seguimiento de examen en la piel, el estudiante puede ser admitido pero solamente con una declaración de salud de que el estudiante esta libre de tuberculosis y puede asistir a la escuela. Inspección de Vista y Oído- El Estatuto de la Legislatura de la Florida, 381.0056, y la Regla del Consejo de Escuelas 6Gx13-5D-1.021 Programas de Servicios de Salud de la Escuela, manda a que se hagan inspecciones de visión y de oído anualmente a estudiantes en Kindergarten, primero, segundo, tercero y sexto grado (aplica a k-8) centros, y a estudiantes nuevos en el estado en cuarto y quinto grado. La escuela enviara una carta a los padres avisando estas inspecciones. Para ver calendario de inspecciones de visión y salud puede visitar: http://comprehensivehealthservices.dadeschools.net/Vision%20and%20Hearing%20Master%20Calendar%202007-2008.pdf. Inmunizaciones Requerimientos para Entrada a la Escuela:

1. Un Certificado completo de Inmunizaciones de la Florida-Tarjeta Azul DH 680- según el nivel de grado 2. Examen de Salud de Entrada a la Escuela en el Estado de la Florida- Forma Amarilla DH 3040-no mayor

de 12 meses 3. Inspección Clínica de Tuberculosis, PPD o Examen de rayos X

. Seguro El Plan de Protección del Estudiante esta diseñado a cubrirlos en caso de lesión mientras viajan viniendo y marchándose de la escuela o cuando están involucrados en accidentes mientras están involucrados en actividades supervisadas en la escuela. La participación en este programa es voluntaria. Las escuelas son responsables de mandar las aplicaciones completadas al Seguro de Escuelas de la Florida. Todas las aplicaciones recibidas por el Seguro de Escuelas de la Florida para el 4 de

septiembre del 2007 permitirán a los niños registrados en este plan a tener cobertura efectiva al primer día de clases. Ver aplicación para detalles completos. Portal de los Padres Padres/guardianes de todos los estudiantes de las Escuelas Publicas del Condado Miami-Dade, incluyendo empleados, tienen acceso al Portal de los Padres. De manera de tener acceso a información en el portal, debe de primero establecer una cuenta de padre usuario. Ahí usted puede ver y renovar información personal, ver información de el/ella-incluyendo notas, asistencia, e información de rutas del bus, y tener acceso a Recursos para los Padres, el cual lo lleva a sitios tales como La Academia de los Padres, Escuela Escogida, etc. Pronto, tendrá acceso a libro electrónico para cada materia; aplicaciones para el almuerzo reducido o gratis con la capacidad de renovar el balance; acceso a la aplicación de nuevo “Choice” que le permitirá a los padres indicar la preferencia de escuela a través del portal; y acceso a Servicios Suplementales Educacionales (SES) componente del Acto Ningún Niño Se Queda Atrás. Portal De Los Padres Tan fácil como 1, 2, 3 y 4

1. Obtenga sus 6 dígitos de Identificación de Padres (PIN). Visitando la escuela de sus niños. 2. Crear una cuenta de padres, entrar a: http://myportal.dadeschools.net/parent 3. Es recomendable que (después de 24 horas) para resetear su clave con el manejo de claves P-synch 4. Entrar a “myDadeschools” –Portal de los Padres para notas del estudiante, asistencia e información

importante. Obligaciones Financieras Todas las obligaciones financieras incurridas, ej., cargos de la escuela, daño o pérdida de libros debe ser pagado en la tesorería de la escuela. Reporte de Notas Notas Académicas Las notas académicas son para reflejar el progreso académico del estudiante basadas en las competencias/destrezas del nivel de grado/curso en el que el estudiante está matriculado. Las notas no deben de ser basadas en el esfuerzo del estudiante y/o la conducta.

NOTAS DE KINDERGARDEN

VALOR NUMERICO

INTERPRETACION VERBAL

VALOR DE NOTAS EN PUNTOS

E 90-100% Progreso destacado 4 G 80-89% Progreso arriba de lo

promedio 3

S 70-79% Progreso promedio 2 M 60-69% Progreso más bajo

aceptable 1

U 0-59% Perdida 0

K-12 GRADO

VALOR NUMERICO

INTERPRETACION VERBAL

VALOR DE NOTAS EN PUNTOS

A 90-100% Progreso destacado 4 B 80-89% Progreso arriba de lo

promedio 3

C 70-79% Progreso promedio 2 D 60-69% Progreso más bajo

aceptable 1

F 0-59% Perdida 0 I 0 Incompleto 0

Conducta Las notas de conducta se deben usar para comunicarse entre tanto los estudiantes y sus padres/guardianes la evaluación del maestro de la conducta del estudiante y el desarrollo cívico. Estas notas son independientes de las académicas y las notas de esfuerzo.

Promedio de Puntos de Notas Al calcular la nota del semestre o del curso anual, los siguientes promedios de notas deben de ser usados: A=3.50 y mas B=2.50-3.49 C=1.50-2.49 D=1.00-1.49 Requisitos para el Cuadro de Honor Cuadro de Honor de

la Directora Cuadro de Honor

Superior Cuadro de Honor

Regular Cuadro de Honor

Cívico Promedio Académico 4.0 3.6 3.50-3.59

Notas Académicas Todo A Todo A y B Todo A y B Esfuerzo Todo 1 Todo 1 y 2 Todo 1 y 2 Todo 1 y 2

Promedio de Conducta 4.0 3.6 3.0 o mas 4.0 Notas de Conducta Todo A Todo A y B Todo A y B Todo A

Reportes Interinos de Progreso Los reportes interinos de progreso deben de ser enviados a casa en cualquier momento que el estudiante este teniendo un desarrollo académico, en conducta, o en esfuerzo no satisfactorio, y este también se entrega a todos los estudiantes a mitad del periodo de notas. Deberes/Asignaturas de reemplazo Se requiere que los maestros entreguen asignaturas de reemplazo una vez que la falta haya sido escusada. Pero, es la responsabilidad del estudiante de pedir esta asignatura a la maestra. Libros A cada estudiante se le asignara un libro para cada materia que tenga. Los libros pueden ser llevados a casa por el estudiante para completar ciertas asignaturas. Les pedimos a los estudiantes que cuiden de los libros y materiales ya que son costosos. Los padres/guardianes son responsables por el costo de libros dañados o perdidos.

Carpetas de Llevar a Casa los Martes Se les entregara a todos los estudiantes una Carpeta de Llevar a casa los martes. Todos los eventos escolares o avisos importantes serán enviados en esta carpeta especial todos los martes. Esta carpeta debe ser regresada vacía los miércoles. A los estudiantes de 3ero. a 5to. grado también se les entregara una agenda. En un esfuerzo para comunicarnos efectivamente, los estudiantes deben tener su agenda en la escuela todos los días. Por favor usen esta agenda para comunicarse con el maestro de sus niños. La agenda también debe de ser usada en todas las reuniones de padres/maestros y/o conferencias administrativas. En caso de que el estudiante pierda su agenda, deberán de comprar una nueva por $5.00. Registros Permanentes (Del Manual de Registros Educacionales del Estudiante) Las Escuelas Publicas del Condado Miami-Dade mantienes los registros de los estudiantes de Pk-12 y de estudiantes adultos/vocacionales registrados en programas de terminar la secundaria o programas vocacionales de 450 horas o más. Registros permanentes consisten de la siguiente información del estudiante: a) nombre legal completo del estudiante

b) fecha autentica de nacimiento, lugar de nacimiento, raza, y sexo

c) última dirección que se supo del estudiante o pupilo

d) nombre de los padres o guardianes de los pupilos o estudiantes

e) nombre y localización de la última escuela que asistió

f) numero de días presente y ausente, fecha que se enrolo, fecha que salio

Procedimiento Para Reportar Alguna Preocupación

Para temas que involucran algún maestro o clase en particular, los padres deben reportar su preocupación a los siguientes individuos en el siguiente orden: 1. Maestro 2. Asistente de la directora 3. Directora 4. Región 5. Distrito

Centro Escolar de Instrucción Especial (SCSI) Administradores escolares pueden optar por asignar estudiantes al Centro Escolar de Instrucción Especial como alternativa a suspensión de la escuela. El Centro esta diseñado para proveer servicios de tutoría y de conserjería. Cuando el mal comportamiento en clase resulta en asignatura al centro, el estudiante debe de ser nada mas removido de la clase en donde fue el mal comportamiento. Si continua, pude resultar en remover de todas las clases. Elegibilidad de Transporte Se les asignara un bus a los estudiantes si la distancia entre la casa y la escuela supera las dos millas, o si la distancia entre la casa y la parada de bus mas cercana supera la 11/2 milla. Aquellos estudiantes quienes no tengan estos requisitos no serán elegibles para servicios de transporte. Provisiones especiales son hechas para estudiantes de Educación Especial. Parqueo El parqueo del profesorado es solo para los profesores. El parqueo nunca debe ser usado como área de dejar y/o recoger a estudiantes. En el camino de Entrada

• Los carros deben permanecer en la cera mas cercana a la escuela

• Los carros no deben dejarse desatendidos en el camino de entrada

• El camino de entrada es para dejar y recoger solamente

• Por seguridad se requiere que cuando se llegue al camino de entrada se acerque lo más posible a la escuela y continúe hacia el frente de la escuela hasta que su niño ya este subiéndose a su carro.

Parqueo

• Si desea parquearse y recoger a su niño/os puede parquearse en el terreno en frente de la escuela. Por favor no bloquee las entradas privadas de las casas.

• No se parquee en los caminos de circulo

• No se parquee o entre en la Zona de los Buses localizada en el lado sur del edificio

• No se parquee en el césped

Protección y Seguridad Reportes de Accidentes Cualquier estudiante que sea testigo de un accidente o sea lastimado en la escuela debe de reportarse inmediatamente al profesor más cercano. Código Amarillo/Código Rojo En caso de alguna emergencia, la responsabilidad primaria de todo el personal de la escuela es de proveer seguridad a todos los estudiantes. En caso de que un administrador de la escuela anuncie un posible peligro a los estudiantes y seguridad de la facultad existe en la comunidad (código Amarillo) o un peligro eminente existe en la escuela (código Rojo), los estudiantes, facultad y profesorado cumplirá con todos los procedimientos descritos en el “Miami Dade County Public Schools Critical Incident Response Plan” y se mantendrá cerrado hasta que el administrador de la escuela haga un anuncio “todo claro” Cerrar de la Escuela El cerrar de la escuela por cualquier caso de emergencia, tal como mal tiempo o en el cual la seguridad de individuos pueda estar en peligro, esta solamente bajo la discreción del Superintendente de Escuelas.

Biblioteca El Centro Bibliotecario de la escuela elemental Norma Butler Bossard provee acceso a información e ideas a todos los usuarios. El Centro les brinda oportunidades a los estudiantes de apreciar la literatura y las artes culturales. También fomenta a los estudiantes a aprender destrezas de pensamiento creativas y a convertirse en buscadores críticos de información e ideas. Se los entrenara a los estudiantes a usar efectivamente tecnología educacional y de instrucción, para que de esta forma se conviertan en aprendedores independientes de por vida y en tomadores de decisiones.

Acceso

El centro bibliotecario abrirá a las 8:45 a.m. y cerrara a las 6:00 p.m., cuando haya clases para facilitar el uso de la biblioteca para todos los padres y estudiantes. Padres hagan uso de la biblioteca entre las 3:30 y las 6:00 p.m. La biblioteca opera con un horario abierto y flexible. El acceso abierto permite acceso a estudiantes individuales o en grupos pequeños. El centro bibliotecario esta abierto a través del día y los maestros pueden enviar a los estudiantes a la biblioteca en cualquier momento del día.

El sacar Libros

Los estudiantes tienen una semana de periodo de circulación con la habilidad de renovar o sacar el libro una semana más. Los estudiantes de segundo a quinto grado pueden sacar dos libros a la vez. Los estudiantes de Pre-Kindergarden a primer grado pueden sacar un libro a la vez. El especialista en la biblioteca conducirá semanalmente 30 minutos de leer cuentos y sacar libros a los estudiantes de kindergarden y primer grado. Los padres pueden crear una cuenta por familia y pueden sacar hasta 5 libros por semana y pueden renovarlos por una semana más. Este tiempo no puede ser extendido después de las dos semanas para permitir a otros padres/ estudiantes la oportunidad de leer estos libros. Todos los padres son responsables por el pago de pérdida o daño de estos libros. Su cooperación en ayudar a su niño a cuidar de estos libros y a devolverlos a tiempo es inmensamente apreciada.

Servicios Estudiantiles Medicamentos El administrar y dispensar de medicamentos incluyendo las medicinas sin prescripción a estudiantes por trabajadores del sistema escolar sin autorización de un medico y del padre/guardián del estudiante es PROHIBIDO. Es por eso recomendable que los padres informen al médico de las horas escolares del niño/a de manera de administrar el medicamento en casa, en lo posible. Si es absolutamente necesario que el niño/a tome el medicamento en la escuela, el padre/guardián y el médico deben firmar una autorización del Consejo Escolar del Miami-Dade County. Por favor de obtener esta forma en la oficina de la escuela. Este medicamento se mantendrá en la oficina para ser administrado por alguien de la oficina. Por favor no le pidan al maestro del salón que administre medicamentos a su niño.

Por favor tengan en mente que el administrar medicamento a su hijo fuera de la oficina del doctor o de una institución de salud es responsabilidad de los padres y no debe de ser delegada a personal de la escuela excepto bajo circunstancias inusuales. De todas maneras, hay ciertas condiciones medicas/físicas que requieren medicamento periódicamente. Procedimientos para estas circunstancias inusuales están disponibles en la oficina de la escuela. Nuestro personal cooperara en su mejor habilidad con limitaciones de estos procedimientos administrativos.

Pedido de Consejería El programa de consejería está disponible para asistir a los estudiantes, padres y maestros a diseñar experiencias positivas de aprendizaje; incluyendo consejería en grupo e individual, consultas de padres y maestros, guía en grupo, referido a otros programas y servicios en la comunidad.

El programa de consejería en una parte integral del currículo de la primaria que provee alcances preventivos y de desarrollo a todos los niños/as. Está enfocado en ayudar a los estudiantes a resolver preocupaciones académicas, sociales, personales y/o emocionales que puedan interrumpir el proceso educacional.

La consejera de la escuela es responsable de proveer servicios directos a los estudiantes para ayudarlos a alcanzar el éxito en la escuela y a prepararlos para llevar vidas completas como miembros responsables de la sociedad.

Los padres pueden llamar a la escuela al (305) 254-5200, para una cita con la consejera. Los estudiantes que deseen una cita con la consejera pueden escribir una nota y dejarla en el buzón de la consejera.

Psicóloga

El Departamento de Orientación del Sistema Escolar del Condado Miami-Dade provee a cada escuela con los servicios de una psicóloga. Con el consentimiento por escrito del padre, pupilos con persistencia académica, social o problemas emocionales son referidos a una psicóloga para un examen diagnostico. Un esfuerzo se hace para encontrar las causas de las dificultades de manera de asistir al niño/a, padres y maestros para ayudar al niño/a a sobrepasar el problema. Nuestra psicóloga de la escuela esta asignada a nosotros dos días por semana.

Trabajadora Social

La Trabajadora Social es un miembro del Departamento de Servicios Estudiantiles y se preocupa de las características personales del pupilo, la vida en la casa, y la vida en la escuela. La Trabajadora Social tiene tanto tiempo de trabajo como entrenamiento especial como persona de recurso. Él/ella actúa como un enlace entre la casa y la escuela, motivando el progreso y ajuste del pupilo. La trabajadora Social también se enfoca en la asistencia regular a la escuela.

Terapia de Lenguaje Todos los niños matriculados en el Sistema Escolar de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade quienes están en necesidad de corrección del lenguaje, son elegibles para asistir a clases de terapia de lenguaje. Los niños pueden ser referidos para ser examinados por la maestra y padres. Los estudiantes quienes estén en necesidad de terapia de lenguaje son servidos por la maestra de lenguaje durante el día escolar. La Academia De Los Padres La Academia de los Padres es un programa gratis, el año completo, enriquecedor de destrezas el cual involucra a los padres de las escuelas Publicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS). Las metas de este programa es el educar sobre la importancia de sus papeles como padres; fortalecer la unidad familiar; unir las escuelas y las familias; e informarles a los padres sobre sus derechos, responsabilidades y las oportunidades educacionales disponibles para sus niños y para ellos personalmente. Adicionalmente, la Academia de los Padres ofrece clases y talleres para los padres/guardianes; organiza Eventos de Aprendizaje para la Familia; coordina la disponibilidad del M-DCPS y los recursos comunitarios para los padres/guardianes y estudiantes; y provee enriquecimiento profesional al personal de las escuelas en como crear escuelas amistosas con los padres. Programa de Voluntarios El Programa de Voluntarios de la Escuela es responsable de matricular electrónicamente, de revisión de antecedentes y de entrenar a los voluntarios. Existen dos niveles de voluntarios: Nivel 1 – completar una revisión de antecedentes a través de un sistema de datos

Nivel 2 – Completar una revisión de antecedentes a través de las huellas digitales

• Chaperones de día para paseos • Asistentes de salones • Tutores de matemáticas y/o de lectura

• Voluntarios certificados • Mentor • Oyentes/Listeners • Chaperones de noche

Cualquier individuo interesado en ser voluntario en las Escuelas Publicas de Miami-Dade debe de:

• Completar el Formulario de Registro #1764, firmar con fecha, y entregarlo a la escuela. • Enseñar una identificación valida del gobierno con foto. • Enseñar una tarjeta del seguro social (revisar nombre y número). • Completar una revisión de antecedentes. • Una vez autorizado, asistir a una orientación en la escuela.

Website Para más información sobre nuestra escuela, visítenos en: http://bossard.dadeschools.net.