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La presente guía de estudio sobre el tema:
Uso de la biogenética en la investigación científica.
Ha sido elaborada por:
Anabel Herranz Beltrán
Daniel de la Rosa Patrocinio
Chairs
UNESCO
SYMUN 2018
© ASOCIACIÓN PARA LAS NACIONES UNIDAS Y EL DERECHO INTERNACIONAL
C/ Madrid 126, 28903 Getafe
Universidad Carlos III de Madrid
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ÍNDICE
I. Carta de Bienvenida .............................................................................................. 4
II. Competencias, Funciones y Composición del Comité ...................................... 5
III. TEMA:Uso de la biogenética en la investigación cinetífica ............................... 7
A. Contexto.........................................................................................................7
B. Análisis del panorama actual y mecanismos adoptados
..........................................................................................................................11
C. Las desafíos y propuestas de solución……………..…………………….....15
IV. Aspectos que la resolución debe abordar ......... ¡Error! Marcador no definido.
V. Bibliografía ............................................................................................................. 17
VI.Información Adicional y Recordatorios ............................................................. 18
VII. Documento de Posición ....................................... ¡Error! Marcador no definido.
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I. CARTA DE BIENVENIDA
Estimados delegados:
Es un placer para nosotros su presencia en UNESCO, este Organismo que tan
fielmente representa los valores e intenciones fundacionales de Naciones Unidas,
especializándose en cuestiones relativas a la educación, la ciencia y la cultura.
Decimos que UNESCO representa fielmente estos ideales, pues su principal postulado
es la conservación de la paz y la seguridad mundial mediante el multilateralismo, es
decir, la creación de las condiciones adecuadas para un diálogo entre las
civilizaciones, las culturas y los pueblos; fundado en el respeto a los valores comunes.
Deberán ustedes por tanto, distinguidos delegados, llevar a cabo un ejercicio de
diplomacia para conducir con éxito un debate que debe fundarse en el
entendimiento. Se espera de ustedes que obren de buena fe, con una acción
diplomática coherente y haciendo gala de los valores de cooperación y búsqueda
del desarrollo conjunto y sostenible que inspira este comité. Recuerden las reglas de
oro de la negociación diplomática: discreción y buena fe; pues sin estas dos
máximas, no puede haber confianza ni acuerdo.
Sepan que, más allá de su postura, hay una determinada forma de defenderla:
deben ser fieles con las normas de procedimiento para que todo funcione de la
mejor manera posible y nosotros, como sus Presidentes, estaremos en todo momento
a su disposición para ayudarles y velar por el cumplimiento de las mismas.
Sin más que añadir, les volvemos a dar la bienvenida a este Modelo, la enhorabuena
porque denotan ser un grupo humano con inquietudes por el mundo que les rodea, y
desearles mucha suerte para el transcurso de estas jornadas.
Anabel Herranz Beltrán, Presidenta.
Daniel de la Rosa Patrocinio, Presidente.
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II. COMPETENCIAS, FUNCIONES Y COMPOSICIÓN DEL COMITÉ
La Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura
(según sus siglas en inglés, UNESCO), es uno de los organismos especializados dentro
de la sede de Naciones Unidas cuyo objetivo principal es la conservación de la paz y
la seguridad a través de la cooperación entre los Estados en materias de educación,
ciencia, cultura, comunicación e información1 mediante la gestión eficaz de sus
recursos y su patrimonio cultural e identidad en pro del progreso y la modernización.
Como encontramos en su Constitución, este comité se aprueba en Londres el día 16
de Noviembre de 1945 tras la Segunda Guerra Mundial con el fin de restablecer los
sistemas educativos de los países afectados por el conflicto. Esto derivó en una
reunión de 37 países que deciden promocionar y trabajar en materia de educación
y cultura para “restablecer la libertad y la dignidad de hombre (...) y alcanzar
mediante la cooperación en las esferas de educación, ciencia y cultura, los objetivos
de la paz internacional y el bienestar general2”. Bajo estos preceptos un total de 195
estados miembros hoy en día3, se reúnen en París en el seno de este comité para
garantizar el respeto a la justicia, la ley y los derechos humanos recogidos en la Carta
de Naciones Unidas4.
Las funciones y los campos de actuación del Comité (recogidos en el artículo 1 de su
Constitución) son:
1 Secretaría de Relaciones Exteriores (2018) Qué es la UNESCO. Gobierno de la República de México.
Disponible en: https://mision.sre.gob.mx/unesco/index.php/que-es-la-unesco 2 Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (2018) UNESCO
Constitution. Legal instruments. Disponible en: http://portal.unesco.org/en/ev.php-
URL_ID=15244&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 3 Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura (2018) Sobre la
UNESCO. Disponible en: http://www.unesco.org/new/es/unesco/about-us/ 4 Consejo de Preservación y Desarrollo (2017) Patrimonio al día. Universidad Central de Venezuela.
Disponible en: http://www.ucv.ve/organizacion/rectorado/direcciones/consejo-de-preservacion-y-
desarrollo-copred/patrimonio-al-dia/unesco.html
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● En el ámbito educativo: el desarrollo de instituciones educativas, el fomento
de la igualdad en la educación, la alfabetización y la adaptación a las
necesidades de cada Estado.
● En el ámbito de la ciencia y del conocimiento: la libre circulación de ideas por
medio de la palabra y la imagen, el intercambio internacional de
conocimiento, la cooperación internacional en las publicaciones científicas,
así como la libertad de prensa y la diversidad de los medios de comunicación.
● En el ámbito cultural: la conservación del patrimonio cultural (libros, obras de
arte, monumentos y recursos científicos), la creación y estimulación de la
identidad cultural propia y la diversidad de las naciones.
Los órganos que componen este Comité son 3. En primer lugar, la Conferencia
General, compuesta por todos los estados miembros del Comité y sus respectivos
delegados; donde se determinan las líneas y planes del Comité, se convocan las
Conferencias y se tramitan las recomendaciones y las Convenciones a los que han
de ser sometidos los Estados miembros.
En segundo lugar encontramos el Consejo Ejecutivo, compuesto por 58 miembros
elegidos por la Conferencia (respetando la diversidad de culturas y las diferentes
regiones), cuyas principales funciones son preparar el orden del día de las reuniones
de la Conferencia, ejecutar los programas que ésta apruebe, asesorar a los miembros
del Comité y recabar informes y opiniones de otros organismos de Naciones Unidas
para llevar a cabo sus proyectos.
Por último encontramos la Secretaría, compuesta por un Director General y el
personal que éste estime, que formulara propuestas y prepara informes de la
actividad del Comité.
A pesar de disponerse su sede en París, es reseñable conocer que se disponen de
otras 50 oficinas fuera de la capital del Sena. A su vez, debemos resaltar igualmente,
que la Constitución de la Organización confirma su autonomía, así como el deber de
cooperación con el resto de órganos de Naciones Unidas y podrán asegurar la
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representación en sus reuniones de los Estados miembros y las Organizaciones no
gubernamentales que se ocupen de cuestiones que se traten en el Comité.
III. TEMA: USO DE LA BIOGENÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
A. Contexto
1. ¿Qué es la biogenética?
Karl Ereky definió por primera vez la biogenética en 1919 como un área que emplea
la biología y la química en numerosas disciplinas como agricultura, farmacia,
alimentos, ciencias forestales y medicina5; sin embargo, la definición que se acepta
hoy internacionalmente es la recogida en The Convention on Biological Diversity de
Naciones Unidas en 1992, que define este concepto como “toda aplicación
tecnológica que utilice sistemas biológicos y organismos vivos o sus derivados para la
creación o modificación de productos o procesos para usos específicos6”.
Por tanto, la biogenética (también referida como ingeniería genética) busca
“manipular la materia genética para alterar la información hereditaria de una célula
y así propiciar la transferencia del ADN de un organismo vivo a otro, tratando de
corregir los defectos genéticos”7.
Los debates que se darán en este Comité están directamente relacionados con
varios de los 17 Objetivos de Desarrollo sostenible de Naciones Unidas, tales como: la
erradicación del hambre, la seguridad alimentaria y la agricultura sostenible (nº2); la
vida sana y el bienestar (nº3); el acceso a una energía sostenible y moderna (nº7); el
5Centro de Biotecnología (2018) ¿Qué es la Biotecnología? Universidad de Concepción. Disponible en:
http://www.centrobiotecnologia.cl/comunidad/que-es-la-biotecnologia/ 6Naciones Unidas (1992) Convention on biological diversity. Disponible en:
https://www.cbd.int/doc/legal/cbd-en.pdf 7 Canaan, R. (2015) ¿Qué es la Biogenética? Características principales. Lifeder. Disponible en:
https://www.lifeder.com/biogenetica/
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consumo y la producción sostenible (nº12); la conservación de recursos marinos (nº14)
y el uso sostenible de los ecosistemas (nº15)8. De esta manera, podemos afirmar el
alcance que tiene la biogenética en muchas de las parcelas que atañan a la
actividad de Naciones Unidas, lo que nos lleva a dos caminos diferentes: qué
beneficios puede reportarnos y cuáles son los riesgos, alcance y consecuencias del
mismo. En este sentido, las sesiones van a consistir en buscar cuáles son los beneficios
y los límites que se pueden derivar de este uso de la biogenética o ingeniería
genética dentro del campo de investigación de cada Estado, es decir, cuáles son las
técnicas que se podrían emplear, los campos de actuación, la ética a seguir y los
márgenes de actuación de esta novedosa tecnología.
2. ¿En qué campos de la investigación científica puede aplicarse?
Para abordar este tema tan complejo y extenso como es la biogenética, se propone
diferenciar varias parcelas del conocimiento. Los genes son la forma de ordenar y
articular la vida por lo que están en todo lo que nos rodea. Así, podemos encontrar
usos y formas de utilizar la biogenética en multitud de campos.
A modo de síntesis para darles una visión global de los principales campos de
aplicación que nos interesan, les adjuntamos el siguiente cuadro:
BIOGENÉTICA EN HUMANOS Vacunas y medicamentos.
Terapias genéticas: alteración del
genoma humano, personalización de los
caracteres de los individuos, prevención y
erradicación de enfermedades
genéticas, clonación.
8 United Nations Org. (2015) Objetivos de desarrollo sostenible. Disponible en:
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
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Técnicas de reproducción asistida.
BIOGENÉTICA EN OTROS SERES VIVOS Animales: bancos de ADN para especies
en extinción, clonación, amenazas a la
biodiversidad, cría de especies diseñadas
para el consumo humano.
Plantas: transgénicos y OGM,
fitomejorados, amenazas a la
biodiversidad.
BIOGENÉTICA EN BACTERIAS Biorremediación.
BIOGENÉTICA EN LA PRODUCCIÓN DE
ENERGÍA
Biocombustibles como alternativa a las
formas tradicionales de obtención de
energía (petróleo, carbón o gas).
1. En humanos: Aunque fuera impensable hace algunos años, hoy en día hay
muchos ejemplo de su utilización por los humanos; pero también puede darse
en ellos mismos.
a. Medicamentos y vacunas: en la actualidad encontramos una multitud
de aplicaciones, desde las vacunas hasta numerosos tratamientos,
como la fabricación de insulina.
b. Terapias génicas: son aquellas terapias y procedimientos que se llevan
a cabo en humanos para solventar problemas, síndromes o patologías
en clave genética (la llamada terapia genética somática). No sólo se
centra en la prevención de males para el ser humano, sino que la
biogenética otorga a éste las herramientas para poder modificar el
genoma de las personas (entendiendo genoma como el conjunto del
material hereditario de un organismo y con ello, la disposición de sus
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genes9). Este será uno de los puntos más conflictivos dentro del debate,
pues en su práctica confluye con la ética, con la ley y con los intereses
de los diferentes estados.
c. Técnicas de reproducción asistida: la también llamada terapia
genética germinal, modifica las células reproductoras de un organismo.
Este campo incluye procedimientos como la fecundación in-vitro, la
criopreservación (o congelación de embriones), la inseminación
artificial o la maternidad sustitutiva.
2. En otros seres vivos: Mucho más habitual que en humanos, la práctica
totalidad de los países produce importa o consume seres vivos en los que han
llevado a cabo procesos relacionados con la ingeniería genética.
a. Animales: hay una gran variedad de formas y precedentes del empleo
de estas técnicas en animales, pero lo más normalizado es el uso para
aumentar los beneficios en la productividad por animal. También
debemos destacar su empleo en consumo humano pues es habitual la
utilización por ejemplo en animales para aumentar la masa muscular y
conseguir más masa cárnica por cada animal.
i. En este punto, (como en el de las plantas) debemos tratar las
amenazas a la biodiversidad, ya que el abaratar los costos,
aumentar la producción o modificar estos seres vivos para
provecho del hombre, pueden llevar a finalizar con las especies
tal y como las conocemos ahora, pues éstas serían sustituidas por
las que son fruto de la biogenética.
b. Plantas: El principal debate, siendo coincidente con la aplicación más
generalizada, es el de los transgénicos, que como bien conoceréis trata
9 Metode (2013) ¿Qué es el genoma? Universidad de Valencia. Disponible en:
https://metode.es/revistas-metode/monograficos/que-es-el-genoma-2.html
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de dar mejoras a la adaptación a determinados cultivos para mejorar
su productividad. El monopolio por parte de grandes multinacionales de
las semillas acostumbra a ser el punto de choque fundamental.
i. Para consumo humano: Si bien es relevante la utilización de
transgénicos para alimentar a ganado, donde más intenso es el
debate es en la utilización en cultivos para consumo humano.
ii. Biocombustible: El empleo de cultivos intensivos transgénicos, se
emplea igualmente para la producción de biocombustibles.
3. En bacterias y otros seres vivos: Multitud de aplicaciones diferentes, tanto
para la producción de insulina y otros medicamentos ya mencionados,
como para procesos de biorremediación.
a. Biorremediación: Hace referencia a la utilización de bacterias
modificadas genéticamente para llevar a cabo procesos que
regeneren el medio ambiente. Un ejemplo claro podría ser la limpieza
de vertidos de crudo.
4. En la producción de energía: el aumento de la población y con ello, de la
producción de energía; la sociedad se ha sensibilizado de la dependencia de
las fuentes de producción de energía tradicionales (carbón, petróleo, gas…).
Es por ello, que la biotecnología se ha manifestado como una alternativa
mediante los biocombustibles que se derivan de organismos o cultivos que han
sido modificados genéticamente, como el diesel.
B. Análisis del panorama actual y medidas adoptadas
En el panorama actual de la investigación científica, los Estados se posicionan como
si de un tablero de ajedrez se tratase. La cuestión de la biotecnología no es una
excepción, y como ejemplo de ello, podemos encontrar a los EEUU, la República
Popular China y a una gran parte de los Estados del centro y sur de América (con la
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sonada excepción de los Estados Unidos de México) compartiendo intereses y
tratando de que esta nueva revolución científica les favorezca en la mayor medida
posible en términos de poder relativo, esto es, colocándose mejor en el mercado
internacional y en posición de fuerza con respecto al resto. Este mismo conflicto se da
tanto en las patentes referentes a transgénicos, como en medicamentos, o en ser los
más innovadores en técnicas de biorremediación.
Por otro lado, las antiguas potencias coloniales y los países colonizados comparten
objetivos: la potencia normativa por excelencia, la UE, y la mayor parte de los países
en vías de desarrollo, sostienen tesis similares por motivos bien diferentes. Los primeros
buscan proteger sus mercados en una guerra comercial continuada (recordemos
que la PAC fue uno de los pilares del surgimiento de Europa) y los segundos critican
que algunas de estas técnicas, copan el mercado y capan su biodiversidad.
Además, no podemos pasar por alto elementos clave en esta controversia que
ataña a la investigación científica: la religión y la ética suponen grandes líneas rojas.
Tanto es así que confesiones religiosas como el islam o el cristianismo tildan a estos
avances como grandes crisis morales, ya que las consideran como un ataque directo
a la dignidad de las personas (como en la experimentación con embriones) y un
dominio del ser humano sobre la naturaleza, la sociedad y su propia existencia
(modificación del genoma, reproducción asistida, clonación de animales o
plantas)10; es decir, consideran que la biogenética hace que el hombre “juegue a ser
Dios”.
La ética también considera grandes debates en torno a esta problemática: la
veracidad en información que debe recibir el consumidor sobre la manipulación
genética de los productos, las decisiones sobre la vida de una persona que se tomen
tras conocer la determinación de su genoma, la experimentación en humanos o
10 Broekman, JM (2015) Riesgos de la Biogenética: derecho, genética y ecología. Universidad de Illinois.
Disponible en: http://www.unesco.org.uy/shs/red-bioetica/uploads/media/Broekman-articulo2.doc
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todas actuaciones que se salen de los fines terapéuticos son algunas de las
cuestiones sobre las que los países están heterogéneamente posicionados.
Sobrevolando todo este caos de enemigos íntimos, grandes multinacionales que
luchan por el monopolio de patentes y técnicas, y ONGs y grupos ecologistas se
alían con burócratas por el mismo fin; podemos afirmar que como casi todo en la
geopolítica de este mundo globalizado: querer llegar al mismo fin no implica que sea
por las mismas motivaciones, que se quieran seguir los mismos medios, y tan siquiera
que se haga el camino juntos.
Las medidas que se han tomado en torno al tema son aún escasas debido a que la
ciencia avanza de manera cada vez más rápida y no hay consenso entre los Estados
debido a que se discute como debe ser su aplicación y debido a los intereses
económicos, sociales y éticos contrapuestos.
Debemos destacar la Declaración Universal sobre el Genoma Humano de 1997,
donde se perfilan los derechos de los afectados y algunos de los límites de la
práctica, como señala su Artículo 10: Ninguna investigación podrá prevalecer sobre
el respeto de los derechos humanos, de las libertades fundamentales y de la
dignidad humana de los individuos o, si procede, de grupos de individuos11.
En esta línea y de manera más reciente, la UNESCO aprobó en 2005 la Declaración
Universal sobre Bioética y Derechos Humanos12 (documento que les recomendamos
encarecidamente que conozcan ya que será de utilidad en las sesiones), versa sobre
el marco de principios y procedimientos que deben seguir los Estados para tratar el
tema de la bioética, subrayando la importancia de la dignidad humana, la
11 UNESCO (1997) Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos.
Instrumentos normativos. Disponible en: http://portal.unesco.org/es/ev.php-
URL_ID=13177&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html 12 UNESCO (2005) Declaración universal sobre Bioética y Derechos Humanos. Instrumentos normativos.
Disponible en: http://portal.unesco.org/es/ev.php-
URL_ID=31058&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
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responsabilidad, el consentimiento, la privacidad y el respeto a la diversidad cultural.
Destacamos de esta Declaración dos de sus novedades: la creación de los comités
de ética y la evaluación del impacto en medio ambiente, biosfera, biodiversidad y
generaciones futuras.
En cuanto a los Organismos modificados genéticamente (plantas transgénicas u
animales modificados con diversos fines), UNESCO advierte sus peligros para la
biodiversidad y la salud humana, pero afirma su potencial para crear mayor
resistencia, mayor valor o mayor productividad en estos organismos13. No obstante,
podemos confirmar que este tema es uno de los puntos importantes a tratar en la
Resolución que sea fruto del Comité, pues no hay un consenso claro en la sede de
Naciones Unidas al respecto, sino que los intereses económicos de los países son los
que llevan las riendas en este tema y a legislar siguiendo sus propias circunstancias.
En esta imagen podemos ver cúal es el Estado de la producción y comercialización de transgénicos
en el mundo. Fuente: La Red21.
13 Morales, A, (2001) ONU a favor de transgénicos. La prensa. Disponible en:
https://www.laprensa.com.ni/2001/07/17/nacionales/764886-onu-a-favor-de-transgnicos
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En cuanto a las nuevas formas de producción de energía y a la biorremediación,
organismos de NNUU como ECOSOC, son activos en la producción normativa en lo
relativo, así como la Asamblea General realiza programas y planes , como el PNUD o
el Plan 21. Debemos destacar el apoyo que reciben estos tipos de energía derivados
de la biogenética en la Resolución 60/1 por la que se aprueba el Documento Final de
la Cumbre Mundial 200514 y la Resolución 70/1 por la que se aprueba la Agenda 2030
para el Desarrollo sostenible en 201515.
C. Conclusiones, desafíos y propuestas de solución
Por todo lo dicho hasta ahora, la biotecnología abre nuevas posibilidades de mejora
en países en vías de desarrollo, aquellos que tienen un déficit económico o de
productividad o aquellos que ven un negocio o una manera de mejorar su día a día
en ella. No obstante, esto está reñido con la ley, la moral y la ética propia de cada
Estado, cuestión que como ya saben, deberán enfrentar en el transcurso de las
sesiones16.
Al igual que la biogenética plantea un abanico de posibilidades, se plantean
también problemas relativos a una dependencia de los países menos desarrollados a
los más desarrollados, el control de las patentes y el monopolio de las semillas
transgénicas entre otros. De la misma manera, es también relevante el desigual
acceso de los estados a estas técnicas, tanto en cuestiones médicas de gran
relevancia, como en los procesos de biorremediación, o de biocombustibles para
reducir la dependencia del crudo.
14 Asamblea General de NNUU (2005) A/RES/60/1 Documento final de la Cumbre mundial 2005. Naciones
Unidas. Disponible en: https://documents-dds-
ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N05/487/63/PDF/N0548763.pdf?OpenElement 15 Asamblea General NNUU (2015) A/RES/70/1 Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el
desarrollo sostenible. Naciones Unidas. Disponible en: https://documents-dds-
ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N15/291/93/PDF/N1529193.pdf?OpenElement 16 UNESCO (1987) Biotecnología, agricultura y desarrollo. El Correo. Disponible en:
http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000730/073033so.pdf
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La UNESCO concretamente habla de grupos prioritarios, en los que se establecen
entre otros pueblos indígenas, pequeños estados insulares en desarrollo o países
menos adelantados. Es en estos estados en los que hay que tener especial atención
en cuanto al acceso a estas técnicas como bien hemos comentado.
Otro desafío, es la aplicación de las cuestiones tratadas en fines contemplados entre
los objetivos de desarrollo sostenible (en adelante ODS), es decir, en remediar algunos
de los grandes problemas de la sociedad. Hay ODS íntimamente relacionados (como
se detalló al comienzo de esta guía) como el relativo al hambre en el mundo o los
relativos a la protección de los ecosistemas terrestres y marinos.
Por todo ello, no se debiera perder la oportunidad de llegar a grandes acuerdos para
que los avances científicos repercutan en construir un mundo mejor donde el
multilateralismo y la buena voluntad de los actores sea la línea dominante .
IV. ASPECTOS QUE LA RESOLUCIÓN DEBE ABORDAR
● Límites para su aplicación en la investigación científica en seres humanos, otros
seres vivos y fuentes de energía.
● Aplicación de las nuevas técnicas en los países subdesarrollados.
● Influencia grandes desafíos globales como los Objetivos de desarrollo
sostenible.
● Mecanismos para la cooperación efectiva en el marco de la investigación
científica y su aplicación.
● Patentes y comercialización.
● Dependencia económica y fuentes de financiación.
● Desarrollo de un marco legal adecuado.
● Colaboración de ONGs y otros actores en la resolución del problema.
● Líneas rojas y los desafíos éticos derivados de la religión.
● Tratamiento de los llamados “grupos prioritarios”.
V. BIBLIOGRAFÍA
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1. Nociones básicas sobre biogenética por la Revista de Ciencia LIFEDER (link).
2. Biotecnología y etnomedicina para el desarrollo humano, de la Revista
científica Crea Ciencia. En este documento aparecen los conceptos básicos
para comprender el concepto de biogenética, los problemas con la
confluencia de la ética y los desafíos actuales (link).
3. En Riesgos de la Biotecnología, Jan Broekman escribe para la UNESCO desde
la Universidad de Illinois sobre el futuro y los conflictos de la biogenética en la
sociedad actual (link.)
4. Sobre los dilemas de ética y manipulación genética escribe Amador García
Ruiz de Gordejuela en Cuestiones éticas en la manipulación genética (link).
5. Los transgénicos y su uso, por José Santamarta (link).
6. El problema de los cultivos transgénicos en América Latina, de José Antonio
Segrelles; sobre el avance de la bioingeniería en latinoamérica (link).
7. Desarrollo reciente de la Moderna Biotecnología en el Sector de la Salud
Humana, por CEUR; ver la Sección 1 sobre “El Contexto Internacional” (link).
8. Declaración de la UNESCO sobre el Genoma Humano y los Derechos
Humanos (link).
9. Resolución de la Asamblea general por la que se aprueba la Agenda 2030
para el desarrollo sostenible en 2015 (link).
10. Resolución de la Asamblea General por la que se aprueba el Documento
final de la Cumbre mundial en 2005 (link).
11. Declaración de UNESCO sobre Bioética y derechos humanos (link).
12. En este ensayo en la revista Ensayos de Filosofía, Javier Correa Roman diserta
sobre las consecuencias éticas de las nuevas técnicas de ingeniería
genética basadas en el proceso “CRISPR/Cas9” (link)
13. En este artículo de David Vetcher en la revista argentina de
cardioangiología intervencionista, se profundiza sobre los CRISPR y su utilidad
(link)
14. Yolanda M. Guerra García en la revista latinoamericana de bioética, lleva a
cabo un repaso de la legislación internacional sobre bioética.(link)
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VI. INFORMACIÓN ADICIONAL Y RECORDATORIOS
En lo relativo a la preparación de su rol como Estado durante esta conferencia y tras
la lectura de la presente guía, cada delegación deberá elaborar un documento de
posición que será remitido a la Presidencia de este comité previamente al inicio de
las sesiones; como se detalla en el siguiente apartado.
Rogamos que las políticas de la conferencia y, en especial, estudien las reglas de
procedimiento sean detenidamente estudiadas, cuyo manejo resulta imprescindible
para el eficaz desarrollo del papel de delegado. No obstante, éstas serán
brevemente explicadas antes del inicio de la primera sesión tras su previo estudio. Es
posible acceder las primeras en la página web de la misma a través del siguiente
enlace:
http://uc3mun.anudi.org/wp-content/uploads/2016/10/Pol%C3%ADticas-de-la-
Conferencia.pdf
Punto a destacar en estas políticas de la conferencia es el dress code o código de
etiqueta, siguiendo el modelo de Naciones Unidas, destacando:
● Mujeres: traje de chaqueta y pantalón o falda, con blusa o vestido y zapato
formal. No se aceptarán ni vaqueros, ni calzado deportivo. Tampoco se
aceptarán atuendos de fiesta.
● Hombre: traje o chaqueta y pantalón (sin que este último sea vaquero bajo
ningún concepto), camisa, corbata o pajarita y zapatos formales. De nuevo
no se aceptarán ni calzado deportivo ni atuendos festivos.
Sin perjuicio de lo anterior, podrán los delegados vestir o portar, las ropas, insignias,
accesorios o trajes típicos de sus países siempre que resulten adecuados a la ocasión.
Para cualquier duda que pueda surgir durante el estudio de las políticas de la
conferencia, las normas de procedimiento o la elaboración de su documento de
posición; no duden en contactar con nosotros.
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VII. DOCUMENTO DE POSICIÓN
Se deberá elaborar un documento de posición, que se remitirá a la Mesa con
anterioridad al comienzo de las sesiones. En este documento, las delegaciones
expondrán la postura diplomática del Estado al que representan respecto del tema
señalado.
En todo caso, el documento de posición deberá contener la denominación oficial
del Estado de la delegación que lo suscribe, el comité en el que esta ejerce sus
funciones (en este caso, la Organización de Naciones Unidas para la educación, la
ciencia y la cultura) así como los nombres de los delegados. En cuanto a su
extensión, no excederá de una cara. Respecto de la estructura:
● Encabezado: en el que figura el Comité, el Estado que se representa y los
nombres de los delegados.
● Primer párrafo: el primer párrafo debe retratar una breve reseña del tema
desde el punto de vista y la historia del Estado que se representa. El fin de los
documentos es señalar cual es la posición de su Estado respecto al tema, las
política que éste sigue y los intereses o conflictos que pueda tener respecto al
resto de países.
● Segundo párrafo: en este párrafo se deberá aportar información concreta
sobre las resoluciones y documentos oficiales de Naciones Unidas en los que se
basan las políticas del Estado; así como la puesta en valor de las mismas y su
repercusión en el Estado y en el panorama internacional.
● Tercer párrafo: este último párrafo debe contener, a modo de conclusión, las
recomendaciones y medidas del Estado representado sobre el tema. Estas
recomendaciones deben ser concretas, específicas y elaboradas.
Como consejos para su elaboración, recomendamos que sean concisos y hagan un
ejercicio de síntesis, citen las fuentes donde han adquirido la información y se ciñan
al tema y traten los puntos que se les ha propuesto en esta guía de estudio.
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Como ejemplo:
Tema: Crisis del actual modelo de explotación de
recursos naturales.
Comité: Comité Económico y Social (ECOSOC)
País: República de Turquía.
La República de Turquía es una nación europea, con
capital en Ankara, bajo la presidencia de Recep Tayyip Erdoğan. Nuestra República
democrática, secular, unitaria y constitucional es uno de los miembros fundadores de
Naciones Unidas, así como de la OCDE y se encuentra actualmente en un periodo
convulso.
Turquía es una región estratégica tanto para el intercambio comercial como para el
control de la frontera entre ambos continentes por lo que se convierte en un territorio
muy rico en recursos y yacimientos así como uno de los principales estados
exportadores de carbón y gas natural; así como de otros minerales como el cobre, el
mercurio o el azufre. Sin embargo, esta República se posiciona en contra de la
dicotomía sostenibilidad y crecimiento, ya que nuestra nación, ha registrado uno de
los crecimientos más elevados del mundo en su mercado energético, en paralelo a
su crecimiento económico en los últimos diez años.
Esta República, fundamentándose en la resoluciones 44/228 del 20 de diciembre de
1988, 55/199 del 20 de diciembre de 2000 y 66/197 del 22 de diciembre de 2011,
aprobadas por la Asamblea General de Naciones Unidas; se encuentra altamente
preocupada por la crisis de recursos naturales que nos compete en este Comité.
Una de las medidas preponderantes, ha sido la paulatina privatización de la
producción energética, que ha llegado al 75 por ciento en 2015, y hará lo propio con
los activos de producción de energía durante los próximos años. Es por ello, que se
espera que el crecimiento de nuestra industria y economía llegue al seis por ciento
anual hasta el año 2023, gracias a los más de 300 profesionales que trabajan en
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nuestro Gobierno en asuntos relacionados con el cambio climático y la sostenibilidad.
Todo ello forma parte de una exitosa estrategia, que fue elaborada en 2009; pues
tras adherirse en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático en 2004, y firmar el Protocolo de Kyoto en 2009, el Gobierno turco sigue
apostando con el medio ambiente, con la ayuda del PNUD. Estos avances nos han
colocado en el segundo país productor de energía eólica en Europa, así como
nuestro modelo ha sido exportado a una gran cantidad de países, entre los que
podemos destacar Pakistán.
Este país no mira hacia otro lado con el problema del medio ambiente, ya que este
crecimiento económico ha permitido invertir en energías limpias y renovables, en
muchos más campos que la producción energética, como las tecnologías en el
tratamiento de residuos o la emisión de gases. Hemos asumido también, nuestra
responsabilidad como exportadores de carbón y la contaminación y peligros que
esto conlleva, por lo que nuestro gobierno ha desarrollado una nueva legislación
respecto a este tema, siguiendo las principales directrices que ha marcado la ONU
en este aspecto.
Nuestro Gobierno seguirá incentivando el uso y fomento de tecnologías inocuas para
el clima y la ayuda a la empresa privada para continuar este proceso de
adaptación; que no cesa su crecimiento, a pesar de la convulsa situación de nuestro
Estado en los últimos meses. Turquía está abierta al diálogo y la negociación
siguiendo el lema de nuestra nación: es Yurtta Barış, Dünyada Barış, o lo que es lo
mismo, Paz en casa, paz en el mundo.
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