I.- DATOS GENERALES.-

1.1.- ASIGNATURA : DERECHO PROCESAL CIVIL I1.2.- CICLO ACADÉMICO : VII1.3.- CODIGO : 703-072121.4.- AREA CURRICULAR : Formación Profesional General1.5.- CARRERA ACADEMICA

PROFESIONAL : DERECHO.1.6.- REQUISITOS : 0703-07112. D. P. C. I1.7.- SEMESTRE ACADEM. : 2010 – II1.8.- HORAS SEMANAL

MENSUAL : 5 / 201.8.1. H. TEÓRICAS : 031.8.2. H. PRÁCTICAS : 02

1.9.- CRÉDITOS : 041.10.- DOCENTE : ZAPATA TORRES, Armando1.11.- TEXTO BÁSICO : MONROY GALVEZ, Juan. Teoría General del Proceso.

Primera edición. Lima, Palestra Editores, 2007. 613 pp.

II.- SUMILLA.-

La Asignatura de DERECHO PROCESAL CIVIL I, está orientada a proporcionar a los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencia Política, las bases teóricas y metodológicas en el conocimiento de la teoría General del Proceso, para su aplicación a los diversos procesos en especial para el proceso de conocimiento, como proceso tipo de los previstos en el Código Procesal Civil.

El estudio de la Asignatura, nos ayudará a conocer las etapas del proceso civil, desde su interposición con la demanda, sus requisitos, contestación, excepciones y las etapas probatorias, hasta culminar en la etapa decisoria, así como su ejecución.

Asimismo, se buscará en conocimiento de los recursos y remedios procesales, los actos impugnatorios y la tramitación en las instancias superiores.

Con la presente Asignatura, tratamos de sintetizar el estudio amplio, del Derecho Procesal Civil I, analizando e interpretando el Código Adjetivo Civil; con clara mención, reconocimiento y participación activa de los estudiantes de la Cátedra.

III.- COMPETENCIA.-

1. Aplica el conocimiento de la naturaleza jurídica del proceso asumiendo su importancia en la solución de conflictos de intereses.

2. Reconoce las instituciones jurídicas y aplica la norma procesal respetando el proceso civil.

IV.- CAPACIDADES.-

1. Reconoce las clases de procesos y los mecanismos de solución de conflictos a través de las normas vigentes y teorías mayoritariamente aceptables.

2. Identifica a la tutela jurisdiccional, la jurisdicción y la competencia, como los elementos inherentes del proceso judicial.

3. Reconoce los diversos principios procesales aplicables a los procesos judiciales.

4. Reconoce a los operadores y a las partes del proceso, sus funciones, derechos y obligaciones, valorando la ética profesional.

5. Reconoce las instituciones del derecho procesal, los principios y sujetos procesales, en el marco de la legislación nacional vigente.

6. Resuelve casos prácticos relacionados al proceso civil respetando los presupuestos.

7. Identifica los diferentes medios impugnativos y los aplica con conocimiento cada uno de ellos.

8. Identifica situaciones sobre casos de nulidad y medios impugnatorios en el proceso civil, con actitud crítica.

V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS.-

Durante el presente Semestre se desarrollarán los contenidos que a continuación se detallan:

UNIDAD DE APRENDIZAJE IINTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL

CAPACIDADReconoce las clases de procesos y los mecanismos de solución de conflictos a través de las normas vigentes y teorías mayoritariamente aceptables.SEMAN

ASESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO

PROCEDIMENTAL

1ª.

1Sociedad, Derecho y conflicto. Elabora su propio concepto

sobre sociedad, Derecho y conflicto.

2Formas de solución de conflictos: Autodefensa, autocomposición, heterocomposición. Mediación,conciliación y arbitraje.

Elabora un cuadro comparativo sobre los mecanismos de composición de conflictos.

2ª.

3Noción de Derecho procesal y su evolución. Diferencia entre Teoría general del proceso, proceso y procedimiento.

Debate sobre la diferencia existente entre teoría general del proceso, proceso y procedimiento.

4Naturaleza jurídica y estructura del proceso. Características y clases de procesos. Finalidad del proceso.

Realiza un resumen sobre la naturaleza jurídica y clases de procesos.

3ª. 5 Concepto de litigio y formas de solución de conflictos.

Investiga los temas tratados en clase.

6Evolución del Derecho procesal civil y los sistemas procesales.

Elabora un cuadro comparativo sobre la evolución del Derecho procesal civil y los sistemas procesales.

4ª.7

Procedimiento y proceso. Definición de Derecho procesal civil. Principios procesales.

Elabora un mapa conceptual sobre los principios procesales.

8Entrega de temas de trabajo monográfico. Primera práctica calificada.

Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINALValora la transparencia, imparcialidad y razonabilidad dentro del proceso judicial para la solución de conflictos de intereses con justicia social.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IIACCIÓN, JURISDICCIÓN Y COMPETENCIA

CAPACIDADIdentifica a la tutela jurisdiccional, la jurisdicción y la competencia, como los elementos inherentes del proceso judicial.SEMANA

SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

5ª. 9 La acción: Concepto y teorías. Expone su propio concepto sobre la acción y las teorías existentes.

10

La acción como derecho fundamental para obtener tutela jurisdiccional. Acceso a la tutela jurisdiccional en el ámbito civil, penal, constitucional, etc.

Elabora un cuadro comparativo sobre el derecho de acción en lo civil, penal y constitucional.

6ª.

11

Distinción entre acción, pretensión y demanda. El derecho de contradicción, excepción y oposición. La reconvención.

Identifica los conceptos de acción, pretensión, demanda y reconvención.

12

La jurisdicción. Evolución del concepto de jurisdicción. Noción de potestad jurisdiccional: Diferencia con la función legislativa y administrativa.

Realiza un resumen sobre la jurisdicción y la diferencia con la función legislativa y administrativa.

7ª.

13 Elementos de la jurisdicción. Debate sobre los elementos de la jurisdicción.

14Potestad jurisdiccional en sede común, arbitral, y en comunidades campesinas.

Lee y analiza sobre la potestad jurisdiccional en sede común, arbitral y comunidades campesinas.

8ª.15

Competencia. Características. Distribución y fijación de la competencia en materia civil y penal. Desplazamiento de la competencia. Cuestionamiento de la competencia.

Resuelve un problema sobre la clasificación de la competencia.Resuelve un cuestionario sobre el desplazamiento y cuestionamiento de la competencia.

16 Examen parcial Resuelve el examen parcial

CONTENIDO ACTITUDINALAsume que la democracia y el Estado de Derecho son principios fundamentales para el efectivo ejercicio de la función jurisdiccional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IIIPRINCIPIOS Y SUJETOS PROCESALES

CAPACIDADReconoce las instituciones del derecho procesal, los principios y sujetos procesales, en elmarco de la legislación nacional vigente.SEMANA

SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

9ª. 17 Los principios procesales. Los principios del proceso: En la

Participa debatiendo sobre los principios procesales de

Constitución, Código procesal Civil y ley Orgánica del Poder Judicial.

exclusividad y obligatoriedad de la función jurisdiccional.

18Los sujetos procesales: El juez y los auxiliares de justicia. Recusación, inhibición y abstención.

Elabora cuadros comparativos de las funciones de los sujetos procesales.

10ª.19

Las partes, el Ministerio Público y los abogados.

Participa críticamente en talleres sobre el papel desempeñado por los sujetos procesales.

20Acumulación procesal objetiva originaria, sucesiva, alternativa, subordinada y accesoria.

Elabora un diagrama sobre los diferentes tipos de acumulación procesal objetiva.

11ª.21

Acumulación procesal subjetiva originaria y sucesiva. Litisconsorcio.

Elabora un diagrama sobre los diferentes tipos de acumulación procesal subjetiva.

22Derecho de acción y Derecho de contradicción. Emplazamiento y rebeldía.

Redacta un modelo de demanda y de contestación de demanda.

12ª.23

Derecho de defensa, contradicción o audiencia bilateral.

Efectúa un resumen sobre el tema tratado.

24Entrega de temas de trabajo monográfico. Segunda práctica calificada.

Resuelve la práctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINALAsume que la igualdad, la justicia, la garantía y la paz social son los fundamentos de losprincipios fundamentales de la función jurisdiccional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IVACTOS PROCESALES

CAPACIDADIdentifica los diferentes tipos de procesos, actos procesales y los medios impugnativos y los aplica con conocimiento cada uno de ellos.SEMANA

SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL

13ª. 25 Forma de los actos procesales.Formación del expediente.

Plantea preguntas sobre lo tratado en grupos después del desarrollo de clase. Reafirma

sus conocimientos con solución de casos tipo.

26Formas de notificación. Nulidad de los actos procesales y auxilio judicial.

Señala las características de lo tratado a partir de un cuadro descriptivo sobre el tema y lo reafirma con jurisprudencia.

14ª.

27Tiempo y Lugar de los actos procesales. Términos procesales. Interrupción y suspensión.

Distingue entre el lugar y el tiempo de los actos procesales.

28Tipos que reviste el Proceso Civil peruano. Clasificación de los procesos en la Doctrina

Representa un mapa conceptual de los tipos de procesos en nuestro ordenamiento procesal vigente.

15ª.29

Sentencia y formas especiales de conclusión del proceso.

Representa un mapa conceptual de las formas especiales de conclusión del proceso.

30Clases de medios impugnatorios: Ordinarios y extraordinarios, remedios y recursos.

Elabora un diagrama sobre el tema tratado.

16ª.

31Remedios: Tachas y oposiciones. Reconoce los medios

impugnatorios en una tabla comparativa.

32Recursos impugnatorios: Reposición, apelación y queja.Recurso extraordinario de casación.

Reconoce los recursos Impugnatorio en una tabla comparativa.

17ª.33 Examen final. Resuelve el examen final.34 Examen sustitutorio. Desarrolla el examen

sustitutorio.CONTENIDO ACTITUDINALAprecia la importancia del debido proceso civil.

VI.- METODOLOGIA.-

Teniendo en consideración que los métodos de enseñanza determinan el tipo de acto de los docentes y estudiantes en función de los objetivos y del contenido del proceso de instrucción, se aplicarán los siguientes métodos pedagógicos en la conducción de la asignatura:

1. Método expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participación activa de los estudiantes.

2. Método de elaboración conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulación de interrogantes y construcción progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los conocimientos del docente.

Asimismo, se emplearán los métodos de exposición problemática, el método basado en problemas y el método investigativo. De otro lado, se emplearán procedimientos inductivos, como la observación, la abstracción y la generalización. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalización, actividades de aplicación, y también, procedimientos analíticos y sintéticos (entre estos últimos: resumen, síntesis y definición).

VII.- MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.-

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construcción de los aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorización de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de los procedimientos didácticos y la facilitación del logro de los aprendizajes previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por competencias:

a. Materiales impresos: separatas, texto básico, guías prácticas, hojas de actividad, etc.

b. Materiales audiovisuales: se emplearán presentaciones fílmicas, multimedia y otros.

VIII.- SISTEMAS DE EVALUACION.-

La evaluación tiene por finalidad la comprobación del grado y nivel de avance y los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificación y análisis. Se evaluará el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura.

1.- Evaluación de proceso:

Es permanente y busca la participación activa y responsable del estudiante durante el desarrollo del contenido temático.

a. La evaluación teórica.- Se realizará a través de la aplicación de prácticas calificadas, por lo que se utilizará el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, así como la exposición de trabajos de investigación al final de las unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.

b. La evaluación práctica.- Se realizará utilizando fichas de observación y guías de práctica con escalas de calificación, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar actitudes, participación y valores).

2.- Evaluación de resultados:

Se dará a través de la aplicación de un examen parcial y otro de examen final, que se elaborará considerando los siguientes criterios de evaluación:

a) Manejo de información, b) Aplicación, c) Análisis y síntesis, d) Pensamiento inferencial,e) Pensamiento sistémico y f) Pensamiento crítico.

3.- Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20). Asistencia regular a clases. Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a

las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

Prácticas calificadas en las sesiones respectivas. Intervención Oral y participación. La nota final de la asignatura será el promedio de:

- Tareas académicas (Peso 4) :40%- Examen parcial (Peso 3) :30%- Examen final (Peso 3) :30%- Promediándose de la siguiente manera:

Donde:

PF = Promedio finalTA = Promedio de prácticas calificadas y tareas académicas.EP = Examen parcialEF = Examen final

IX.- FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.-

ALZAMORA SILVA, Lizardo. Estudios Constitucionales. Editora Jurídica Grijley. Lima, 2004. 254 pp.

ALZAMORA VALDEZ, Mario. Derecho Procesal Civil. Teoría General del Proceso. CALAMANDREI, Piero, “Instituciones del Derecho Procesal Civil”. CARNELUTTI, Francesco, “Sistema del Derecho Procesal Civil”. CARRIÓN LUGO, Jorge. Tratado de Derecho Procesal Civil. El recurso de casación

en el Perú. Análisis del Código Procesal Civil. CASTAÑEDA OTSU, Susana. Derecho Procesal Constitucional. Jurista Editores. Lima, 2003, 574 pp. CASTILLO QUISPE, Máximo y SANCHEZ BRAVO, Edward. Manual de Derecho Procesal Civil.

Jurista Editores. Lima, 2008, 733 pp. COUTURE, Eduardo J. Fundamentos del Derecho Procesal Civil. Editorial B. de F. Montevideo,

2002, 424 pp. ECHANDIA, Devis. Teoría General del Proceso. Editorial Universidad. Buenos Aires, 1997, 564 pp. GOZAINI, Osvaldo Alfredo. Elementos de Derecho Procesal Civil. EDIAR, Buenos Aires, 2005, 690

pp. GOZAINI, Osvaldo Alfredo. El Debido Proceso. Rubinzal Editores. Buenos Aires, 2004, 703 pp. HENRY Y LEON MAZEAUD, “Derecho Civil” Parte I, II y III. MONROY GALVEZ, Juan. Introducción al Proceso Civil. Tomo I. Temis de Belaunde, Colombia,

1996, 337 pp. OLMOS HUALLPA, René G, “Pretensiones Procesales en el Código Civil”.

TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

PF =10

PALACIOS PIMENTEL, Gustavo. “Elementos del Derecho Civil Peruano”. PEYRANO W. Jorge, “Procedimiento Civil y Comercial”. “CODIGO PROCESAL CIVIL”, Biblioteca Jurídica. “ENCICLOPEDIA JURIDICA OMEBA”.

Abancay, Setiembre del 2010.

Abog. ARMANDO ZAPATA TORRESDOCENTE