supérense en el verano - readyrosie€¦ · readyrosie con actividades que nuestra familia puede...
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Querido/a ____________________________________________,
Estoy emocionado/a y listo/a para disfrutar un verano lleno de divertidas aventuras y aprendizaje con ustedes. Aquí está mi sueño para este verano en un bibujo. Cada semana este verano, recibiremos un mensaje de texto o correo electrónico de ReadyRosie con actividades que nuestra familia puede hacer juntos. Así es como funciona:
1. Vemos juntos los videos de 2 minutos.
2. Hacemos las actividades.
3. Reflexionamos y compartimos lo que aprendemos.
Cuando completamos una actividad, yo coloreo el espacio del juego en el mapa de aventuras adjunto. Al final del verano, voy a llevar esto de regreso a la escuela para mostrarle a mi nuevo maestro/a lo que aprendimos durante el verano.
¡Gracias por tomarte el tiempo para aprender y crecer conmigo este verano! Con amor,
Para más información entra a:
ReadyRosie.com/SummerSoar
Comenta
"El verano de mis sueños"
Supérense en el verano
Instrucciones: ¡Mantenga un registro de su aprendizaje! Invite a su hijo(a) a colorear el espacio del juego una vez que completen juntos la actividad.
¡Llévele esto a su maestro(a) para compartirle su aventura de aprendizaje!
Nombre del estudiante
SummerSoar
Inicio
¡Listo!
Semana 1¡Haga de este un
verano de aventuras inolvidables!
Semana 2¡Diviértanse jugando
y resolviendo problemas con otros!
Semana 3¡Disfrute de leer y contar
historias juntos!
Semana 4¡Levántense y pónganse
en movimiento!
Semana 5¡Dibujen o hagan
algo creativo!
Semana 6¡Jueguen mientras
andan afuera!
Semana 7¡Diviértanse
juntos durante el tiempo de
juego familiar!
Semana 8¡Pasen
tiempo juntos en la cocina!
Semana 9¡Anote sus
recuerdos de verano favoritos!
Semana 10¡Prepare sus
rutinas para el nuevo año escolar!
Mapa de aventuras
Para más información entra a: ReadyRosie.com/SummerSoar
Vea el vid
eo co
n su hijo(a).
Si usted no
tiene manera d
e ver los vid
eos, favo
r de leer la d
escripció
n de ab
ajo.
Hag
an la activid
ad y
marq
uen “¡Lo
hicimo
s!”
Refl
exione y co
mp
arta: ¿C
óm
o les fue? ¿Q
ué aprend
ieron?
Lista de las aventuras fam
iliaresS
ueñen en familia so
bre las aventuras q
ue esperan tener este verano.
Anim
e a cada m
iemb
ro a ap
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eas a la lista. Recuerd
e que
las aventuras no tienen q
ue costar d
inero: visiten su p
arque lo
cal, quéd
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espierto
s hasta tarde p
ara ver el cielo d
e noche, o
¡jueguen en fam
ilia!¡Lo
hicimo
s!
Co
nstruyendo
un fuerteTrab
ajen juntos en fam
ilia diseñand
o y co
nstruyendo
un fuerte con
almo
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antas y sillas. ¡Disfruten leer lib
ros junto
s en su rincón esp
ecial!
¡Lo hicim
os!
Ad
ivina quién
En este jueg
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cualquier o
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ría). Los o
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ara ver lo ráp
ido
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ivinar lo q
ue el prim
er jugad
or está
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o.¡Lo
hicimo
s!
“Summ
erSoar” Sem
ana 1¡H
aga d
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e aventuras inolvid
ables!
¡Llegó
el verano! ¿C
óm
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a dib
ujar o escrib
ir una lista de las co
sas que les g
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Invite a su hijo(a) a co
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s espacio
s en el juego
para cad
a una de las activid
ades d
e esta semana, una vez q
ue las hayan com
pletad
o junto
s.
Vea el vid
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Super am
abilid
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ablen en fam
ilia acerca de lo
que sig
nifica ser amab
le. Piensen en acto
s d
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específico
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iensen en un gesto
“súper
amab
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ara recono
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hicimo
s!
Herram
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ara resolver co
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Al m
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ra, el pap
el, o las
tijeras. Las tijeras cortan el p
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l pap
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ra. La pied
ra ro
mp
e las tijeras.
¡Lo hicim
os!
¿Có
mo
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ro q
ue mis hijo
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Los niño
s van a tener conflicto
s entre ellos y m
olestarse uno
s a otro
s. U
tilice el conflicto
para enseñar la im
po
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e usar p
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o se sienten y lo
que necesitan.
¡Lo hicim
os!
“Summ
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ana 2¡Jug
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n otro
s es una excelente com
binació
n! Ya sea q
ue su hijo(a) teng
a un hermano
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igo
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s para reso
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Rutinas d
iarias de lectura
Co
mp
arta la alegría d
e leer juntos ayud
ando
a su hijo(a) a crear una
rutina de lectura en el ho
gar.
¡Lo hicim
os!
Visita a la b
iblio
tecaV
isite su bib
lioteca lo
cal. Píd
ale al bib
liotecario
que le m
uestre lo
que está d
ispo
nible p
ara que su fam
ilia pued
a usar y disfrutar.
¡Lo hicim
os!
Entrevista Fam
iliarA
prend
an sob
re las historias d
e su familia. E
ntrevisten a un m
iemb
ro d
e la familia. H
agan p
reguntas y escuchen atentam
ente.¡Lo
hicimo
s!
“Summ
erSoar” Sem
ana 3¡C
autive la imag
inación d
e sus hijos co
n cuentos y lib
ros!
¿Quiere cautivar la atenció
n de su hijo
(a)? ¡Cuente una histo
ria! Co
mp
arta una historia g
raciosa d
e su pro
pia niñez o
un recuerdo
especial acerca d
e su hijo. V
ayan a su bib
lioteca lo
cal y busq
uen alguno
s libro
s con histo
rias que les interesen a am
bo
s. Tóm
ese tiemp
o p
ara contar histo
rias y disfrutar d
e los lib
ros.
Usted
desarro
llará la imag
inación y el vo
cabulario
de su hijo
(a), y ¡creará un verano m
ágico
para reco
rdar!
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Co
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os m
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una de su m
úsica favorita p
ara que to
do
s bailen. P
are la m
úsica. ¡Tod
o el m
undo
se cong
ela en su lugar! ¡V
uelva a emp
ezar la m
úsica y siga b
ailando
hasta que se d
etenga d
e nuevo!
¡Lo hicim
os!
Luz Ro
ja, Luz Mo
rada
Este jueg
o es una versió
n de “Luz ro
ja, luz verde”. C
undo
el líd
er dig
a “luz verde”, lo
s jugad
ores saltan en un p
ie hacia el líd
er. Cuand
o el líd
er dig
a “luz roja”, lo
s jugad
ores d
eben d
e p
arar inmed
iatamente. H
aga el jueg
o m
ás difícil cam
biand
o las
instrucciones y haciend
o lo
op
uesto. ¡Hág
alo aun m
ás difícil
camb
iando
los co
lores a azul y m
orad
o!
¡Lo hicim
os!
Cam
inata Sensorial
Tom
en un paseo
juntos y usen sus sentid
os p
ara explo
rar la naturaleza junto
s. ¿Qué ves? ¿H
ueles? ¿Escuchas? ¿S
ientes?¡Lo
hicimo
s!
“Summ
erSoar” Sem
ana 4¡M
uévete, juega, y ap
rende!
Las actividad
es físicas tales com
o co
rrer, lanzar, saltar y trepar ayud
an a su hijo a d
esarrollar las d
estrezas mo
trices gruesas (g
randes) en lo
s músculo
s de
los b
razos, p
iernas y tronco. C
uando
los niño
s tienen tiemp
o p
ara moverse d
urante el juego, ello
s son m
ás capaces d
e escuchar, concentrarse y lib
erar el estrés. ¡Las activid
ades d
e esta semana so
n tan divertid
as que le resultará d
ifícil no m
overse tamb
ién!
Invite a su hijo(a) a co
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s!”
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arta: ¿C
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o les fue? ¿Q
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Dib
ujando
con el jueg
o d
el teléfono
Dele a cad
a jugad
or un p
apel d
ividid
o en tres seccio
nes. Cad
a jugad
or
dib
uja la cabeza d
e una criatura gracio
sa en la sección sup
erior. Lo
s jug
ado
res voltean el p
apel p
ara simp
lemente revelar la secció
n de en m
edio
y p
asen el pap
el alreded
or d
el círculo. La siguiente p
ersona d
ibuja el cuerp
o
de una criatura y lueg
o g
ira el pap
el para revelar só
lo la p
arte inferior. P
asen d
e nuevo lo
s pap
eles. La última p
ersona le d
ibuja p
ies para la criatura. ¡P
ase el p
apel d
e nuevo al d
ueño o
riginal y áb
ranlo p
ara revelar sus criaturas g
raciosas!
¡Lo hicim
os!
¡Crea un p
ersonaje lo
co!
Usand
o p
lastilina, crea un perso
naje divertid
o. Piensa en una histo
ria g
raciosa so
bre el p
ersonaje. ¿Q
uién es? ¿Dó
nde vive? ¿Q
ué com
e ella? ¡D
ibuje o
anote su histo
ria para co
mp
artirla con un am
igo
o un m
iemb
ro d
e la fam
ilia!
¡Lo hicim
os!
20 p
reguntas d
ibujad
asU
n jugad
or d
ibuja una im
agen d
e un ob
jeto. Los o
tros jug
ado
res hacen p
reguntas d
e sí o no
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eterminar lo
que es. M
arque cad
a preg
unta co
n una palo
mita co
mo
correcta o
incorrecta. ¡M
iren lo ráp
ido
que p
ueden
adivinar la resp
uesta correcta!
¡Lo hicim
os!
“Summ
erSoar” Sem
ana 5¡Sean creativo
s esta semana! ¡Su cereb
ro y co
razón se lo
agrad
ecerán! ¿S
abías q
ue el dib
ujo creativo
reduce el estrés, m
ejora la m
emo
ria y fortalece las hab
ilidad
es de o
bservació
n? ¿Po
r qué no
intentar crear algo
con su hijo
esta sem
ana? Recuerd
e que el crear es m
ás sob
re el pro
ceso q
ue el resultado
final. N
o hay califi
caciones así q
ue intente uno d
e estos jueg
os d
ivertido
s y d
isfrute de alg
unas risas ¡mientras exp
lora su lad
o artístico
con su hijo
(a)!
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Fuí al zoo
lóg
ico y vi...
Co
menzand
o co
n la A, avancen a través d
el abeced
ario to
mand
o
turnos p
ara decir el no
mb
re de un anim
al que co
mience co
n cada
letra. Po
r ejemp
lo: “fui al zo
oló
gico
y vi un águila, fui al zo
oló
gico
y vi un ág
uila y una ballena...”
¡Lo hicim
os!
Patró
n secreto d
e la familia
Una p
ersona hace un so
nido
o un m
ovimiento. La sig
uiente perso
na lo
repite y ag
rega uno
más. La tercera p
ersona rep
ite los d
os en
ord
en y agreg
a otro. E
l juego
continúa d
e esta manera. ¡V
ea hasta q
ué punto
su familia p
uede ag
regar y reco
rdar este d
ivertido
p
atrón!
¡Lo hicim
os!
Libro
s para el cam
inoLleve lib
ros a d
ond
e quiera q
ue vayan. ¡Esto
anima a su hijo
(a) a fo
rmar el háb
ito d
e usar el tiemp
o lib
re para d
isfrutar de lo
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s!¡Lo
hicimo
s!
“Summ
erSoar” Sem
ana 6¡Lleven el ap
rendizaje co
n ustedes a d
ond
e quiera q
ue vayan! ¡E
l tiemp
o en el co
che, el autob
ús, el tren, o el avió
n pued
e ser especial p
ero tam
bién estresante! ¡N
o se p
reocup
en! Tenemo
s ideas sencillas q
ue no
requieren d
e ningún m
aterial, para q
ue usted ap
roveche esos m
om
entos junto
s.
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uen “¡Lo
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Diez en la fi
laR
eparta d
iez cartas a cada jug
ado
r. Cad
a jugad
or p
one las cartas en
do
s filas de cinco
cartas voltead
as hacia abajo. Las cartas q
ue sob
ren co
nform
arán el grup
o d
e cartas de d
ond
e po
drán to
mar d
espués. Lo
s jug
ado
res tom
an turnos p
ara tom
ar una carta y colo
carla en la po
sición
correcta d
el uno al d
iez. La carta que se encuentra hacia ab
ajo en el lug
ar d
e la que acab
an de sacar se vo
ltea y colo
ca en el lugar co
rrecto, a meno
s q
ue ese lugar ya esté o
cupad
o. De ser así, la carta se saca d
el juego. Lo
s reyes so
n com
od
ines y pued
en representar cualq
uier número. E
l ganad
or es
aquel q
ue prim
ero teng
a tod
as sus cartas voltead
as hacia arriba en el o
rden
correcto.
¡Lo hicim
os!
Guerra d
e restaC
ada jug
ado
r ob
tiene do
s cartas. Los jug
ado
res buscan las
diferencias entre las d
os cartas restand
o el núm
ero m
enor d
el núm
ero m
ayor. E
l jugad
or co
n la meno
r diferencia es el g
anado
r de
la rond
a.¡Lo
hicimo
s!
Ad
ivinando
el nom
bre
Juegue a hacer m
ímicas usand
o sustantivo
s y encuentre las resp
uestas a través de d
escripcio
nes, coneccio
nes de p
alabras, y
acciones.
¡Lo hicim
os!
“Summ
erSoar” Sem
ana 7 ¡P
repárense p
ara la hora d
el JUE
GO
! A
proveche lo
s largo
s días d
e verano p
ara jugar jueg
os en fam
ilia. Muchas hab
ilidad
es se desarro
llan com
o to
mar turno
s, manejar em
ocio
nes al ganar o
p
erder, hab
ilidad
es lingüísticas, hab
ilidad
es matem
áticas, etc. ¡Pero
esa no es la razó
n princip
al para jug
ar! Jueguen esto
s juego
s po
rque so
n DIV
ER
TID
OS
y ¿a q
uién no le g
usta risas extras en el día?
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mp
arta: ¿C
óm
o les fue? ¿Q
ué aprend
ieron?
Haciend
o P
lastilina Juntos
Hacer p
lastilina juntos es una m
anera divertid
a de seg
uir una receta y fo
mentar las hab
ilidad
es matem
áticas en el hog
ar. Use la receta
adjunta o
una receta pro
pia.
¡Lo hicim
os!
Leyendo
recetasLean una receta junto
s. Hab
len sob
re las diferentes p
artes com
o lo
s ing
redientes y lo
s paso
s a seguir. Invite a lo
s niños a q
ue ayuden
con tareas co
mo
med
ir y agitar.
¡Lo hicim
os!
Dup
lique la R
eceta¡Lleve sus hab
ilidad
es culinarias al siguiente nivel co
cinando
para
una multitud
! Hab
le con su hijo
(a) acerca de có
mo
do
blar o
triplicar
la receta. ¡Esta es la o
po
rtunidad
perfecta p
ara ver fracciones
usadas en el m
undo
real!¡Lo
hicimo
s!
“Summ
erSoar” Sem
ana 8¡C
ocine un p
oco
de d
iversión en su co
cina esta semana!
Hay un lug
ar en su hog
ar que es el lab
orato
rio p
erfecto p
ara experim
entar con la alfab
etización, las m
atemáticas, la ciencia y las hab
ilidad
es sociales.
¿Do
nde? ¡E
s su cocina! Ya sea q
ue esté leyendo
una receta, mid
iendo
ingred
ientes, o sim
plem
ente com
partiend
o histo
rias sob
re su día m
ientras lava los
plato
s, la cocina es un lug
ar maravillo
so p
ara crear rituales y rutinas que fo
rtalezcan a su familia.
Invite a su hijo(a) a co
lorear lo
s espacio
s en el juego
para cad
a una de las activid
ades d
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mp
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óm
o les fue? ¿Q
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Diario
familiar
Manteng
a un registro
para reco
rdar sus aventuras en fam
ilia. ¡Anim
e a sus hijo
s a dib
ujar o escrib
ir sob
re los m
om
entos esp
eciales y tam
bién lo
s cotid
ianos d
el verano!
¡Lo hicim
os!
Co
nversando
sob
re foto
sH
able acerca d
e lo q
ue está sucediend
o en las fo
tos d
e su familia.
¡Diviértanse d
ibujand
o y escrib
iendo
en burb
ujas de voz p
ara rep
resentar las conversacio
nes reales o im
aginarias!
¡Lo hicim
os!
Mi histo
rieta sob
re mi fam
iliaC
rear juntos una tira có
mica d
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e voz para m
ostrar su
divertid
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os!
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uál ha sido
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ese un tiemp
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tiene manera d
e ver los vid
eos, favo
r de leer la d
escripció
n de ab
ajo.
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an la activid
ad y
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hicimo
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Alistarse p
ara la escuela¡H
agan un jueg
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e la rutina de la m
añana! Use un cro
nóm
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durante la rutina d
e la mañana. H
áganlo
de nuevo
y vean si pued
en m
ejorar el tiem
po.
¡Lo hicim
os!
Estrateg
ias para la rutina: Tab
la de rutina
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de rutina fam
iliar y coló
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en un lugar d
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do
s pued
an verlo y usarlo. ¡U
se imág
enes para q
ue los niño
s que
aun no p
ueden leer tam
bién lo
pued
an seguir!
¡Lo hicim
os!
Estrateg
ia de rutina:
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orizad
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ara transiciones
Ayúd
ele a su hijo a p
asar a la siguiente activid
ad usand
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metro. P
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e su hijo p
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asar a la siguiente activid
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¡Lo hicim
os!
“Summ
erSoar” Sem
ana 10¡La tem
po
rada d
el regreso
a clases está aquí y usted
necesita un plan!
El inicio
de la escuela p
uede ser un g
ran ajuste para las fam
ilias: desp
ertarse más tem
prano, vestirse p
ara la escuela, org
anizar la mo
chila, etc. Tener un plan
pued
e hacerlo un tiem
po
más feliz y salud
able p
ara tod
os. E
xplo
re estas sencillas maneras d
e hacer que las rutinas fo
rmen p
arte del p
lan de su fam
ilia para
¡una gran tem
po
rada d
e “regreso
a clases!”
Invite a su hijo(a) a co
lorear lo
s espacio
s en el juego
para cad
a una de las activid
ades d
e esta semana, una vez q
ue las hayan com
pletad
o junto
s.
Receta de Plastilina
Ingredientes:
1 taza de harina
1/4 taza de sal
3 cucharaditas
de vinagre o
jugo de limón
3 cucharadas de
aceite vegetal
1/2 taza de agua
Colorante para
alimentos (opcional)
Preparación en Microondas:
1. Ponga todos los ingredientes en un recipiente para microondas.
2. Bata los ingredientes hasta que la mezcla quede suave.
3. Coloque el recipiente en el microondas y cocine la mezcla por 30 segundos. Saque del microondas y bata otra vez.
4. Repita hasta que forme una bola. Puede tomar hasta 3 o 4 minutos.
5. Deje enfriar y amase con las manos hasta que la mezcla quede suave.
6. Guarde en un recipiente hermético cuando no esté en uso.
Preparación en estufa:
1. Mezcle todos los ingredientes en una olla pequeña.
2. Bata los ingredientes hasta que la mezcla quede suave.
3. Cocine a fuego lento hasta que se forme una bola con textura de plastilina.
4. Deje enfriar y amase con las manos hasta que la mezcla quede suave. (Si la plastilina está muy pegajosa, la puede pasar por un poco de harina hasta que se consiga la textura deseada.)
5. Guarde en un recipiente hermético cuando no esté en uso.
Al cocinar con niños, el adulto debe supervisar el uso del microondas y la parte de la receta donde se bate la mezcla.
Porque la plastilina no es comestible, no es recomendable para niños menores de 2 años de edad. Supervise a los niños pequeños mientras juegan con plastilina.