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RetoRno a Hansala Directora chus Gutieacuterrez 2008

stuDY GuiDe LeVeL a2 GuIacutea DiDAacutectica NiVeL B2c1 ceFr

Written by Carmen Herrero (Manchester Metropolitan University) and Ana Valbuena (Instituto Cervantes Manchester)

Retorno a Hansala STUDY GUIDE LEVEL A2

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TEMAS CURRICULARESEsta guiacutea didaacutectica de la peliacutecula Retorno a Hansala puede servir para abordar algunos de los temas que forman parte del temario de espantildeol de ASA2 asiacute como un vehiacuteculo para desarrollar las competencias linguumliacutesticas y culturales de los estudiantes de espantildeol a partir del nivel B2C1 (IntermedioAvanzado) del MCER Las actividades de este cuaderno permitiraacuten clarificar el contexto histoacuterico cultural y cinematograacutefico de la peliacutecula y su trama Al mismo tiempo los estudiantes podraacuten practicar a traveacutes de los ejercicios propuestos sus destrezas linguumliacutesticas

Temas curriculares cine espantildeol migracioacuten y sociedad

Temas principales relaciones interpersonales y familiares relaciones personales (amistad) el mundo del trabajo cuestiones sociales (emigracioacuten aislamiento pobreza) respecto (religioacuten cultura) muerte y peacuterdida la relacioacuten entre Marruecos y Espantildea

TIacuteTULOS DE CREacuteDITODireccioacuten Chus GutieacuterrezPaiacutes EspantildeaAntildeo 2008Duracioacuten 95 minGeacutenero Drama

Ficha artiacutesticaJoseacute Luis Garciacutea-Peacuterez (Martiacuten)Farah Hamed (Leila)Antonio de la Torre (Antonio)Adam Bounaga (Said)Antonio Dechent (Manolo)Cuca Escribano (Carmen)

Ficha teacutecnicaDirectora Chus GutieacuterrezGuioacuten Chus Gutieacuterrez y Juan Carlos RubioProductores Carlos Santurio Antonio Peacuterez y Chus GutieacuterrezDirector fotografiacutea Kiko de la RicaMuacutesica Tao GutieacuterrezMontador Fernando PardoSonido Eva Valintildeo Bela Dacosta y Carlos GarridoDirector de arte Julio TorrecillaVestuario Mariacutea Reyes


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ACTIVIDADES ANTES DE VER LA PELIacuteCULA

11 La directora Completa la informacioacuten sobre la realizadora con palabras relacionadas con el mundo del cine

actriz comedia cine documental filme guioacuten largometraje peliacutecula trama

Chus Gutieacuterrez nacioacute en Granada en 1962 Cuando teniacutea ocho antildeos su familia se trasladoacute a

Madrid A los diecisiete antildeos se fue a estudiar a Londres Tras regresar a Madrid descubrioacute en

el mundo del ______________ su vocacioacuten y decidioacute irse a estudiar al City College de Nueva

York

Regresoacute a Espantildea en 1987 y realizoacute varios cortometrajes Su experiencia en Estados Unidos

seraacute el germen para su primer ______________ Sublet Realquilar (1981) protagonizada por

la ______________y directora Iciar Bollaiacuten Tras un proyecto de caraacutecter ______________ Sexo

oral (1985) dirigiraacute un filme de encargo Alma gitana (1995) En este proyecto contoacute con

la colaboracioacuten de Joaquiacuten Jordaacute para el ______________ y el grupo Ketama para la banda

sonora Se trata de un filme que muestra las dificultades de la relacioacuten entre payos y gitanos

aunque en el trasfondo estaacute tambieacuten la cuestioacuten del racismo y la emigracioacuten

En 1997 dirigiraacute una ______________ Insomnio y en 1999 una serie coacutemica para televisioacuten

Ellas son asiacute Su siguiente filme Poniente (2002) tiene una ______________ que tiene

bastantes elementos en comuacuten con Retorno a Hansala Se presenta una historia de muacuteltiples

desarraigos con el trasfondo de un ldquomundo plurieacutetnicordquo

Fuente httpwwwvidasdecineesIMGfotosGGutierrezcjpg


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12 El cartel Fiacutejate en el cartel de la peliacutecula e intenta averiguar de queacute trata bull iquestQueacute relacioacuten crees que tienen los personajes que aparecen en el mismo iquestDoacutende te parece

que estaacuten bull ldquoUn viaje que les cambioacute para siemprehelliprdquo iquestA doacutende crees que puede ser ese viaje


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13 La sinopsis En parejas completa el texto con las palabras que aparecen en la caja y con tu compantildeero aclara el significado de palabras y expresiones iquestQueacute significan las palabras en negrita Busca sinoacutenimos en la siguiente lista

barco funeraria oficina provisiones quietos

Una patera ____________ y deja una docena de cuerpos inertes en la ____________ y

quieacuten sabe cuaacutentos maacutes en el ____________ Martiacuten que ronda los cuarenta tiene una

____________ de doce antildeos y se ha separado recientemente de su ____________ regenta

un tanatorio en Algeciras y atraviesa innumerables problemas ____________y legales

Tras recibir una llamada de la Guardia Civil se dirige al lugar del ____________ y mientras

recoge los cuerpos ve un ____________ con un puntildeo cerrado aprisionando un papel Hay

escrito un nuacutemero de ____________ y Martiacuten ya en su despacho llama Al otro lado de

la liacutenea responde Leila una mujer ____________ que trabaja en el horario nocturno en el

____________ de abastos de Maacutelaga Los dos emprenderaacuten un viaje ____________

cadaacutever econoacutemicos esposa hija inesperado

mar marroquiacute mercado naufraga playa siniestro teleacutefono

14 El origen de la peliacutecula Lee las notas de la directora y coguionista Chus Gutieacuterrez acerca de los temas y el estilo de la peliacutecula y contesta a las siguientes preguntas

bull iquestDe queacute trata la peliacutecula iquestCuaacutel es su temaacutetica

bull iquestCoacutemo se le ocurrioacute la idea para hacer esta peliacutecula iquestEs una historia real o ficticia

bull iquestA queacute geacutenero pertenece

bull iquestCoacutemo se ha documentado la directora para hacer la peliacutecula

bull iquestHas visto alguna de las otras peliacuteculas que menciona la directora

bull iquestQueacute modelo de produccioacuten adopta y por queacute


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Retorno a Hansala surge a partir de una noticia del perioacutedico En ella se narraba la aventura de un empleado del Tanatorio de los Barrios Tras el hundimiento de una patera y la identificacioacuten de uno de los cadaacuteveres a traveacutes de un nuacutemero de teleacutefono viajan a Marruecos con el cuerpo y las ropas de los cadaacuteveres de la patera naufragada El hermano del fallecido cree que muchos de los muertos son de la misma zona y que la gente podraacute identificar a sus familiares a traveacutes de las ropas

Desde el principio de este proyecto lo que maacutes nos ha interesado es la parte documental Por ese motivo esta peliacutecula se plantea como una aventura en la buacutesqueda de sus verdaderos protagonistas En nuestro proceso de investigacioacuten para la elaboracioacuten del tratamiento hemos contactado con diversas fuentes y poco a poco la buacutesqueda nos ha ido acercando maacutes y maacutes a la gente que de verdad ha protagonizado la historia

En un primer viaje a la zona de Beni Mellal en Marruecos nos encontramos con que en un pueblo llamado Hansala habiacutea ocurrido algo muy parecido a lo que nosotros queriacuteamos contar En una sola patera esta comunidad habiacutea perdido a trece hombres Este lugar perdido en las montantildeas y poblado por bereberes vive en la maacutes extrema pobreza y abandono institucional Sin luz sin agua sin meacutedicos la comunidad se mantiene viva gracias a la solidaridad y el apoyo mutuo compartiendo absolutamente todo lo que tienen

Nuestra idea de peliacutecula pretende mezclar la ficcioacuten y el documental aprovechar todo lo que nos puede ofrecer un pueblo que ha vivido esta tragedia y con el que pretendemos compartir su vida y sus experiencias Por eso dentro de una estructura de ficcioacuten parte de nuestros protagonistas seraacuten reales

In this world de Winterbottom seriacutea un referente aproximado del tipo de proyecto que queremos llevar a cabo Retorno a Hansala habla de la desesperacioacuten de la gente que tiene como uacutenica alternativa escapar una huida hacia ldquoun dorado paraiacutesordquo que en muchas ocasiones tiene su punto y final en las profundas aguas del Estrecho

Yo tuve una experiencia parecida en el rodaje del corto Las siete alcantarillas que forma parte del largometraje colectivo En el mundo a cada rato En este corto rodado en un barrio marginal de Coacuterdoba Argentina nuestros personajes eran reales pero dentro de una estructura narrativa

Me gustariacutea rodar esta peliacutecula con un equipo reducido que nos permita introducirnos de lleno en la cotidianidad y en la vida de sus protagonistas No es un proyecto al uso es la necesidad de contar una situacioacuten que ocurre y seguiraacute ocurriendo mientras el mundo sea igual de injusto y nuestros gobernantes igual de hipoacutecritas mientras se siga dando la espalda a la realidad y construyendo muros y fronteras

Fuente httpcineestamosrodandocomfilmotecaretorno-a-hansalanota-de-la-directora-chus-gutierrez


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ACTIVIDADES DESPUEacuteS DE VER LA PELICULA

21 Estilo visual de la peliacutecula Teniendo en cuenta los comentarios del ejercicio anterior fiacutejate en la fotografiacutea el color y la ambientacioacuten para comentarlos posteriormente

22 La caacutemara Vamos a considerar coacutemo la caacutemara sirve para contar la historia de la peliacutecula y de queacute modo el director elige entre los diferentes planos (planos generales plano medio y primer plano) para cada ocasioacuten Consulta los siguientes enlaces para conocer un poco maacutes sobre los distintos tipos

httpwwwaulacreativaorgcineducacion httpiriscnicemecdesmediacine httpwwwuhuescineeducacioncineyeducacionglosariocinehtm

Considera las preguntas que te planteamos a continuacioacuten antes de ver el filme

bull iquestCuaacutendo y por queacute necesitamos ver las expresiones de las caras de los personajes

bull iquestCuaacutendo y por queacute es importante ver el escenario completo

bull iquestQueacute diferencia hay entre los planos interiores y los exteriores iquestEntre las secuencias rodadas en Hansala y en Espantildea


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23 iquestQuieacuten lo ha dicho Seguacuten estaacutes viendo la peliacutecula presta atencioacuten al diaacutelogo Ten esta hoja a mano y cuando oigas una de las frases de la lista que aparece a continuacioacuten y apunta el nombre del personaje en la columna del medio Al final puedes completarlo con la ayuda de tus compantildeerosas Aquiacute tienes nuevamente la lista de los personajes Leila Martin Clara Said

Lo que se dice iquestQuieacuten lo dice iquestQueacute importancia tiene

No no conozco a nadie de mi familia que venga en una patera

Yo le mandeacute el dinero para el viaje la culpa es miacutea la culpa es miacutea Lola

Yo tengo mis papeles

Si os separaacuteis mamaacute y yo nos vamos a vivir a Caacutediz y yo no quiero irme

Bueno pues esto se le puede quedar en unos 3300euro pero todaviacutea no sabemos los impuestos que hay que pagar alliacute

He hablado con la chica y se me ha ocurrido que si enviacuteo las ropas puede que haya gente de la zona que reconozca alguacuten cadaacutever

iquestUn negocio en Hansala No es tan faacutecil La uacutenica solucioacuten que tienes es marchar a otro lugar a otra tierra Ya vas a ver

Mira Martiacuten cada familia pondraacute su mitad y tendraacutes tu dinero Aquiacute la gente se ayuda

Yo seacute que esta gente no puede pagar pero habraacute que buscar alguacuten modo de traer a sus hijos de vuelta

Es que no lo entiendes Todos se quieren ir iexclNadie quiere vivir aquiacute sin luz sin agua sin dinerohellip sin suentildeos

Alguacuten diacutea volvereacute en una furgoneta como eacutesta Llena de regalos De ropa pero no de ropa de muertos


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Su marido trabaja en Valencia estaacute preparando los papeles para llevaacutersela

Siacute yo hago el trabajo sucio pero es que alguien tendraacute que hacerlo iquestno iexclY por lo visto me ha tocado a miacute Asiacute que tendreacute que ir a la playa recoger a Said y meterlo en una caja iexcly traerlo de vuelta

Esto es una camiseta del Atleacutetico de Madrid

Me gustariacutea contar contigo Leila


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31 iquestTe ha gustado la peliacutecula Haz una lista con los aspectos positivos y otra con los negativos

TEMAacuteTICA Y ESTILO

Me ha gustadohelliphelliphelliphellip No me ha gustado helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip


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32 Los personajes Define a los protagonistas (coacutemo son lo que hacen etc) A continuacioacuten tienes una serie de adjetivos que te ayudaraacuten a completar esta tabla

33 Describe y compara de forma criacutetica los diferentes escenarios de la peliacutecula (arquitectura vivienda estilo de vida medios de transporte economiacutea utensilios colores sonidos etc)

abierto cerrado solitario friacuteo caluroso sontildeador violento egoiacutesta

generoso optimista negativo conflictivo conformista inconformista

curioso introvertido triste alegre obediente desobediente vitalista

noble sensible lleno de dudas observador distraiacutedo mentiroso

honesto respetuoso solitario silencioso sontildeador resentido utoacutepico

hospitalario trabajadorhellip

Personaje Leila Martin SaidPadres de

Leila

fiacutesico y caraacutecter

profesioacuten

queacute le gustan hacer

queacute comparten con otros personajes

queacute problemas tienen

Algeciras Desierto Pueblo de Hansala


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34 Los siguientes fotogramas pertenecen a la peliacutecula iquestPuedes describir a queacute momento de la historia pertenecen o queacute muestran Dale un tiacutetulo a cada una de estas imaacutegenes


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APRENDIENDO ESPANtildeOL

35 Indicativo Subjuntivo Fiacutejate en esta frase que dice Martiacuten ldquo(hellip) creo que se pueden bajar los precios si todo sale bienhelliprdquo Compaacuterala con la que dice Leila ldquoNo creo que haya ninguacuten cafeacute abiertordquo Intenta explicar el uso de indicativo y subjuntivo en estas frases iquestConoces otros verbos que requieran subjuntivo de forma similar A continuacioacuten te ofrecemos enlaces con informacioacuten y ejercicios

bull httpwwwstudyspanishcomlessonssubj5htm

bull httpmfergasongooglepagescomPresentSubjunctive-Unit4ppt13

bull httpwwwquiacomquiz137115htmlAP_rand=396417053


36 Expresiones idiomaacuteticas Algunas expresiones utilizadas por los personajes de la peliacutecula se emplean en el lenguaje coloquial Lee las expresiones que hay en la primera columna y busca una expresioacuten similar en la segunda columna teniendo en cuenta la palabra en negrita

Pero es que no veo un pimiento

Es un cabezota

Lo siento si he metido la pata

Siempre estaacute de mala leche conmigo

Me voy ya jefe que estoy hecho polvo

Esto es un paiacutes de chorizos

La proacutexima vez no me veis a miacute en Ramadaacuten ni en pintura

Ladrones

De ninguna manera

Nada

Equivocarse

Testarudo

Estar cansado

Estar enfadado


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37 Arabismos El legado linguumliacutestico aacuterabe en la lengua espantildeola se debe a la profunda huella de la cultura aacuterabe durante la eacutepoca denominada Al Aacutendalus (711-1492) Tras el latiacuten el aacuterabe es la lengua que maacutes vocablos ha aportado al espantildeol El artiacuteculo determinado en aacuterabe es al de ahiacute que muchas palabras de origen aacuterabe empiezan con este prefijo por ejemplo nombres de lugares Alhambra (lsquola rojarsquo) Alcalaacute (lsquoel castillorsquo) y Alcaacutentara (lsquoel puentersquo) Tambieacuten son frecuentes las palabras con la voz aacuterabe para lsquoriacuteorsquo wadi (hoy lsquoguadrsquo) Guadalquivir Guadalmedina Guadalhorce etc y con ben o beni que significan lsquohijo dersquo Benidorm Benicasim y Benalmaacutedena El mayor nuacutemero de arabismos son sustantivos (aceite) pero tambieacuten hay adjetivos (mezquino) verbos (halagar) preposiciones (hasta) e interjecciones (ojalaacute) A continuacioacuten te ofrecemos una lista de arabismos Busca su significado y clasifiacutecalos de acuerdo con el aacuterea de conocimiento que ilustran el esplendor de la cultura aacuterabe Si quieres averiguar maacutes informacioacuten sobre los arabismos pincha en los siguientes enlaces

bull httpwwwcervantesvirtualcomservletSirveObras01350531966682286190680p0000001htm

bull httpcvccervantesesensenanzabiblioteca_eleaselepdf0606_0140pdf bull httpeswikipediaorgwikiArabismo

aceituna acequia alambique albahaca albaricoque alboacutendiga

alcachofa alcantarilla alcoba alcohol aacutelgebra algodoacuten algoritmo

aljibe almaceacuten almiacutebar alquiler alquimia azafraacuten azotea azuacutecar

azul arroz berenjena carmesiacute cero cifra jarabe jarra jofaina noria

taza zanahoria

Arabismos

Agricultura Ciencias Gastronomiacutea UrbanismoVivienda


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EMIGRACIOacuteN E INTERCULTURALIDAD

38 Vamos a explorar el sentido y los valores que se presentan en Retorno a Hansala El texto de Chus Gutieacuterrez que aparece a continuacioacuten te puede ayudar a completar las uacuteltimas preguntas

bull iquestQueacute efecto se logra al comenzar la peliacutecula con las imaacutegenes debajo del agua y los ruidos que se escuchan

bull iquestQueacute es lo que pasa cuando encuentran los cuerpos tras el naufragio de una patera

bull iquestCoacutemo se siente Leila cuando descubre que su hermano ha muerto

bull iquestQueacute le ofrece Martiacuten a Leila

bull iquestCuaacutel es la situacioacuten financiera de Martiacuten

bull iquestQueacute otros problemas tiene Martiacuten

bull iquestPor queacute les paran en la frontera a Martiacuten y Leila

bull iquestPor queacute Leila no quiere comer durante el viaje

bull iquestQueacute les ocurre durante el viaje a Hansala una vez que estaacuten de camino

bull iquestCoacutemo es Hansala Contrasta las actitudes de la gente de Hansala su forma de ser de vivir Piensa en un par de escenas para ejemplificar tus comentarios

bull iquestQueacute quiere hacer Said Describe cuaacuteles son sus suentildeos y esperanzas

bull iquestQueacute hace Martiacuten al regresar a Espantildea iquestCuaacuteles son sus planes de futuro

bull iquestQueacute descubre Martiacuten durante su viaje a Hansala iquestSe puede decir que es una experiencia que le cambia su forma de ver la vida


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En casa de Said (Chus Gutieacuterrez)

A principios de Diciembre del 2006 fui por primera vez a Hansala Estaba terminando el guioacuten de mi uacuteltima peliacutecula Retorno a Hansala y durante cuatro diacuteas compartiacute la vida de su gente y en especial de la familia de Said que nos acogioacute en su casa con una naturalidad olvidada y su caacutelida hospitalidad

En el pueblo no tienen nada de lo que a nosotros nos parece imprescindible para vivir Sin embargo en casa de Said hay muchas mantas y mucho suelo donde tirarse a dormir En Hansala son pobres pero la comida que hay se comparte como el tiempo como la curiosidad de conocerse de comunicarse a traveacutes de gestos de miradas de sonrisas En casa de Said nadie tiene espacio propio porque no existe un rincoacuten tuyo o miacuteo Los espacios son colectivos diaacutefanos habitaciones vaciacuteas con el suelo cubierto de alfombras para sentarse donde todo se transforma seguacuten la necesidad del momento

Una pequentildea mesa aparece y desaparece a la hora de comer Los cojines apilados se reparten para dormir como las mantas montantildeas de mantas que hablan de la hospitalidad una persona una manta En casa de Said nunca se sabe quieacuten va a llegar La puerta estaacute abierta y siempre hay un teacute caliente que te recibe y un trozo de tiempo que regalar al que aparece Con mi mente occidental y consumista observar todo esto me produce un caudal interminable de preguntas y contradicciones

Preguntas sobre el verdadero sentido de la vida sobre la utilizacioacuten del tiempo sobre la necesidad de soledad en estas vidas comunitarias Y como no mi cerebro de pensamiento uacutenico tiene un montoacuten de ideas de como organizar la vida de toda esta gente de como mejorar lo que veo Y como El Americano Impasible en la novela de Graham Greene mi prepotencia me traiciona iquestQuieacuten ha dicho que el profundo sentido de la felicidad de la dignidad de la humanidad del ser sean patrimonio de ninguna cultura de ninguna forma de vida concreta Tras este viaje descubriacute que trasmitir lo maacutes sencillo el peso de la vida en Hansala iba a ser mi mayor reto creativo

Fuente httpwwwelmundoessuplementoscronica20076001177797601html


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39 Educacioacuten intercultural 391 En la tabla hay dos campos semaacutenticos relacionados con la temaacutetica de la peliacutecula Selecciona

las palabras del cuadro y coloacutecalas en la columna a la que correspondan Puedes antildeadir maacutes si lo deseas Despueacutes busca escenas que ejemplifiquen cada una de estas aacutereas

392 Vamos a tratar de definir conceptos relacionados con el mundo de la emigracioacuten y la convivencia de culturas Ademaacutes de definir los siguientes conceptos debes buscar ejemplos de escenas de la peliacutecula que puedan ilustrarlos El siguiente enlace te puede ayudar httpwwwglocalyouthnetespinterculturahtm

migracioacuten comunidad familia

caacutenticos comida costumbre celebracioacuten compartir Consejo de Ancianos cuerpos dinero embarcar extranjero fallecido

familia frontera generosidad giro hospitalidad humildad ilegal indocumentado joacutevenes mar memoria mercadillo nintildeos papeles

patera peligro pobreza raiacuteces respeto retorno ritos ropa sacrificio sin papeles suentildeo teacute trabajo viaje

Definicioacuten Escena

Estereotipo

Discriminacioacuten

Prejuicio

Asimilacioacuten

Multiculturalidad

Interculturalidad


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393 Espantildea ha sido tradicionalmente un paiacutes de emigrantes En los antildeos sesenta un buen nuacutemero de espantildeoles emigraron a otros paiacuteses europeos (Suiza Alemania Francia) en busca de trabajo para ahorrar para tener un mejor futuro En las uacuteltimas dos deacutecadas Espantildea se ha convertido en un paiacutes que recibe inmigrantes La incorporacioacuten a la sociedad espantildeola de ciudadans de todo el mundo ha transformado Espantildea Busca informacioacuten sobre el proceso migratorio desde la perspectiva demograacutefica econoacutemica cultural y poliacutetica y prepara una exposicioacuten en Powerpoint con imaacutegenes videos graacuteficos Encontraraacutes enlaces en la bibliografiacutea final

394 Retorno a Hansala cuenta con el apoyo de Solidaridad Directa un proyecto de participacioacuten social que busca recaudar fondos para mejorar las condiciones de vida en Hansala y evitar asiacute la migracioacuten masiva de sus habitantes Busca informacioacuten sobre su labor origen objetivos y proyectos Realizad una exposicioacuten en la clase sobre esta y otras iniciativas que existan para acabar con la pobreza y ofrecer un futuro alternativo a la migracioacuten

bull httpsolidaridadirectanet46net Solidaridad directa -en espantildeol y en ingleacutes bull httpsolidaridadirectanet46netRETORNOhtml bull httpsolidaridadirectanet46netRODAJEhtml

395 Algunos titulares de prensa relacionados con la emigracioacuten aparecen en los tiacutetulos de creacutedito que cierran la peliacutecula Comenta queacute efecto generan las palabras empleadas (connotaciones sentimientos de empatiacutea o rechazo) Lee algunas de las noticias maacutes recientes sobre la emigracioacuten y comenta los titulares o sugiere otros tiacutetulos alternativos Puedes empezar por el siguiente httpwwwelpaiscomtodo-sobretemainmigracionEspana27

Imagen creada con httpwwwwordlenet


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396 Debate Discute en clase la importancia de un cine que muestra las dificultades los prejuicios y estereotipos asociados con el miedo al ldquoOtrordquo

397 iquestConoces alguna peliacutecula que trate un tema similar (migracioacuten vida en la frontera interculturalidadhellip) Te sugerimos algunos largometrajes en la bibliografiacutea final Os proponemos que hagaacuteis una comparacioacuten con otras peliacuteculas analizando los siguientes puntos

Retorno a Hansala Peliacutecula

GEacuteNERO

ASPECTOS DE LA REALIDAD SOCIAL MEDIOAMBIENTE

PECTOS DE LA REALIDAD SOCIAL MEDIOAMBIENTE

ELEMENTOS DE FICCIOacuteN

PUNTO DE VISTA

INTRIGA ACCIOacuteN

NARRACCIOacuteN


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41 La criacutetica cinematograacutefica A continuacioacuten tienes un resumen de criacuteticas y en la bibliografiacutea final encontraraacutes enlaces con criacuteticas entrevistas y reportajes sobre la peliacutecula iquestEstaacutes de acuerdo con lo que se dice iquestQueacute antildeadiriacuteas o cambiariacuteas Escribe una criacutetica de la peliacutecula en la que indiques razones para ver esta peliacutecula y puedes publicarla en un blog o en la revista del colegioinstituto Para conseguir maacutes informacioacuten sigue los enlaces que aparecen al final de esta guiacutea y toma notas en la tabla que aparece a continuacioacuten

PROYECTOS

Criacuteticas de prensa

ldquoGutieacuterrez plantea su acercamiento -ciertamente metafoacuterico y extensible a los habitantes de este paiacutes- a una cultura y una civilizacioacuten a la que se ha vuelto la espaldardquo (Aacutengel Comas Imaacutegenes de actualidad)

ldquoLos toacutepicos y los estereotipos iniciales van cediendo paso a un sensible retrato de caracteres en el fondo no tan disiacutemilesrdquo (Jordi Batlle Caminal Fotogramas)

ldquoGutieacuterrez ha compuesto una estimable peliacutecula de carretera muy bien interpretada y con un tono perfectamente medido a medio camino entre el desaliento y la esperanzardquo (Javier Ocantildea El Paiacutes)

ldquoNo es tan valiosa en funcioacuten de la elogiable conciencia social con la que Chus Gutieacuterrez concibe a historia sino la disposicioacuten que muestra para dejarse contaminar por registros formales que minan subrepticia y silenciosamente la construccioacuten imaginariardquo (Carlos F Heredero Dirigido Por)

ldquo() una peliacutecula sencilla que transmite simpatiacutea con sus personajes maacutes secundarios una especie de falso documental sin pretensiones analiacuteticasrdquo (Francisco Marinero Metroacutepoli)

ldquoSi Chus Gutieacuterrez esquiva los excesos sentimentales no es tanto por su afaacuten de veracidad como porque estaacute demasiado ocupada pronunciando discursosrdquo (Nando Salvagrave El Perioacutedico)

httpwwwsensacinecomfilmrevuedepresse_gen_cfilm=140010html


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el guioacuten la historia

los temas

los diaacutelogos

los personajes

la interpretacioacuten

la puesta en escena

localizaciones

la direccioacuten

la muacutesica

Expresiones de opinioacuten Expresiones de gusto

En mi opinioacutenA miacute me parece queCreo quePara miacute

Me gusta No me gustaMe encanta Me ha llamado la atencioacutenMe ha sorprendido

Mi criacutetica


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42 La idea original de la peliacutecula surgioacute a raiacutez de una noticia de perioacutedico que Chus Gutieacuterrez encontroacute y guardo Buscad informacioacuten en perioacutedicos y revistas o en Internet sobre otros temas que os llamen la atencioacuten Prepara un tratamiento de la historia Puedes acompantildearlo de un storyboard sugerir localizaciones con fotos y muacutesica para la banda sonora Presentad vuestros proyectos al resto de la clase

43 Marruecos Descubre maacutes informacioacuten sobre Marruecos (historia costumbres cultura etc) o la relacioacuten entre Espantildea y Marruecos a traveacutes de los enlaces propuestos maacutes abajo Podeacuteis trabajar en pequentildeos grupos y preparar un Powerpoint (con imaacutegenes muacutesica etc)

bull httpwwwikuskacomAfricaPaisesmarruecoshtm bull httpwwwturismomarruecoscompaispresentacionmapasethtml bull httpwwweducacionesexteriormaesenlacesconocermarruecosshtml

44 Cine y mujeres Averigua maacutes datos sobre otras mujeres directoras en Espantildea (Iciar Bollaiacuten Ana Diacuteez Gracia Querejeta Helena Taberna Azucena Rodriacuteguez etc) En grupo podeacuteis hacer una presentacioacuten basada en una directora o en uno de sus filmes Puedes empezar con los siguientes enlaces aunque en la bibliografiacutea encontraraacutes maacutes materiales para tu trabajo de investigacioacuten

bull httpwwwcimamujerescineastases bull httpwwwnuestrocinecomdirectorasasp


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INFORMACIOacuteN GENERAL SObRE LA PELIacuteCULAbull Cal Juan Carlos de ldquoInmigracioacuten El milagro de Hansala Todo un pueblo deja las pateras por 25000

eurosrdquo httpwwwelmundoessuplementoscronica20076001177797601htmlbull Gutieacuterrez Chus ldquoEn casa de Saidrdquo httpwwwelmundoessuplementos

cronica20076001177797601htmlbull ldquoRodaje en Hansalardquo httpsolidaridadirectanet46netRodaje20en20Hansala20

Marzo202008pdfbull Gutieacuterrez ChusldquoPresentacioacuten en el Festival de cine de Valladolidrdquo httpwwwyoutubecom

watchv=7f9pWl0HLu8bull httpwwwyoutubecomwatchv=METxpbi3xqcampfeature=related [Trailer de Retorno a

Hansala en castellano]bull httpwwwyoutubecomwatchv=OkNoX8kQ5vsampfeature=related [Trailer de Retorno a

Hansala (en ingleacutes)]bull httpwwwyoutubecomwatchv=1KZrvfe1_iY [Reportaje de Montse Jerez sobre el rodaje de

Retorno a Hansala]bull httpwwwyoutubecomwatchv=nELMYtu_MhYampfeature=related [La directora Chus

Gutieacuterrez y los actores presentan su peliacutecula con una rueda de prensa en el Festival Internacional de Cine de Valladolid Primera parte] httpwwwyoutubecomwatchv=7f9pWl0HLu8ampfeature=related [Segunda parte]httpwwwyoutubecomwatchv=MJlFh8wzOs8ampfeature=related [Presentacioacuten de Retorno a Hansala en la SEMINCI]

bull httpwwwcinemavaultcomcataloguepdfreturntohansala-mkpdf [Press book en ingleacutes]bull httpmusacesprensaweb11hansalahtml bull Walsh David ldquoAn Interview with Chus Gutieacuterrez director of Return to Hansalardquo (24 septiembre

2008) httpwwwwswsorgarticles2008sep2008guti-s24shtmlbull httpwwwrtveesalacartaindexhtml712369 [Presentacioacuten de la peliacutecula y debate en Versioacuten

Espantildeola TVE]

CRIacuteTICAS

bull Aacutelvarez J (2009) httpjavialvarezesretornoahansalahtmbull httpwwwafricineorgmenu=artampno=9020bull Arce J (2009) ldquoRetorno a Hansala tan cerca tan lejosrdquo httpopinionlabutacanet20090328

retorno-a-hansala-tan-lejos-tan-cercabull Delgado M A (2009) ldquoRetorno a Hansala Cuando la miseria toma un rostro humanordquo

httpopinionlabutacanet20090330retorno-a-hansala-cuando-la-miseria-toma-un-rostro-humano

bull Rodriacuteguez Chico J (2009) ldquoRetorno a Hansala Viaje de ida y vuelta a la inmigracioacutenrdquo httpopinionlabutacanet20090327retorno-a-hansala-viaje-de-ida-y-vuelta-a-la-inmigracion

bIbLIOGRAFIA WEbOGRAFIA Y FILMOGRAFIA


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DIRECCIONES DE INTERNET SObRE INMIGRACIOacuteN E INTERCUL-TUALIDADbull httpwwwacogeorg (Federacioacuten de Asociaciones Pro-Inmigrantes Extranjeros)bull httpwwwcmsnyorg (Centro para el estudio de las migraciones En ingleacutes)bull httpwwwnodo50orgioe (El Colectivo Ioeacute es un gabinete independiente de investigacioacuten

socioloacutegica que desarrolla investigaciones sociales empiacutericas cursos y seminarios de formacioacuten sobre diversos temas entre ellos la inmigracioacuten)

bull httpwwweurosurorgCIPIE (Centro de Investigaciones Promocioacuten y Cooperacioacuten Internacional analiza trimestralmente las noticias publicadas en Espantildea sobre inmigracioacuten y racismo y extrae conclusiones)

bull httpwwwcontaminameorg (Paacutegina dedicada a diversos proyectos relacionados con inmigrantes)

bull httpcepamcesgaes (Paacutegina sobre migraciones histoacutericas y actuales estudios y artiacuteculos)bull httpwwwaulainterculturalorgarticlephp3id_article=298 (Paacutegina con testimonios de joacutevenes

inmigrantes y actividades de reflexioacuten)bull httpwwwedualterorg (Portal de actividades para el desarrollo de la paz desarrollo e

interculturalidad)bull httpwwwstecylesinformesinmigracionhtm (Paacutegina sobre educacioacuten emigracioacuten y

desarrollo)bull httpnewsbbccoukhispanishinternationalnewsid_35560003556829stm (Testimonios

sobre diversas experiencias de inmigrantes)bull httpcvccervantesesaulaluna (Historias de debajo de la luna documentos sobre distintos

emigrantes venidos a Espantildea)bull httpwwwequintanillacomPublicacionesMiradasindex_htmlhtml (Paacutegina con propuestas

didaacutecticas para observar el arte y su conexioacuten con la emigracioacuten) bull httpwwwaulainterculturalorg [ El portal de la educacioacuten intercultural]bull httpwwwinterculturaldialogue2008eu3520htmlampL=3 [2008 Antildeo Europeo del Diaacutelogo

Intercultural]bull httpwwweurokidorg [Una paacutegina web antirracista e intercultural vista a traveacutes de los ojos de

joacutevenes que viven en Espantildea Suecia el Reino Unido y Holanda] bull httpwww2008culturascom [Exposicioacuten Intercultural]bull httpwwwglocalyouthnetespinterculturahtm [Glosario intercultural]bull httpwwwcongresointerculturalidadnet [Congreso Intercultural en la Red]bull El diaacutelogo intercultural (Ed Alfonso Garciacutea Martiacutenez) (Universidad de Murcia 2009)

bIbLIOGRAFIacuteA CINE ESPANtildeOL E INMIGRACIOacuteNCastiello C Los parias de la tierra Inmigrantes en el cine espantildeol (Madrid Talasa Ediciones 2005)

Elena Alberto ldquoRepresentaciones de la inmigracioacuten en el cine espantildeol La produccioacuten comercial y sus maacutergenesrdquo Archivos de la Filmoteca n 49 (febrero 2005)

Flesler D ldquoNew racism intercultural romance and the immigration question in contemporary Spanish cinemardquo Studies in Hispanic Cinemas Vol 1 n 2 (2004) pp 103-118

Gordillo Aacutelvarez I ldquoEl diaacutelogo intercultural en el cine espantildeol contemporaacuteneo entre el estereotipo y el etnocentrismordquo Comunicacioacuten Revista Internacional de Comunicacioacuten Audiovisual Publicidad y Estudios Culturales n 4 (2006) pp 207-222 httpfama2usesfcoframenew_portaltextosEl20diE1logo20intercultural20en20el20cine20espaF1ol20


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contemporE1neo20editadopdf

Monterde Joseacute Enrique El suentildeo de Europa Cine y migraciones desde el Sur Dreams of Europe Cinema and Migrations from the South (Filmoteca de Andalucia Coacuterdoba 2008)

Moyano E La memoria escondida Emigracioacuten y cine (Madrid Tabla Rasa 2005)

Richardson Nathan E Postmodern paletos immigration democracy and globalization in Spanish narrative and film 1950-2000 (Lewisburg PA London Bucknell University Press Associated University Presses 2002)

Santaolalla I Los ldquoOtrosrdquo Etnicidad y ldquorazardquo en el cine espantildeol contemporaacuteneo (Zaragoza Prensas Universitarias de Zaragoza y Ocho y medio Libros de Cine 2005)

httpwwwuhuescineeducacioncineyeducacionemigracionhtm

EXPLOTACIONES DIDAacuteCTICAS DE PELIacuteCULAS RELACIONADAS CON EMIGRACIOacuteNbull Carmen Herrero (Manchester Metropolitan University) (I Jornadas Didaacutecticas del Instituto Cervantes

de Manchester 2008) ldquoEl uso de cortometrajes en la clase de espantildeol la representacioacuten de las minoriacuteas eacutetnicasrdquohttpwwweducacionesredelebiblioteca2009carpeta20redeleTaller20620Herreropdf

bull Un franco 14 pesetas (Carlos Iglesias 2006) (Guiacuteas escritas por Carmen Herrero y Ana Valbuena) httpwwwcornerhouseorgmediaLearnStudy20GuidesGCSE_UNFRANCOpdf

bull httpwwwcornerhouseorgmediaLearnStudy20GuidesAS_UNFRANCO20resized20(2)pdf

bull El tren de la memoria (M Arribas y A Peacuterez 2005) httpwwwmarcoelecomdownloadstrenmemoriaanavalbuenapdf (Guiacutea escrita por Ana Valbuena)

bull Sleep Dealer (Aacutelex Rivera 2008) (Guiacutea escrita por Carmen Herrero y Ana Valbuena) httpwwwcornerhouseorgmediaLearnStudy20GuidesSleep20Dealerpdf

bull Pobladores (Manuel Garciacutea Serrano 2006) httpwwwundiadecineiespiramidehuescacomWebguiasdidacticasPobladorespdf

bull El viaje de Teo (Walter Doehner Pecanins 2007) (Guiacutea Escrita por Carmen Herrero y Ana Valbuena) httpwwwcornerhouseorgresourcespage=49873

FILMOGRAFIacuteALas cartas de Alou (Montxo Armendaacuteriz 1990)Flores de otro mundo (Iciar Bollain 1999)Poniente (Chus Gutieacuterrez 2002)El tren de la memoria Memory Train (Marta Arribas y Ana Peacuterez 2005)Princesas (Fernando Leoacuten de Aranoa 2005)Un franco 14 pesetas Crossing Borders (Carlos Iglesias 2006)14 Kiloacutemetros (Gerardo Olivares 2007)

MUJERES Y CINE ESPANtildeOLCamiacute-Vela M Mujeres detraacutes de la caacutemara Entrevistas con cineastas espantildeolas de la deacutecada de los


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90 (Madrid Ocho y Medio 2001)

Heredero C F La mitad del cielo Directoras espantildeolas de los antildeos 90 (Maacutelaga Festival de Cine Espantildeol de Maacutelaga 1998)

Larraz E (ed) Filmar en femenino (Dijon Centre drsquoEtudes et de Recherches Hispaniques du XXe Siecle 1997)

Martiacuten Maacuterquez S Feminist Discourse in Spanish Cinema Sight Unseen (Oxford University Press 1999)

Marsh Steven and Nair Pavarti (ed) Gender and Spanish Cinema (Oxford and New York Berg 2004)

Peacuterez Millaacuten J A lsquoWomen Are Also the Future Women Directors in Recent Spanish Cinemarsquo Cineaste Winter 2003 pp 50-55

Verger B ldquoMovimientos migratorios y el miedo al otro en Poniente (Chus Gutieacuterrez 2002) Miradas glocales en Miradas glocales Cine espantildeol en el cambio de milenio Burkhard Phol y Joumlrg Tuumlrschmann (eds) (Madrid Iberoamerica Vervuert 2007) pp185-197

Note El material graacutefico de esta peliacutecula es de sus respectivos propietarios productora Maestranza Films Muac Films


28

Resource written for Cornerhouse 16th VIVA Festival 2010 by Carmen Herrero Head of Spanish at Manchester Metropolitan University

(cherrerommuacuk) and Ana Valbuena Spanish Language Tutor at the Instituto Cervantes

(valbuena8hotmailcom) Members of FILTA (Film in Language Teaching Association) Socias fundadoras

de FILTA (Film in Language Teaching Association)

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TEMAS CURRICULARESEsta guiacutea didaacutectica de la peliacutecula Retorno a Hansala puede servir para abordar algunos de los temas que forman parte del temario de espantildeol de ASA2 asiacute como un vehiacuteculo para desarrollar las competencias linguumliacutesticas y culturales de los estudiantes de espantildeol a partir del nivel B2C1 (IntermedioAvanzado) del MCER Las actividades de este cuaderno permitiraacuten clarificar el contexto histoacuterico cultural y cinematograacutefico de la peliacutecula y su trama Al mismo tiempo los estudiantes podraacuten practicar a traveacutes de los ejercicios propuestos sus destrezas linguumliacutesticas

Temas curriculares cine espantildeol migracioacuten y sociedad

Temas principales relaciones interpersonales y familiares relaciones personales (amistad) el mundo del trabajo cuestiones sociales (emigracioacuten aislamiento pobreza) respecto (religioacuten cultura) muerte y peacuterdida la relacioacuten entre Marruecos y Espantildea

TIacuteTULOS DE CREacuteDITODireccioacuten Chus GutieacuterrezPaiacutes EspantildeaAntildeo 2008Duracioacuten 95 minGeacutenero Drama

Ficha artiacutesticaJoseacute Luis Garciacutea-Peacuterez (Martiacuten)Farah Hamed (Leila)Antonio de la Torre (Antonio)Adam Bounaga (Said)Antonio Dechent (Manolo)Cuca Escribano (Carmen)

Ficha teacutecnicaDirectora Chus GutieacuterrezGuioacuten Chus Gutieacuterrez y Juan Carlos RubioProductores Carlos Santurio Antonio Peacuterez y Chus GutieacuterrezDirector fotografiacutea Kiko de la RicaMuacutesica Tao GutieacuterrezMontador Fernando PardoSonido Eva Valintildeo Bela Dacosta y Carlos GarridoDirector de arte Julio TorrecillaVestuario Mariacutea Reyes


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