springdale school january 2018 · ción y división con su hijo en casa. ... miento, seguimos en...
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January 2018
Volume 1, Issue 5
SPRINGDALE SCHOOL
Jaguars Connect
Gloria Manna, Principal
Follow me on Twitter: @JaguarsROAR
Estimados Familias de Springdale,
Nuestro Proyecto de mirando lo bueno está en camino y hasta
ahora, es un gran éxito. Nuestro Quinto grado los héroes estan ayun-
dando a los estudiantes como respectar a otros con anuncios en la
mañana, asambleas, puntos de agradecimiento, tarjetas de bondad
y la pared de bondad. El buscar lo bueno ayuda a los niños pensar
de manera diferente, dándoles las herramientas para construir pen-
samientos positivos y acciones en ellos mismos y sus compañeros.
Ayuda a prevenir el acoso (bulling), construye su autoestima y hace
que los estudiantes esten alegres y contenido a través de un en-
foque de gratitud.
Generalmente mostramos gratitud juntos como agradecimiento por
algo, y para traer algunos de los buenos sentimientos hemos dotados
a la bono. Sin embargo, gratitud, resulta que, hace mucho por la
persona que es agradecida! Investigaciónes ha demostrado que la
gratitud se ha demostrado para ayudar a los estudiantes hacer ami-
gos, mejorar la salud física y autoestima, son más felices, menos es-
tresados y duermen mejor. Personalmente he decidido que mis hijos
se quejen menos y que agradescan cada noche en la cena, todos
tenemos que decir una cosa que aprendimos, y porque agradecem-
os. Realmente estoy aprendiendo más sobre sus escuelas y amigos
que antes. ¡Nuestras cenas son definitivamente más feliz y más diver-
tido!
Nos gustaría saber qué piensas acerca de nuestro proyecto. Por fa-
vor tome el tiempo para completar las encuestas, en el correo elec-
trónico y darnos tu opinión.
@SpringdaleSchoolPTO
Please visit our new and improved website:
www.springdaleschool.net
02/01 Junta de PTO, todos son Bien-
venidos a unirse —7pm
02/02 Aleta de 5 Grado para recau-
dar fondos, vestir su suéter fa-
vorito de deportes, traer$ 1,00
al Grado 5 para donar al viaje
del año
Día Mundial de juego
02/04 Desayuno estupendo de pan-
queque 8:30-10:30
02/09 Espectáculo de talentos —
10am, 1:30pm & 7:00pm
Celebraciones de los 100 día
de la escuela
02/14 Espectáculo De los niños de
jardín en el día de Valentín —
1:30pm
02/15-
02/20
No hay clases – Vacaciones de
Invierno
02/23 Escaparate de Grado 4
02/26-
03/2
Primavera del libro escolar
02/26-
03/02
Leer a través de América
reading, learning, world knowledge, self awareness
PARENT VOLUNTEERS
UN AGRADACIMIENTO A TODOS
LOS PADRES QUE SE OFRECIERON
ESTE MES. SIN SU AYUDA, NO-
SOTROS NO FUERAMOS EXITO-
SOS.
Esquina de enriquecimiento
Springdale ha recibido
donaciones de fondos para
rodar el programa de en-
riquecimiento por ocho
semanas después de la Escuela. Los estudiantes po-
dran solicitar clases de enriquecimiento los martes y
el jueves de 3:45-4:45 y recibirán transportación en
autobús si es necesario. El programa empieza la
semana 27 de Febrero. Solicitud y folleto del pro-
grama van a salir el mes que viene a través de men-
sajero escolar. Los estudiantes aplicaran a través de
un formulario de Google form. Los programas in-
cluyen Fútbol interior/Baloncesto, bestias mágicas y
dónde se encuentran ellos, Slimy, Scaly, Ooey, Goo-
ey, ciencia, Sonido de aguas y muchos más
Allison Laidllaw
Brian Kane
Claudia Escalante
Courtney Schwartz
Dainearra Fallins
Stephanie Capomolla
Geoff Herzog
Jamie Digiacomo
Janis Kane
Jenna Vetti
Jennifer Berry
Katherine Ng
Lexi Forrest
Lia Diaz
Lucia Cambrelen
Megan Kolbrenner
Nagibe Carmona
Naomi Marks
Natalie Staple
Nichole ZImmardo
Patricia Guerrero
Patricia Toerrero
Robin Herzog
Simona Almasan
Sara Mathews Dixon
Sareen Anand
Stephanie Kelley
Szilvia Smuth
Tania Khammouch
¿Quiere ayudar a sus hijos a buscar el bien en
casa? Consulte los recursos de los padres en
https://www.lookforthegoodproject.org/parents
Burrrr! En Febrero, seguimos con nuestra uni-
dad de no ficción. Nosotros vamos a investi-
gar y redaccion sobre los animales para in-
formes y estar listos para nuestra próxima
criatura creación Museo. En matemáticas, se
iniciará la unidad 5. Vamos a aprender sobre
el valor posicional, comparación de números
y mayor que y menor que. Por favor, con-
tinúen prácticando sumas y restas de 1-10 en
casa! Los estudiantes deben ser fluidos en sus hechos antes de que
finalice el año... práctica hace la perfección! Hemos estado hablan-
do sobre gratitud y maneras
de mostrar bondad. El día de San Valentin se celebrará en la
aula con intercambio de tarjetas de papel para mostrar bon-
dad. También celebraremos los 100 dias de clases este mes con
un proyecto en casa. Por favor recuerde... leer con su hijo
todas las noches, Compruebe la carpeta de sus hijos todas las
noches para documentos importantes, paquete de una
merienda saludable todos los días y asegúrese de que su hijo
finaliza y devuelve su tarea! ¡Recuerde mandar a su hijo con
ropa apropiada para el frío!
Alfabetización - continuaremos nuestra uni-
dad en los cuentos de hadas este mes. Los
niños aprenden sobre cuáles son las carac-
terísticas de los cuentos de hadas. Cada
clase va a trabajar en volver a contar,
hacer predicciones, rasgos de carácter y
reconocer el problema y solución. Por fa-
vor continúe leyendo y hablar de los prob-
lemas de matemáticas en casa con sus hijos – los temas de este mes in-
cluyen contar por 5, leer y representar números de dos dígitos, contar con
calculadoras, resta, formas diferentes de hacer
10 y usar la rejilla de números. Trabajen con sus
hijos en escribir los números del 1 – 30 en la
casa y contar hasta 100. Estudios sociales/
ciencia-temas incluyen día del Presidente, Dia
de la Marmota, día de San Valentín y Mes de
la Historia Negra. Vamos a hacer algunas lec-
ciones de tallo junto con nuestra unidad de
cuento de hadas. Eventos especiales vamos
a celebrar nuestro100 días de escuela. No
olvide enviar el proyecto del 100 días para el
2 de Febrero, los padres son invitados a una
breve presentación musical en el Auditorio el 14 de Febrero a las 1:30p.m
para el día de San Valentín. NO HAY ESCUELA durante nuestras vaca-
ciones de invierno el Jueves, 15 de Febrero hasta el Martes 20 de Febre-
ro. ** Por favor, tenga su acceder para Raz-Kids y Dreambox durante las vacaciones de invierno.
También, por favor, practique las palabras con sus hijos en la casa, gracias!
Alfabetización: Por favor, asegúrese
de que su niño está leyendo durante
30 minutos diariamente. Pídale a su ni-
ño que le cuente la historia que leyó o
pregúntele que identifique la idea prin-
cipal y detalles del texto informativo de
apoyo. Escritura: Los estudiantes están
publicando artículos de opinión de
Chromebooks. Por favor practique habilidades del teclado en
casa como el SBAC
en equipos. También,
pídale su opinión
acerca de su deporte o actividad favorita y sus razones
¿por qué? Matemáticas: Por favor practique la multiplica-
ción y división con su hijo en casa. Pídale a su niño cómo
calcular el área y perímetro de una figura y cuáles son las
unidades apropiadas para cada uno. Por favor practique
la longitud mide el cuarto de pulgada más cercano y
más cercano a medio centímetro. Ciencia: Los estudian-
tes van a seguir aprendiendo sobre las rocas y minerales.
Los estudiantes también van a completar la tarea incrus-
tada de papel empapado.
Para el mes de Febrero, el Segundo grado continúa en
el género de no ficción en lectura y escritura. Vamos a
empezar matemáticas unidad 6 y cubrirán temas: gráfi-
cos, datos, sumas parciales y arreglos de orden. Su hijo
tendrá diario tarea de matemáticas. Para el conoci-
miento, seguimos en características del texto de no fic-
ción como: dirección, información de apoyo, índice,
tabla de contenido para ayudar a comprender la idea
principal y detalles de apoyo. Su niño debe seguir
leyendo libros para construir resistencia y fluidez. Tareas de lectura debe ser en-
tregada cada Viernes. Por favor, asegúrese de que su hijo está leyendo 20 minutos
cada noche. De estudios sociales, la sociedad histórica de Stamford vendrá a nuestras aula para hablar
sobre comunidades y la ciudad de Stamford.
En la ciencia, vamos a empezar ha estudiar unidad de suelos.
Los estudiantes descubren que el suelo contiene material in-
orgánico y orgánico. Esta unidad de suelo les da a los estu-
diantes una variedad de oportunidades para llevar a cabo
pruebas sencillas para registrar, organizar y discutir sus resulta-
dos. Nuestra fiesta del día de San Valentín será el Miércoles 14
de Febrero. Información será próxima. Un recordatorio-continúa
con la prueba para TRC el mes de Febrero. * Recuerde llamar a
la oficina con los cambios de despido* de su hijo
En ciencias sociales, los estudiantes han terminado oficial-
mente la unidad de los americanos nativos. Los estudiantes
están trabajando duro en sus proyectos de finales de una tri-
bu nativa de su elección. Los proyectos se deben de entre-
gar a principios de Febrero. Una vez que hayan terminado,
haremos una unidad corta en la edad de los expedicionarios
y luego pasar a tiempos de la Colonia. Por escrito, los estu-
diantes han estado trabajando en escritura de información y
cómo construir párrafos exhaustivos que incluyen un tema de
oración, apoyando los datos y una frase de conclusión. En la lectura, han estado trabajan-
do en identificar la idea principal y detalles de apoyo en los pasajes que se leen. Los estudiantes también han esta-
do trabajando en la identificación de los 5 tipos de texto de estructura y funciones en texto de no ficción. Por último,
también han estado trabajando en la carrera de la escritura (repetir, responder, citar pruebas, ampliar) las respues-
tas y cómo citar correctamente las pruebas de un texto. En matemáticas, terminando nuestra uni-
dad decimal y nuestra próxima unidad fracciones. Los estudiantes profundizara en la comprensión
de fracciones y desarrollar estrategias para sumar y restar fracciones y números mixtos con deno-
minadores diferentes. También se conectan fracción-del pensamiento a multiplicación y generali-
zar un algoritmo de multiplicación de fracción. Finalmente, los estudian-
tes serán introducidos a División de fracción. Nuestro estudio de sonido y
la luz seguirá en la ciencia. Los estudiantes también se centran en inven-
tar y el proceso de inventar mientras se preparan para tomar parte en la
Convención de la invención. Se les pide identificar un problema único en su mundo y cons-
truir una solución a ese problema. Como los estudiantes pasan por el proceso, va a desarro-
llar su creatividad resolución de problemas habilidades, habilidades de pensamiento críti-
co, uso de análisis de datos y técnicas de presentaciones orales y visuales.
Matemáticas todos los días: En la unidad 5, los
estudiantes explorarán todo en fracciones, así
como sumar y restar fracciones y números mixtos.
Los alumnos trabajarán también en la adición de
décimos y centésimos, explorando ángulos y lí-
nea de parcelas. Visite el sitio web de matemáti-
cas todos los días https:/connected.mcgraw-
hill.com y el DreamBox sitio web https://
play.dreambox.com/login/9gd3/springdalees. Su hijo tiene un nombre de usua-
rio y contraseña para acceder al sitio Web. También continúan practicar multi-
plicación. Alfabetización: Esta unidad en la lectura de texto científico se con-
centrara en los ecosistemas. El objetivo principal de la unidad es para que los estudiantes adquirir habilidades y
estrategias que pueden aplicarse a la lectura a través de las áreas de contenido
y significado de una variedad de tipos de textos informativos y visuales. Los estu-
diantes también continuará respondiendo al texto con ecosistemas R.A.C.E.: en
esta unidad, los estudiantes se establecerá de terrarios para isópodos. Lenteja de
agua, algas, elodea, pez mosquito y caracoles son introducidos a un acuario. Pa-
ra crear una columna de eco se conectarán los dos hábitats. Estudiantes obser-
van la relación entre los dos ambientes y los organismos que viven dentro de ellos.
Los estudiantes también simulará los efectos de los contaminantes — sal, fertilizan-
tes y la lluvia ácida, sobre el medio ambiente. ¡La unidad concluye con un Esca-
parate el viernes, 23 de Febrero!!!!!!
Este mes, nuestra ELL (English Language Learners) va
a tomar LAS Links. El LAS (escalas de evaluación de la
lengua) es una evaluación de dominio de idioma in-
glés que mide que bien ELL están adquiriendo las ha-
bilidades de lenguaje que necesitan. Estas evalua-
ciones, son administrado en cuatro dominios de la lectura, escritura, escu-
char y hablando, toma aproximadamente 45 minutos para completar. Sin
embargo, si un estudiante necesita más tiempo, se da. Padres, aviso que la
ventana de prueba es entre el 8 de Febrero y 27 de Febrero. Por favor ase-
gúrese de que su ELL está recibiendo descanso para que puedan llevar a
cabo lo mejor posible en estas próximas pruebas.
El Departamento de PE tiene un emocionante
Febrero previsto. El inicio de los Juegos Olímpicos se
significa que introduciremos algunos divertidos juegos
de los Juegos Olímpicos. Los estudiantes llegarán a
bobsled (carro de rodillo en el hielo), patinar y tratar
que todos aquí en el gimnasio practiquen el deporte de curling.
Padres, por favor, recuerde que su hijo necesita zapatillas de deporte
para la clase de educación física. Por favor, ponga las zapatillas de
deporte en su mochila si va a la
escuela con botas. Gracias por su
ayuda.
Mecanografía es un foco grande en los medios
de comunicación a partir de este mes. Los estu-
diantes participan en ejercicios de mecanografía y
Google Slide proyectos que les ayuden a mejoran
sus habilidades el mecanografiar. Si los estudiantes
tienen en casa un aparato con acceso al internet puede practicar
sus habilidades el mecanografiar en http://www.typingstudy.com o
simplemente puede transcribir pasajes de un libro. Si no tienen ac-
ceso a un aparato en el hogar, los equipos están
siempre disponibles en la biblioteca de Ferguson.
Entre más práctica van a conseguir a los mejores
mecanógrafos!
¡2018 La Familia de Spring-
dale leyendo al desafío!
Cual es tu Resolucion de
año Nuevo?
Este mes nuestros alumnos se preparan para experiencias musi-
cales.
Los estudiantes de Jardin de Infancia van a presentar canciones
el día de San Valentín. Todos los padres son Bienvenidos a asistir.
Más información se enviada pronto.
Los estudiantes del Tercer Grado se están preparando para el
programa Carnegie Hall Link Up "La Orquesta Canta ." Se unirán a otros estudiantes de
la Escuela Westhill en Stamford para llevar a cabo la Sinfónica de Stamford en Marzo.
Los estudiantes de cuarto y quinto grado se están preparando para "The American Ex-
perience". Se unirán la escuela Westhill de Stamford, Grados 4 º y 5 º para escuchar a la
Sinfónica de Stamford que se realizan en Marzo.
¡Gran noticia!!!!!! El Departamento de arte y la escuela de
Springdale quisiera dar la más cordial bienvenida a nuestra
nueva profesora de arte Sra. Lubin!!!! La Sra. Lubin viene de la
preparatoria Westhill.
Ella está muy emocio-
nada y feliz de estar
con nosotros en Spring-
dale y ya comenzo ha-
ciendo grandes relaciones con nuestros estudian-
tes. (y sin dejar de mencionar algunos proyectos
de arte impresionantes) Ella le a dado al Depar-
tamento de arte un aliento de aire fresco y su
personalidad ha ayudado a crear un ambiente
alegre y creativo a nuestros alumnos para que
aprendan! Es-
tamos encan-
tados de tener-
la y esperamos cosas impresionantes por venir.
Los estudiantes en la clase de arte se ha centrado en
elementos de tales como línea y valoran toda la for-
ma más abstracta de proyectos como collages inspi-
rados en el artista afroamericano Romare Bearden.
Sra. Delmonico está enviando tres piezas de arte de
su clase para una exposición en UCONN celebrando
el mes de historia negra.
Nuestro 2 º Grado de la escuela Spring-
dale recibió ayer una sorpresa emocio-
nante de nuestros buenos amigos de la
Pizzería Riko en la calle Hope Street!
¡Realmente apreciamos su apoyando a
nuestra Escuela y nuestra comunidad! Tu
generosa donación ha hecho nuestros
estudiantes y sus barriguitas muy feliz!
Monthly Focus Emotion from Ms. Cummings (Assistant Principal)
La emoción de Springdale para el mes de Enero fue “la soledad”. Hay mu-
chas razones por que un niño puede sentirse solo, y los estudiantes pueden
presentar esos sentimientos de diferentes maneras. No todos los niños que
pasan mucho tiempo solo lo hacen porque se sienten solos, y es posible que
los niños que están constantemente rodeados de amigos también tengan
sentimientos de soledad. Si su niño tiene dificultades con estos sentimientos,
es importante hacerles saber que puede hablar. Una de las mejores mane-
ras de ayudar a un niño que se siente solo es aumentar su autoestima. Esto
les hace saber que otros los valoran. Gracias por unirse a nosotros en seguir
apoyando el bienestar emocional de nuestros estudiantes.
¡MUESTRA TU ESPÍRITU DE SPRINGDALE CADA VIERNES!
Todos los viernes es día de desgaste espiritual. Los estudiantes (y sus familiares) y los maestros son alentados
a llevar la escuela de Springdale en camisetas o sudaderas los viernes. Si no han comprado ropa de espíritu
aún, ahora es el momento para ordenar.
https://www.stamfordpublicschools.org/sites/stamfordps/files/pages/
spiritwear_order_form_2017_2.pdf