soziolinguistika klusterra

SOZIOLINGUISTIKAKLUSTERRA<

2008koM E M O R I A

Andoainen, 2009ko urtarrila

SOZIOLINGUISTIKAKLUSTERRA<

EHU-UPVko Gizarte Psikologia etaPortaera Zientzien Metodologia Sailak

ELHUYAR Aholkularitza

EMUN Kooperatiba

Eusko Ikaskuntza

Mondragon UnibertsitatekoHumanitate eta Hezkuntzazientzietako Fakultatea

Nafarroako Euskara TeknikarienLanbide Elkartea (NETeLE)

Hernaniko Udala

Euskaraz KooperatibaElkartea (AEK)

Gipuzkoa Donostia Kutxa

Ikastolen konfederazioa

Udako Euskal UnibertsitatekoSoziolinguistika Saila (UEU)

AZTIKER Ikergunea

ARTEZ Euskara Zerbitzua

EHU-UPVko Soziologia II Saila

Topagunea.Euskara Elkarteen Federazioa.

Tolosako Udala

Gipuzkoako Urtxintxa eskola

Euskara Kultur Elkargoa

EHU-UPVko HezkuntzarenTeoria eta Historia Saila

Ebete

a z t i k e r

[a]

Kultur Elkargoa

ERAKUNDE BAZKIDEAK:

1 Sar hitza ............................................................................................. 9

2 Soziolinguistika Klusterra proiektuaren sorrera ........................................ 11

3 Soziolinguistika Klusterraren osaketa eta antolaketa ................................ 123.1 Antolaketarako eredua: Klusterra .......................................................... 123.2 Soziolinguistika Klusterraren osaketa ..................................................... 123.3 Soziolinguistika Klusterraren antolaketa .................................................. 13

4 Soziolinguistika Klusterraren misioa, bisioa eta balioak ............................. 144.1 Soziolinguistika Klusterraren misioa ....................................................... 144.2 Soziolinguistika Klusterraren bisioa ........................................................ 144.3 Soziolinguistika Klusterraren balioak ....................................................... 14

5 Soziolinguistika Klusterraren mapa estrategikoa ...................................... 15Mapa estrategikoa .............................................................................. 15

6 Garatutako proiektuak ......................................................................... 166.1 Datuak bildu eta bateratu .................................................................... 176.1.1 EDB .................................................................................................. 176.1.2 Arabako datu soziolinguistikoen azterketa ............................................... 176.2 Gazteen esparrua ............................................................................... 186.2.1 ARRUE proiektua .................................................................................186.2.2 Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa ............................ 186.3 Arlo sozioekonomikoa .......................................................................... 196.3.1 ERALAN proiektua .............................................................................. 196.3.2 Normalizazio Esperientzia Aurreratuen Kasuak bilketa proiektua ................ 206.4 Familia transmisioa ............................................................................. 216.4.1 Buruntzaldeko familia bidezko transmisio programa ................................. 216.4.2 Bikoteen hizkuntza ohituren aldaketa. Ikerketa proiektua ........................... 216.5 Hausnarketa teorikoa bultzatu .............................................................. 226.5.1 Hausnartu. Soziolinguistika sariak ......................................................... 226.6 Ezagutzaren dibulgazioa ....................................................................... 236.6.1 Bat Soziolinguistika Aldizkaria ................................................................ 236.6.2 Soziolinguistika Klusterraren webgunea .................................................. 246.6.3 SOZIOLINGUISTIKAZ berri papera .......................................................... 246.6.4 Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan ............................. 256.6.5 Soziolinguistika eskuliburua ................................................................... 256.6.6 Soziolinguistika jardunaldia .................................................................... 26

7 Harremanak ....................................................................................... 27

8 Lankidetzak ........................................................................................ 28

9 Eskainitako zerbitzuak .......................................................................... 289.1 Herrietako Euskararen Kale Erabileraren Neurketak ................................. 209.2 Euskaini Neurketak .............................................................................. 20

10 Soziolinguistika arloko sarea eratzen ...................................................... 29

11 Urteko helburuak eta balantzea ............................................................ 3311.1 Adierazleen balantzea .......................................................................... 34

..........................................................................................••........................................................................

SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA2008ko MEMORIA

\\\\\\\\\ Aurkibidea /////////❉

7>

..........................................................................................••........................................................................

\\\\\\\\\ Sar hitza /////////


9>

Iragarki batek dioenez, aurrera doan herria omen da geurea. Soziolinguistika Klusterraere, pixkanaka pixkana aurrera doan erakundea dela esan genezake. Sendotzen ari denerakunde gaztea da gurea, ez, ordea, zailtasunik gabe. Atzera, 2008ari begira jartzengarenean, urteak utzi dizkigun une gozoak eta ez hain gozoak datozkigu gogora.

Gozoen artean, dudarik gabe, otsailean egin genuen jardunaldia jarri behar genu-ke. Soziolinguistika arloko 100 aritu eta aditu artean, gure proiektuen berri emaneta soziolinguistikako hainbat gairen inguruko hizketaldik eta eztabaidak izangenituen. Bertan egondakoek eta Klusterreko kideok atera genuen ondorioaargia izan zen: soziolinguistika arloa desegituratuta dagoen honetan, halakoenbeharra nabaria dela, hain zuzen.

Horrekin batera ikusi ahal izan dugu Soziolinguistika Klusterra ari dela pix-kanaka soziolinguistika arloan erreferentzia irabazten. Datu eskaera, infor-mazio eskaera edo bestelako kontsultak inoiz baino gehiago jaso ditugu, etagainera, lankidetza berrietarako aukerak zabaldu zaizkigu. Hauek guztiak,eginiko lanaren fruitua izan direla uste dugu eta zalantza gabe, bide bere-tik segitzeko ilusio pizgarri dira.

Esan bezala, aurtengoak izan du guretzat hain gozoa izan ez den alder-dirik ere. Gure erakundeak dituen ahuldade edo mugak begien bistan izandugu. Izan nahi genukeenaz eta izan ahal dugunaz, oraindik zer hitz eginugari dugula ikusi dugu. Argi baitago, soziolinguistika arloa bultzatu, gara-tu eta egituratzeko apustuak ez duela behar besteko sendotasunik gaurgaurkoz. Eta Euskadirentzat 2008a berrikuntzaren urtea izendatua izanbada ere, arlo honetan, berrikuntza gutxi.

Aldiz, berrikuntzaren aldeko joera honek guri ere onurak ekarri diezazki-gukeela uste dugu. Argi baitago, berrikuntza lantzeko, kluster egiturenaldeko apustua egiten dela:

“Berrikuntzaren Euskal Sistemaren eragile guztien arteko harrema-na eta konexioa hobetu behar da, enpresei zerbitzuak eta laguntzaeskainiko dizkien sare sendoa osatzeko.…— Protagonismo handiagoa eman behar zaie clusterrei, prozesuaerrazten duten bitarteko eragile gisa” (Euskal Berrikuntza-Sistema-ren Liburu Zuria, 2005)

Gainera, orain artean, berrikuntza kontu hauek batez ere industria sektoreanedo teknologien alorrean landu beharrekoak zirela ikusten bazen ere, badirudi

azken aldian gero eta nabarmenagoa dela giza eta gizarte zientzien arloko jar-dueretan ere ikerketa, garapena eta berrikuntzarako baliabideak jartzea beha-

rrezkoa dela. Hortaz, ondorengo urteetan berrikuntzaren aldeko joerak mantentzenbadira, haizea alde izan dezakegula pentsatzeko arrazoiak, izan baditugu.

Horretarako, noski, beharrezkoa da Soziolinguistika Klusterra berrikuntzaren kontuetanatzean ez geratzea. Asmo horrekin, jada, berrikuntza agenda lantzen hasiak gara eta

datorren urteari begira Innobasque-ko kide egitea aurreikusten dugu. Ilusio eta gogo fal-tarik ez dugu, beraz, erronkaz beteriko urte berri bati ekiteko.

Bukatzeko, lerro hauetatik gure ongi etorria eman nahi diegu, Soziolinguistika Klusterreko kide iza-teko erabakia hartu duten Ebete elkarteari eta Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioari. Gure jar-

dunean jarri duten konfiantzari, baliagarriak suertatuko zaizkien ekarpenekin erantzutea espero dugu.

1

\\\\\\\\\ Soziolinguistika Klusterra proiektuaren sorrera //////


11>

2

Soziolinguistika kluster baten sorrera proiektu hau, 2000ko aza-roan “Euskal Soziolinguistika Institutua Sortzen” SIMPOSIU-

Maren erakunde antolatzaileek eginiko azterketaren inguruan egi-turatzen da. Bertan, ezagutza soziolinguistikoaren ikerketa etazabalpen gune baten gabezia eta beharra jasotzen da, EuskalHerrian hizkuntza normalizazio prozesuan inplikaturik daudenerakundeei eta taldeei –pribatu, publiko zein gizarte mailako–arlo zientifiko-aplikatutik laguntza eskainiko diena, beren jar-duteko moduaren gaineko ezagutza eta, ondorioz, berenemaitzak hobetzeko.

Geroztik, Soziolinguistika Klusterra sortzeko ahalegine-an bat egin dute hainbat eragilek. Horien arteanhasieratik daudenak NUP-UPNAko Giza eta GizarteZientzien Fakultatea, UPV-EHUko Soziologia I eta IISailak, Mondragon Unibertsitateko HumanitateakFakultatea, Udako Euskal Unibertsitatea, NafarroakoEuskara Teknikarien Lanbide Elkartea eta SEI Elkar-tea. Gerora proiektuarekin bat egin dute ElhuyarAholkularitzak, Emun Kooperatibak, UPV-EHUkoGizarte Psikologia eta Portaera Zientzien Metodo-logia Sailak eta Eusko Ikaskuntzak.

Azken urteetan Klusterra sortzearen aldeko bidehorretan gaiaren inguruko eztabaidan sakontzeneta adostasunak bilatzen lan egin da: arloko era-gileekin aurrez-aurreko bilerak egin dira, eztabai-darako foroak antolatu eta lankidetzarako hitzar-menak sinatu (2001eko maiatzean «Soziolinguisti-ka Institutua Klusterra»ren aldeko Lankidetza-Pro-tokoloa, 2001eko azaroan «SIKeraiki» Lan-Jardu-naldia...).

Azkenik, 2004ko martxoaren 30ean Soziolinguisti-ka Klusterraren eraketa batzarra egin zen Ando-aingo Martin Ugalde Kultur Parkean.

..........................................................................................••........................................................................

Lehen aipatu bezala, hainbat erakundek bat eginzuten Soziolinguistika Klusterra sortzeko beharrare-

kin. Batzuk hasieratik izan genituen erakundea sortze-ko bultzatzaile eta beste batzuk berriz, gure erakunde-ak egin zezakeen lana eta lan horretatik eurek lor zitza-keten etekinak aztertuta egin ziren bazkide. Egun, 16erakunde bazkide eta 114 norbanako ditugu. Jarraianduzue Soziolinguistika bazkide erakundeen zerrenda:

Soziolinguistika Klusterraren eraketarako, izenak berak adieraztenduenez, klusterraren eredua hobetsi da. Izaera guztiz ezberdina

duten entitateak organizatiboki elkarren artean lotzeko baliagarriaizan daitekeelako eta, gainera, badagoelako lehendik EuskalHerrian beste kluster batzuen eredua –hala nola EzagutzarenKlusterra– oso lagungarri gerta dakigukeena.

Klusterra taldekatze bat da, esparru jakin batean elkarrenartean nolabaiteko lotura, harremana edo interes partekatuaduten entitateen, enpresen, eta instituzioen arteko taldeka-tzea. Normalki enpresak izaten dira klusterraren muina etahaiekin batera administrazioak, unibertsitateak, formaziozentroak, elkarte profesionalak, edota zerbitzu bereziak.

Kluster baten funtzioa da kooperazio egiturak antolatuzezagutzaren hedapenari bide egitea eta berrikuntzasustatzea, horrek guztiak dagokion sektorearen garape-nari positiboki eragin diezaion. Klusterrek sinergiak sor-tzen dituzte. Horrela, erakunde desberdinek eurenkabuz aurrera atera ezingo lituzketen proiektuak bide-ragarri egin litezke.

Antolaketarakoeredua: Klusterra 3.1

SoziolinguistikaKlusterraren osaketa 3.2


12>

\\\\\\\\\ Soziolinguistika Klusterraren osaketa eta antolaketa ///////

3

•.................................................................................•

Bazkide Sustatzaileak

1. Emun Kooperatiba Elkartea2. Elhuyar Zubize SLU3. HUHEZI Koop.E4. Topagunea. Euskara Elkarteen Federazioa5. Eusko Ikaskuntza6. Gipuzkoako Urtxintxa Eskola7. Tolosako Udala. Euskara Zerbitzua 8. Euskaraz Kooperatiba Elkartea (AEK)9. Gipuzkoa Donostia Kutxa10. Udako Euskal Unibertsitatea (UEU)11. AZTIKER Ikergunea12. ARTEZ Euskara Zerbitzua

Bazkide Erabiltzaileak

1. Hernaniko Udala. Euskara Zerbitzua2. EHU-UPVko Sozioliogia II saila3. EHU-UPVko Gizarte Psikologia eta Portaera Zientzien

Metodologia Sailak4. Euskara Kultur Elkargoa5. EHU-UPVko Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saila6. Nafarroako Euskara Teknikarien Lanbide Elkartea (NETeLE)7. Ebete elkartea8. Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioa

+ 110 norbanako

•..................................................................................................

...............................................................•

Soziolinguistika Klusterrak hiru organo nagusi ditu. Batetik, Batzar Orokorra dago.Hemen aurreko urteko balantzea onartu eta urteko egitasmoa eztabaidatzeaz gai-nera, zuzendaritzako kideak aukeratzen dira. Honekin batera, hiru urtean behin

Batzar Orokorreko kideak (bazkide guztiak) Soziolinguistika Klusterraren egitasmoestrategikoaren osaketan parte hartzeko aukera dute, horretarako berariaz

antolatutako bileren bidez.

Bestetik, Zuzendaritza Batzordea dugu. Hausnarketa estrategikoan etaurteko kudeaketa planean ezarritako helburuak betetzeko unean-unean

beharrezko erabakiak hartu eta beharrezko egokitzapenak egitea daorgano honen zeregin nagusia. 2008an ondorengoek osatu dute:

Bukatzeko, proiektu eta jarduera desberdinen garapenazarduratzen den bulego teknikoa dugu. Hasieran aipatubezala, lan talde honetan berrikuntzak egon dira eta kideberriak hasi dira lanean. 2008an ondorengo teknikariakizan ginen Soziolinguistika Klusterrean lanean:

•.......................................................

• Asier Basurto• Belen Uranga (ekainetik aurrera)• Iker Salaberria. Kudeatzailea• Isabel Godinez (ekainetik aurrera). Administraria• Lionel Joly (ekaina bitartean)• Maite Egaña (ekaina bitartean). Administraria• Oihana Lujanbio• Olatz Altuna• Pablo Suberbiola.........................•


13>

..........................................................................................••........................................................................

Batzar

Orokorra

Zuzendaritza

Batzordea

Proiektu

koordinatzailea

Proiektu

koordinatzailea

Proiektu

koordinatzailea

Proiektu

koordinatzailea

Kudeatzailea.

Proiektu koordinatzaileaBULEGO TEKNIKOA

Lehendakaria

Bazkide 1

Bazkide 2

Bazkide 3

Bazkide ...n

SOZIOLINGUISTIKA

KLUSTERRAREN

ORGANIGRAMA

SoziolinguistikaKlusterraren

antolaketa3.3

• Aizpea Otaegi (Elhuyar Aholkularitza). Lehendakaria• Aitziber Sarasola (AEK)• Iker Salaberria. Idazkaria• Pello Jauregi (EHU-UPVko Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saila)• Karmele Perez (Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzietako Fakultatea)• J. Inazio Marko (Eusko Ikaskuntza)• Iker Martinez de Lagos (Topagunea)• Jaime Altuna (Gipuzkoako Urtxintxa Eskola)• Imanol Larrea eta Olatz Olaso (Emun Kooperatiba)• Joxan Oiz (UEU)• Mikel Irizar (Gipuzkoa Donostia Kutxa)

•.......................................................................

..........................................................•

Soziolinguistika Klusterraren misioa euskararen berreskura-penerako eta normalizaziorako soziolinguistika ezagutza

garatzea da. Horretarako, azpiegitura, baliabide, eta baldin-tza egokiak sortzea, esparru teoriko eta aplikatuaren artekozubiak eraikitzea, eta arloko eragileekin hausnarketarakozein lankidetzarako bilgune-sareak osatzea.

Soziolinguistika Klusterra euskararen soziolinguisti-kan erreferente nagusi izango den erakundea izan-

go da; bertako eta kanpoko eragileekin harremanakizango dituena eta proiektu kooperatiboen bidez etabehar besteko autonomiaz bere bazkideen intereseizein euskararen berreskurapen prozesuaren ezagutzabeharrei erantzungo diena.

SoziolinguistikaKlusterraren misioa

SoziolinguistikaKlusterraren bisioa

SoziolinguistikaKlusterraren balioak


14>

\\\\\\\\\ Soziolinguistika Klusterraren misioa, bisioa eta balioak ////

4

•..................................................................................................................................................................•

4.1

4.2

4.3 1. Euskararen hizkuntza komunitatea bere osotasuneanaintzat harturik jardutea

2. Bazkideen interes eta proposamenetatik abiatuz,proiektu kolektiboak garatzea

3. Bazkideen jarduera errespetatzea eta indartzea,konkurrentzia saihestuz eta osagarritasunak bilatuz

4. Komunikazioa egoki landuta, irudi profesionala ematea

5. Ekimen aplikatua arreta bereziz lantzea

6. Bazkideek etekinak jasotzea eta neurtzea

7. Klusterrak erantzukizun sozialez jokatuko du, gizartemailan bere emaitzak zabalduz

Soziolinguistika KlusterrarenEgitasmo Estrategikoa disei-

natzerakoan “Balanced Score-card” edo Gida Panel Integrala-ren eredua jarraitu dugu, betiere gurea bezalako erakundebaten ezaugarrietara egokituz.

Eredu horren arabera, abiapuntua aurreko atalean ikusi dugun ikuspegiestrategikoa definitzea izan da. Hori egin ostean, helburu estrategikoak defi-nitu dira lau mailatan banatuta:

Baliabideak: Baliabide pertsonal eta materialen atalari dagokio.

Prozesuak: Gure lanaren antolaketarako abian jartzen ditugunsistemei eta kudeaketa ereduari dagokio.

Garapena: Gure misio eta bisioa lortzeko zer egiten dugun.

Erabiltzaileak eta komunitatea: Gure misio eta bisioa lortzeko zereskaini behar diogun erabiltzaile eta komunitateari.

Erabiltzaileak

eta

Komunitatea

(Barne)

Prozesuak

Baliabideak

(Pertsonak eta

Finantzak)

Garapena

MAPA ESTRATEGIKOA

4

3

2

1

Ezagutza-emaitzak

gizartean zabaldu

Bazkideentzat

etekinak sortu

Erakunde

estrategikoekin

harremanak landu

Proiektu bakoitzari eman diezazkiokegun

erabilpen guztiak eman (aplikazio/produktu

berriak sortu, formazioa, dibulgazioa...)

Ezagutza teorikoa

Esparruz-esparru

euskararen

berreskurapenerak

o baliagarriak

izango diren marko

teorikoak osatu

Ezagutzaren

dibulgazioa

Euskararen egoerari

buruz zabaltzen

diren datuen

inguruko

hausnarketa bideratu

Errealitate mailako

ezagutza

Esparruz-esparru

euskararen egoeraren

berri eman behar

diguten adierazleak

definitu, datuak jaso

Ezagutza aplikatua

Marko teoriko

orokorren aplikazioa

landu, Euskal

Herriaren eta

aplikazio esparruaren

arabera egokituz

Prozeduraz Klusterraren dimentsio eta

ahalmenaren arabera hobetu eta aplikatu

Proiektuen prozedura

egokitu eta erabili

Adierazleetan oinarritutako

kudeaketa-sistema garatuLan egiteko modua kalitate

ereduak txertatuz hobetu

Langileen

gaitasunak

areagotu

Lan-giroa

zaindu

Langileek lan-hitzarmenean

jasotako orduak baino

gehiago ez sartzea

Komunikazioa

sistematizatu

Zuzendaritzan, gure misioa

nola garatu ikuspegia

bateratzea

Erakundea eta lan

lerroak egonkortzeko

finantziazioa lortu

\\\\\\\\\ Soziolinguistika Klusterramapa estrategikoa /////////


15>

5

..........................................................................................••........................................................................

Erakundea eta lan

lerroak zehaztu eta

egonkortu

Datuak bildueta bateratu

6.4.1Buruntzaldeko familiabidezko transmisioprograma

6.4.2Bikoteen hizkuntzaohituren aldaketa.Ikerketa proiektua

6.5.1Hausnartu.Soziolinguistikasariak

6.6.1BatSoziolinguistikaAldizkaria

6.6.2 SoziolinguistikaKlusterrarenwebgunea

6.6.3 SOZIOLINGUISTIKAZberri papera

6.6.4 Soziolinguistika ikastaroakUEUren udako ikastaroetan

6.6.5 Soziolinguistika eskuliburua

6.6.6 Soziolinguistika jardunaldia

6.6 Ezagutzarendibulgazioa6.5 Hausnarketa

teorikoa bultzatu6.4 Familiatransmisioa


16>

6.1.1 EDB

6.1

6.2.1

6.2.2

ARRUE proiektua

Gazteen erabileraneragiten dutenfaktoreen azterketa

6.2 Gazteenesparrua

6.3.1 ERALAN proiektua

6.3 Arlo sozioekonomikoa

6.1.2Arabako datusoziolinguistikoenazterketa

6.3.2NormalizazioEsperientziaAurreratuen Kasuakbilketa proiektua

•..................................................................................................................................................................•

Jarraian duzue, Soziolinguistika Klusterrak 2008 urtean garatu dituen proiek-tuei buruzko informazioa. Gure proiektuak bazkideen premiei eta soziolinguis-

tika arloko ezagutza garatzeko zehaztu ditugun lehentasunezko lan lerro batzuenbaitan antolatu ditugu. Esan, jarraian, proiektu bakoitzaren oinarrizko informazioatopatuko duzuela, hauen inguruko informazioa sakonagoa eskuratu nahi izanezgero, bazkideok, gure webgunean topatu ahal izango duzue eta gainontzekooi,proiektuetako koordinatzaileekin harremanetan jartzeko gonbitea luzatzen dizue-gu. Horretarako, proiektu bakoitzaren azalpenaren ondoren adierazi dizueguproiektuaren koordinatzailea nor izan den eta bere helbide elektronikoa zein den.

\\\\\\\\\ Garatutako proiektuak /////////6

Arabako Foru Aldundiarekin lankidetzan 2008an abiatuta-ko proiektua dugu hau. Arabako euskararen egoeraren

berri eman diezaguketen informazioak bilatu, landu, azter-tu eta interpretatzea izango da zeregin nagusia. Horrekin

batera, euskararen berreskurapenean aurrerapausoak emanahal izateko hainbat gogoeta eta iradokizun proposatu eta aur-

keztuko dira. Ahalegin horretan, eskura dauden erreferentzisoziolinguistiko teorikoak, teknikoak eta estrategikoak zein beste

udal, eskualde edo lurraldeetako eskarmentuak baliatuko ditugu.Horrela, euskararen normalkuntzaren ardura duten Arabako Foru

Aldundiko politikariek zein teknikariek euren erabakietan irizpide sen-doz horniturik egon daitezen.

Proiektu honetan Iñaki Martinez de Luna ari da zuzendari lanean.2008an egoeraren azterketa egin ondoren, 2009an jasotako emaitzen

arabera, jardunbide posibleak mahai gaineratuko dira.

EDB euskararen datu estatistikoen biltegi bat da. Iturribatetik eta bestetik datu asko jasotzen dira eta euskal-dunei buruzko datu demolinguistikoak osatu gabe etasakabanatuak daude. EDBk datu horietako batzuk bildueta bateratu egin ditu. Horrez gain, Euskal Herri mai-lako datuak eskuratzeko estimazioak egin dira.

Proiektuaren ekarpenak hiru alderditan laburbil ditza-kegu: lurraldeen zehaztapena, datuen osotasuna etadatuak bateratzeko erabili den metodologia.

Gaur egun lau adierazle nagusiri buruzko datuak aur-kezten ditu: euskararen ezagutzari buruzko datuak,erabilerari buruzkoak, euskarak hezkuntzan duentokiari buruzkoak eta eraginkortasun indizearenak(erabilera zati ezagutza).

2007an aipatutako adierazleen datuak eguneratze-arekin batera (erabileraren eta hezkuntzako datuak),datu basea sistema berri batean integratu dugu.Horrela, sistema beraren egonkortasuna handitzea-rekin batera, datuen bilaketa erraztu eta datu base-aren erabilgarritasuna hobetu nahi izan dugu. Datubasea ikusteko jo ezazue ondorengo helbidera:http://www.soziolinguistika.org/edb/

Datuak bildueta bateratu

6.1

6.1.2 Arabako datusoziolinguistikoen azterketa

EDBKoordinatzailea: Olatz [email protected]

Euskararen egoera ingurukoazterketak egiteko beharrezko

datuak bildu eta hauek, konpara-tu ahal izateko moduan eskain-tzea bilatzen du lan lerro honek.Horretarako, datu bilketa zuzenaegiteaz gain, datu berriak biltze-ko metodologiak doitzea edotadatu bera eskuratzeko erabiltzendiren metodologiak bateratzeadira, besteak beste, aurreikus-ten ditugun proiektuetarako oina-rriak.

6.1.1


17>

..........................................................................................••........................................................................

2006 eta 2007an gazteen hizkuntz erabileraren ingu-ruan eginda zegoena eta egiteke zegoena "Perspektibaeta prospektiba" proiektuaren bidez identifikatu ostean,Soziolinguistika Klusterrak, Gipuzkoako Urtxintxa aisialdieskolak eta Topagunea euskara elkarteen federazioakosatutako lantaldeak, proiektu berri hau abiatzeko pre-mia ikusi zuten. Eremu ez formaleko gazteen hizkuntz era-bileran eragiten duten faktoreak aztertu eta esku hartze-rako garaian baliagarria izango den oinarri teorikoa eskain-tzea da proiektu honen helburua.

Horretarako, gazteen eta hizkuntzaren esparruen arlo ezber-dinetan aditu eta aritu diren pertsonekin osatutako lan talde

batek, gaiaren analisi sistemiko faktoriala burutu du 2008kolehen urte erdian. 2009an, tipologia ezberdineko gazte taldee-

kin (psikopedagogia ikasleak, aisialdiko begirale-gaiak, gazte gune-en erabiltzaileak,...) lanketa saio batzuk burutuko dira, aztergaia

zuzenean osatzen dutenek duten pertzepzioa ezagutzeko asmoz.Eta azkenik, pertzepzio honen eta aurrez egindako analisien arteko

kontrastea burutuko da.

Proiektuaren emaitza gazteen inguruko ekimenetan hizkuntz erabilerareninguruan kontuan eduki beharrekoak faktore edo alderdi desberdinak orde-

natzeko balio duen oinarri teorikoa izango da.

18>

Arrue, EAEko haur eta gazteen eskola-giroko hizkuntza-erabileraikertzeko sortutako proiektua da. Ikerketa honen helburua eskola-ko hizkuntza-erabileran zein aldagaik eragiten duten ikertzea da,edo hobeto esateko, nolako lotura duen eskolako hizkuntza-era-bilerak aztertzen diren beste aldagaiekin (adibidez: ikaslearenlehen hizkuntza, ikaslearen ahozko gaitasuna, ikastetxearenzenbait ezaugarri...).

Ikerketa 2004-2005 ikasturtean jarri zen martxan Soziolin-guistika Klusterraren eta Jaurlaritzako Hezkuntza, Uniber-tsitate eta Ikerketa Sailaren arteko lankidetza bidez.

Aurtengoan datu jasoketa orokorra eta jasotako datuenanalisia egin da. Horrekin batera, Arruen 05-07 ikas-turteen artean eginiko lana biltzen duen argitalpena(euskaraz, gazteleraz eta frantsesez) prestatu dugu.Bestalde, Jasone Cenoz-ekin lankidetzan “Language,Culture and Curriculum" aldizkarian ikerketa honeninguruko artikulua (ingelesez) argitaratu dugu.


Gazteenesparrua

Gazteen esparruaarreta gune bihur-

tzen ari da azken urte-etan. Etorkizuneko jendar-tea osatzeko oinarria dira etaazken urteetako ahalegin nagu-sia, hezkuntza formalaren bide-tik, euren euskarazko gaitasunabermatzera bideratu izan da.Denborak erakutsi digu, ordea,hezkuntzaren bidez soilik, nekezeuskaldunduko direla belaunaldiberriak eta gainera, jendarteesparru honetako ezagutzakgora egin arren, erabilera ezdela ari erritmo berean hazten.Hortaz, Soziolinguistika Kluste-rrak ere lehentasunez landubeharreko jendarte esparruakontsideratzen du gazteena.

6.2

6.2.2 Gazteen erabileran eragiten dutenfaktoreen azterketaKoordinatzailea: Asier [email protected]

•..................................................................................................................................................................•

6.2.1 ARRUE proiektuaKoordinatzaileak: Pablo Suberbiola eta Asier [email protected]

EraLan proiektuan bi lan nagusi egon dira: Laneko esparruaneuskararen erabileran eragiten duten aldagaien identifika-zioa eta aldagai horietan eragiteko interbentzioak diseina-tzeko metodologia zehaztea eta aplikatzea.

2006tik 2008ra bitartean garatu da ikerketa-proiektuaBizkaiko Foru Aldundiaren eta Gipuzkoako Foru Aldun-diaren laguntzarekin. Lan nagusi hauek aurrera erama-ten unibertsitateko, administrazioko, euskara planenaholkularitzetako eta sindikatuetako kideez osatutakoGarapen Taldea aritu da. Ondorengoek parte hartudute Garapen Taldean:

J.Inazio Marko (UPV-EHU), Jon Ajuria, Fermin Perez(Bizkaiko Foru Aldundia, Joxean Amundarain, Neka-ne Jauregi (Gipuzkoako Foru Aldundia), Eñaut Apao-laza (Emun Koop. E.), Aitziber Madrazo (Lab Sindi-katua) eta Elixabet Almandoz (Eusko Ikaskuntza).

EraLan-ek, ekarpen teorikoez gain, lan munduan era-giteko metodologia ere proposatzen du. Egindakoabiltzen duen argitalpen bat osatu dugu emaitza etatopaketa bat ere burutu dugu 2008ko azaroaren13an. Argitalpena bera (PDF formatuan) eta Topa-ketari buruzko informazio gehiago eskuragarri ditu-zue gure webgunean: www.soziolinguistika.org/era-lan

Aurrera begira, euskararen erabileran eragitenduten aldagaiak sakonago lantzea da jorratu nahidugun bidea. Horrela, 2008-2010 urteetan LIDER-GOA ikertuko dugu, modu honetan: Hizkuntza nor-malizaziorako planak onartuta dituzten lan mundukoerakundeetan –publiko zein pribatuetan– euskararenerabileran eragiteko lidergoa aldagaia lantzeko metodo-logia diseinatu eta probatuko dugu.

ERALAN proiektuaKoordinatzailea: Oihana [email protected]

6.3.1 Soziolinguistika Klusterrak arlosozioekonomikoa lan lerro nagu-

si gisa kontsideratzeko bi arrazoinagusi ditu. Batetik, berreuskaldun-tze prozesuari begira arlo honekduen garrantzia. Argi dago pertso-na helduok eguneko denborarenzati handi bat esparru honetan iga-rotzen dugula. Modu horretan,gure bizitzako zati handi bat lanmunduak eratzen, moldatzen etamugatzen du. Honek, beraz, eraginnabarmena du langile guztion eus-kalduntzean.

Bestetik, Kluster moduan, gurebazkideen premiei erantzutekozeregina dugu: gure balioetan jasoadugu “bazkideen interes eta propo-samenetatik abiatuz, proiektu kolek-tiboak garatzea”. Hortaz, arlo sozio-ekonomikoan maila aplikatuan lane-an dabiltzan gure bazkideei begiraarlo honen inguruko soziolinguistikaezagutza garatzea beharrezkotzatjo dugu.

Arlosozioekonomikoa 6.3


19>

..........................................................................................••........................................................................

Ezagutzaren Clusterraren “Kudeaketa aurreratuko enpre-sak” koadernoak oinarritzat hartuta abiatutako proiektuada hau. Proiektu honen helburu nagusia euskararen nor-malizazioan emaitza arrakastatsuak izan dituzten era-kundeen esperientziak ezagutzera ematea da. Espe-rientzia hau formatu irakurterrazean idatzita, erakundehauek lortutako arrakastaren gakoei buruz gogoetasuspertu eta euskararen normalizazioan baliagarriakdiren ikuspegi eta praktikak hedatu nahi dira enpresa,unibertsitate eta administrazio arloan.

Karmele Perezen zuzendaritzapean (HUHEZI) etaOihana Lujanbiok koordinatuta (Soziolinguistika Klus-terra), Zihara Aranbarri izan da erakundeetan elka-rrizketak egin eta kasuak idatzi dituena (HUHEZI).Bestalde, lan honetarako, Ezagutzaren ClusterrekoJavier Zarrabeitia aholkulari izan dugu.

2007an argitaratu ziren aurreneko bi kasuak etahauetan ELAY eta EIKA enpresak aztertu genituen(www.soziolinguistika.org/kasuak). 2008an Berga-rako Udala eta IMH institutua aritu gara lantzen eta2009 hasieran argitaratuko dira kasu berri hauek.

Normalizazio Esperientzia AurreratuenKasuak bilketa proiektuaKoordinatzailea: Oihana [email protected]

20>SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA2008ko MEMORIA

6.3

•..................................................................................................................................................................•

Arlosozioekonomikoa

6.3.2

Proiektu hau Familia bidezko hizkuntza-transmisioa indar-tzeko helburuarekin sortua da.

2005-2006 ikasturtean abiatu zen proiektua. Buruntzal-deko udaletako euskara teknikariek izandako esperien-tzian oinarrituta, transmisioa indartzeko balio dezaketeninterbentzio eta bide berriak diseinatzeko hausnarke-ta egiten da proiektuaren Koordinazio Batzordean.Batzorde horretan hainbat erakundetako teknikariakari dira elkarrekin lanean: Buruntzaldeko euskara tek-nikariak, HABEkoak, HPSkoak, Hezkuntzakoak, IRALE-KOak, Urtxintxa Eskolakoak eta Soziolinguistika Klus-terrekoak. Bertan transmisioa indartzeko balio deza-keten bide berriak lantzen dira, bai gurasoek berenseme-alabekin euskaraz gehiago egitea ekar dezake-tenak, eta bai gurasoen arteko hizkuntzan edo etxe-ko hizkuntzan eragina izan dezaketenak. Garatutakoekintzak, materialak eta gainerakoak Buruntzaldekoudaletan erabili dira, esperientzia bakoitzaren balia-garritasuna probatuz eta aztertuz.

Proiektu honen inguruko orain arteko esperientzia-ren berri jaso asmo duen CDa osatzea izan daSoziolinguistika Klusterraren aurtengo lan nagusia.

Proiektu hau beren arteko harreman-hizkuntza gaztela-niatik euskarara aldatu duten bikoteen kasuen gaineko

ikerketa da. Ikerketaren helburua aldaketa hori emanduten bikoteen ibilbideak ezagutzea da, aldaketa-prozesu

horietan eragin duten klabeak ezagutzeko. Modu horretan,gainera, hizkuntza-ohitura aldatzearen fenomenoari buruzko

ezagutza ere eskuratu nahi da.

Ikerketa 2008ko udaberrian jarri zen martxan eta 2009anamaituko da. Soziolinguistika Klusterra ari da ikerketa egiten Hiz-

kuntza Politikarako Sailburuordetzaren (HPS) eskariz, eta Pello Jau-regi (EHU) irakaslearen aholkularitzarekin. Ziortza Sanz izan dugu

lankide bikoteen elkarrizketak egiten.

Proiektu honen ideia Buruntzaldeko transmisioa indartzeko programarenbaitan sortu zen, eta ikerketan eskuratzen den informazioak Familia bidez-

ko transmisioa indartzen lagundu dezake.

Buruntzaldeko familia bidezkotransmisio programaKoordinatzailea: Pablo [email protected]

6.4.1

Bikoteen hizkuntza ohituren aldaketa.Ikerketa proiektuaKoordinatzailea: Pablo [email protected]

6.4.2

21>

Euskararen berreskurapena lor-tzeko, ezinbestekoa da, belau-

nez-belauneko hizkuntza transmi-sioa bermatzea. Horretarako, hez-kuntzak zeregin garrantzitsua duenarren, ikerketa gehienek erakustendute, belaunaldi berrien hizkuntza-ren erabilera bermatzeko, horibezain garrantzitsua dela familiabidez eginiko hizkuntza transmisioa.Hortaz, honen inguruan, ikerketaeta esperientzia desberdinak abianjartzea ezinbestekotzat jotzen dugu.


Familia transmisioa 6.4

..........................................................................................••........................................................................

HAUSNARTU deitutako sariak antolatu ditu SoziolinguistikaKlusterrak Gipuzkoako Foru Aldundiaren laguntzarekin. Sarihorien helburua euskal soziolinguistika teoriko edota metodo-logikoaren garapena eta berrikuntza da. Deialdi honetaneuskal soziolinguistikaren arloan garapen teorikoak lantzendituzten lan hoberenak sarituko dira. Kontuan hartuko diraeuskararen gaineko berariazko garapen teorikoak nahizkanpoan landutako gerapenetatik abiatuta gure hizkun-tzaren egoera aztertzeko eta ulertzeko egokitzapenak.

Asmoa hauxe da: dagoeneko euskal soziolinguistikare-kin harreman zuzena izan duten ikerlarien lana bultza-tzea eta oraindik harremanik izan ez duten ikerlariakeuskal soziolinguistikaren eremura biltzea. Horrela,soziolinguistikatik bertatik egindako garapen berriakez ezik, beste adar zientifiko horien ekarpenak erebultzatzea da sari hauen xedea. Modu horretan hiz-kuntzaren eta soziolinguistikaren inguruko ikerketenoinarri teorikoak zabaldu eta aberastuko dira.

2008ko saridunak hautatzeko epai – mahai kideakondorengoak izan dira: Iñaki Martinez de Luna,EHUko irakaslea eta BAT Soziolinguistika aldizkaria-ren argitalpen batzordekoa, Pello Jauregi, EHUkoirakaslea eta Estibaliz Alkorta, Gipuzkoako ForuAldundiko Euskara Zuzendaria. Horrela, sari bana-keta abenduaren 3an Euskararen NazioartekoEguna ospatuz, Martin Ugalde Kultur Parkean buru-turiko ekitaldian egin zen:

• Lehen saria hutsik uztea erabaki du epai-mahaiakbere iritziz, jasotako lanek alderdi oso interesgarriakdituzten arren ez baitute bete-betean erantzun sozio-linguistikaren ikuspegitik ekarpen berritzaile izate eska-kizunari

• Bigarren saria Erabilera ala ezagutza sustatzeko politi-kak? Erabilera neurketak oinarri, politikak erabakitzeko

metodo bat izeneko lanari eman zaio. Lanaren egilea Fer-min Lazkano izan da.

• Hirugarren saria Euskara birpentsatu beharra. Ekarpenbatzuk antropologiatik, Jone M. Hernández-ek jaso du.

• Laugarren saria Eunate Irazabalek eginiko Emakumea etaeuskal irakaskuntza lanari eman zaio, eta

• Bosgarren saria Castillo Suarez-en lanari eman zaio Nafarroa-ko toki administrazioetako euskararen normalizazioan eragiteko

oinarriak lanarengatik.

Saritutako lan guztiak BAT Soziolinguistika Aldizkariaren 69. zenbakianargitaratuko dira.


Hizkuntzaren berreskurapenbidean, argi dago ezagutza

aplikatua lantzea ezinbestekoadela. Baina, ezagutza aplikatuhoriek oinarrizko teoria batzue-tatik jaso behar du bere funtsa.Oinarrizko edo purua deritzonikerketa eta hemendik atera lite-keen ezagutza garatzea, beraz,behar–beharrezkoa zaigu. Hone-tarako, gune naturala unibertsi-tatea izan ohi da, baina, orain-goz behintzat, esparru honeksoziolinguistika arloaren garape-na apala denez, SoziolinguistikaKlusterraren erronka da, uni-bertsitateko irakasleak soziolin-guistikaren ikerketa lerro haue-tara erakartzea.

6.5.1

6.5

Hausnartu. Soziolinguistika sariakKoordinatzailea: Belen [email protected]

Hausnarketateorikoabultzatu

•..................................................................................................................................................................•

Euskararen berreskurapen eta normalizazio lanetan dihar-duten eragileak soziolinguistika eta glotopolitikan janztea daBAT soziolinguistika aldizkariaren helburu nagusia. Horre-tarako Euskal Herriko nahiz atzerriko (bereziki Europako)ekarpen esanguratsuak biltzen ditu.

Soziolinguistika alor aski diziplinartekoa denez, aldizka-riak ahalegin berezia egiten du aniztasun horri bideematen, bai gaiei dagokionez, bai egileei dagokionez.Honela, aldizkariaren orrietan jurilinguistikan katedra-dun denaren gogoeta sakonak edo normalizazio eki-men bat burutu duen eragile baten azalpen xeheatopa dezakezu.

Bere sorreraz geroztik, 1990. urtetik aurrera, urte-ro batez beste lau zenbaki eman ditu argitara.Jarraian dituzue 2008an zehar argitaratu direnzenbakiak:• 66. zenbakia: Teknologi berriak eta euskara• 67. zenbakia: Erramun Baxoken omenez• 68. zenbakia: Hedabideak eta euskara-plangintza• 69. zenbakia: HAUSNARTU: Euskal Soziolinguis-tika Sariak

Bestalde, Soziolinguistika Klusterrak BAT Soziolinguis-tika aldizkarian argitaratu diren artikuluak (azken lau-rak izan ezik) edonoren eskura jartzen ditu, bildutakoezagutzaren zabalpena egiteko. Horretarako, berewebgunean (http://www.soziolinguistika.org/node/3)eskaintzen ditu.

Bat Soziolinguistika AldizkariaKoordinatzailea: Belen [email protected]

6.6.1

23>

Soziolinguistikaren inguruan gara-tutako ezagutzak hizkuntza nor-

malkuntzari benetako bultzada emandiezaion, beharrezkoa da ezagutzahonen dibulgazioa behar bezala lan-tzea. Dibulgazio lan hau egiteko bibide nagusi jorratu beharra ikustendugu. Batetik, argitalpenen bidez,informazioa hedatuaz. Bestetik, for-mazioaren bidez, ezagutza horitransmitituaz.


Ezagutzarendibulgazioa 6.6

..........................................................................................••........................................................................

SOZIOLINGUISTIKAZ BERRIPAPER ELEKTRONIKOA eus-kararen normalizazioarekin loturiko edota soziolinguisti-ka arloko, argitalpen, ikerketa, ekimen, eta abarren ingu-

ruko informazioa zabaltzeko sorturiko orri elektronikoada. Soziolinguistika Klusterrak atondu eta doan zabaldu du

orain artean, web bidez eta posta elektroniko mezu bidez,arlo honetan interesa duten guztientzat.

Soziolinguistikaz berripapera euskarri elektronikoan soilik bana-tzen da, eta formatu laburrean, kasu bakoitzean informazio

zabalagoa eskuratzeko dagokion helbide elektronikoaren loturabertan jarriz.

Soziolinguistikaz berripapera bi hilabetean behingo maiztasunez 800bat helbidetara zabaltzen da. Tartean dira udaletako euskara zerbi-

tzuak, euskara elkarteak, erakunde ezberdinetako euskara teknikariak,irakaskuntza arloan normalkuntza plangintzetan dihardutenak, unibertsita-

teko irakasleak, euskaltegiak...

Soziolinguistika Klusterraren webgunea, egiten dugun lanaren erakusleiho nagu-sia dugu. Horrela, Bat Soziolinguistika aldizkariarekin batera, gure proiektuen

bidez garatutako ezagutza gure bazkideen eta, orokorrean, jendartearenesku jartzeko tresna nagusia dugu.

Bestetik, Soziolinguistika Klusterreko kideei eta proiektuetan parte har-tzen ari diren aditu eta bazkideei begira, proiektu bakoitzaren bilaka-era kontsultatu ahal izateko, proiektuetan sortutako informazioa tru-katu ahal izateko, bileren aktak eta bestelakoak eskuratzeko...aukera eskaintzen du. Horrela, gure proiektuak sarearen aban-taila eta aukerak aprobetxatuz garatu ahal izateko tresna erebada gure webgunea.

Honi guztiari begira, 2008an emaniko urrats nagusiakondorengoak izan dira:

• Webgunearen itzulpena frantsesera. Lehen esandugun bezala, gure webgunea, gure lanaren erakusleihonagusia dugu. Nazioartean ere hala da, noski, etahorregatik, leiho hau beste herrialdeetara zabalik egondadin, webgunea beste hizkuntzetara itzultzearigarrantzia eman diogu. Aurtengoan frantsesezkoitzulpena osatu dugu. • Proiektuetako informazio osatu eta eguneratu.Proiektu guztien inguruko informazioa eguneratu dugueta horrekin batera, hainbat proiektuetatik sortutakoemaitza edo produktuak eskuragarri jarri ditugu. Bes-teak beste ondorengoak dituzue eskuragarri: GeroBermatzeko, oraina ezagutu Soziolinguistika Jardu-naldiko materialak eta bideoak (http://www.soziolin-guistika.org/jardunaldia), Normalkuntza Kasu Aurre-ratuetako argitalpenak (http://www.soziolinguisti-ka.org/kasuak), Eralan ikerketa–proiektuko argitalpe-na (http://www.soziolinguistika.org/eralan)...


Soziolinguistika Klusterraren webgunea Koordinatzailea: Belen Uranga

[email protected]

6.6.2

6.6.3 SOZIOLINGUISTIKAZ berri paperaKoordinatzailea: Belen [email protected]

•..................................................................................................................................................................•

UEUko ikastaroek aukera paregabea eskaintzen dute, urtean zeha-rreko jardun itogarritik distantzia hartu eta soziolinguistikaren ingu-ruko gogoetak eta elkarrizketak partekatzeko. Horregatik, 2005.urtetik, Soziolinguistika Klusterrak urtero probestu ditu ikasta-ro hauek soziolinguistika arloko gaiak jorratzeko. 2008ko uztai-laren 15etik 16ra Baionan burututako edizioan gaia "Euskara-ren legeak: esperientzia praktikoak eta aukerak" izan zen.

Azken hogeita bost urtetan, euskararen legeei dagokienez,EAEn aurre-pausuak izan diren izan arren, ezin gauza beraesan Iparraldea eta Nafarroari buruz. Ikastaro honenbitartez eztabaida bultzatu eta abian dauden legeak kon-tutan hartuta euskararen erabilera bultzatzeko eta era-biltzeko aukerak aztertu nahi izan ditugu. Horretarakoikastaro honetan batetik aurkezpen teoriko-historikoakizan ziren, Euskal Herriaren gaur egungo egoerarenaniztasuna hobeto ezagutzeko eta lekuan lekuko auke-rak eta mugak hobeto ezagutzeko. Bestetik saio prak-tikoak izango dira eragileen esperientzia ezagutzeko,parte-hartzaileen arteko eztabaida bultzatzeko etadenon artean irtenbide eta aukera berriak sortzekoeta trukatzeko.

2008an abian jarri den proiektua da. Helburuasoziolinguistikari eta euskal soziolinguistikari buruz-ko oinarrizko eskuliburua euskaraz sortzea da.

Euskararen normalizazioak suposatzen duen gizarte-eraldaketa prozesu konplexuak, beste gauza askorenartean, ezagutza teorikoa eta teknikoa ere eskatzenditu. Kontuan hartu behar da soziolinguistikak gaur artezientzia alor gisa izan duen garapena mugatua dela. Etahorrez gain bertan egin diren ikerketak eta landu direneredu teorikoen zabalpenerako bideak ere ez direla osougariak, ez mundu akademikoan eta ez sozialki.

Soziolinguistikako oinarri teoriko sendoagoak dituzten ikas-le-irakasleak izateak, eta plangintza lanean ari diren profe-

sionalei oinarri teorikoak zein erreferentziak eskaintzeakaurrerapauso kualitatiboa suposatuko luke, zalantzarik gabe,

euskararen sustapen eta normalizazioan. SoziolinguistikaKlusterreko kide diren erakundeetako teknikari eta irakasleen

aldetik, edota proiektuetan lankide izaten ditugun beste erakun-deetako kideen aldetik ere, askotan nabarmendu izan da sozio-

linguistika eskuliburu landu batek arlo honetarako suposatuko luke-en aurrerapausoa.

Lan talde eta aholkulari talde aditu eta aritua dugu lan honetangidari. Lan taldean, honako izen hauek ditugu:

• Battittu Coyos (Iker, UPPA)• Estibalitz Amorrortu (Deustuko Unibertsitatea)• Jon Aizpurua (HPS)• Jone M. Hernandez (EHU – Antropologia)• Lionel Joly (Euskaltzaindia)• Paula Kasares (Nafarroako Unibertsitate Publikoa)

6.6.4

Soziolinguistika eskuliburua Koordinatzailea: Oihana [email protected]

6.6.5

25>SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA

2008ko MEMORIA ..........................................................................................••........................................................................

Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetanKoordinatzailea: Asier [email protected]

2008ko otsailean, aurreko urtean zehar garaturiko proiektuen berri ematekojardunaldi bat antolatu zuen Soziolinguistika Klusterra: “Geroa bermatzeko,

oraina ezagutu”. Egun horretan, batetik, bere proiektuetako emaitzarikberritzaile eta deigarrienak plazaratu zituen. Bestetik, soziolinguistikaren

arloan erreferentziazko diren hainbat aditu hitzaldietan eta mahai-ingu-ruan izan ziren solaskide. Besteak beste: Xavier Vila soziolinguista

katalana, Kike Amonarriz, Iñaki Martinez de Luna, Txillardegi… izanziren gure artean.

Honekin guztiarekin, euskararen erabileraren inguruan laneanari direnentzako erakargarri izango diren hitzaldi eta tailerrakeskaintzea nahi izan genuen.

Bertaratutako jendeari parte hartzeko aukera eskaintzeaere bilatu genuen. Horrela, areto nagusian eskainitakohitzaldiaz gain, tailerrak eta areto txikiagoetan eskainita-ko hitzaldiak izan ziren.

Azkenik, ezagutzaren transmisiorako gune soil izatetik,jardunaldia, harreman gune izatea ere bilatu genuen.

Asmo horiek oinarri hartuta antolatu zen jardunaldiaeta 100 parte hartzailetik gora bertaratu ziren.Parte hartzaileen izaerari dagokionez, ondorengoarloetako kideak bildu ziren: administrazioko euskarateknikariak, hezkuntzan, irakasle, arduradun zeinnormalkuntza teknikariak, aholkularitza enpresetakokideak, aisialdi taldeetakoak…

Jardunaldi honen emaitza gisa, berriz, ondorengoakazpimarra genitzake:

• Bertan emaniko hitzaldien materiala eta bideoakzabaltzea: jardunaldian hitz egin eta landu zirengaiak Soziolinguistika Klusterreko webgunean (ikushttp://www.soziolinguistika.org/jardunaldia atala)daude ikusgai

• Soziolinguistikako adituen edo erreferentziazko per-tsonen hitzaldiak eskaintzea: Soziolinguistikako errefe-rentziazko pertsonak jardunaldi hauetara biltzea.Horrela, euren ezagutza hitzaldien bidez transmititzekoeta eurekin harremanak lantzeko gune bat eskainiaz.

• Soziolinguistika lantzen duten arlo desberdinentzakoeskaintza osatu: administrazio munduan, enpresa mun-

duan, hezkuntzan… hizkuntza normalkuntza lanean dabil-tzanei begira zer eskainia izan genuen. Horrela, 2008ko

jardunaldian gai aniztasuna nabarmendu beharreko puntuaizan zen. Oro har, euskararen erabileraren gaineko jarduna

izan bazen ere, gai hau ikuspuntu eta arlo ezberdinetan nolalandu den aztertu baitzen: hezkuntzan, aisialdian, lan-munduan

eta kalean.


6.6.6

•..................................................................................................................................................................•

Soziolinguistika jardunaldia

\\\\\\\\\ Harremanak //////


27>

7

Soziolinguistika Klusterraren misioan gure egitekoen artean jasoa dugu, eragileekin hausnarketa-rako zein lankidetzarako bilgune-sareak osatzea. Gainera, gure jarduna zehazteko, bazkideenbehar edo premiei erantzutea ezinbestekoa da. Bestalde, soziolinguistikaren ezagutzaren garape-

nean garrantzitsuak izan daitezkeen hainbat eragilek gure erakundearen berri gertutik,aurrez–aurre jasotzea beharrezkoa dela deritzogu.

Aurreko guztia aintzat hartuta, 2008rako harreman plana osatu genuen. Harreman planhau bi ataletan bereizi genuen. Bazkideekiko harremanen inguruko zehaztapenak jaso-

tzen dituen barne harreman plana batetik; eta bazkide ez diren eragileekiko harre-manen ingurukoak jasotzen dituen kanpo harreman plana, bestetik.

Horrela, jarraian biltzen ditugu 2008an zehar ildo honetan eman ditugun urra-tsak nagusiak:

• Bazkideekin bilerak: ondorengo bazkideekin bildu gara.

– Tolosako Udala. Euskara Zerbitzua– Artez Euskara Zerbitzua koop.– Gipuzkoako Urtxintxa Eskola– Emun Kooperatiba Elkartea– Udako Euskal Unibertsitatea (UEU)

Bilera hauetan, gure jardueraren berri emateaz gainera, euren asmo-en eta beharren berri jaso genuen. Horrela, aurrera begira, Sozio-linguistika Klusterrak garatu beharreko lankidetza eta proiektuberrietarako aukerak aztertuaz.

• Bazkideentzako berripapera: bazkideek Soziolinguistika Kluste-rraren inguruko berri zehatzagoa izan dezaten, bazkideen berripa-pera osatu genuen iaz. Aurten berripaperaren bigarren eta hiru-garren zenbakia banatu ditugu.

• Kanpo eragileekin bilerak: ondorengo erakundeekin egin ditugubilerak:

Bilera hauen helburua, garatzen ari ginen jardueren eta esku arteangenituen asmoen berri jasotzeaz gain, aurrera begira izan genitzakeen

elkarlan aukerak aztertzea zen.

Nazioarteko harremanak: Soziolinguistika Klusterrak, beharrezkotzat dukanpoan egiten ari denaren berri ezagutu, eta atzerriko aditu eta eragilee-

kin harremana lantzea. Bi arlo hauetan, aurtengoan, zenbait harreman landuizan ditugu. Besteak beste, Xavier Vila soziolinguista eta Xarxa CRUSCAT era-

kundeko Zuzendariarekin (http://www.demolinguistica.cat/web/), gure jardu-naldira gonbidatu eta elkarren berri izateko aukera izan genuen. Bestetik, Garabi-

de Elkarteak antolatutako II. Truke Programaren barruan, Soziolinguistika Kluste-rrean Ameriketako herri indigenetako ordezkarien (Guatemalatik, Bolibiatik, Ekuado-

rretik, Wallmaputik eta Paraguaitik) bisita jaso genuen. Aukera paregabea izan da eurenerrealitatea hobeto ezagutu eta gure esperientziaren berri eman ahal izateko. Azkenik,

Durk Gorter, Ikerbasque-ko ikerketa katedraduna EHUko Hezkuntzaren Teoria eta Historiasailean Eralan-eko lan topaketetan izan genuen eta bere eskutik Frisiera eta Galesaren egoe-

raren berri izan genuen.

..........................................................................................••........................................................................

1. Hizkuntza Politikarako Sailburuordetza2. Gipuzkoako Foru Aldundia3. Garabide4. Bizkaiko Foru Aldundia5. Bilbao Bizkaia Kutxa (BBK)6. Getxoko Udala7. Eusko Jaurlaritzako Unibertsitate Zuzendaritza8. Euskararen Erakunde Publikoa (EEP)

9. Donostiako Udala. Euskararen Udal Patronatua10. Caja de Ahorros de Navarra (CAN)11. Federacion de Cajas de Ahorros Vasco-Navarras (FCAVN)12. Arabako Foru Aldundia (AFA)13. Euska Herriko Ikastolen Konfederazioa14. Nafarroako Unibertsitate Publikoa15. Euskarabidea

•.............................................................................................................................................

.......................................................................................•

Soziolinguistika Klusterrak, proiektu desberdinak garatzeazgain, hainbat ikerketan landu eta garatu duen ezagutza zer-

bitzu desberdinak erabiliz baliatzeko. Horrela, 2008 hainbatudaletan Herrietako Kale Erabileraren Neurketak eta Euskainineurketak burutu genituen.

Euskaini, euskarazko eskaintzaren adierazlea, Kataluniako Con-sorci per a la Normalització Lingüística-ko teknikariek sorturiko

Ofercat adierazlean oinarrituta SEI Elkarteak prestaturiko egokitza-pena da, geroztik Soziolinguistika Klusterrak bere egin duena. Gizar-

tearen sektore ezberdinetan (administrazioan, ekonomian, komunika-bideetan, etab.) jasotzen dugun hizkuntza eskaintza du aztergai; hau

da: herritar batek jasotzen duen hizkuntza errealitatearen zein propor-tzio dagoen hizkuntza jakin batean (errotuluak, idazkiak, ahozko komuni-

kazioa...)

Euskaini-ren bitartez, konplexua den errealitate bat (herri bateko hizkuntzaeskaintza) modu sinplean eta indize zehatzen bidez adierazi dezakegu, modu

horretan bere bilakaera ere aztertzeko aukera izanik.

2008an Arrasaten eta Elgoibarren egin dugu Euskaini neurketa. Herriko landalanaren arduraduna Ainhoa Lendiz izan da Elgoibarreko kasuan eta Nerea Zubia,

berriz, Arrasaten.

Jakin Aldizkaria: Lionel Joly Jakin aldizkariko kolaboratzailea izan da, Egunen Gur-pilean ataleko soziolinguistikari buruzko artikuluak osatu ditu.

Larrun aldizkaria: Larrun aldizkariko 125. zenbakia “Euskararen osasuna. 25urteko balorazioa” izan zen. Horretarako, hainbat aditurekin mahai inguruaegin zuten. Hauen artean, Pablo Suberbiola Soziolinguistika Klusterreko tek-nikariak parte hartu zuen (http://www.argia.com/argia-asteka-ria/2156/euskararen-bilakaera-25-urtean).

Language, Culture and Curriculum aldizkaria: Arrueko ikerketa proiektua-ren nondik norakoak azalduaz, Iñaki Martinez de Lunak eta Pablo Suberbio-lak artikulua bat argitaratu zuten Language, Culture and Curriculum aldiz-karian (http://www.multilingual-matters.net/lcc/021/1/default.htm)

Hainbat udaletatik, herriko euskararen kale erabilera hobe-to ezagutzeko premia adierazi digute. Honi erantzunez,

Soziolinguistika Klusterrak Euskal Herriko 50 udal baino gehia-gotan neurketak egiten jasoa duen esperientzia probestu etaherriko kale erabileraren hainbat neurketa burutu ditu2008an. Hemen duzue, zehazki zein herritan egin ditugunaipatutako neurketak.

1. Elorrio2. Lekeitio3. Lezo4. Aramaio5. Aretxabaleta

Herrietako EuskararenKale Erabileraren

Neurketak

Euskaini Neurketak


28>

\\\\\\\\\ Lankidetzak ////

\\\\\\\\\ Eskainitako zerbitzuak /////9

8

•..................................................................................................................................................................•

9.1

9.2

Soziolinguistika Klusterra sortu zenean eginiko gogoetetan nabar-men ageri zen soziolinguistikaren inguruan lanean ibili bazebiltza-

la hainbat erakunde eta norbanako. Klusterraren baitan ikusten geni-tuen egitekoen artean, hauek guztiak proiektu desberdinetan egitu-ratzen joatea zen. Hauekin guztiekin soziolinguistika arloko sarea era-tzen joatea, hain zuzen. Bide honetan 2008 ere zenbait urrats emandira. Horren erakusle, urtean zehar Klusterrarekin harreman motabat edo beste izan dutenen zerrenda doakizue jarraian:

\\\\\\\\\ Soziolinguistika arloko sarea eratzen ////////////


29>

10

..........................................................................................••........................................................................

Izen deiturak Erakundea Harreman mota Proiektua

1. Iñaki Martinez de Luna Eusko Ikaskuntza Proiektu zuzendaria – ARRUE proiektua– Arabako datu soziolinguistikoen azterketa

Proiektu taldeko kide – Bat Soziolinguistika Aldizkaria– Hausnartu proiektua

Hizlaria – I. Soziolinguistika jardunaldiaAholkularia – Soziolinguistika Eskuliburua

2. Battittu Coyos René Descartes Unibertsitatea Proiektu taldeko kide – Bat Soziolinguistika Aldizkaria– Soziolinguistika Eskuliburua

Hizlaria – Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

3. Pello Jauregi Kuadrillategi Aholkularia – Bikoteen hizkuntza ohituren aldaketa. Ikerketa proiektua

– Gazteen erabileran eragiten duten faktoreenazterketa

– Hausnartu proiektua

4. Jone Miren Hernandez EHU-UPV. Antropologia Saila Proiektu taldeko kide – Bat Soziolinguistika Aldizkaria– Soziolinguistika Eskuliburua

5. Estibalitz Amorrortu Deustuko Unibertsitatea. Filologia Saila Proiektu taldeko kide – Bat Soziolinguistika Aldizkaria– Soziolinguistika Eskuliburua

6. Lionel Joly Euskaltzaindia Proiektu taldeko kide Bat Soziolinguistika AldizkariaSoziolinguistika Eskuliburua

7. J. Inazio Marko Eusko Ikaskuntza Zuzendaria – ERALAN proiektuaHizlaria – ERALAN proiektua

– I. Soziolinguistika jardunaldia

8. Joxean Amundarain Gipuzkoako Foru Aldundiko teknikaria Proiektu taldeko kide – ERALAN proiektuaAholkularia – Soziolinguistika Eskuliburua

9. Mikel Irizar Gipuzkoa Donostia Kutxa Proiektu taldeko kide – ERALAN proiektuaHizlaria – Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako

ikastaroetan

10. Alex Mungia HABEko teknikaria Proiektu taldeko kide – Buruntzaldeko familia bidezko transmisio programa

Hizlaria – I. Soziolinguistika jardunaldia

11. Malores Etxeberria Hernaniko euskara teknikaria Proiektu taldeko kide – Buruntzaldeko familia bidezko transmisio programa

Hizlaria – I. Soziolinguistika jardunaldia

12. Iñaki Artola Hezkuntza Saila. Proiektu taldeko kide – ARRUE proiektuaEuskara Zerbitzua, Nolega – Buruntzaldeko familia bidezko transmisio

programa


30>

•..................................................................................................................................................................•

13. Nekane Larrañaga EHU-UPV. Soziologia I. Saila Aholkularia ARRUE proiektua

14. Juanito Etxeberria EHU-UPV. Hezkuntzarako Ikerkuntza Aholkularia ARRUE proiektuaeta Diagnosi-Metodoen Saila

15. Mikel Zalbide Hezkuntza Saila. Proiektu taldeko kide ARRUE proiektuaEuskara Zerbitzua, Nolega

16. Gotzone Elu Hezkuntza Saila. IRALE Proiektu taldeko kide ARRUE proiektua

17. Santos Izagirre Hezkuntza Saila. Proiektu taldeko kide ARRUE proiektuaEuskara Zerbitzua, Nolega

18. Jokin Larrañaga Hezkuntza Saila. Proiektu taldeko kide ARRUE proiektuaEuskara Zerbitzua, Nolega

19. Maria Jose Azurmendi EHU-UPV. Gizarte Psikologia eta Proiektu taldeko kide Bat Soziolinguistika AldizkariaPortaera Zientzien Metodologia Saila

20. Nekane Jausoro EHU-UPV. Soziologia II Saila Proiektu taldeko kide Bat Soziolinguistika Aldizkaria

21. Inma Muñoa Gipuzkoako Ikastolen Elkartea Proiektu taldeko kide Bat Soziolinguistika Aldizkaria

22. Pablo Sotés Nafarroako Unibertsitate Publikoa Proiektu taldeko kide Bat Soziolinguistika Aldizkaria

23. Jon Aizpurua Hizkuntza Politikarako Sailburuordetza Proiektu taldeko kide Soziolinguistika Eskuliburua

24. Paula Kasares Nafarroako Unibertsitate Publikoa Proiektu taldeko kide Soziolinguistika Eskuliburua

25. Amaia Antero Topagunea. Euskara Elkarteen Federazioa Aholkularia Soziolinguistika Eskuliburua

26. Julen Arexolaleiba HUHEZI Aholkularia Soziolinguistika Eskuliburua

27. Xabier Erize Nafarroako Kutxa (CAN) Aholkularia Soziolinguistika Eskuliburua

28. Estibalitz Alkorta Gipuzkoako Foru Aldundia Proiektu taldeko kide Hausnartu proiektua

29. Xabier Elortza HABEko teknikaria Proiektu taldeko kide Buruntzaldeko familia bidezko transmisio programa

30. Gema Loinaz Kultura Saila. HPSko teknikaria Proiektu taldeko kide Buruntzaldeko familia bidezko transmisio programa

31. Iñaki Arruti Lasarte-Oriako euskara teknikaria Proiektu taldeko kide Buruntzaldeko familia bidezko transmisio programa

32. Eñaut Apaolaza Emun Kooperatiba Elkartea Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

33. Elias Zumalde Emun Kooperatiba Elkartea Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

34. Juanjo Ruiz Emun Kooperatiba Elkartea Hizlaria ERALAN proiektua

35. Jon Ajuria Bizkaiko Foru Aldundiko teknikaria Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

36. Fermin Perez Bizkaiko Foru Aldundiko teknikaria Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

37. Nekane Jauregi Gipuzkoako Foru Aldundiko teknikaria Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

38. Aitziber Madrazo LAB sindikatuko euskara Proiektu taldeko kide ERALAN proiektuaplanen arduraduna


31>

..........................................................................................••........................................................................

39. Elixabet Almandoz Eusko Ikaskuntza Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

40. Nekane Goikoetxea Andoaingo Udala Zuzendaria ERALAN proiektua

41. Maider Gaztaka Artez Aholkularitza Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

42. Izaro Ugalde Gipuzkoako Foru Aldundiko teknikaria Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

43. Imanol Miner Emun Kooperatiba Elkartea Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

44. Idoia Aldekoa Elhuyar Aholkularitza Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

45. Mikel Urdangarin Ahize – AEK Proiektu taldeko kide ERALAN proiektua

46. Durk Gorter Ikerbasque-ko ikerketa katedraduna Hizlaria ERALAN proiektua

47. Pilar Kaltzada Innobasque-ko komunikazioa zuzendaria Hizlaria ERALAN proiektua

48. Juanjo Arrospide EHU-UPV. Gizarte Psikologia eta Hizlaria ERALAN proiektuaPortaera Zientzien Metodologia Saila

49. Daniel Hermosilla EHU-UPV. Gizarte Psikologia eta Hizlaria ERALAN proiektuaPortaera Zientzien Metodologia Saila

50. Galder Lasuen Euskalit Hizlaria ERALAN proiektua

51. Alazne Mujika Deustuko Unibertsitatea. Hizlaria ERALAN proiektuaGiza Zientzien fakultatea

52. Maite Altuna Deustuko Unibertsitatea. Ekonomia Hizlaria ERALAN proiektuaeta Enpresa Zientzien Fakultatea

53. Itziar Navarro Deustuko Unibertsitatea. Ekonomia Hizlaria ERALAN proiektuaeta Enpresa Zientzien Fakultatea

54. Aurkene Redondo Enbor kontsultoreak Hizlaria ERALAN proiektua

55. Abel Irizar Emun Kooperatiba Elkartea Hizlaria ERALAN proiektua

56. Fermin Lazkano IMH Institutua Hizlaria ERALAN proiektua

57. Xabier Isasi EHU-UPV. Gizarte Psikologia eta Hizlaria I. Soziolinguistika jardunaldiaPortaera Zientzien Metodologia Saila

58. Iñaki Eizmendi Ebete Elkartea Hizlaria I. Soziolinguistika jardunaldia

59. Jose Luis Alvarez, UPV – EHUko irakasle emeritua Hizlaria I. Soziolinguistika jardunaldiaTxillardegi

60. Kike Amonarriz Soziolinguistikalaria Hizlaria I. Soziolinguistika jardunaldia

61. F. Xavier Vila i Moreno UB. Soziolinguistika. Zuzendaria Hizlaria I. Soziolinguistika jardunaldiaXarxa CRUSCATeko

62. Karmele Perez Mondragon Unibertsitatea. HUHEZI Proiektu zuzendaria Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak

63. Zihara Aranbarri Mondragon Unibertsitatea. HUHEZI Proiektu taldeko kide Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak

64. Javier Zarrabeitia Ezagutzaren Clusterra Aholkularia Euskararen Normalizazio Kasu Aurreratuak


32>

•..................................................................................................................................................................•

65. Sonia Perez Euskara Elkarteen Topagunea Proiektu taldeko kide Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

66. Jaime Altuna Gipuzkoako Urtxintxa Eskola Proiektu taldeko kide Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

67. Helena Baraibar Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioa Aholkularia Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

68. Jon Mikel Fernandez Xirika aldizkaria Aholkularia Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

69. Joana Mendiburu Harman komunikazio enpresa Aholkularia Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

70. Eneko Barberena Txatxilipurdi Elkartea Aholkularia Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

71. Olatz Zabaleta Tafallako Udaleko euskara teknikaria Aholkularia Gazteen erabileran eragiten duten faktoreen azterketa

72. Iulen Urbiola Euskararen Kultur Elkargoa Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

73. Joseba Intxausti Euskaltzaindia Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

74. Iñaki Agirreazkuenaga EHU – UPVko Zuzenbide katedraduna Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

75. Patxi Saez Azpeitiako Udaleko euskara teknikaria Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

76. Erramun Osa Hizkuntza Politikarako Sailburuordetzako Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak Koordinazio Zuzendaria UEUren udako ikastaroetan

77. Arantza Haranburu Hizkuntza Eskubideen Behatokia Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

78. Helene Armentia Elhuyar Aholkularitza Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

79. Lur Etxeberria Elhuyar Aholkularitza Hizlaria Soziolinguistika ikastaroak UEUren udako ikastaroetan

Ilusioa sorrarazten du, urtez urte lankide izan ditugunenzerrenda nola doan hazten ikusteak. 2005ean 40 lagunbildu genituen gure proiektuen inguruan eta 2008an berrizia 70 lagun izan ditugu lankide. Lerro hauen bidez, gureesker ona adierazi nahi genieke. Euren laguntzarik gabeSoziolinguistika Klusterrak ezingo lituzke garatu dituenproiektuak aurrera eraman eta espero dugu aurrerantzeanere soziolinguistika ezagutza garatzen eta zabaltzen jarrai-tzeko, bidelagun izango ditugula.


33>

..........................................................................................••........................................................................

\\\\\\\\\ Urteko helburuak eta balantzea ////

11

Ondorengo taulan jaso ditugu esparruz esparru2008rako jarri genituen helburuak:

• Erakunde estrategikoetatik 2rekin lankidetzaren bat lortzea• Unibertsitateko 10 irakasle gurekin lankidetzan aritzea• Erakunde estrategiko bat bazkide egitea• Bazkide diren 9 erakunderekin bilera egitea• Garatutako proiektuen ondorioz, pertsona juridiko diren bazkideek gutxienez bi

etekin identifikagarri jaso izana• Pertsona juridiko diren bazkide guztiek intereseko duten proiekturen bat garatu

izana• Pertsona juridiko diren bazkide guztiek gure ekitaldiren batean parte hartzea• Pertsona juridiko diren bazkideen asebetetze-indizeak 6tik gorakoak izatea,

10eko eskalan• Pertsona juridiko diren bazkideen artean %75ak gutxienez proiektu talde batean

parte hartu izana• Urtean zehar 7 argitalpen zabaltzea• Urtean zehar gutxienez, 2 jardunaldi ireki antolatzea• Urteko jardunaldian 100 lagun biltzea edo deitutakoen %30• Hemerotekan 4 prentsa agerraldi desberdin biltzea• Antolatutako ikastaroen eta jardunaldien balorazioa 6tik gorakoa izatea

• Garatutako proiektuen lorpen-indizeak 6tik gorakoak izatea• Ezagutza teorikoari lotutako argitalpen bat egitea• EDBko adierazleen %100 eguneratua edukitzea• Euskararen egoerari buruzko datuen inguruan gutxienez lan saio bat egitea• Metodologia berriak sortu edota egokitzea• Epe ertaineko (2 urte gutxienez) egonkortasuna duten lan lerro kopurua

• Abiatutako proiektuetatik zenbatek duten diseinu txostena egina• Urtean zehar diseinu txostenaren inguruan eginiko balorazioa• 5Sak eta Berrikuntza agenda garatzea• Proiektuetan eta bulego lanetan pasatako dedikazioa orekatua izatea• Adierazle orokorren errebisioa kopurua zuzendaritzan (urtarrila, maiatza eta

urrian) eta bulegoan (maiatza eta urrian)

• Urteko balantze ekonomikoan defizitik ez izatea• Langileen asebetetzea oro har 6tik gorakoa izatea• Urte amaieran hitzarmenean jasotako orduetatik gora sartutako ordurik ez

izatea• Proiektuetako aurreikuspenekiko desbideratze ponderatuak %3a ez gainditzea• Zuzendaritzaren eta bulegoaren arteko komunikazioari buruzko balorazioa 6tik

gorakoa izatea• Langileen trebakuntzan, bakoitzak (egun osoko jardunaren proportzioan)

gutxienez 55 ordu egin izana lanordutan• Finantzaketa publikorik gabe (edo zati txiki batekin) bi proiektu bideratzea• Finantzaketa pribatuaren ekarpena urteko aurrekontuetan %10 izatea• Gure lana misioarekin koherente izan den, bulego eta zuzendaritzaren balorazio

Erabiltzaile /Komunitatea

Garapena

Prozesuak

Baliabideak

•..........................................................................................................................................

•..........................................................................................................................................

•..........................................................................................................................................

•..........................................................................................................................................

Adierazleenbalantzea 11.1

Adierazleei begiratuta esan deza-kegu, urte honetarako jarritakohelburu gehienak bete ditugula.Zehazki, helburuen %65 ia era-bat osatu ditugu eta helburuen%20ean bete maila %50etikgorakoa kontsideratu dezakegu.Horrela, 34 helburutatik 5 hel-buru geratu zaizkigu batere gara-tu gabe. Ikuspegi desberdinetakohelburuak edo helburu multzoakaztertzen baditugu, ikusi dezake-gu, Erabiltzaile eta Komunitateaatalean aurreko urteekiko urratsesanguratsua eman dugula hel-buruen betetze mailari dagokio-nez. Batez beste, helburuak%81ean bete dira multzo hone-tan. Ohikoa dugunez, Baliabideakmultzoan dugu bataz bestekohelburuen betetze maila altuena(%86), baina, beste multzoetanere bataz besteko hau %70etikgorakoa da. Zenbakietatik hara-tago, bai bulegoan eta baitazuzendaritzan eginiko balorazioa-ren arabera, oro har, Soziolin-guistika Klusterraren urteko jar-dueraren balorazio positiboaegin dugu. Horretan, urrats azpi-marragarria izan da otsaileanizandako jardunaldia. Klusterra-ren jarduera ezagutzera erama-teko aukera paregabea eskain-tzeaz gainera, soziolinguistikaarloko kideok orain arteen izanez dugunnuen bilgune bat izatekoaukera eman baitzuen.

Jarritakohelburuen

inguruko balantzeakberriz, ondorengografikoetan islatuditugu:

Erabiltzailea eta komunitatea

Jardunaldietako balorazioa

Antolatutako ikastaroen balorazioa

Hemerotekan bildutako erreferentzia kopurua

Urteko jardunaldirako asistentzia

Urtean zehar eginiko jardunaldi ireki kopurua

Publikoki zabaldutako argitalpen kopurua

Zenbat bazkidek parte hartu duen gure ekitaldiren batean

Bazkideek identifikatutako etekin kopurua

Zenbat bazkidek hartzen duen parte proiektu talderen batean

Bazkideen asebetetze-indizeak

Lankidetzaren bat izan duen unibertsitateko irakasleak

Bazkideekin eginiko bilera kopurua

Estrategiko direnetatik zenbatekin lortu dugun lankidetzarik

%10%0 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

%100

%75

%50

%43

%56

%81

%56

%100

%100

%100

%100

%100

%100

Garapena

Epe ertaineko (2 urte gutxienez)egonkortasuna duten lan lerro kopurua

Euskararen egoerari buruzko datueninguruan eginiko lan saio kopurua

EDBko adierazle eguneratuen portzentaia

Metodologia berriak sortu edo eta egokitzea

Arlo honi lotutako argitalpenak

Daturik ez duten adierazleak

Garatutako proiektuen lorpen-indizeak


Bazkideen intereseko proiektu kopurua

(Barne) Prozesuak

Kudeatzaileak bulego lanetan pasatako dedikazio portzentaia,dedikazio osoarekiko

Teknikariek bulego lanetan pasatako dedikazio portzentaia,dedikazio osoarekiko

Gestio-sisteman aplikatutako hobekuntza kopurua. 5Sak etaberrikuntza agenda

Urtean zehar bulegoan eta zuzendaritzan eginiko adierazleenerrebisio kopurua

Urtean zehar diseinu txostenaren inguruan eginiko balorazioa

Abiatutako proiektuen % zenbatek duten diseinu txostena etabalorazioa egina

Baliabideak (pertsonal eta finantzak)

Bulegoko asebetetze galdetegian komunikazioari buruzko balorazioa

Finantzazio pribatuaren ekarpena urteko aurrekontuan

Balantze ekonomikoa

Finantzaketa publikorik gabe (edo zati txiki batekin) bideratutako proiektuak

Bulego bileretan alderdi honek jasotako balorazioa

Bulegoko asebetetze-indize orokorra

Proiektuetan aurreikuspenekiko dugun desbideraketa ponderatua

Urte bukaeran, hitzarmenean jasotakotik gora sartutako orduak

Bulegoko asebetetze galdetegian formazioari buruzko balorazioa

Formazio orduak urteko dedikazioarekiko


Gure lana misioarekin koherentea izan denari buruz zuzendaritzaren eta langileen balorazioaZuzendaritzaren bulego eta euren arteko komunikazioari buruzko balorazioa


34>

•..................................................................................................................................................................•

%10%0 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

%0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

%0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

%0

%100

%100

%100

%100

%100

%100

%100

%100

%100

%100

%100

%70

%98

%98

%0

%45

%96

%0

%94

%67

soziolinguistika klusterra

Documents