ANÁLISIS I - 5º EE.PP. Profesor: Juan Carlos Torres

SONATA CLÁSICA - ESQUEMA FORMAL BÁSICO

EXPOSICIÓN - A

1ª SECCIÓN (A) 2ª SECCIÓN (B)

- (Introducción - Opcional)

- 1er Tema (A) (o Grupo temático) – Tono principal

- Pasaje de continuación1 (ampliación tono principal)

- Transición modulante o Puente (M. mayor: →V/ M. menor: → III)

- Proceso Cadencial (terminación típica en Semicadencia)

- 2º Tema (B) (o Grupo temático) - M. mayor: V/ M. menor: III

- Pasaje de continuación (ampliación nuevo tono)

- (Desarrollo breve2 – Opcional)

- Proceso Cadencial

- Coda

DESARROLLO - B

- Armonía: Modulaciones abundantes, generalmente a los tonos vecinos y/o sus homónimos.

- Forma: No hay una estructura predeterminada. Sucesión de diversos fragmentos con o sin estructura de frase; el último de ellos prepara la vuelta al tono

principal mediante una Transición y un Proceso Cadencial.

- Relaciones temáticas: Los elementos presentados en la Exposición suelen aparecen transformados y fragmentados, de forma más o menos explícita.

REEXPOSICIÓN – A’

1ª SECCIÓN (A) 2ª SECCIÓN (B)

- 1er Tema (A) (o Grupo temático) – Tono principal

- Pasaje de continuación (ampliación tono principal)

- Transición modulante o Puente (breve cambio de tono para volver al I)3

- Proceso Cadencial (terminación típica en Semicadencia)

- 2º Tema (B) (o Grupo temático) – Tono principal

- Pasaje de continuación

- (Desarrollo breve – Opcional)

- Proceso Cadencial

- Coda

1 Pueden aparecer elementos del tema inmediatamente expuesto, repetidos, variados o en progresión. También pueden aparecer materiales nuevos.

2 En sonatas de mayor duración vendría a ampliar la zona de continuación (también en la primera sección). Pueden aparecer elementos del segundo tema, repetidos, variados o

en progresión. También pueden ser materiales del primer tema, de ambos o incluso materiales nuevos. 3 La modulación tiene aquí por objetivo dar mayor contraste a la entrada del 2º Tema en el tono principal. Una de las modulaciones empleadas es pasar por el tono del IV para

imitar con IV-I, la relación de quinta planteada en la Exposición entre I-V.