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son cuatro letras

Trastorno de Déficit de Atención e HiperactividadTDAH

guión y dibujos: popi

¿quién no tiene un amigo o un vecino o un familiar, un hermano o un hijo diagnos-ticado de tdah? en navara son tantos que

ya ni los cuentan

¿qué le ocurre a nuestra infancia?

¿dónde está...

... el error?

¿una enfermedad mental pandémica? ¿eso es posible?

hace ya tiempo que a aitor le cuesta mucho seguir el ritmo

de los estudios

sus padres no saben qué hacer. Aitor "mete horas", pero lo ven como ajeno, se temen lo peor...

suspender

... sería un fracaso ...

¿algún suspenso? le caen casi todas, y con anotaciones acerca de su pésima actitud

el profesorado, saturado de trabajo, se ve sin

fuerzas...

¡n-no puedo con él!

aitor no es un caso único. los medios hablan de un 10% de alumnado con

síntomas similares y la administración se ve obligada a hacer algo, hace falta más profesorado pero no hay dinero

¡sorprendente! ¡sí que van por delante los

laboratorios! para que luego digan que no se

investiga...

B E N E F I CI O

S

INVERSIÓN EN EDUCACIÓN

en lugar de

docentes, hay por ahí unas pastillas

muy buenas

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si tu hijo no encaja en el sistema educativo, le daremos una pastilla para que no se la haga tan duro, a él y a nosotros, tener que aguantarlo. no se enterará de casi nada pero no montará bronca y al

final le daremos el título de la eso. simplemente acordaremos que vuestro hijo tiene tdah

Aitor tiene tdah

¿os parece? ahora lo entiendo, no es algo que

hacemos mal,

no somos malos padres, no es un vago, no es tonto ni se

droga... aitor está

enfermo

una vez respondido el cuestionario con una escala que va del cero al tres, se suma , se multiplica por un coeficiente, y aitor sale diagnosticado con uno de los tres tipos de TDAH que el “MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES” reconoce como tales hasta

la fecha, que son:

TIPO 1 HIPERACTIVO-IMPULSIVO

TIPO 2 INATENTO

TIPO 3 COMBINADO

si crees que los c u e st i o n a r i o s sirven de punto de partida para pruebas más certeras y fiables,

te equivocas

no hay nada más

snap IV

¿y cómo se diagnostica el

TDAH?

los padres, un profesor, un tutor, un orientador, etc. pueden solicitar que se le realiza al alumno un test llamado snap IV, una herramienta muy controvertida no consensuada y ampliamente rechazada por la

comunidad científicaEl test son 18 preguntas bastante tontas y obvias, no parece nada serio. Sin embargo de él depende que a tu hijo le mediquen con una

potente droga, ya que el test es la única forma de diagnósticar

tdah

y si confías en que hay alguna prueba que confirme científicamente el resultado de la chapuza de test te equivocas. no hay nada. todas los análisis que van a hacer a partir de ahora a aitor son para descartar...

¡patologías reales!

t u m o r e s , infecciones...

los laboratorios llevan décadas prometiendo aislar el gen o genes responsables del TDAH, pero no han mostrado absolutamente nada. en palabras del jefe del programa "TDAH" de la Duke university school of medicine de durham, carolina del norte:

los datos que pudieran dar con la base genética del TDAH, en la actualidad son demasiado preliminares para extraer conclusiones.

... pero seguimos en ello.

¿décadas de investigación para obtener datos

"demasiado preliminares"?¡qué obstinados!

un estudio (el único) muy publicitado en su época, dirigido por alan zametkin en 1990, mostraba unas imágenes de pet en las que se observaban ciertas diferencias entre cerebros "normales" comparados con los de pacientes con diagnóstico de

TDAH.

pet* : tomografia por emisión de positrones

zametkin manipuló ¿involuntariamente? los grupos de estudio de forma que quedó muy descompensado el porcentaje de hombres/mujeres en el grupo de control. de esta forma es como obtuvo las significativas

diferencias que buscaba. ¿zametkin hizo trampas? pues sí.

Leon eisenberg, psiquiatra autor intelectual del tdah como enfermedad real y responsable de su admisión como tal en el

dsm-IV, confesó meses antes de morir:

el tdah es un ejemplo de enfermedad ficticia. lo que deberíamos hacer es tratar de determinar las razones psico-sociales que pueden producir problemas de conducta. pero tomar una pastilla es mucho

más sencillo.

mucho más sencillo... y rentable

VENTAS EN FARMACIAS ALEMANAS DE m e t i l f e n i d a t o expresadas en kilogramos

Concerta® Metadate® Methylin® Ritalin® etc.

1993

34

2011

1760

162 163

pero la gran y nefasta aportación de eisenberg fue conseguir, allá por los años 60, que muchos creyeran que el TDAH tenía un origen genético, que naces con la enfermedad... ¡sin aportar ni una

sola prueba!

fue eisenberg quien rescató este olvidado síndrome en los lisérgicos años 60, renombrándolo con el sugerente nombre de

reacción hipercinética de la infancia.

eisenberg también comprobó que el metilfenidato, un derivado de la anfetamina, transformaba en dóciles a

niños enérgicos.

metilfenidato (Mph)

en dosis bajas, esta droga genera confusión y aleja al paciente de sus verdaderos sentimientos, lo hace más dispuesto a concentrase en tareas que de normal consideraría aburridas, como las escolares. pero en altas dosis, el mfd se comporta como el potente estimulante que es, llevando a la excitabilidad a todo el que lo pruebe, sea niño o

mayor.

y en 1968, ¡por fin!, se incluye la reacción hipercinética en el dsm-iv tras una votación a mano alzada. el nombre que ahí se elige es el de trastorno de déficit

de atención e hiperactividad (TDAH)

desde ese día, padres, profesorado, administración, la sociedad en definitiva, disponemos de algo a lo que agarrarnos cuando en la educación de nuestros hijos sentimos que algo va mal, o no tan

bien como deseáramos.

está mejor

en los años 30, algunas encefalitis mal curadas provocaban lo que llamaron síndrome post-encefálico (pes), que pronto cayó en el olvido

la escuela recibe órdenes "de arriba" de tratar a niños y a niñas diagnosticados

como distintos: más tiempo para los exámenes...

ahora marchad todos al patio a

jugar, mientras aitor se queda a terminar

su examen.

... preguntas adaptadas (digámoslo claro: más fáciles) y mayor atención. estos

niños y niñas está en grave riesgo de ser valorados por encima de su rendimiento.

¿no has hecho la tarea? no te preocupes. ahora la hacemos todos

juntos.

la sensación de no hacer lo correcto por estos niños nos atenaza. y así, un "4" se convierte en "5". para compensar, por

afecto, POR CULPA... PERO NO POR UNA mejora real en lo académico.

el pobre hace lo que puede

este efecto del metilfenidato que hace que los "cuatros" se confundan con los "cincos" no figura en el prospecto, es

simple compasión

todos contentos

es más dócil, ha

cambiado...

¿o no? ¿diagnóstico o estigmatización? ¿y todo esto para aprobar un curso? ¿merece la pena? ¿queremos esto?

y sobre todo¿qué le estamos dando?

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el metilfenidato llegó al mercado en 1955 bajo el nombre de ritalin. fue sintetizado para el tratamiento de enfermedades como

la narcolepsia, la fatiga crónica o la depresión.

los que lo venden, dicen que inhibie la recaptación de neurotransmisores y así consigue que estos permanezcan más tiempo en el espacio sináptico.

el metilfenidato es una sustancia controlada por las autoridades. los

que trafican con ella y la consumen ilegalmente, la llaman "speed". crea fuerte dependencia, interrumpe el crecimiento y el desarrollo cerebral, incrementa ideas suicidas y cardiopatías, inhibe el apetito...

y lo que es más importante: origina en quien lo toma los síntomas que

dice combatir.

llegados a este punto conviene recordar que aitor está tomando mph porque nosotros, padres, que no somos médicos...

... hemos respondido a 18 preguntas de una caca de test bastante ambiguas y subjetivas.

en 2010, un estudio de la universidad de colorado demostró que los síntomas del

tdah desaparecián en 150 adolescentes

con la ayuda de terapia cognitivo-conductual y una pastilla de azúcar. otro grupo de 150 (el grupo control) recibió el mismo tratamiento más

la pastilla de mph, obteniéndose los

mismos resultados.

“Que un niño piense que ha recibido medicación puede

inducir expectativas positivas en padres y maestros”

daniel waschbuschdirector del proyecto

Suena muy “científico”, si no fuera porque hace décadas que se sabe que el cerebro es como una compleja “sopa neuroquímica”, donde cada célula nerviosa se ve afec-tada por la acción de otras miles en lapsos de tiempo in-finitesimales. No se trata de un “cara a cara” entre dos so-litarias neuronas. Y además, que un trastorno esté rela-cionado con alguna excesiva actividad electroquímica, no implica que deba necesaria-mente usarse psicofárma-cos. El deporte, pasear, la psicoterapia, contrarrestan dicha actividad electroquími-

ca excesiva.

“En lugar de recibir una evaluación completa y terapias psicológicas, a los niños se les recetan medicamentos como

solución rápida”

“Muchas veces se confunde el estrés o la ansiedad con el TDAH.

Lo peor que se puede hacer si un niño se siente ansioso es darle una

droga estimulante”

peter kindermanpresidente de la bps

dave traxonpsicólogo educacional

Los estudios rigurosos indican que el TDAH como tal no existe. Hemos inventado una enfermedad, hemos dado una sanción médica, y ahora tenemos que negarla (...) ¿Cómo lograremos destruir el monstruo que hemos creado y, al mismo tiempo,

conservar la dignidad?

diane mcguinness(1989)

richard e. vatz(1993)

El TDAH no es una enfermedad, como

tampoco lo es la excitabilidad. Es un término psiquiátrico

pseudo-médico

frank putnam(1990)

“Es muy difícil asignar c l a s i f i c ac i o n e s válidas a los niños, y sin embargo los niños son, por mucho, el

grupo que más se clasifica y etiqueta en nuestra

sociedad”

estos profesionales y muchos más, dan la cara, dicen lo que piensan al respecto. ¿hay alguien, con cara y sin intereses, que

mantenga la tesis contraria?

Y por encima de cualquier opinión están los hechos: la realidad, que en ciencia, es la única autoridad

reconocida ¿Y qué sabemos

del tdah?

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las imágenes obtenidas de forma "no clara" por zamektin son lo más parecido a una prueba, la única, de la existencia del tdah. zamektin creó diferencias significativas de forma "artificial". una prueba tan importante debería hacerse con el máximo de transparencia y reproducibilidad. y puestos a pedir, yo añadiría al

experimento la imagen de un cerebro tratado con metilfenidato.

sin ánimo de pormenorizar, para blech, son cinco las vías habituales para inventarse una

enfermedad

¿acaso hay alguien por ahí inventándose enfermedades? y

si es así ¿por qué?

para jörg blech, sí es posible y se ha hecho en innumerables ocasiones, porque es un gran

negocio

s-sí, bueno, se puede hacer

mejor, a ver si pillo un rato una tarde de estas y . . .

sintdah

contdah

tratadocon mfd

PROBLEMAS PERSONALESO SOCIALES2

rebeldía, timidez...

IGUALAR RIESGO A ENFERMEDAD

3colesterol...

4

ELEVAR SÍNTOMAS raros A LA CATEGORÍA

DE EPIDEMIAdiSfunción eréctil...

CONVERTIR LO LEVE EN PRELUDIO DE ALGO MUY GRAVE

5

alergia, diarrea...

no es comprensible que un estudio tan importante que mostraría al mundo la base fisiológica de un trastorno por el que millones de niños y niñas están siendo medicados con drogas del tipo 2, según clasificación de la

D.e.a., como la cocaína y el opio, sea algo que genere tantas sospechas de fraude.

personas que quieren seguir creyendo en algo que nadie ha visto, hablan de un "desequilibrio químico" en los niños y niñas con tdah

el "desequilibrio químico" es la hipótesis refugio de la psiquiatría, con la que se explicaría cualquier cosa.

enfermedad

PROCESOS NORMALESDE LA VIDA1

envejecimiento, embarazo...

campaña en medios de comunicación

"¿a qué esperas, alan?"

veamos ahora algunos ejemplos de lo que la sociedad empieza a asumir

como enfermedades...

pero no perdamos la perspectiva: no es lo mismo inyectarse bótox

en el rostro hasta no poder pronunciar la "u"...

colesterolestrés sobrepesoembarazomenopausiamenstruacióndisfunción eréctildepresióntabaquismocalviciecelulitis

manchaspecasarrugasalergiasinsomniopartoosteoporosisandropausiapérdidas de orina...

...y para las que hay "de todo" en las farmacias, parafarmacias, hipermercados,

bazares chinos, gasolineras ...

me muerdo la lengua: no voy a decir ni una palabra de las ventajas políticas de gobernar una sociedad asustada. pero respondiendo a lo más obvio, una sociedad fármaco-

dependiente es un filón para los fabricantes de fármacos ¿n0?

FARMACIAopatía ¡coge de todo!

“Nos obligan imprimir un prospec-to, pero no estás capacitado para

entenderlo, léelo si te hace feliz.

NOSOTROS, el laboratorio, cono-cemos la verdad, tú a callar.

¡Ah! Y podemos mantener algo y su contrario”

¿una posible traducción?

... que recetar drogas tan peligrosas como la cocaína o el opio durante años a cerebros en desarrollo, los de nuestros hijos tratamientos que van a tener graves consecuencias a

medio y largo plazo.

¿una sociedad fármaco-dependiente? ¿a quién le puede interesar un modelo de sociedad así, enferma o a punto de

enfermar?

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algunos diagnósticos de la psiquiatría son juicios de valor, opiniones, a veces precipitadas, y

basadas en lo que se tiene a mano...

millones de niños y niñas de nuestro entorno cercano son etiquetados como TDAH basándose únicamente en un listado de comportamientos, en

opiniones...

tan solo con la ayuda de un lápiz haciendo un test que da

risa...

...TIMIDEZ DESESPERANZA AFLICCIÓN CRÓNICA ANSIEDAD DESEMPEÑO INEFECTIVO DE ROL RIESGO DE VIOLENCIA DIRIGIDA A OTROS TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE DETERIORO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL AFRONTAMIENTO INEFECTIVO AISLAMIENTO SOCIAL SUFRIMIENTO ESPIRITUAL AFRONTAMIENTO FAMILIAR COMPROMETIDO...

a esos niños y niñas, a nuestros hijos, a nuestros alumnos, les prescribimos drogas psiquiátricas que

ponen en riesgo su calidad de vida futura.

y para empezar, los anestesiamos,les borramos el presente

¿porque no me gusta lo que les atrae?¿porque no es

como los demás?¿porque no cuadra en la “excel”?

el mercado (legal) de las drogas destinadas a la infancia es una industria que mueve

cinco mil millones de dólares al año, así que si decides drogar a tu hijo tendrás mucho

dónde elegir...

... sin escáneres, sin radiografías, sin pruebas généticas ni bioquímicas, sin una evaluación

completa hecha por especialistas, sin nada que nos lleve a pensar que están enfermos.

El dsm-iv es un manual que recoge las enfermedades mentales que un grupo de psiquiatras (la Asociación Psiquiátrica de los Estados Unidos) decide por votación "qué es" y "qué no es" una enfermedad mental...

votos a favor ...¡aprobado!

el horror de la talidomida, por poner un ejemplo r e c i e n t e , lleva en pleitos más de 60 años.

y organizaciones como la OMS que velan por la salud, también se han visto salpicadas recientemente por escándalos como el de la gripe a, donde se comprobó que hubo una consigna de sobredimensionar el problema y así beneficiar a la industria

farmacéutica fabricante de vacunas. hubo alguna dimisión, pero no se ha devuelto el dinero (en españa, 100 millones de €)

las “puertas giratorias” que algunos políticos con cargo instalan en sus vidas, tampoco ayudan a evitar los

conflictos de intereses

... grupo muy ligado a la industria farmacéutica pues es la que finanza la mayoría de sus investigaciones. hay un claro conflicto de intereses: debería poder separarse la industria farmacéutica de la profesión psiquiátrica (y del gobierno), o corremos el riesgo de

encaminarnos hacia un estado terapéutico.

sabemos lo reticente que es la industria del medicamento a la hora de reconocer sus

propios errores.

etiquetar a los niños y niñas con enfermedades ficticias produce inmensos beneficios y nos libera de responsabilidades como educar, enseñar o invertir para futuro. por estas razones y pese a ser terriblemente dañino, hacemos como que existen “cosas” como el

tdah

conclusión

TDAHNIÑO

el tdah no existe, no hay la más mínima prueba de su existencia.

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- Si no hay ninguna prueba médica que indique que mi hijo esté enfermo.- Si ya en los noventa, cada vez que un equipo investigador emprendía un estudio serio y riguroso sobre el TDAH concluía lo mismo: ficción.- Si todas las enfermedades reales, documentadas, han sido descartadas.- Si están empleando juicios de valor para decir lo que le pasa a mi hijo.- Si mi hijo muestra comportamientos que encontraría en un diccionario junto a la definición de “niño”.- Si reconozco que criterios como el orden alfabético y fecha de nacimiento son, digamos, de poco peso.- Si comprendo que hay grandes intereses económicos en todo lo relacionado con la salud, tantos que incluso la honestidad de organizaciones como la OMS se ha visto comprometida.- Si hay profesionales con nombres y apellidos que en público y en privado dan su opinión en un solo sentido.- Si el psiquiatra que más hizo por dar al TDAH apariencia de realidad se retractó antes de morir.- Si los que dicen que hay pruebas genéticas o sofisticadas imágenes de PET todavía no han mostrado nada, pero siguen en ello.- Si nos han logrado convencer hasta de que un excitante es el mejor remedio para una persona que se excita con facilidad.- Si sé que las drogas prescritas son adictivas y tienen gravísimos efectos secundarios, a veces impredecibles y trágicos.- Si ya me han engañado otras veces.entonces... es posible que mi hijo no esté enfermo y no debería cometer el error de medicarle. Un diagnóstico de TDAH ayudará a que tu hijo apruebe, pero no a través del esfuerzo personal.

no seas estúpido, por favor, dale un par de vueltas, es tu hijo quien te lo pide.

1. ¿Cómo se le puede seguir consintiendo a la administración diagnosticar con una herramienta defectuosa? ¿De verdad que el test ese snap IV sigue erróneo en la web del Gobierno de Navarra? Eso no habla muy bien que digamos del sistema público.

2. ¿Porqué admitimos como válido el silencio de las autoridades sanitarias? ¿No debería haber dimisiones o algo así? ¿Y qué pasa con todos los diagnosticados erróneamente porque el test está defectuoso? ¿Cómo es que nadie denuncia diagnósticos erróneos?

3. ¿Acaso nadie va a denunciar nunca esta barbaridad, va a acabar en el simpa más grande del mundo y nadie va a hacer nada?

4. Cuando os decimos que no estáis al tanto de lo que pasa por ahí nos referimos a situaciones como estas. ¿Qué especie de profesionales sois que os engaña cualquier primo que lleve regalices de colores?

5. Preocupante el proceso a medio y a largo plazo de darse caña con el speed. ¿Alguien sabe lo que pasa, cómo les va a los chicos que más tiempo

llevan en eso del TDAH?

6. Si hay que estar colocado para poder conseguir un diploma, yo, sinceramente, creo que el diploma no lo merece. Yo pasaría.

7. Con las anfetas siempre ha habido problemas ¿no es verdad? Mi abuela me ha contado cosas. No estaría mal recordar un poco de farmacopea recreativa del siglo XIX, La serie televisiva “The Kinck” es estupenda en la ambientación y descripción de la medicina de principios del siglo XX. Podríamos verla en clase, porque, por supuesto, el instituto es nuestro sitio.

9. Lo de los políticos, ¿tiene remedio?

10. Hay también quien trafica con las pastillas de mph. Me han ofrecido pastillas a diez euros, dicen que hay que “machacarlas” antes de tomártela ¿qué peligro hay en hacer eso?

¡¡pero ha estado bien, esta historia

ha molado mucho, gracias profes!!

Querido profesor, hay cuestiones tratadas en el cómic sobre las que CONVENDRÍA posarse CON MÁS CALMA para reflexionar

porque nos cuesta entender...