MEMORIA 2016

SOCIEDAD PERUANA DE SÍNDROME DOWN

ÍNDICEPresentación .................................................................................................................................................................................. 3

Consejo directivo ......................................................................................................................................................................... 4

Equipo colaborador .................................................................................................................................................................... 5

Atención temprana ..................................................................................................................................................................... 6

Educación inclusiva ..................................................................................................................................................................... 7

Ciudadanía ..................................................................................................................................................................................... 12

Sensibilización .............................................................................................................................................................................. 16

V Encuentro Nacional de Familias .......................................................................................................................................... 18

Corre Conmigo 5K ....................................................................................................................................................................... 19

Agradecimientos .......................................................................................................................................................................... 20

PRESENTACIÓNQueridos amigos,

Es un gran honor para mí presentarles la Memoria Anual de 2016 de la Sociedad Peruana de Síndrome Down.

Este año hemos dado pasos muy importantes que nos acercan más a nuestra meta de lograr que las perso-nas con Síndrome Down en el Perú disfruten de todas las oportunidades para tener una vida plena, que les permita contribuir a la sociedad de acuerdo a sus propios proyectos de vida.

Durante el 2016 hemos reorganizado las SPSD, primero mediante la incorporación de un nuevo Consejo Directivo y luego con el fortalecimiento del equipo de trabajo. Esto nos ha permitido estructurar nuestras actividades dentro del marco de un Plan Estratégico que nos permite trabajar de acuerdo a nuestra visión y misión. Quisiera agradecer muy especialmente al maravilloso grupo humano que conforma la SPSD por su excelente trabajo y por su generosidad y entusiasmo.

Hemos contado con el apoyo muy generoso de varias organizaciones y personas, quienes mediante sus aportes tanto económicos como de bienes y servicios han hecho posible el desarrollo de nuestras activida-des. Estamos muy agradecidos con nuestros donantes.

También hemos contado con el apoyo muy valioso de un excelente grupo de voluntarios, quienes han donado su tiempo y esfuerzo para ayudarnos con varias actividades durante todo el año.

Los invito a compartir con nosotros mediante esta Memoria Anual las principales actividades realizadas y a continuar apoyándonos para acercarnos cada vez más a nuestro sueño.

Cordialmente,

Pablo Gómez HolguínPresidente

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CONSEJO DIRECTIVOPablo Gómez, Presidente

Ingeniero Industrial y MBA con 20 años de experiencia gerenciando empresas en distintos rubros en Colombia, Ecuador y Perú. Papá de Ana María (2).

Any Rake, Vicepresidenta Administrativa

Administradora y escritora con 25 años de experiencia en gestión de proyectos para organismos multilaterales (como ONU) y empresa privada. Mamá de Hassy (39).

Patricia Andrade, Vicepresidenta Académica

Psicóloga con estudios de maestría en educación. Experta en formación para adultos con discapacidad. Hermana de Luz María (49).

Ignacio Franco, Tesorero

Bachiller en economía con 30 años de experiencia en gestión, desarrollo y cooperación. Gerente de GRADE desde 1994. Papá de Lucía (15).

Liliana Peñaherrera, Past President

Historiadora, diplomada en Derechos Humanos y Salud y en Políticas Públicas y Salud; con 25 años de experiencia abogando por los derechos de las personas con discapacidad. Fundadora de la SPSD. Mamá de Daniel (27).

Jaime Cruz, Vocal

Tiene 21 años. Egresado de un colegio regular. Actor, modelo y surfista. Trabaja en el teatro La Plaza. Estudia Oratoria y Locución.

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EQUIPO COLABORADORLiliana Villavisencio, Responsable de la Gestión Ejecutiva

Gay Cortez , Responsable Administrativa

Ana Paula Madrid, Responsable del área de Comunicaciones

Alhelí Málaga, Encargada del Proyecto Por una Educación Inclusiva

David Rivas, Psicólogo facilitador de programas

Álvaro Vergara, Fotógrafo oficial

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ATENCIÓN TEMPRANA1. “Bienvenida a nuevos padres”

La primera reunión se llevó a cabo en el mes de abril del 2016.

Objetivo:

Brindar información, orientación y apoyo emocional a los papás y mamás con hijos menores de 5 años con SD, incluidas mujeres embarazadas y padres que saben que su hijo nacerá con esta condición. Es una oportunidad donde se comparten experiencias entre papás y mamás, se rompen un conjunto de mitos que limitan la incorporación de las personas con SD a la vida cotidiana, se brinda apoyo a las familias para superar la etapa inicial de temor, asisten especialistas que exponen sobre diversos temas y jóvenes que comparten sus testimonios de vida.

Fecha Especialista Tema Testimonio(líder con SD) Asistentes Niños SD

13-abr-16 - 14 5

12-may-16 - 29 6

9-jun-16 - 28 8

14-jul-16 - 17 3

11-ago-16 Médico Rocío Ramírez

Desarrollo motor en niño c/SD 0-12m 7 4

8-sep-16 Terapista Suzane Tavares

Estimulación temprana en niño con SD 17 3

13-oct-16 Odontóloga Edith Falconí

Prevención en el cuidado de dientes Angelo Bernaza 20 6

10-nov-16 Terapista Betty Cachay Terapia física y de lenguaje Carla Mertz 25 13

7-dic-16 Lic. Educ.Esp. Sofía Añorga Educación Inclusiva Jaime Cruz 17 8

07-diciembre-201612-mayo-2016

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Logros:

9 charlas y 66 familias más informadas sobre el SD.

EDUCACIÓN INCLUSIVA1. Proyecto Por una Educación Inclusiva

Se llevó a cabo desde el mes de enero del 2016 hasta noviembre del mismo año.

Objetivos:

1. Incrementar la conciencia sobre el derecho a una educación inclusiva entre las familias, profesores, directores y decisores de políticas (talleres)

2. Creación de una Coalición Nacional por el Derecho a una Educación Inclusiva3. Informe alternativo para Naciones Unidas sobre el cumplimiento del derecho a la educación de las PcD

en el Perú

Logros:

1. Se realizaron talleres en Ica, Arequipa, Tacna, Villa el Salvador, Ventanilla y Lima con familias, docentes, profesionales y dirigentes, los cuales han contribuido a tomar conciencia sobre el derecho a la educación, dotándolos de herramientas para una abogacía más efectiva

2. Se formó la Coalición por el Derecho a una Educación Inclusiva3. Se sentaron las bases para realizar un informe alternativo 2017 para Naciones Unidas el cual incluirá

una investigación sobre barreras, oportunidades y propuestas para una política nacional de educación inclusiva en el Perú.

Educación inclusiva “Pasemos a la acción” - Ica Andrea Calderón

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Taller Fecha Lugar Asistentes*

Haciendo realidad la educación inclusiva de nuestros hijos 19-may-16 Arequipa 25Educación inclusiva “Pasemos a la acción” 11-jun-16 Villa El Salvador 12Educación inclusiva “Pasemos a la acción” 24-jun-16 Ica 13Educación inclusiva “Pasemos a la acción” 28-jun-16 Arequipa 38Informativo sobre el SD 03-nov-16 Villa El Salvador 7Retos de la educación inclusiva 11-ago-16 Ventanilla 104Avances y desafíos 19-nov-16 Tacna 40Haciendo realidad la educación inclusiva 23-nov-16 Villa El Salvador 27

* PcD, familias de PcD, docentes, directores, etc.

EDUCACIÓN INCLUSIVA2. VI Curso Taller Internacional para docentes

Se llevó a cabo los días 2, 3 y 4 de marzo del 2016 y contó con la participación de 120 personas de instituciones públicas y privadas.

Tema principal:

Estrategias para hacer efectiva la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en el aula regular.

Objetivos:

1. Identificar qué de lo que hacen en sus aulas promueve la educación inclusiva2. Identificar posibilidades de transformar su quehacer pedagógico para contribuir a una educación para

todos3. Conocer estrategias que a aplicar en sus aulas para atender estudiantes con discapacidad intelectual4. Identificar los apoyos que requieren los docentes para construir una educación inclusiva5. Proponer ideas para promover una educación inclusiva de calidad en su escuela

Ponentes internacionales:

Inés de Escallón de Inclusion International (Canadá) y Mónica Cortés de Asociación Colombiana de Síndrome Down

Módulos:

1. Creando una visión común acerca de la educación inclusiva2. Tendencias de los Modelos Educativos3. Elementos críticos para una educación de calidad4. Prácticas docentes que promueven la inclusión5. Planeando para la Diversidad: adaptaciones, flexibilización curricular y ajustes razonables6. Estrategia Maestro Apoyando Maestros7. Presentación del Informe Mundial Mejor Educación Para Todos. Cuando se nos incluya también

Logro:

120 personas informadas y más comprometidas para una mejor inclusión en las aulas del alumnado con SD.

Docentes de instituciones públicas y privadasInés de Escallón, Mónica Cortés y Sandra Celis8

EDUCACIÓN INCLUSIVA3. Coalición por el Derecho a una Educación Inclusiva

Liderada por la Sociedad Peruana de Síndrome Down, articula a organizaciones, instituciones y redes vinculadas al derecho a la educación, así como organizaciones de y para personas con discapacidad, comprometidas con el derecho a la educación, de todas las niñas, niños y adolescentes, incluidos aquellos con alguna discapacidad, en el marco de escuelas inclusivas.

Objetivo:

Contribuir a cerrar la brecha de la exclusión del sistema educativo de niños, niñas y adolescentes con discapacidad en edad escolar y a garantizar su derecho a la educación.

Conformada por 16 organizaciones:

Reunión Coalición 03-noviembre-2016Conformación de Coalición 09-agosto-2016

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• Mesa Discapacidad y Derechos Humanos• Musas Inspiradoras de Cambios• Paz y Esperanza• Persevera Inclusión• Save The Children• Sense Internacional• Sociedad Peruana de Síndrome Down - SPSD

(Coordinadores)• Sociedad y Discapacidad – SODIS

• Asociación de Padres y Amigos de Personas con Autismo - ASPAU Perú

• Autismo Inclusión Perú• Autismo Perú• Centro de Empoderamiento de Personas con

Discapacidad – CEMPDIS• Comisión de Damas Invidentes del Perú – CODIP• Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos

del Niño - GIN• Hatunyaa Comunidad Montessori• Instituto de Democracia y Derechos Humanos

de la PUCP- IDEHPUCP

Acompañamiento: Defensoría del Pueblo

Logro:

Institucionalización de un espacio común o diferentes colectivos e instituciones de personas con discapacidad para aunar esfuerzos en pro de una educación inclusiva de calidad.

EDUCACIÓN INCLUSIVA4. Participación de la SPSD en el Seminario Taller “Calidad de la educación inclusiva para personas con discapacidad - Arequipa”

Estuvo organizado por el Consejo Nacional de Educación (CNE) y se llevó a cabo los días 19 y 20 de octubre.Este Seminario Taller se inició con una conferencia internacional acerca de los enfoques y experiencias internacionales sobre calidad en la inclusión educativa. Se contó con la presencia y participación de autoridades y especialistas vinculados al tema educativo de todo el país

Se dividió en cinco paneles:

1. Presentación de experiencias de calidad en Educación Especial2. Presentación de experiencias de calidad en trabajo de inclusión en Educación Básica Regular3. Panel de Balance sobre calidad en la educación inclusiva. Con la participación de Pablo Gómez,

Presidente de la SPSD y Coordinador de la Coalición por el Derecho a la Educación Inclusiva4. Panel: Presentación de experiencias de calidad en la formación inicial y desarrollo profesional docente

para la inclusión educativa5. Presentación de experiencias inclusivas de calidad en educación técnica y técnica productiva e inserción

laboral

También se desarrollaron cinco talleres:

1. Propuestas para mejorar la calidad de los PRITES2. Propuestas para mejorar la calidad de los CEBE3. Propuestas para mejorar la calidad de la inclusión (incluyendo el Servicio de Apoyo y Asesoramiento a

las Necesidades Educativas Especiales - SAANEE)4. Propuestas para mejorar la calidad de la inclusión en educación superior5. Propuestas para mejorar la calidad en la formación y desarrollo profesional docente

Y testimonios personales

1. Jaime Cruz, joven líder con SD y miembro de la junta directiva de la SPSD2. Susana Stiglich, Presidenta de la Fundación Personas Sordas del Perú

Logro:

Autoridades del CNE, del MINEDU, de Gobiernos Regionales y locales, directores de colegios y otras instituciones informadas sobre la visión, expectativas y experiencias de la SPSD y de la Coalición con respecto a la educación inclusiva.

Jaime Cruz, Vocal SPSDPablo Gómez, presidente SPSD10

EDUCACIÓN INCLUSIVA5. Participación de la SPSD en el Foro por el Derecho de la Niñez con Discapacidad a una Educación Inclusiva

Fue organizado por la Coalición por el Derecho a una Educación Inclusiva y el despacho de la congresista Paloma Noceda. Se realizó el día martes 6 de diciembre, en el Auditorio “Alberto Andrade Carmona” del Congreso de la República.

Objetivos:

1. Visibilizar las barreras que enfrentan las niñas, niños y adolescentes con discapacidad y con problemas de aprendizaje en edad escolar, para ejercer su derecho a la educación y ser incluidos en los colegios de educación básica regular

2. Dar a conocer los modelos existentes en nuestro país para brindar educación a niñas, niños y adolescentes con discapacidad y con problemas de aprendizaje en edad escolar

3. Difundir una propuesta de educación inclusiva acorde con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU

4. Dar a conocer los testimonios de personas que han recibido educación en escuelas inclusivas

Temas tratados:

1. Situación de la niñez con discapacidad en relación al derecho de la educación2. Experiencias inclusivas en colegios públicos y privados3. Propuesta de educación inclusiva acorde con la Convención sobre los Derechos de las PcD de Naciones

Unidas

Logros:

Más de 200 participantes.Participación de Santiago Cueto (GRADE), Malena Pineda (Defensoría del Pueblo), Marcia Rivas (Ministerio de Educación), Renato Constantino (SODIS) entre otros.Funcionarios públicos y representantes de la sociedad civil y generación de un espacio de colaboración para trabajar por la educación de las personas con discapacidad

Congresista Paloma Noceda dando inicio al Foro Fiorella Pita, representante de la Coalición

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CIUDADANÍA1. Taller de autogestores

En las diferentes reuniones que se llevan a cabo dentro del marco de este taller los autogestores escogen diferentes artículos de la Convención sobre los derechos de las Personas con Discapacidad que son de su interés, aprenden sobre el derecho al que este hace referencia y participan en eventos relacionados al tema. Se viene llevando a cabo desde el año 2013.

Objetivo:

• Brindar herramientas necesarias para que los autogestores conozcan mejor y luchen por sus derechos, siendo ellos mismos quienes participen activamente y eleven sus voces en eventos en el país y en el exterior.

Autogestores:

• Alfredo Arispe: acciones de capacitación a operadores de justicia• Álvaro Vergara: accesibilidad. Invitado por M.E.T.A. (Movimiento juvenil latinoamericano “Estamos Todos

en Acción) para realizar una ponencia en República Dominicana.• Bryan Rusell: vida independiente. Contratado por la “Fundación Progresa” de Colombia para difundir la

importancia de la inclusión social y educativa en diversas ciudades de Colombia. Desde entonces vive de manera independiente, gestionando su economía y sus actividades diarias, incluyendo su trabajo.

• Carla Mertz: derecho a la educación y capacidad jurídica• Inés de la Cruz: derecho a la salud• Jaime Cruz: vida independiente. Participó en el Seminario Taller “Calidad de la educación inclusiva para

personas con discapacidad” - Arequipa en la mesa de testimonios. Además, hizo una presentación en el “Foro por el derecho de la niñez con discapacidad a una educación inclusiva”

• Karin Liza y Sandra Celis: capacidad jurídica• María Alejandra Villanueva y Pamela Sotomayor: derecho a la educación y derechos de niñas y mujeres

Logros:

A comparación de años anteriores, en el 2016 se ha conseguido que sean las propias personas con SD quienes participen en diversos eventos, compartiendo sus experiencias y alzando sus voces.“No es frecuente que las personas con discapacidad intelectual estén presentes en los foros de los países que visito. Esta vez fue diferente”, dijo Susan Henderson, miembro de DREDF (Fondo por la Educación y Defensa de Derechos de PcD.

Jaime Cruz en el Seminario Taller “Calidad de la educación inclusiva para personas con discapacidad”

Sandra Celis y Karin Liza en la sesión de la Comisión de justicia del Congreso de la República

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CIUDADANÍA2. Proyecto “Construyendo Ciudadania”

Este proyecto se desarrolló con el fin de de validar una experienca piloto que permita fortalecer las capacidades de las PcD para la toma de decisiones e identificar redes de apoyo. Se busca tener alternativas viables que reemplacen el sistema de toma de decisiones por terceros (interdicción) por uno que respete las preferencias e intereses de la PcD, y a la vez los proteja de eventuales abusos.

Periodo de duración:

• Diciembre-14 a mayo -16

Participantes:

• 10 jóvenes con SD

Objetivos:

1. Fortalecer el concepto de ciudadanía (identidad, pertenencia, normas de convivencia, espacios de defensa de derechos, participación activa)

2. Fortalecer el ejercicio de derechos y deberes (toma de decisiones, resolución de problemas, identificación de derechos: educación, salud, voto, pareja, vida independiente) y barreras que impiden su inclusión

3. Ampliar y/o construir redes de apoyo en la comunidad como maneras de tener mejores y nuevas oportunidades, derribar barreras, evitar el aislamiento, adquirir autonomía urbana, desarrollar apoyos fuera del ámbito familiar, apoyar a la construcción e implementación de un plan individualizado apoyado por su red

Las actividades de este proyecto estuvieron divididas en sesiones pertenecientes a seis módulos: autoconocimiento, toma de decisiones, metas y objetivos, resolución de problemas, defensa de derechos y autonomía.

La formación a lo largo de las sesiones ha permitido que los participantes logren:

• Identificarse con su comunidad• Identificar que existen derechos que deben ser respetados y deberes de los que uno se responsabiliza• Identificar que existen derechos que no son respetados en sus entornos más próximos y también en la

comunidad• Identificar un grupo de apoyos desde diferentes entornos: familia, amigos, comunidad y profesionales

Sesión: “Convirtiendo sueños en objetivos” Construcción de mapa biográfico 13

CIUDADANÍA3. Proyecto “Ejerciendo Ciudadania”

Periodo de duración:

• Junio–16 a noviembre-17

Objetivo:

• Desarrollar un programa de autodeterminación para la toma decisiones con apoyo que involucre a la comunidad como parte del sistema

Resultados esperados:

1. 20 personas con discapacidad intelectual y sus familias son entrenadas en el proceso de toma de decisiones con apoyo, desarrollo de la autodeterminación, y la construcción de redes de apoyo comunitario

2. Redes basadas en la comunidad identificadas y constituidas3. Conciencia pública sobre el impacto del art. 12 en el pleno ejercicio de la ciudadanía de las PcD4. Experiencia validada por parte de un equipo equipo independiente que proporciona información

basada en hechos

Participantes:

• 10 jóvenes con SD que viven en el distrito de Ate y sus familias• 10 jóvenes con SD que viven en el distrito de Jesús María y sus familias

Logro:

• Diseño y financiamiento del proyecto.• Coformación del grupo de participantes: personas con SD, familiares, instituciones y autoridades.

Presentación del proyecto a padres del distrito de Ate Firma del consentimiento informado

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CIUDADANÍA4. “Taller Habilidades para la vida”

Periodo de duración:

• Julio-16 a noviembre -16

Objetivo:

• Introducir a la vida independiente y mejorar las capacidades y habilidades de las personas con SD con el fin de lograr una mejor calidad de vida y alcanzar una mayor autonomía e independencia en sus hábitos cotidianos

Participantes:

• 9 jóvenes con SD

Temas:

Preparando mi ensalada de frutas Práctica del uso del Metropolitano

1. Introducción a la vida independiente 2. Cuidado de la higiene personal y la salud 3. Cuidados de salud según el clima 4. Guardando y doblando mi polo, pantalón y camisa 5. Preparando mi ensalada de frutas 6. Hábitos de una alimentación saludable 7. Organizando las compras para el menú y reuniones

sociales en casa8. Identifico y reconozco los peligros en mi casa

Logros:

Los participantes incrementaron sus habilidades para ejercer acciones de la vida cotidiana con mayor autonomía y tener algunas experiencias que sus padres no les permitieron por temor. Algunas de las actividades realizadas han incluido tener cuidado de su higiene, organizar su ropa, atender una emergencia de salud, comprar, saber caminar por la calle atendiendo las señales y cómo desplazarse en el transporte urbano.

9. Manejando los peligros de mi casa 10. Reconozco mis intereses y preferencias 11. Organizo y planifico mi tiempo libre 12. Conociendo el dinero 13. Manejando adecuadamente mi dinero 14. Reconociendo las normas básicas del peatón 15. Práctica del uso del Metropolitano (visita a

las estaciones)16. Práctica del uso del Metro de Lima (visita a

las estaciones)

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SENSIBIIZACIÓNCampaña “Problemas de gente común”

Esta fue una campaña realizada por la agencia de publicidad McCann Erickson y con el apoyo de la productora Saturno.

Objetivo:

Eliminar ideas equivocadas o mitos sobre el SD y señalar que en muchos aspectos de sus vidas - más de los que piensa la mayoría de la gente- ellos viven y sienten lo mismo que cualquier otra persona.

La campaña comenzó a modo de intriga con la aparición en diversos medios de frases como estas:

N° Mito Realidad

1 Son niños eternos Al llegar a la adolescencia sufren los mismos cambios hormonales que los demás seres humanos. Llegan a la adultez y luego envejecen.

2 Necesitan custodia de por vida Con capacitación pueden desarrollar una vida independiente.

3 Deben ir a escuelas especiales para su condición Pueden ir a escuelas regulares. A eso se llama educación inclusiva.

4 No pueden tener un trabajo normal Pueden ejecutar diversas labores y ganarse la vida.

5 Son ángeles, son extraordinariamente buenos Desarrollan cualidades y defectos como cualquier ser humano.

6 No se enamoran Tienen sentimientos, desarrollan relaciones de pareja si lo desean.

7 No pueden leer ni escribir Con el acompañamiento necesario logran aprendizajes que hasta pueden sorprender.

8 No son capaces de tomar decisiones por sí mismos

Se ha demostrado que una educación inclusiva y apoyo familiar los motiva a desenvolverse socialmente y ser independientes.

9 No viven muchoAlgunas personas con SD presentaban enfermedades congénitas, mayormente de índole cardiaca, que hoy pueden ser tratadas y curadas por la ciencia.

10 Todas las personas con síndrome Down son iguales

Si bien nacen con rasgos anatómicos comunes, la apariencia está gobernada por la genética familiar. Es decir, se parecen más a sus padres y hermanos, que a otras personas con síndrome Down que no son sus parientes.

Cuando las personas ingresan a la página web que se menciona en los anuncios anteriores (www.problemasdegentecomun.com) encuentran un video en el que se ve a cinco personas (sin distinguir sus rostros) realizando actividades cotidianas como: ir al nido, llegar a casa después de realizar compras, tocar batería, etc. Segundos después se descubre que todos ellos tienen síndrome Down. El video va acompañado de algunas frases que hacen referencia a que todas las personas tienen los mismos problemas, por ejemplo: “todos tenemos un primer día que afrontar”, “todos envejecemos”, “a todos nos falta tiempo para hacer lo que nos gusta”, entre otras. Además, en esta página también se encuentran diez mitos sobre el SD y lo que es en realidad:

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Slogan:

“Tenemos los mismos problemas, merecemos las mismas oportunidades”

Público objetivo:

El mensaje pretende llegar a todos los ciudadanos, haciendo énfasis en el entorno familiar de las personas con esta condición, quienes al asumir estas ideas equivocadas, frenan el camino hacia su inclusión y el ejercicio de sus derechos. El apoyo familiar es fundamental para que cumplan sus metas.

Ana María Gomez

Paola Ángeles y Jaime Cruz Lucas Barrón

Fernando Landa

Logros:

Personas, familias y autoridades mejor informadas sobre el síndrome Down y acerca de las potencialidades y derechos que poseen las personas con esta condición.Esto fue logrado gracias al impacto y difusión de la campaña que se concretó por:

• 10 avisos en periódicos, revistas y web• 5 entrevistas en radio, TV y web• 9 notas o reportajes en TV, periódicos, revistas y web• 14 publicaciones en fan page SPSD• 7 publicaciones en fan page “Problemas de gente común”• 11 avisos en vallas publicitarias

SENSIBILIZACIÓN

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V ENCUENTRO NACIONAL DE FAMILIASSe llevó a cabo los días 4, 5 y 6 de marzo del 2016.

Objetivo:

Compartir experiencias, normatividad y avances nacionales e internacionales que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas con SD

Ponentes nacionales e internacionales:

• Carla Cabia, especialista en problemas de lenguaje y aprendizaje• Cecilia Ponce, Presidenta de Asociación Aprehenda Perú• Cecilia Ramírez, Directora General de Educación Básica Regular de MINEDU• Fernando Bolaños, Viceministro de Poblaciones Vulnerables en el Ministerio de la Mujer y Poblaciones

Vulnerables• Inés de Escallón de Inclusion International (Canadá)• Ítala Zegarra, Gerente del Centro de Reeducación y Rehabilitación Neurológica• Keiko Limache, Psicóloga especialista en intervención temprana• Luis Vásquez, Asesor del Viceministerio de Promoción del Empleo y Capacitación Laboral en el Ministerio

de Trabajo y Promoción del Empleo• Marcia Rivas, Asesora de gestión para la Dirección de Educación Básica Especial del MINEDU• Martha Kaik, psicóloga especialista en SD• Mónica Cortés de Asociación Colombiana de SD• Renato Constantino, Investigador del Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la PUCP• Silvia Aguinaga, docente de educación inicial

Ejes temáticos:

• Atención en la primera infancia: 0 a 5 años• Educación inclusiva: sí se puede. Experiencias exitosas• Educación inclusiva: normativa y estrategias para la inclusión• Yo también quiero y puedo trabajar• El Estado frente a los derechos de las personas con SD: barreras y oportunidades• ¿Cómo lograr que mi hijo sea un adulto feliz?• Rol de los hermanos: ¿qué va a ser de mi hijo cuando yo no esté?• Investigaciones recientes sobre el SD

Inés de EscallónEducación inclusiva: sí se puede. Experiencias exitosas18

CORRE CONMIGO 5K 2016Es una actividad deportiva familiar que se realiza anualmente.

Objetivo:

• Concientizar a la comunidad sobre las capacidades y talentos de las personas con SD • Recaudar fondos para realizar nuestras actividades

CC5K 2016• Se realizó el domingo 3 de julio, en los alrededores del Pentagonito - San Borja. • Contó con la participación de más de 3,000 personas• Imagen: María Pía Copello• Auspiciadores principales: Claro Música y Samsung

Isabella, Ariana y Gael junto a María Pía Copello Concentración de participantes

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Activación Claro Música Activación Samsung

AGRADECIMIENTO A AUSPICIADORESAlberto Pascó-Font

AlicorpAna Teresa Stiglich Portugal

AusangrafAvansys

Biomagnetismo Margaritas S.A.Caretas

Carmen CaminoClaro Música

Clínica ChacarillaDax Zapler

DupréeEagle ViewEcocenturyEl Comercio

Embajada de ColombiaGrambs

Hotel Country ClubHotel Sheraton

IBMJanet Cailoux

Juan Alberto ForsythJW Marriot

La RepúblicaLatam

Lorena VallejosMacpoint

Mastercol S.A.McCann Erickson

Ministerio del AmbienteMirabus

Municipalidad de San BorjaNovaprint

Open SocietyPatricia Mc Lauchlan de Arregui

Perú RunnersPontificia Universidad Católica del Perú

Ramón BarúaRepresentaciones Hiraoka

RepsolRoberto BeltránRV eventos Perú

SamsungSaturno

Sky LanternsSouthern Peru Cooper Corporation

SwissotelUniversidad San Martín de Porres

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