La sobrecorreccion es una tcnica de modificacin de la conducta que se basa en corregir un mal habito o conducta recurriendo a la aversin. Su mayor exponente es: Nathan Azrin.

esta tcnica de modificacin de la conducta es mas que todo aplicada en nios y jvenes, ya que les es de gran ayuda para su desarrollo, esta tcnica es utilizada para retirar conductas inadecuadas o indeseadas en el nio o joven, aunque esta tcnica puede ser aplicable tambin en adultos.

En que consiste

Esta tcnica consiste en obligar al sujeto a remediar la conducta que ha hecho, comnmente es dejar los zapatos en la sala, no colgar la chaqueta entre otras cosas por el estilo, por lo que se busca que el sujeto realice esta accin.

Esta tcnica se usa con el fin de que el sujeto tome como inversivo el llamado de atencin y obligacin oportuna de la conducta, de tal manera que as se evite la conducta inoportuna evitando as mismo el llamado de atencin. Hay dos reglas esenciales para que el tratamiento sea efectivo: 1. la sobrecorreccion debe aplicarse inmediatamente se de la conducta no deseada. 2. se debe tener una razn fija anterior a la sobrecorrecion, y esta razn debe ser cumplida a cabalidad.

Pasos a seguir en la sobrecorreccion

1. obligar a el sujeto a deshacer la conducta indeseada que realizo. 2. tratar de infundir comportamientos positivos en el sujeto respecto a la sobrecorreccion. 3. supervisar que la actividad para deshacer esta conducta se este ejecutando y que se ejecute a cabalidad. 4. si es necesario ayudar al sujeto guindole en la misma 5. refuerce con elogios a la obediencia

Referencias y bibliografa

www.youtube.com http://es.wikipedia.org/wiki/Modificaci%C3%B3n_de_conducta http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/1300/1325.ASP http://www.psicoweb.es/GLOSARIO/sobrecorreccion.htm Wolfgang. Charles H, soluciones a los problemas de disciplina y autoridad. 2005 John Willey & Sons, Inc. Cap.2 pg. 51. Shapiro. Lawrence E, LA SALUD EMOCIONAL DE LOS NIOS: como los padres pueden evitar los problemas emocionales de sus hijos antes de que se desarrollen. 2002. Editorial EDAF, SA. Cap. 2 pg. 61.