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® I S P P “Cajamarca” Jr. Las Amazonas Nº 751 – Teléf. (076) 364566 / www.iesppcajamarca.edu.pe
SÍLABO PRACTICA PRE PROFESIONAL II
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN : IESPP “Cajamarca”
1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Educación Inicial
1.3. CICLO : VI
1.4. ÁREA : PRACTICA PRE PROFESIONAL II
1.5. HORAS : 02
1.6. CRÉDITOS : 01
1.7. FECHA DE INICIO : 28 – 09 – 2020
1.8. FECHA DE TÉRMINO : 15 – 01 – 2021
1.9. DOCENTE : Amanda Rosalinn Ulloa Olano
II. FUNDAMENTACIÓN
El área de Práctica pre profesional permite a los estudiantes interactuar con la realidad educativa de su especialidad a través de su intervención en el proceso educativo. Desarrolla su pensamiento creativo reflexivo y crítico al diseñar, implementar, ejecutar y evaluar actividades de aprendizaje, considerando las bases científicas, psicológicas y pedagógicas, el uso de estrategias metodológicas y material educativo para desarrollar las competencias planteadas en las diferentes áreas, para los niños y niñas menores 3 años del I Ciclo del nivel inicial tomando en cuenta el programa curricular de Educación Inicial. Permite el análisis, reflexión y sistematización de las experiencias vividas en la práctica y la detección de problemas o situaciones que motiven su investigación. Tiene por finalidad promover en las estudiantes su formación integral tanto en lo personal, profesional-pedagógico como en lo socio comunitario, así como el desarrollo de las competencias requeridas en este ciclo como personas y futuros profesionales. El área se desarrollará en dos Unidades que permitirán desarrollar en las futuras docentes la revisión y análisis del currículo, planificación de acciones para el I ciclo de EBR. Fomentar el manejo de criterios para la ejecución pertinente de lo planificado con actitud democrática y responsable. Dada las circunstancias de emergencia sanitaria que estamos atravesando debido a la pandemia mundial del Covid-19 que estamos enfrentando el curso se estará dictando de manera virtual en donde las estudiantes desarrollan competencias de autonomía en su aprendizaje y el manejo de la Tecnología.
.
III. PROYECTO INSTITUCIONAL
“Implementación de un espacio educativo para el Primer ciclo” TEMAS TRANSVERSALES
Instituto de Educación Superior
Pedagógico Privado “Cajamarca”
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”
Dirección Regional de
Educación Cajamarca
Educación
Inicial
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IV. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRIMERA UNIDAD: ELEMENTOS DEL CURRICULO NACIONAL (Del 29 de septiembre al 27 de octubre de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
1.1.2 Comunica y permite la expresión libre de ideas, opiniones y convicciones.
Realiza una crítica
argumentativa referente a
la especialidad de
Educación inicial
Lista de cotejo
Presentación de
un texto
argumentativo.
-Fines, principios, y objetivos de la Educación. -Perfil del egreso
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
29-09-20
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.3 Domina los
contenidos de la carrera
y los organiza para
generar aprendizajes en
diferentes contextos.
Organiza su información
a partir de la investigación
realizada.
Rubrica
Presentación de
un organizador
visual
-Enfoques transversales -Definiciones claves que sustentan el perfil de egreso
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
6-10-20
2.3.5 Diseña, selecciona o adapta estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación coherentes con los propósitos educativos y
las características de
los alumnos.
Diseña materiales
coherentes al propósito
educativo y de acuerdo a
las características de los
estudiantes.
Lista de cotejo
Presenta el
diseño de sus
materiales
Diseño de material educativo
video conferencia
diálogo
publicación de
materiales.
10-10-20
2.1.3 Domina los
contenidos de la carrera
y los organiza para
generar aprendizajes en
diferentes contextos.
Reconoce la importancia
que tiene la diversificación
curricular para generar
aprendizajes
Rubrica
Presentación de
diapositivas
Orientaciones para la diversificación curricular. Organización del currículo y los planes de estudio
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
13-10-20
Describe la importancia
de las orientaciones para
Rubrica
Presentación de
diapositivas
Orientaciones para el desarrollo del aprendizaje.
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia 20-10-20
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el desarrollo de
aprendizajes.
Competencias de las áreas. Orientaciones para la evaluación formativa
Publicación aula virtual
SOCIO-COMUNITARIA
3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad
involucrándose positiva
y creativamente en el
trabajo en equipo.
Elabora una presentación
en diapositivas para
compartir información
sobre el programa
curricular
Lista de cotejo Organizador
gráfico
El programa
curricular de
Educación inicial.
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
27-10-20
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SEGUNDA UNIDAD: EL VALOR EDUCATIVO DE LOS CUIDADOS INFANTILES (Del 03 de noviembre al 17 de noviembre de 2020)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
PERSONAL
1.2.1 Reflexiona
críticamente sobre su
quehacer cotidiano.
Expresa sus propias
conclusiones a partir de
los temas presentados en
un organizador gráfico.
Lista de cotejo Organizador
gráfico
Ideas que orientan
la atención
educativa: mirada
de niñez.
Los principios de la
educación Inicial.
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
03-11-20
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.1.1 Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía
actualizada.
Precisa la importancia de
los cuidados infantiles a
partir de la investigación
que realiza.
Rúbrica Mapa mental
Importancia de los
momentos de
cuidado infantil
Videoconferencia
Diálogo (estudiantes)
10-11-20
2.1.3 Domina los contenidos de la carrera y los organiza para generar aprendizajes en diferentes contextos.
Explica cómo se da el
desarrollo de aprendizajes
de los niños menores de 3
años en el momento de
sus cuidado
Lista de cotejo Presentación de
un video
Desarrollo de
aprendizajes en los
momentos de
cuidado.
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia.
14-11-20
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2.1.2 Maneja teorías y
enfoques pedagógicos
actuales que sustentan
los procesos de
enseñanza aprendizaje.
Maneja teorías sobre las características de los niños y niñas menores de 3 años según PIAGET.
Rubrica Presenta un
resumen
Características de los niños menores de 3 años.
Señales de riesgo
de cada edad
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia.
17-11-20
2.1.1 Analiza y sistematiza información de fuentes primarias, de resultados de innovaciones e investigaciones, así como de bibliografía
actualizada.
Organiza información
mediante ideas fuerza
sobre la atención
educativa en el primer
ciclo.
Lista de cotejo Organización
La atención educativa en el ciclo I.
organización de los niños y niñas en el primer ciclo.
Escolarizada Cuna Jardín Cuna-Jardín
Diálogo (estudiantes)
Videoconferencia
Publicación aula virtual
17-11-20
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TERCERA UNIDAD: PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL PRIMER CICLO (Del 24 de noviembre al 12 de enero de 2021)
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA FECHA
INDICADORES INSTRUMENTOS PROD. / EVID. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIA
PERSONAL
2.1.3 Domina los
contenidos de la carrera
y los organiza para
generar aprendizajes en
diferentes contextos.
Demuestra conocimiento
sobre planificación para
generar aprendizajes con
los niños menores de 3
años.
Lista de cotejo
Presentación de
informe
académico
La planificación.
Importancia de la
planificación.
.
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia
24-11-20
Lista de cotejo Presentación de
diapositivas
La planificación educativa en los servicios de atención a los niños y niñas de 0 a 3 años
Publicación de
información.
Videoconferencia.
1-12-20
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
2.3.1 Planifica, con
enfoque
interdisciplinario y
pertinencia, procesos de
enseñanza y
aprendizaje.
Diseña la planificación
anual para generar
aprendizaje en el ciclo I
Rúbrica Presentación de
diapositivas
Planificación anual
(largo plazo) en los
servicios
educativos
escolarizados del
ciclo I
Debate / Diálogo
Publicación de
información
Videoconferencia
8-12-20
2.3.1 Planifica, con
enfoque
interdisciplinario y
pertinencia, procesos de
enseñanza y
aprendizaje.
Diseña la secuencia y
estructura de la
planificación a corto plazo
en el ciclo I
Lista de Cotejo
Presentación de
informe
académico
La planificación a
corto plazo en los
servicios
escolarizados del
ciclo I
Diálogo
Videoconferencia 15-12-20
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2.1.3 Domina los
contenidos de la carrera
y los organiza para
generar aprendizajes en
diferentes contextos.
Demuestra conocimiento
sobre planificación a
largo plazo de los
PRONOEI
Lista de Cotejo Presentación de
diapositivas
La planificación a
largo plazo en los
servicios no
escolarizados del
ciclo I (PRONOEI)
Publicación en el aula
virtual un archivo pdf
que resume el trabajo,
una página.
22-12-20
Demuestra
conocimiento sobre
planificación para
generar aprendizajes
con los niños menores
de 3 años.
Demuestra conocimiento
sobre planificación corto
plazo de los PRONOEI
Lista de cotejo Presentación de
diapositivas
La planificación a corto plazo en los servicios escolarizados del ciclo I
Indicaciones del
docente
Foro en aula virtual
Videoconferencia
29-12-20
2.3.3 Aplica estrategias
didácticas pertinentes e
innovadoras que
promuevan
aprendizajes en sus
alumnos.
Diseña creativamente la
secuencia y estructura de
las actividades de
aprendizaje en el ciclo I.
Ficha de
observación
Presenta una
actividad de juego
Planificación de
contextos de
aprendizaje para el
primer ciclo.
Diseña actividades
de aprendizaje
Diálogo
Práctica dirigida
Videoconferencia
5-1- 21
2.3.3 Aplica estrategias
didácticas pertinentes e
innovadoras que
promuevan
aprendizajes en sus
alumnos.
Ejecuta su actividad de
aprendizaje aplicando
estrategias que
promueven aprendizajes.
Ficha de
observación
Presenta un video
sobre la
realización de su
actividad de
aprendizaje.
Ejecución de la
práctica pre
profesional.
Presentación de un
video.
Videoconferencia
12-1-21
SOCIO-COMUNITARIA
Socializa su proyecto
integrador e interactúa
sobre sus conclusiones
con otros actores
educativos.
Lista de cotejo
Presenta su
informe
académico.
Presentación de
su proyecto
integrador.
“Implementación
de un espacio
educativo para el
Primer ciclo”
Videoconferencia
Publica su documento
en el aula virtual.
12-1-21
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V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE APROBACIÓN
CRITERIOS PORC. DESCRIPCIÓN
Productos de
proceso – Uno por
unidad (PP)
25 %
Presentación de Diapositivas
Blog Personal Inicial
Video
Autoevaluación
Coevaluación (AyC) 15 %
Autoevaluación
Coevaluación
Producto final (PF) 35 % Diapositivas y video publicadas en entradas diferentes
en Blog, según requerimientos. (Rúbrica)
Portafolio Integrado
de Aprendizaje (PIA) 25 %
Portafolio. (Si ha cumplido con todas las actividades
en la Plataforma no requiere presentar portafolio en
físico)
Total (F) 100 %
El calificativo final se obtiene así:
F= PP x 25% + AyC x 15% + PF x 35% + PIA x 25%
100
Nota mínima de aprobatoria es 14.
Si el estudiante FALTA por 20 días consecutivos, será retirado y perderá su condición de
estudiante.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
6.1. Ministerio de Educación (2010), Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera
profesional de profesor de Educación Inicial. Lima Perú.
Cajamarca, septiembre de 2020
……………………………………….. ………………………………….
Prof. Braulio Hernán Alcalde Murillo Amanda Rosalinn Ulloa Olano
Jefe de la unidad Académica Docente