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UNIVERSIDAD PANAMERICANA

SITUACIÓN LABORAL Caso: Estudiantes de Primer ingreso FCE Campus

Los Álamos Jornada Sabatina

Autores

José Quiroz

Juan Leonel Guarchaj

Mara Mercedes García

Andy Paredes Hernández

Jorge Antonio de León Cruz

Eleonora Hernández de De León

María del Carmen Arce Rodríguez

Abida Elda Gertrudis Valiente Barrios

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN Tutor: Lic. Marvin Ramírez

GUATEMALA ABRIL 2014

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UNIVERSIDAD PANAMERICANA

Ciencias Económicas / Metodología de la Investigación

Licenciatura en Administración de Empresas

Situación laboral De los estudiantes de primer ingreso,

Facultad Ciencias Económicas, jornada sabatina,

Universidad Panamericana, campus Álamos

Febrero- Marzo 2014

José Quiroz

Juan Leonel Guarchaj

Mara Mercedes García

Andy Paredes Hernández

Jorge Antonio de León Cruz

Eleonora Hernández de De León

María del Carmen Arce Rodríguez

Abida Elda Gertrudis Valiente Barrios

Guatemala, 3 de mayo 2014.

3

Situación laboral De los estudiantes de primer ingreso,

Facultad ciencias económicas, jornada sabatina,

Universidad Panamericana, campus Álamos

Febrero - Marzo 2014

José Quiroz Carné 201300086

Juan Leonel Guarchaj Carné 201304632

Mara Mercedes García Carné 201302611

Andy Paredes Hernández Carné 201302135

Jorge Antonio de León Cruz Carné 201302365

Eleonora Hernández de De León Carné 201302367

María del Carmen Arce Rodríguez Carné 201302346

Abida Elda Gertrudis Valiente Barrios Carné 201301627

Licenciado Marvin Ramírez

Guatemala, 3 de mayo 2014.

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Índice

Páginas

Aspectos Preliminares

Portada………………………………………………………………………………………… I

Índice…………………………………………………………………………………………. II

Introducción…………………………………………………………………………………..III

Capítulo I: Marco conceptual

1.1 Planteamiento del problema………………………………………………………………. 1

1.2 Formulación del problema………………………………………………………………... 1

1.3 Delimitación……………………………………………………………………………… 1

1.4 Objetivos…………………………………………………………………………………. 2

1.4.1 Objetivo General……………………………………………………………….. 2

1.4.2 Objetivos Específicos…………………………………………………………... 2

1.5 Justificación…………………………………………………………………………….... 2

Capítulo II: Marco Teórico

2.1. Antecedentes…………………………………………………………………………….. 3

2.2. Bases teóricas…………………………………………………………………………… 5

2.3. Definición de términos………………………………………………………………… 7

2.4. Hipótesis………………………………………………………………………………. 8

2.5. Identificación de variables……………………………………………………………. 8

2.6. Unidad de análisis……………………………………………………………………. 9

2.7. Definición operativa de variables e indicadores……………………………………… 9

Capítulo III: Marco Metodológico

3.1. Ámbito de estudio……………………………………………………………………... 10

3.2. Tipo de Investigación…………………………………………………………………. 10

5

3.3. Nivel de Investigación……………………………………………………………… 10

3.4. Población, Muestra, Muestreo ……………………………………………………… 10

3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos…………………………….. 10

3.6. Procedimiento de recolección de datos………………………………………. 10

3.7. Técnicas de procesamiento y análisis de datos………………………………. 11

Capítulo IV: Marco operativo

4.1. Recursos…………………………………………………………………………… 11

a) Humanos:…………………………………………………………………. 11

b) Materiales:………………………………………………………………… 11

Equipo…………………………………………………………………………. 11

Insumos………………………………………………………………………... 11

4.2. Presupuesto………………………………………………………………………… 11

4.3. Financiamiento……………………………………………………………………. 12

4.4. Cronograma de actividades……………………………………………………….. 12

5 Análisis de los Datos

5.1. Datos Personales de los encuestados ……………………………………………… 13

5.2. Cuestionario……………………………………………………………………….. 15

6 Recomendaciones…………………………………………………………………... 23

7 Conclusiones……………………………………………………………………….. 23

8 Referencia Bibliográfica

a) Fuentes primarias………………………………………………………… 24

b) Fuentes secundarias………………………………………………………. 24

8.1 e_grafias…………………………………………………………………… 24

9 Anexos

9.1 Matriz de Consistencia……………………………………………………………… 25

9.2 Encuesta……………………………………………………………………………. 27

6

INTRODUCCIÓN

La situación laboral de los jóvenes universitarios es muy compleja pues la transición desde la

universidad al mercado de trabajo presenta trayectorias cada vez más dispares. Los

universitarios una vez acceden al mercado laboral. El análisis de la diferencia entre las

expectativas de los universitarios cuando eran estudiantes, y la realidad que se encuentran

cuando finalizan sus estudios. Existen varios motivos por los cuales a los jóvenes les cuesta

conseguir un empleo.

“Estamos en una época donde existe una guerra de talentos y cada compañía compite por tener

los mejores” la falta de experiencia es un factor determinante en el desempleo; las empresas no

contratan a los jóvenes porque se fijan más en la apariencia que por la preparación académica;

la poca inversión que se realiza para capacitar en un área laboral, hace notar que las carreras

son precarias y totalmente insuficientes.

El gobierno actual se tiene que dar cuenta que los empleos de hoy en día son mal remunerados,

aparte de la explotación que sufren los jóvenes; las empresas hoy en día buscan personas con

altos niveles académicos; ya no dan oportunidad a los jóvenes de desenvolverse en un ambiente

laborar y tener la experiencia para poder aplicar a las plazas de trabajo que a su vez exigen

demasiado a tan corta edad.

La situación de la juventud desde diversas aristas como el acceso que tienen las personas

jóvenes a la educación, la tecnología, la salud, la identidad, la recreación, la seguridad y a los

espacios de expresión política. Asimismo, refiere a los riesgos sociales que implica la carencia

de oportunidades de desarrollo de la juventud y a la importancia que tiene el aprovechamiento

del potencial que representa esta parte de la población guatemalteca.

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Capítulo I: Marco conceptual

1.1 Planteamiento del problema

La situación laboral en Guatemala es un problema que siempre ha estado presente, pero en

nuestros días, son más las personas afectadas; no se ha logrado erradicar y lograr la tranquilidad

de las familias, de la comunidad y de nuestro país.

Esta situación afecta a los estudiantes, a sus familias, al centro educativo y a nuestra sociedad

en general. El desempleo, el trabajo informal y mal remunerado, obligan a tomar decisiones y

buscar alternativas que muchas veces no son las más adecuadas a nivel personal ni familiar,

como emigrar, abandonar sus hogares y el no poder continuar con los estudios universitarios.

Un problema que actualmente se presenta para los estudiantes de primer ingreso de la facultad

de Ciencias Económicas, jornada sabatina, de la Universidad Panamericana, campus Los

Álamos, es la poca oferta laboral y el desempleo. Esta situación se ha convertido en una

problemática para los estudiantes. Se tiene como finalidad identificar las causas y efectos que

determinan su situación laboral.

1.2 Formulación del problema

¿Cuáles son los factores que inciden en la situación laboral de los estudiantes de primer ingreso

de la Facultad de Ciencias Económicas, jornada sabatina, de la Universidad Panamericana,

campus Los Álamos, durante los meses de febrero y marzo del año 2014?

1.3 Delimitación

Situación laboral de los estudiantes de primer ingreso de la facultad de Ciencias Económicas,

jornada sabatina, de la Universidad Panamericana, campus Los Álamos, durante los meses de

febrero y marzo del año 2014.

8

1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo General

Determinar las características de la situación laboral de los estudiantes de primer ingreso de la

facultad de ciencias económicas, jornada sabatina, de la universidad Panamericana, campus Los

Álamos, durante los meses de febrero y marzo del año 2014.

1.4.2 Objetivos Específicos

Determinar los factores que inciden en la situación laboral de los estudiantes.

Establecer los efectos que provoca la situación laboral de los estudiantes, sus familias, la

universidad y la sociedad.

Relacionar la situación laboral de los estudiantes con su permanencia en la universidad.

1.5 Justificación

Esta investigación es realizada dado a los grandes problemas que enfrentan los estudiantes al

concluir el nivel diversificado; uno de ellos es el desempleo y actualmente resulta difícil y

muchas veces imposible para los recién graduados, encontrar un trabajo que se relacione con su

profesión y les permita desarrollarse y su vez continuar con sus estudios universitarios.

Es por ello que surge el interés de realizar esta investigación, para conocer las causas y efectos

de la situación laboral de los estudiantes de primer ingreso de la Universidad Panamericana;

desde un punto de vista científico que nos permitirá conocer más a fondo este problema.

Los resultados de esta investigación ayudarán a obtener la información necesaria para

beneficiar a los estudiantes de primer ingreso de la Universidad Panamericana.

9

Capítulo II: Marco teórico

2.1 Antecedentes

Según artículo del diario, El Periódico de Guatemala, existen varios motivos que están

afectando a los jóvenes del país al momento de buscar empleo, en esta investigación conocimos

el caso de dos jóvenes que comentan sentirse frustradas por no poder optar a un trabajo estable

a pesar de contar con conocimientos para poder desempeñarlo Alejandra Ibargüen, directora

regional de Mercadeo de Tecoloco, empresa dedicada al reclutamiento, 2009, indica que las

empresas demandan cada vez personal más especializado. “Estamos en una época donde existe

una guerra de talentos y cada compañía compite por tener los mejores” Esto nos refleja que la

falta de experiencia es un factor determinante en el tema del desempleo. Según Amílcar

Izaguirre, gerente general de la empresa Fuerza Empresarial 2009, “Los empleadores muchas

veces son prejuiciosos y no contratan a los jóvenes sólo por su apariencia, pues creen que son

inmaduros”

Juan Francisco Reyes López, publicó un artículo, en el diario La Hora, con fecha 30 de abril

del 2012, en relación a la situación laboral en Guatemala: “En Guatemala lamentablemente la

poca inversión que se hace en capacitación laboral está sesgada y parcializada. El INTECAP

recibe suficientes ingresos pero los focaliza principalmente hacia pocas actividades laborales;

de qué sirve que inventen una condecoración o premio si el mismo es prácticamente un

reconocimiento al culto de una persona que si bien es trabajadora y activa no llega al grado de

considerársele un héroe nacional. Para ello es necesario que el tiempo pase, que la persona ya

no viva y que la historia convalide que merece semejante homenaje.

Pero lo más importante no es referirnos a esa desviación sino hacer notar que las carreras son

precarias y totalmente insuficientes. Sólo el gobierno del Frente Republicano Guatemalteco

enfocó sus esfuerzos para crear el Instituto Tecnológico del Sur, el cual gracias al apoyo del

gobierno de Taiwán logró materializarse en una obra que el presidente Álvaro Colom, después

de inaugurarla, no tuvo la visión de hacerlo un instituto autónomo sino se lo entregó

10

cómodamente a la Universidad de San Carlos, quien lo ha convertido en una extensión de la

Facultad de Ingeniería y con ello subordinado a los vaivenes de la burocracia de esa entidad.

En Guatemala los salarios de los trabajadores del sector privado están totalmente

desactualizados, ello se comprueba con el hecho que un millón y medio de guatemaltecas y

guatemaltecos han inmigrado a Estados Unidos. Los salarios del sector público son una

anarquía, cada vez que va terminando un gobierno los seudosindicatos de maestros, de salud,

de las municipalidades se aprovechan y plantean pactos colectivos de trabajo y emplazamientos

totalmente fuera de lo correcto, por ello tenemos no sólo una sobrepoblación de trabajadores,

sino también secretarias ganando igual que un viceministro, conserjes ganando igual que un

asesor profesional y en lugares como el Congreso de la República cinco veces más personal del

que se necesita.

El partido de gobierno, específicamente el presidente Otto Pérez Molina y la vicepresidenta,

Roxana Baldetti tienen que enfrentar este grave problema, que los salarios sean justos y

adecuados, que durante los cuatro años de gobierno se cree una ley de Servicio Civil que se

aplique en todo el país para que nadie gane menos pero tampoco para que alguien gane de más.

La ecuanimidad y la justicia son fundamentales en la política laboral, por ello lo correcto es que

el salario mínimo sea uno solo a nivel nacional y no exista un salario mínimo urbano y un

salario mínimo en el campo, por cuanto las diferencias de costo de vida, de necesidades básicas

ya no existen, en el campo ya no se da comida, vivienda y lo más injusto es que exista un

salario mínimo para las maquilas que están principalmente en manos de extranjeros. Qué bueno

sería que el Primero de Mayo el Presidente y la Vicepresidenta, con los ministros de Trabajo y

Economía, decretaran una política salarial para los próximos cuatros años.”

“Ningún país puede lograr el crecimiento sostenido sin un grado significativo de inversión en

recursos humanos". Gary S. Becker, premio Nobel Economía 1992.

11

2.2 Bases Teóricas

La Organización Internacional del Trabajo OIT, de acuerdo al Informe de Desarrollo Humano

de Guatemala refiere situación laboral de los jóvenes:

“Guatemala: ¿Un país de oportunidades para la juventud? es el título del Informe Nacional de

Desarrollo Humano 2011-2012, presentado, el pasado 23 de julio, en la ciudad de Guatemala.

El documento dedica un apartado completo al tema del empleo de las personas jóvenes de este

país.

Según se expresa en el documento, la idea de poner el acento en el tema juventud estuvo

determinada en buena parte en el hecho de que “Guatemala es un país de jóvenes, por lo que

cualquier decisión en relación con su futuro incidirá en temas sensibles como la salud

reproductiva, el nivel educativo, el acceso al empleo, la participación ciudadana, la violencia,

entre otros”.

Este el décimo informe elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

(PNUD) para Guatemala y en el mismo se hace un análisis de la situación de la juventud desde

diversas aristas como el acceso que tienen las personas jóvenes a la educación, la tecnología, la

salud, la identidad, la recreación, la seguridad y a los espacios de expresión política. Asimismo,

se refiere a los riesgos sociales que implica la carencia de oportunidades de desarrollo de la

juventud y a la importancia que tiene el aprovechamiento del potencial que representa esta

parte de la población guatemalteca.

El capítulo cinco está dedicado al tema del empleo y en el mismo, se abordan temas como: el

significado del empleo y las valoraciones que tienen las y los jóvenes guatemaltecos sobre el

empleo decente y su acceso, el contexto económico del empleo juvenil, la relación de la

inactividad de las y los jóvenes con la moratoria social y las modalidades de inserción laboral

juvenil.

12

De acuerdo con el informe, se evidencia que la juventud guatemalteca enfrenta una situación

crítica para acceder a un empleo decente. “En el acceso al trabajo hay aspectos que lo limitan

como el tipo de empleo que genera el mercado laboral, las políticas públicas que lo estimulan,

las características de competitividad y la formación para el trabajo que se presenta. Solamente

14 de cada 100 jóvenes económicamente activos logran tener un empleo formal, con ingresos

continuos y protección social”, indica el estudio.

La definición de Trabajo Decente* –se dice en el documento-, promovida por la OIT, coincide

con el enfoque de desarrollo humano, particularmente en la promoción de la igualdad de

oportunidades para un desarrollo personal y social, respetando las condiciones mínimas que

permitan que las y los jóvenes opten por la vida que desean.

Este mismo estudio plantea que “El desempleo y el empleo precario a temprana edad –agrega-

pueden incidir en las perspectivas laborales de las y los jóvenes porque instalan patrones

laborales que perduran toda la vida. La incapacidad de encontrar empleo puede llegar a generar

una sensación de inutilidad y puede elevar los riesgos sociales. Las y los jóvenes guatemaltecos

aspiran a tener un trabajo decente que les ofrezca oportunidades de crecimiento profesional,

salarios justos y prestaciones laborales, que reconozca el aporte que pueden generar las nuevas

generaciones como actores estratégicos del desarrollo”.

Es importante señalar que, en ese sentido, la OIT está implementando, en Guatemala, un

proceso de asistencia técnica para ampliar las capacidades de los responsables de la

formulación de políticas relacionadas (principalmente con el Ministerio de Trabajo) y a su vez

entablar consultas con la población joven.

Con la finalidad de fortalecer las capacidades, en relación con la empleabilidad y el empleo, se

ha procurado la asociación interagencial con UNESCO y otros organismos de cooperación

internacional. Esto con el propósito de establecer mecanismos de coordinación para

potencializar y acelerar el diseño, implementación y evaluación de las políticas

correspondientes a un mayor acceso a empleo con mejor calidad.

13

2.3. Definición de términos

Según el Diccionario en línea www.definicionabc.com, se definen los siguientes conceptos

como:

Situación Laboral: Se entiende como cualquier actividad física o intelectual que reciba algún

tipo de respaldo o remuneración en el marco de una actividad o institución de índole social.

Población: Conjunto de personas que habitan la Tierra o cualquier división geográfica de ella.

Desempleo: “Situación en la que se encuentran las personas que teniendo edad, capacidad y

deseo de trabajar no pueden conseguir un puesto de trabajo viéndose sometidos a una situación

de paro forzoso”

Tasa de desempleo: Es el porcentaje de la población laboral que no tiene empleo, que busca

trabajo activamente y que no han sido despedidos temporalmente, con la esperanza de ser

contratados rápidamente de nuevo.

Comunidad: Conjunto de las personas de un pueblo, región o nación.

Trabajo: Acción y efecto de trabajar.

Emigrar: Abandonar la residencia habitual dentro del propio país, en busca de mejores medios

de vida.

Estudiante: Se refiere al educando o alumno dentro del ámbito académico que estudia como su

ocupación principal.

Estudiante Universitario: Persona que cursa o ha cursado estudios en una institución de

enseñanza superior.

14

2.4 Hipótesis

El desempleo, el trabajo informal y mal remunerado, produce en los estudiantes de primer

ingreso la pérdida de interés por superarse profesionalmente. El percibir un ingreso económico

bajo que no cubra las necesidades básicas del estudiante y su familia, se convierte en un factor

que determina su permanencia en la universidad.

La falta de experiencia laboral y el bajo nivel académico, constituyen factores que determinan

la obtención de un trabajo estable y bien remunerado.

2.5. Identificación de variables

Variables:

Falta de Experiencia Recién graduados.

Corta edad (inmadurez).

Sin oportunidad de ofrecer sus

servicios.

Bajo Nivel Académico Deficiencia en la educación a nivel

medio.

Falta de interés del alumno por

aprender.

Poca Oferta Laboral Tasa de desempleo alta.

Empresas requieren personas con

experiencia.

Algunas carreras tienen menor oferta

laboral que otras

Salarios bajos.

15

2.6. Unidad de análisis

Estudiantes de primer ingreso de la facultad de Ciencias Económicas, jornada sabatina,

Universidad Panamericana, campus Álamos.

2.7. Definición operativa de variables e indicadores

Objetivo Variable Definición

Operacional de la

Variable

Indicador

Analizar la

situación laboral en

los estudiantes de

primer año de la

facultad de

Ciencias

Económicas,

jornada sabatina,

de la universidad

Panamericana,

campus Álamos.

Factores que

intervienen en la

situación laboral de

los estudiantes de

primer año de la

facultad de Ciencias

Económicas, jornada

sabatina, de la

universidad

Panamericana,

campus Álamos.

Aspectos que intervienen

en la situación laboral de

los estudiantes de primer

año de la facultad de

Ciencias Económicas,

jornada sabatina, de la

universidad Panamericana,

campus Álamos.

Factor: Social

Factor : Educativo

Factor : Geográfico

Factor : Económico

16

Capítulo III: Marco Metodológico

3.1 Ámbito de estudio

Universidad Panamericana campus Los Álamos Villa Canales, Guatemala. Situación laboral de

los estudiantes de primer ingreso.

3.2 Tipo de investigación

Descriptiva, porque se describirán las características fundamentales y se determinarán las

causas del problema, lo que nos permitirá conocer la información actual en relación a la

situación laboral.

3.3 Nivel de investigación

Documental, porque nos basaremos en información recopilada de diferentes fuentes para la

obtención de los datos de nuestra investigación.

3.4 Población, muestra y muestreo

Población: 120 estudiantes de primer ingreso de la facultad de Ciencias Económicas, plan

sabatino de la Universidad Panamericana, campus Álamos.

Muestra: El 60% de los estudiantes, que equivale a 72 estudiantes.

Muestreo: Probabilístico estratificado porque todos los estudiantes tuvieron la misma

oportunidad de brindarnos su opinión, mediante la encuesta realizada.

3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Encuesta: Trabajaremos en base a un cuestionario de 10 preguntas cerradas, lo cual nos

permitirá obtener la información directamente de los estudiantes evaluados.

3.6. Procedimiento de recolección de datos

Al realizar las 10 preguntas, obtendremos información actual de la situación laboral de los

estudiantes.

17

3.7. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

Utilizamos la clasificación, registro, tabulación y gráficas, para poder descifrar la información

y obtener los datos.

Capítulo IV: Marco operativo

4.1. Recursos

a) Humanos:

Grupo integrado por ocho personas.

b) Materiales:

Equipo

1 Computadora, 1 Impresora, 1 Cañonera y 1 Teléfono.

Insumos

1 Resma de papel bond tamaño carta, 1 Cartucho de tinta, 8 Lapiceros, 8 lápices 1

Corrector, 1 Borrador y 1 Sacapuntas.

4.2. Presupuesto

Cantidad Descripcion Monto

1 Resma de papel bond Q52.00

1 Cartucho de Tinta Q107.00

8 Lapiceros bic Q12.00

8 Lapices Q16.00

1 Corrector Q8.00

1 Borrador Q3.00

1 Sacapuntas Q2.00

8 Almuerzos Q150.00

40 Horas hombre Q2,998.80

Viaticos Q150.00

Total Q3,498.80

Presupuesto

Nota: el estimado de la hora hombre fue

dispuesto mediante el salario mínimo estipulado

por el ministerio de trabajo de Guatemala (74.97

x hora).

18

4.3. Financiamiento

El financiamiento de nuestra investigación es propio, cada uno de los ocho integrantes ha

aportado la cantidad que le corresponde para cubrir los costos para el desarrollo del proyecto.

4.4. Cronograma de actividades

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Consulta y revisión de fuentes documentales

Organización, selección e interpretación de de la información

Elaboración del estado de Arte

Organización y elaboración del proyecto de Investigación

Socialización y revisión del proyecto

Revisión y adaptación de recomendaciones y sugerencias al

proyecto de investigación

Elaboración de instrumentos para la recolección de datos

Recopilación de la información (encuestas)

Clasificación, registro, tabulación y codificación de los datos

Análisis de los datos

Socialización de los resultados

Reformulación de ideas y atención a sugerencias

Elaboración de Informe final

Presentacion del informe final

Publicacion del Informe final

Actividades realizadas

Actividades pendientes

Acción Mayo

2014

Cronograma de Actividades distribuido por mes y semana

Febrero Marzo Abril

5. Análisis de los datos

La técnica de análisis de datos que se utiliza es el análisis de contenido, puesto que se

encuentra dentro de los análisis cualitativos. “El análisis de contenido es parte de los análisis

textuales. En este sentido, se indica que el contenido de un texto no estaría en el mismo texto,

sino que en un plano distinto en relación con el cual el texto define, y así revela su sentido”

(Díaz y Navarro cit por Echeverría; 2005:5)

El desarrollo del análisis de contenido, se basa en la lectura como instrumento de recolección

de información, lectura que a diferencia de la lectura común debe realizarse siguiendo el

19

método científico desarrollando procesos de categorización. La técnica que se utilizará será la

realización de categorías de análisis, definidas por medio de la descripción textual de la

información obtenida en las encuestas realizadas en esta investigación.

Finalmente, debido a que hay datos en la encuesta que pueden ser medidos cuantitativamente,

se utilizó una base de datos para su análisis.

5.1 Datos personales de los/as encuestados

Grafico 1

55%

45%

Genero

Masculino

Femenino

Fuente: Investigación propia

Sobre el género de las y los encuestados, como ha sido habitual en las carreras de Ciencias

Económicas, el porcentaje mayoritario está compuesto por la categoría masculina, lo que viene

a confirmar una vez más que la carrera de Ciencias Económicas, la integran principalmente

hombres.

Grafico 2

48%

28%

24%

Edades

18-21

22-28

29-50

Fuente: Investigación propia

20

Con respecto al rango etéreo el 48% de los encuestados fluctúan entre los 18 a 21 años, siendo

la categoría predominante, el 28% fluctúan entre los 22 y 28 años de edad y un 24% entre los

29 y 50 años. Este factor predominante entre los 18 y 21 años de edad, podría explicar las

nuevas forma de percibir el ámbito laboral. Los jóvenes en general, tienen una relación distinta

con el trabajo, dado a que sus actitudes con relación al trabajo son distintas a las de las

generaciones anteriores.

Grafico 3

31%

69%

Estado Civil

Casado(a)

Soltero(a)

Fuente: Investigación propia

El mayor porcentaje de los encuestados es soltero, este es un factor importante ya que muchas

veces las empresas para poder contratar personal solicitan que su estado civil sea casado,

porque ello implica que son personas más responsables por el hecho de tener compromiso.

Grafico 4

27%

59%

14%

Profesión

Bachiller

Perito Contador

Secretaria

Fuente: Investigación propia

21

El 59% de los estudiantes es perito contador, 27% son bachilleres y el 14% son secretarias.

Aquí podemos notar que en hay 2 profesiones que compiten en el campo laboral, y que hoy en

día existe poca oferta laboral para lograr posicionarse en dicho campo.

5.2 Cuestionario

Grafico 5

1. ¿Se encuentra laborando actualmente?

85%

15%

¿se encuentra laborando actualmente?

Si

No

Fuente: Investigación propia

Podemos observar que la mayoría de estudiantes se encuentra en una situación laboral estable

ya que el 85% posee un empleo y únicamente un 15% se encuentra sin un empleo, es

importante mencionar que por comentarios de los encuestados, indicaron que muchos de sus

compañeros de desertaron antes de culminar el primer trimestres fue por no contar con un

empleo.

Grafico 6

64%

27%

9%

Tiempo desempleado

0 a 6 meses

6 a12 meses

12 o más meses

Fuente: Investigación propia

22

En este grafico podemos observar el que la mayoría de estudiantes desempleados tiene de 0 a 6

meses de estar desempleado y en segundo lugar de 6 a 12 meses, por lo que consideramos que

el tiempo de espera para posicionarse en una plaza es bastante alto y este es un de los factores

que provoca la deserción estudiantil.

Grafico 7

2. ¿Cuál es su situación laboral actual?

36, 77%

2%

15%

6%

Relación de dependencia Negocio propio Negocio familiar Ninguno

Fuente: Investigación propia

Como podemos observar en este grafico la mayoría de estudiantes se encuentra laborando en

relación de dependencia, por lo que nos indica que a la fecha los estudiantes cuentan con un

empleo.

Grafico 8

3. ¿Cuál es su rango salarial?

32, 47%

18, 26%

16, 24%

2, 3%

Q2000-Q3000

Q3000-Q5000

Q5000 o más

Ninguno

Fuente: Investigación propia

23

El mayor número de los encuestados posee un rango salarial bastante bajo, por lo que

determinamos que las personas que están empleadas en relación de dependencia, perciben el

salario mínimo y las personas que tiene un trabajo informar perciben un salario menor al

mínimo estipulado por el ministerio de trabajo, este es otro factor importante que incide en las

deserción estudiantil, así como en atraso del pago de las cuotas universitarias ya que las mismas

no son accesibles, adicional a los cobros de matrícula y moras.

Grafico 9

4. ¿Considera que su salario le cubre sus gastos personales y estudios universitarios?

38.24%

4.41%

57.35%

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

1

Gastos personales Estudios Universitarios Ambos

Fuente: Investigación propia

Podemos observar que la mayoría de encuestados, con el salario que perciben cubren sus gastos

de estudios y gastos personales, sin embargo es importante mencionar que un buen porcentaje

de los encuestados únicamente logra cubrir sus gastos personales. Como podemos observar

este es un factor importante dado a que puede provocar que un buen número de estudiantes

deserten de sus estudios universitarios por no poder cubrir las cuotas.

Grafico 10

5. ¿Indique si recibe ayuda económica de otras personas para cubrir sus gastos personales

o de estudios?

24

27, 38%

1, 2%

1, 1%2, 3%

40, 56%

Padres Hermanos Abuelos Esposo(a) Ninguno

Fuente: Investigación propia

En este grafico podemos observar que las personas que no trabajan, y las que con su salario

solo cubren sus gastos personales, reciben ayuda de sus padres, esto nos da la pauta que afecta

el ingreso económico en el hogar.

Grafico 11

6. ¿Qué dificultades identifica al momento de buscar empleo?

0

5

10

15

20

25

30

1

Poca demanda laboral Horario extenso Requisitos altos para el puesto

Salario mal remunerado Proceso de reclutamiento lento Falta de experiencia

Nivel acádemico alto

Fuente: Investigación propia

25

El mayor número de nuestros encuestados indica que la principal dificultad que ha encontrado

al momento de buscar empleo es la poca demanda laboral, lo que confirma que la tasa de

desempleo en el país es alta y no hay muchas opciones para las personas en busca de empleo.

La segunda razón es el hecho de que las empresas ofrecen salarios mal remunerados lo cual

conlleva a que el interesado al decidir tomar la opción que le están ofreciendo se vea obligado a

dejar por un tiempo sus estudios por falta de fondos. En el tercer punto coinciden dos opciones

de las ofrecidas en el cuestionario ya que los encuestados respondieron que han encontrado

dificultad en los procesos de reclutamiento porque son muy lentos y además exigen que los

aspirantes tengan experiencia con la que los jóvenes no cuentan. La cuarta dificultad

identificamos que es el horario de trabajo ya que según nuestros encuestados han encontrado

dificultad con este tema en la búsqueda de empleo ya que las jornadas laborales son muy

extensas y les ocasiona dificultad con el traslado hacia sus casas o hacia la universidad. La

dificultad número 5 fue compartida entre dos opciones con igual número de respuestas, las

personas encuestadas identificaron que en los procesos de selección de personal las empresas

solicitan muchos requisitos y exigen un nivel académico muy alta y en muchas ocasiones son

aún muy jóvenes para cumplir con ese requisito.

Grafico 12

7. ¿Cree que el nivel de estudios es importante para aplicar a una oferta

laboral?

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

1

Pronta contratación Contratación fija Mejor salario Estabilidad laboral

Fuente: Investigación propia

26

En esta pregunta podemos identificar que los encuestados están convencidos de que el nivel de

estudios es importante a la hora de emprender la búsqueda de empleo ya que contar con este

factor les brinda mayor seguridad.

Más del 50% cree que al contar con un nivel de estudio superior tienen la oportunidad de

aplicar a plazas de trabajo donde el salario es más alto. Otro grupo de encuestados cree que un

nivel de estudios alto le permitirá colocarse en una empresa que le ofrezca estabilidad laboral

porque les será conveniente contar con colaboradores capacitados para desempeñar las

funciones asignadas. La tercera parte de encuestados cree que el nivel de estudios les ayuda

para que en los procesos de selección sus expedientes sean tomados en cuenta antes que los que

tienen estudios inferiores y de esta manera calificar para una pronta contratación. La cuarta

parte de encuestados cree que el contar con estudios superiores les puede garantizar una

contratación fija que les garantice una estabilidad económica que le brindará tranquilidad a

nivel personal, familiar y estudiantil.

Grafico 13

8. ¿Cree que la falta de empleo es un factor que obliga al estudiante a

desertar de sus estudios universitarios?

0

10

20

30

40

50

60

1

Si No

Fuente: Investigación propia

27

Las respuestas obtenidas en esta pregunta nos dan la idea de que los encuestados en su mayoría

son trabajadores estudiantes y que sus estudios se los costean ellos mismos, razón por la que al

momento de estar desempleados optarán por dejar de estudiar temporalmente y en el peor de

los casos dejarán la universidad de forma definitiva. Una parte de menor indicó la falta de

empleo no afectaría su decisión de estudiar, razón por la cual creemos estén grupo de

estudiantes son personas que cuentan con apoyo económico de sus padres o familiares y que se

dedican solo a estudiar o que son personas que no tienen compromisos familiares con los que

tengan cumplir antes de estudiar o que trabajan solo para sus gastos personales y cuentan con

algún fondo económico que les permita sobrevivir durante un tiempo mientras se colocan en

nuevo trabajo.

Grafico 14

9. ¿Cree usted que su situación laboral afecta a su familia?

31, 44%

39, 56%

Si No

Fuente: Investigación propia

Las respuestas en esta pregunta de cierta forma tienen el mismo patrón que en la pregunta

anterior ya que la mayor parte respondió que sí afecta su situación laboral a su familia y

creemos que es por el mismo motivo ya que los encuestados son trabajadores que estudian y

definitivamente su situación laboral afecta todos los ámbitos de su vida. Caso contrario es el de

la otra parte de entrevistados que cree que estar desempleados no afecta su relación con su

28

familia porque de igual forma siguen contando con el apoyo económico de sus padres y tienen

en su casa todos los servicios básicos.

Grafico 15

10. ¿Qué situación le representa como estudiante al no contar con empleo

fijo?

0

5

10

15

20

25

30

1

Inseguridad Desmotivación para el aprendizaje

Bajo rendimiento académico Atraso en el pago de cuotas universitarias

Fuente: Investigación propia

Con base a las respuestas anteriores de este cuestionario, sabemos que en su mayoría han sido

respondidas por personas que trabajan y se pagan sus estudios y en esta pregunta lo

confirmamos ya que la mayoría de encuestados respondió que su problema principal al no tener

empleo sería el atraso en el pago de sus cuotas universitarias. La segunda parte de encuestados

respondió que esta situación le crea inseguridad ya que aunque cuenten con apoyo económico

de parte de familiares tampoco es garantía que puedan seguir con sus estudios porque no tienen

la certeza de cuando se van a colocar en una empresa para iniciar labores y por cuánto tiempo

más recibirán apoyo para estudiar en la universidad. La tercera parte indicó que la falta de

empleo le crea desmotivación en el aprendizaje y esto puede deberse a la preocupación que

causa el hecho de no contar con un trabajo que proporcione los ingresos necesarios para suplir

las necesidades básicas. La cuarta parte indicó que esta situación le crea bajo rendimiento

académico y los motivos para sentirse así son los mismos que crean el bajo rendimiento

29

académico ya que los estudiantes están preocupados y concentrados en buscar un trabajo que

les permita salir adelante en los aspectos básicos de la vida y pueden dejar por un lado su

preocupación por estudiar.

6. Recomendaciones

1. Buscar mecanismos por parte de rectoría, tomando en cuenta la respuesta de los

estudiantes encuestados, para contactar a los gerentes de las empresas privadas que

existen dentro del municipio y ofrecerles una feria de empleo, utilizando currículos de

los estudiantes de la Universidad Panamericana.

2. Apoyar con becas o medias becas a los estudiantes con mayores porcentajes de notas,

con el fin de que puedan finalizar sus estudios universitarios y con ello poder contar con

un empleo digno que les permita generar mayores ingresos.

3. Contactar al Ministerio de Economía, Agexport, Ministerio de Trabajo y solicitarles el

apoyo para los grupos de jóvenes que presenten sus proyectos de micro empresas y

poder conseguirles el financiamiento para que su proyecto llegue a una realidad futura.

7. Conclusiones

Como resultado de la investigación presentada es posible concluir que existe alto niveles de

desempleo entre los jóvenes entre los 18 – 21 años de edad, la mayoría se encuentran solteros,

que al contrario de los casados les representa un mayor compromiso ya que deben contar con

un empleo estable para poder sostener una familia; debido a dos factores principales;

el primero es debido es la poca demanda laboral, lo que confirma que la tasa de desempleo es

alta y poca oportunidad para que los jóvenes se puedan desenvolver en su especialidad u

profesión, aceptando una oportunidad laboral donde no muestra mayor interés, quedando

empleado solo para poder sobrevivir, causando inestabilidad que en menos de un año tomara

otro trabajo; el segundo factor es un salario mal remunerado que esto no le es suficiente para

poder cubrir tanto gastos personales y estudios, tomando la decisión de desertar en la

universidad viéndose obligado de solo trabajar para sostener un hogar.

30

Después de haber analizado las encuestas realizadas a los alumnos de primer ingreso de la

facultad de ciencias económicas de la Universidad Panamericana, Sede Álamos; también

concluimos que hay otros factores que intervienen en la situación laboral como: Proceso de

reclutamiento muy lento; Nivel de experiencia muy alto a jóvenes que no la poseen; Horarios

de trabajo muy extensos; Nivel académico muy alto; Demasiados requisitos para optar al

puesto de trabajo.

Debido a esto se puede concluir que los factores ya antes mencionados tiene influencia en la

permanencia de los jóvenes en la universidad, creando en ellos inseguridad y bajo nivel de

motivación, por no contar con un empleo que crea una situación de estrés y poca concentración

al pensar cuánto tiempo más les tomara para poder posicionarse en una empresa y formar una

carrera profesional, sin dejar de mencionar que al no contar con fondos para cubrir con los

pagos de la universidad, se van viendo obligados abandonar sus estudios temporalmente o

definitivamente.

8. Referencia Bibliográfica

a) Fuentes primarias

b) Fuentes secundarias

Diccionario en línea

8.1 e_grafías

El Periódico (2009) [On-Line] Disponible en:

http://www.elperiodico.com.gt/es/20090411/pais/97315

Diario La Hora de Guatemala (2012) [On-Line] Disponible en:

http://www.lahora.com.gt/index.php/opinion/opinion/columnas/157503-la-situacion-laboral-en-

guatemala

31

Agencia Guatemalteca de Noticias (2013) [On-Line] Disponible en:

http://www.agn.com.gt/index.php/world/politics/item/10069-guatemala-presentar%C3%A1-

informe-sobre-situaci%C3%B3n-laboral-a-la-oit-en-2014#sthash.tUGCunbT.dpuf

http://www.definicionabc.com

9. Anexos

9.1 Matriz de Consistencia:

Autor Enlace

electrónico

Título del

documento o

texto

Idea central

Juan

Manuel

Castillo

http://www.elperi

odico.com.gt/es/

20090411/pais/9

7315

Jóvenes inmersos

en la frustración y

el desempleo

Historia de 2 jóvenes que a pesar de tener un título

universitario se han visto afectado por la problemática del

desempleo en Guatemala y explican que las empresas cada vez

requieren personal más especializado porque quieren tener en su

equipo a los mejores.

Juan

Francisco

Reyes López

http://www.lahora

.com.gt/index.ph

p/opinion/opinion

/columnas/15750

3-la-situacion-

laboral-en-

guatemala

La situación

laboral en

Guatemala

La Situación

Laboral en

Guatemala

Habla sobre la situación laboral en Guatemala dentro del

marco de la celebración del día del trabajo en nuestro país y

de como él cree que el actual Gobierno debería aprovechar

esa fecha para dar la noticia a la población sobre mejoras

salariales. Menciona las deficiencias que hay para brindarle

a la población carreras aptas, competitivas y que les brinden

la oportunidad de mejores empleos y salarios a los

ciudadanos guatemaltecos.

Agencia

Guatemalte

ca de

http://www.agn.c

om.gt/index.php/

world/politics/ite

m/10069-

guatemala-

Guatemala

presentará informe

sobre situación

En enero de 2014 Guatemala presentaría a la OIT un

informe en el que daría a conocer los avances logrados por

nuestro país en materia de reducción de infracciones

32

Autor Enlace

electrónico

Título del

documento o

texto

Idea central

Noticias presentar%C3%

A1-informe-

sobre-

situaci%C3%B3n

-laboral-a-la-oit-

en-

2014#sthash.tUG

CunbT.dpuf

laboral a la OIT,

en 2014

laborales. Este informe también incluiría datos relacionados

con capturas por violaciones a los derechos laborales.

33

Edad: ______Genero F_____M_____Titulo a Nivel Diversificado:______________________

Estado civil:________________

1. ¿Se encuentra laborando actualmente?

Si_____ No____

Si su respuesta es negativa indique el tiempo que tiene de estar desempleado y omita la pregunta 2

0 a 6 meses

6 a 12 meses

mas de 12 meses

2. ¿Cual es su situación laboral actual?

Relación de dependencia

Negocio Propio

Negocio Familiar

3. ¿Cuál es su rango salarial?

Q. 2,000.00 a Q. 3,000.00

Q. 3,001.00 a Q. 5,000.00

Q.5,001.00 o más

4. ¿Considera que su salario le cubre sus gastos personales y estudios universitarios?

Gastos Personales

Estudios Universitarios

Ambos

Propósito: Los datos obtenidos en el presente cuestionario constituirá la base para la comprobación de

los objetivos de nuestra investigación: “Situación laboral de los estudiantes de primer ingreso de la

facultad de ciencias económicas, jornada sabatina, de la universidad Panamericana, campus Los Álamos,

durante los meses de febrero y marzo del año 2014”. Considerado que es un problema que afecta a los

jóvenes de primer ingreso y su permanencia dentro de la Universidad.

FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS

LICENCIATURA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CAMPUS LOS ALAMOS.

Instrucciones: Lea detenidamente cada una de las interrogantes; marque con una “X” la opción que más

le identifique o escriba la respuesta sobre la línea, de manera clara y sencilla.

34

5.¿Indique si recibe ayuda económica de otras personas para cubrir sus gastos personales ó de estudios?

Padres

Hermanos

Abuelos

6. ¿Qué dificultades identifica al momento de buscar empleo?

Poca demanda laboral

Horarios extensos de trabajo

Elevados requisitos para el puesto

Salario mal remunerado

Proceso de reclutamiento lento

Falta de experiencia

Nivel de estudio avanzado

7. ¿Cree que el nivel de estudios es importante para aplicar a una oferta laboral?

Pronta contratación

Contratación fija

Mejor salario

Estabilidad laboral

8. ¿Cree que la falta de empleo es un factor que obliga al estudiante a desertar de sus estudios

universitarios?

Si

No

Porqué _______________________________________________

9. ¿Cree usted que su situación laboral afecta a su familia?

Si

No

10. ¿Qué situación le representa como estudiante al no contar con empleo fijo?

Inseguridad

Desmotivación para el aprendizaje

Bajo rendimiento académico

Atraso en el pago de cuotas universitarias