SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADOSECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR Y NORMAL

ESCUELA NORMAL PARTICULAR“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA21PNP0036G

CURSO: Bases Psicológicas del Aprendizaje

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Cecilia Rodríguez Báez

Equipo 2

4to. Semestre

11 de Mayo de 2013

SUJETOS Y APRENDIZAJES

¿Qué se entiende por educabilidad?

Es la capacidad de una renovación permanente, de una no – finitud,

de una esencia inesencial que hace posibles nuevos despliegues

a lo largo de la vida de cada sujeto.

¿Cómo influye la escuela en el

proceso de educabilidad?

La escuela ha sido constituida como un dispositivo político en

donde se ‘aseguraba’ a los niños que no eran incorporados al

trabajo laboral por medio de la escolarización masiva

Promover dentro de sus prácticas, nuevas formas que

alternativamente permita a los niños y jóvenes acceder a

formas de vida y pensamiento emancipatorias

¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y desarrollo de los alumnos?

¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el

problema del fracaso escolar masivo?

Son tres1. Condiciones sociales y

familiares

2. Alumno

3. Relación alumno escuela

Difíciles condiciones de vida: niños – jóvenes (sectores

populares). Cuestiones ligadas a su maduración como a su desarrollo psicológico o

intelectual.

Características de los alumnos.

Prácticas Escolares