Momento Características Recomendaciones

Primer momento (Primer tramo)Vivir la experiencia - Haber participado en la

experiencia de alguna manera

- Registrar lo que va sucediendo

Como experiencia propia he vivido algunos casos propios y de cercanos a mi persona en donde el desconocimiento , la mala información y la mala conducta de los hijos , es uno de los factores principales para un hogar desintegrado .

- Particularmente fui objeto de un mal entendido por parte de un docente de mi hijo menor en donde este (mi hijo) se había agredido físicamente, y la maestra de escuela me cito a la oficina de la escuela en donde me citaban a la oficina de atención al menor de ahí mi inquietud de hacer llegar adecuadamente el conocimiento tanto a los docentes, padres, madres y o representante asi como también a los niños niñas y adolescentes que por creer que existe una ley que los protege pueden hacer lo que se les parezca

- Se ha tomado nota a travez de encuestas aplicadas a la comunidad

Segundo momento (Primer tramo)Definir el objetivo de la sistematización

- Responde a: ¿Para qué queremos hacer esta sistematización?

- Tener clara la utilidad de la sistematización.

- Tener en cuenta la misión y la estrategia institucional.

- Tener en cuenta los intereses y posibilidades personales.

MOMENTOS METODOLÓGICOS DE SISTEMATIZACIÓN, CARACTERÍSTICAS Y RECOMENDACIONES

Analizar La Influencia La Ley Orgánica Para La Protección Del Niño Y Del Adolescentes En El Núcleo Familiar En La Comunidad De Caña De Azúcar, Municipio Mario Briceño Irragorry, Estado Aragua

- La sistematización Un proceso de reflexión que pretende ordenar u organizar lo que ha sido la marcha, los procesos, los resultados de un proyecto, buscando en tal dinámica las dimensiones que pueden explicar el curso que asumió el trabajo realizado.

- Se quiere para tener claro las necesidades de información sobre la Ley Orgánica Para La Protección Del Niño Y Del Adolescentes Ley organiza sobre el derecho

- de la mujer a una vida libre de violencia

Una de las misión es llegar a los hogares y cumplir la integración familiar, y asi llegar a la suprema felicidad social que es una de las líneas estrategias del plan simón bolívar

Tercer momento (Primer tramo)Delimitar el objeto a sistematizar

- Qué experiencia vamos a sistematizar.

- Delimitar tiempo y espacio de la experiencia.

- No hay que cubrir toda la experiencia ni todos sus componentes.

Núcleo familiar

del sector 10 de la

Comunidad De

- Charla informativa

sobre la lopna Ley organiza

-

Caña De Azúcar,

Municipio Mario

Briceño Irragorry,

Estado Aragua

sobre el derecho de la mujer a una vida libre de violencia

- Sector 10 de caña de azúcar

Cuarto momento (Primer tramo)Precisar un eje de sistematización

- Precisa el enfoque central y evita la dispersión.

- Responde a: ¿Qué aspectos nos interesan más?

- Pensarlo como el hilo conductor que atraviesa la experiencia.

- Es útil formularlo como una relación entre aspectos.

- Ofrecer el contenido teórico y practico a los actores involucrados en el proyecto

- Se aplico un sondeo a través de un cuestionario de tipo socio económico

Quinto momento (Primer tramo)Recuperar el proceso vividoReconstrucción históricaOrdenamiento y clasificación de la información

- Reconstruye de forma ordenada lo que sucedió, tal como pasó.

- Clasifica la información disponible

- Identifica etapas, cambios, momentos significativos de todo el proceso.

- El eje de sistematización sirve de guía.

- Organizar la información de forma clara y visible.

- Hay que basarse en todos los registros posibles.

- Determinar las categorías y variables para ordenar.

Se visita al concejo comunal del sector 10 de caña de azúcar

- Se hace una reunión con la presidente y vicepresidente del concejo comunal

- Planteamos la necesidad de hacer un censo en la comunidad

- Se le plantea la necesidad observada a través de los datos obtenidos del censo Sobre la necesidad de ofrecer charlas informativas

-

jurídicas

Sexto momento (Sexto tramo)Interpretación críticaAnálisisSíntesis

- Analiza cada componente por separado.

- Pregunta por las causas de lo sucedido.

- Permite identificar las tensiones y contradic-ciones.

- Mira particularidades y el conjunto, lo personal y lo colectivo.

- Llegar a entender la lógica de la experiencia.

- Llegar a comprender los factores claves o fundamentales.

- Confrontar con otras experiencias y teorías.

Se observa la necesidad de impartir charlas informativas sobre leyes importantes que forman parte del acontecer familiar como por ejemplo LOPNA Ley para la mujer de una vida libre de violencia, entre otras.

- -

Séptimo momento (Séptimo tramo)-Formular conclusiones - Responde a los objetivos

de la sistematización.- Pueden ser formulaciones

teóricas o prácticas.- Son las principales

afirmaciones resultado del proceso de sistematización.

- Pueden ser dudas e inquietudes abiertas.

- Son punto de partida para nuevos aprendizajes.

- Mirar lo que aporta la experiencia al futuro.

Octavo momento (octavo tramo)

Elaborar productos de comunicación

- Son formas para hacer comunicables los aprendizajes.

- Debe compartirse los resultados con todos los involucrados.

- Recurrir a formas diversas y creativas.

Jara Oscar H (2004)

Elaborado por : Yannett Diaz séptimo tramo del programa de formación de estudios

jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea el Limón