1

Sistemas de cuerpo humano B

Asignación SARS-CoV-2 "Shelter-in-Place"n.o 5

Unidad 2. 1 – El cerebro

Unidad 2.2 - Comunicación eléctrica

Instrucciones:

Prefiero que haga las asignaciones en Microsoft Teams; sin embargo, dlas asignaciones igitales se pueden

convertir a través de Recordar o correo electrónico. Puede cargar o compartir su documento de Documentos

de MS Word o Google. Las fotos también son aceptables - es un poco más de trabajo para mí, pero no me

importa. Mi horario de oficina "virtual" es de lunes a viernes, de 9 A. m. a 5 p. m.

Las copias en papel de las tareas también se pueden convertir manualmente en la ruta del autobús o

dejarlas en la oficina principal. ASEGÚRESE DE INCLUIR LO SIGUIENTE EN SU ENVÍO:

1. Te llamas

2. Período de clase

3. Nombre del profesor

Le proporcionaré comentarios y usaré un pase o ninguna calificación de crédito para la semana.

Para aquellos de ustedes que tienen acceso a Internet en casa, agrego enlaces para apoyar los temas

semanales. Recomiendo encarecidamente que los mires, y echa un vistazo a las cosas por tu cuenta para

una mejor comprensión. Siempre es importante centrarse en su aprendizaje y no "simplemente hacer el

trabajo". Usted tiene una gran oportunidad durante esta cuarentena para involucrar a su familia en su

aprendizaje - que ellos te hagan preguntas!

Horario semanal recomendado:

Lunes – Nuestra Increíble Presentación Cerebral, Responder a la pregunta de la parte inferior

de la página 9.

Martes – Do Brain Regions Crossword, página 10. Lee"Espera, ¿qué? Cerebro dividido,

cuando dos personalidades viven en un cuerpo"páginas 11-14.

Miércoles – Laboratorio Reflex vs.

Jueves – 2.2.5 Desglose de la Comunicación, páginas 16-17

Viernes – Unidad 2.1/2.2 Objetivos de aprendizaje Preguntas página 18

2

3

4

5

6

7

8

9

1. ¿Podría la capa distinta de la anatomía cerebral proporcionar otra prueba para el cambio con el

tiempo? ¿Por qué o por qué no?

10

Otro crucigrama??? Sí, hazlo.

REGIONES CEREBRALES

11

Espera, ¿qué? Cerebro dividido, cuando dos personalidades viven en un cuerpo

Samir Elsharbaty

Photo by Dean Hochman, CC BY 2.0.

Desde la década de 1940, los neurocirujanos han estado realizando la callosotomíadel cuerpo, una

cirugía que sirve como último recurso para el tratamiento de laepilepsia. Incluía cortar el cuerpo

calloso,que funciona como la conexión principal entre los dos hemisferios del cerebro. El procedimiento

fue considerado peligroso por algunos y menos preferido por muchos, sin embargo, liberó a la mayoría de

los pacientes de insoportables convulsiones epilépticas.

Corpus callosotomía "mantiene las señales eléctricas que causan una convulsión de cruzar y causar

estragos", dice Emily Temple-Wood,editora de Wikipedia y estudiante de medicina que fue nombrada la

Wikipedista del Año en 2016. "Es increíble lo bien que estos pacientes se adaptan y se recuperan, y todo

esto se debe a lo plástico que es el cerebro".

El estudio de esos pacientes ayudó a los neurocientíficos a dar sentido a cómo funcionan juntas las dos

mitades del cerebro, cuáles son las funciones de cada uno de ellos y qué pasaría si trabajaran por

separado. En el último caso mencionado, el cerebro se comportó como si hubiera dos mentes separadas,

o lo que llamaron más tarde cerebro dividido. Wikipedia nos dice que:

Después de que el cerebro derecho e izquierdo se separan, cada hemisferio tendrá su propia percepción

separada, conceptos, e impulsos para actuar. Tener dos "cerebros" en un cuerpo puede crear algunos

dilemas interesantes. Cuando un paciente de cerebro dividido se vistió, a veces se levantaba los

/

12

pantalones con una mano (ese lado de su cerebro quería vestirse) y hacia abajo con el otro (este lado no).

Además, una vez que agarró a su esposa con su mano izquierda y la estrechó violentamente, por lo que su

mano derecha vino en su ayuda y agarró la agresiva mano izquierda. Sin embargo, tales conflictos son en

realidad raros. Si surge un conflicto, un hemisferio generalmente reemplaza al otro.

En la conferencia Beyond Belief en 2006, el neurocientífico Vilayanur S. Ramachandran conmocionó a la

audiencia con un caso especial en el que el paciente era medio ateo, mitad religioso. Pero, ¿cómo pudo

Ramachandran interrogar las dos mitades de su paciente?

Dado que el hemisferio derecho maneja el lado izquierdo del cuerpo y viceversa, Ramachandran encontró

su manera de comunicarse por separado con los dos lados susurrando en el oído derecho del paciente

para hacer una pregunta al hemisferio izquierdo. Hizo lo mismo con el oído izquierdo para comunicarse

con el hemisferio derecho.

La principal preocupación con ese plan era cómo obtener respuestas del hemisferio derecho. Tener el

centro de comunicaciones (que controla hablar) en el lado izquierdo significa que sólo es posible que el

hemisferio izquierdo se comunique verbalmente. Por lo tanto, para obtener respuestas del hemisferio

derecho, al paciente se le mostró un pedazo de papel con sí y sin opciones para elegir usando su mano

izquierda.

El estudio de los pacientes de cerebro dividido ayudó enormemente a distinguir las diferencias entre las

funciones de los dos hemisferios. Mientras que el lado izquierdo es generalmente responsable del cálculo

del lenguaje, el lado derecho es el experto en reconocimiento facial.

13

Pintura de Vertumnus, dominio público.

Cuando una persona normal es mostrada una pintura del artista italiano Giuseppe Arcimboldo,conocido

por dibujar retratos compuestos de objetos (como el anterior), por lo general lo reconocerán como una

cara hecha de verduras, pescado o flores. Sin embargo, este no es el caso de los pacientes de cerebro

dividido: su lado izquierdo reconocerá una cara en la pintura, mientras que el lado derecho solo verá los

objetos.

"Lo que me parece particularmente interesante es que la conciencia se mantiene como un estado

unificado incluso cuando los dos hemisferios del cerebro están desconectados", explica Temple-Wood.

"No entendemos muy bien la conciencia, y solía pensarse que desconectar los hemisferios llevaría a ser

'de dos mentes', literalmente. Pero no hay conexión entre algo como el trastorno de identidad disociativo

y la callosotomía!"

Michael Gazzaniga,uno de los principales investigadores en neurociencia cognitiva, ha dedicado gran

parte de su vida al estudio de los pacientes de cerebro dividido. Estaba preocupado por cómo actúan

emocional y físicamente en comparación con aquellos que no tienen un cerebro dividido, y si cada uno de

nosotros tiene dos mentes diferentes, "¿por qué las personas, incluidos los pacientes de cerebro

dividido, tienen un sentido unificado de sí mismo y de vida mental"?

14

La revista Nature presentó uno de los ejemplos favoritos de Gazzaniga cuando recordó "mostrar la

palabra 'sonrisa' al hemisferio derecho de un paciente y la palabra 'cara' al hemisferio izquierdo, y le

pidió al paciente que dibujara lo que había visto." Su mano derecha dibujó una cara sonriente", recordó

Gazzaniga.

1. "¿Por qué hiciste eso?" Pregunté.

2. El paciente dijo: '¿Qué quieres, una cara triste? ¿Quién quiere una cara triste alrededor?'.

El hemisferio izquierdo del paciente había inventado una historia para justificar verbalmente su dibujo, y

no tenía idea de por qué hacía sonreír la cara porque no había visto la palabra "sonrisa". "El intérprete

del cerebro de izquierda", dice Gazzaniga, "es lo que todo el mundo utiliza para buscar explicaciones

para los acontecimientos, evaluar el aluvión de información entrante y construir narrativas que ayuden a

dar sentido al mundo".

Samir Elsharbaty, pasante de contenido digital

Fundación Wikimedia

1. ¿Por qué se corta el cuerpo calloso en pacientes con epilepsia grave?

2. En la siguiente cita del párrafo 2, ¿qué significa el uso de la palabra plástico?

"Es increíble lo bien que estos pacientes se adaptan y se recuperan, y todo esto se debe a lo

plástico que es el cerebro".

3. ¿Qué experiencias con pacientes de cerebro divididonos muestran unafunción cerebral?

4. ¿Es un artículo bien de origen? ¿Por qué o por qué no?

Enriquecimiento basado en Internet:"¿Realmente tienes dos cerebros? " - Está bien ser inteligente

https://www.youtube.com/watch?v=SHqDf8wfABM

15

2.1 PREGUNTAS DE CONCLUSIONES

1. Un hombre resbala, cae y golpea la parte posterior de su cabeza en el suelo de baldosa. El médico

le dice que tiene una hinchazón leve en el lóbulo occipital de su cerebro. Su médico lo envía a casa

a descansar y le dice que si hay algún cambio, debe volver. ¿Qué cambios serían preocupantes,

dada la zona que resultó herida?

2. Una nueva investigación está utilizando imágenes de resonancia magnética funcional (RM), una

exploración del cerebro que muestra áreas específicas que se activan durante ciertas tareas, como

una prueba de detector de mentiras. Explique qué área(s) del cerebro cree que podría iluminarse

para demostrar que está diciendo una mentira o diciendo la verdad. Explica tu razonamiento.

Reflex Versus Acción Voluntaria

Aunque todos somos diferentes y tenemos nuestra identidad única, hay momentos en que nos

comportamos exactamente de la misma manera. Parpadeasi algo se dirige hacia nuestros ojos.

Tiramos de nuestras manos rápidamente si tocamos algo caliente o afilado. La respuesta automática

de un músculo a un estímulo se llama reflejo. Esta acción es controlada por el sistema nervioso

humano y se considera una respuesta involuntaria, sucede sin que siquiera tengamos que pensar en

ello. Por otro lado, las respuestas voluntarias ocurren cuando tenemos que pensar en reaccionar. Es

posible detener una reacción reflejo, pero se necesitaría mucho control voluntario.

Un buen ejemplo de un reflejo es la respuesta "arrodill-jerk" que el médico prueba durante un

examen físico. En una persona sana, este reflejo elástico mantiene la postura y permite que nuestros

músculos sostengan nuestro cuerpo. Los médicos pueden comprobar este reflejo tocando el tendón

justo debajo de la rótula. Este grifo causa contracción del músculo del cuádriceps y la extensión de la

pierna. El estiramiento del músculo activa el nervio impulsos que viajan a la médula espinal. Aquí, los

impulsos entrantes activan las neuronas motoras, que viajan de vuelta al músculo y resultan en

contracción muscular.

16

Trabaja con un compañero (Hermano, padre, quienquiera que puedas engañarte con esto. para

probar acciones voluntarias e involuntarias.

1. Siéntate en una superficie donde puedes dejar que tus piernas cuelguen. Vas a duplicar la prueba

que probablemente has experimentado en el consultorio de un médico.

1. Encuentra algo que puedas usar para golpearse las rodillas del otro. Asegúrese de que no

es peligroso - el mango de un utensilio de cocina o un cepillo de pelo debe hacer el truco.

2. Localiza el tendón rotuliano del sujeto sintiendo por la banda estrecha de tejido que

conecta el aspecto inferior de la rótula con la tibia.

3. Pida al sujeto que cierre los ojos y aladel delantero rápidamente para ponerse en contacto

con el tendón del sujeto. Ajusta tu swing hasta que veas una respuesta marcada.

4. ¿Tenía que pensar conscientemente el sujeto para mover la pierna? Sí/NO

Experimento de Donders

Todos los días reaccionas a la enorme cantidad de estímulos que bombardean tus sentidos. La vista,

el olfato, la audición, el gusto y el tacto comunican las maravillas del mundo y hacen que el cuerpo

responda. Estas reacciones nos permiten completar nuestras actividades cotidianas, pero la velocidad

a la que reacciona nuestro sistema nervioso también permite a los seres humanos completar tareas

increíbles. Los pilotos de carreras navegan con seguridad más allá de los oponentes a 200 mph. Los

jugadores de béisbol golpean bolas rápidas. Piense en la secuencia de eventos que deben ocurrir

para administrar eventos que parecen pasar con un parpadeo de un ojo.

La mayoría de las acciones, excepto los reflejos más simples, requieren una gran cantidad de

actividad cerebral. El cerebro recibe y procesa la entrada, interpreta esta información y controla los

movimientos musculares para producir una respuesta. El tiempo que se tarda en completar esta

secuencia de eventos se denomina tiempo de reacción. En teoría, cuanto más compleja sea la tarea,

más tiempo de procesamiento se requiere para reaccionar. Veamos si esto es cierto.

5. Repita los pasos 1.b. y 1.c. con los ojos del sujeto abiertos, viendo al delantero golpear la

rótula. ¿Fue más difícil obtener una respuesta automática? Sí/NO

1. Usando lo que ganaste la semana pasada sobre los tres tipos de neuronas (Sensory,

Motor e Interneurons) en tu respuesta), ¿cómo crees que es posible obtener una

respuesta automática, pero también ser capaz de anular casi esa respuesta

conscientemente?

2. ¿Qué factores afectan el tiempo de reacción de una persona?

17

Enriquecimiento de Internet: https://www.youtube.com/watch?v=Nn2RHLWST-k

"Quées un arco reflexivo? Fisiología ? Biología FuseSchool"

1. Desglose de la comunicación

El sistema nervioso controla la sensación, el sentimiento y el pensamiento. También controla el

movimiento y casi todas las otras funciones del cuerpo. Es por eso que los problemas con el sistema

nervioso pueden afectar a todo el cuerpo. Las enfermedades del sistema nervioso incluyen infecciones

cerebrales y de la médula espinal. Otros problemas del sistema nervioso van desde enfermedades muy

graves, como tumores, hasta problemas menos graves, como dolores de cabeza tensionales. Algunas

de estas enfermedades están presentes al nacer. Otros comienzan durante la infancia o la edad

adulta.

Encefalitis

La encefalitis es una infección cerebral. Si tienes encefalitis, es probable que tengas fiebre y dolor de

cabeza o que te sientas somnoliento y confundido. La enfermedad suele ser causada por virus. El

sistema inmunológico trata de luchar contra una infección cerebral, al igual que trata de luchar contra

otras infecciones. Pero a veces esto puede hacer más daño que bien. La respuesta del sistema

inmunitario puede causar hinchazón en el cerebro. Sin espacio para expandirse, el cerebro empuja

contra el cráneo. Esto puede herir el cerebro e incluso causar la muerte. Los medicamentos pueden

ayudar a combatir algunas infecciones virales del cerebro, pero no todas las infecciones.

Meningitis

La meningitis es una infección de las membranas que cubren el cerebro y la médula espinal. Si tienes

meningitis, es probable que tengas fiebre y dolor de cabeza. Otro síntoma revelador es un cuello

rígido. La meningitis puede ser causada por virus o bacterias. La meningitis viral a menudo se aclara

por sí sola después de unos días. La meningitis bacteriana es mucho más grave. Puede causar daño

cerebral y la muerte. Las personas con meningitis bacteriana necesitan tratamiento médico de

emergencia. Por lo general, se les dan antibióticos para matar a las bacterias.

Recientemente se puso a disposición una vacuna para prevenir la meningitis. Se puede dar a niños de

tan solo dos años de edad. Muchos médicos recomiendan que los niños reciban la vacuna a más

tardar los 12 o 13 años, o antes de comenzar la escuela secundaria.

Otras enfermedades del sistema nervioso

Al igual que otras partes del cuerpo, el sistema nervioso puede desarrollar tumores. Un tumor es una

masa de células que crece fuera de control. Un tumor en el cerebro puede presionar los tejidos

cerebrales normales. Esto puede causar dolores de cabeza, dificultad para hablar u otros problemas,

dependiendo de dónde se encuentre el tumor. La presión de un tumor puede incluso causar daño

cerebral permanente. En muchos casos, los tumores cerebrales se pueden extirpar con cirugía. En

otros casos, los tumores no se pueden extirpar sin dañar aún más el cerebro. En esos casos, pueden

ser necesarios otros tipos de tratamientos.

18

La parálisis cerebral es una enfermedad causada por una lesión en el cerebro en desarrollo. La lesión

ocurre antes, durante o poco después del nacimiento. La parálisis cerebral es más frecuente en bebés

que tienen un bajo peso al nacer. Pero la causa de la lesión cerebral no se conoce a menudo. La

enfermedad generalmente afecta las partes del cerebro que controlan los movimientos del cuerpo. Los

síntomas van desde músculos débiles en casos leves hasta problemas para caminar y hablar en casos

más graves. No existe una cura conocida para la parálisis cerebral.

La epilepsia es una enfermedad que causa convulsiones. Una convulsión es un período de pérdida de

conciencia que puede incluir contracciones musculares violentas. Es causada por una actividad

eléctrica anormal en el cerebro. La causa de la epilepsia puede ser una infección, una lesión cerebral

o un tumor. Las convulsiones de la epilepsia a menudo se pueden controlar con medicamentos. No

existe una cura conocida para la enfermedad, pero los niños con epilepsia pueden superarla en la

edad adulta.

Hay muchas otras enfermedades del sistema nervioso. Incluyen esclerosis múltiple, la enfermedad de

Huntington, la enfermedad de Parkinson y la enfermedad de Alzheimer. Sin embargo, estas

enfermedades rara vez, si es que alguna vez, ocurren en los jóvenes. Sus causas y síntomas se

enumeran en la siguiente tabla. Las enfermedades no tienen cura conocida, pero los medicamentos

pueden ayudar a controlar sus síntomas.

Enfermedad Causa Síntomas

Esclerosis

múltiple

El sistema inmunitario ataca y daña el

sistema nervioso central para que las

neuronas no puedan funcionar

normalmente.

Debilidad muscular, dificultad para moverse,

problemas de coordinación, dificultad para

mantener el cuerpo equilibrado

Enfermedad de

Huntington

Códigos genéticos heredados para una

proteína anormal que causa la muerte de

las neuronas.

Movimientos bruscos incontrolados, pérdida

del control muscular, problemas con la

memoria y el aprendizaje

Enfermedad de

Parkinson

Un nivel anormalmente bajo de un

neurotransmisor afecta la parte del

cerebro que controla el movimiento.

Temblores incontrolados, movimientos

lentos, problemas con el habla

Enfermedad de

Alzheimer

Los cambios anormales en el cerebro

causan la pérdida gradual de la mayoría

de las funciones normales del cerebro.

Pérdida de memoria, confusión, cambios de

humor, pérdida gradual de control sobre las

capacidades mentales y físicas

19

1. ¿Qué otras enfermedades has oído hablar que podrían ser causadas por una diferencia en la química

o la anatomía del cerebro?

Unidad 2.1 Objetivos de aprendizaje

2.1-1 ¿Cuáles son las consecuencias de la mala comunicación en el cuerpo humano?

2.1 - 2 ¿Cómo ayuda la comprensión de la estructura y función del cerebro humano con el

diagnóstico de la enfermedad?

Unidad 2. 2 Objetivos de aprendizaje

2.2 - 1 ¿Qué pasaría en el cuerpo si la acción de los neurotransmisores se deterioró?

2.2 – 2 ¿Por qué el tiempo de reacción suele diferir en las acciones reflexivas y voluntarias?