sistema operativo libre open suce
DESCRIPTION
Para aquello s que buscan una alternativa en sistemas operativo libres, Open suce es el que necesita, con este documento sabra las ventajas que tiene y hasta como instalarnoTRANSCRIPT
Ga
bri
el
Alumnos
Tercer Año del Bachillerato Técnico en Informática
Implementación del sistema operativo openSUSE en los computadores del colegio Privado Subvencionado Maristas Champagnat de Coronel Oviedo e incentivación de sus
usos impartida a alumnos del séptimo grado.
Colegio Privado Subvencionado
Maristas Champagnat
ParaguayCoronel Oviedo
Tutor
Lic
.
2015
Gabriel Mateo López Torres - Félix Andres Alvarez Vera
Implementación del sistema operativo openSUSE en los computadores del
colegio Privado Subvencionado Maristas Champagnat de Coronel Oviedo e
incentivación de sus usos impartida a alumnos del séptimo grado
Investigación Monográfica
Presentado al Colegio Privado Subvencionado Maristas Champagnat para la
obtención del título de Bachiller Técnico en Informática
Calificación: ( ) ____
Mesa Examinadora:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Agradecimiento
A todas las personas que contribuyeron de manera positiva a la elaboración del proyecto.
Capítulo I
MARCO
METODOLÓGICO
COMPETENCIAS GENERALES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
En consonancia con los fines, los objetivos generales de la educación
paraguaya, los objetivos generales para la Educación Media, y los perfiles de los
egresados del nivel, establecidos en la Ley Nº 1264/98, se plantean las
competencias generales para la Educación Media. Durante los tres años de la
Educación Media, y apoyados en las capacidades específicas aportadas por las
disciplinas, los estudiantes de este nivel desarrollarán las siguientes competencias
generales:
a) Comprendan y produzcan diferentes tipos de textos orales y escritos con un
nivel de proficiencia avanzada en las lenguas oficiales y con exigencias
básicas en la lengua extranjera, para afianzar su desempeño comunicativo
y social.
b) Analicen obras de la literatura nacional, iberoamericana y universal para el
desarrollo de la capacidad estética y sociocultural y el fortalecimiento de su
identidad personal.
c) Utilicen con actitud científica y ética las metodologías científica e
investigativa en la comprensión y expresión de principios, leyes, teorías y
fenómenos acontecidos en el medio ambiente y en la solución de
situaciones problemáticas del entorno.
d) Planteen y resuelvan problemas con actitud crítica y ética, utilizando el
pensamiento lógico y el lenguaje matemático, para formular, deducir y
realizar inferencias que contribuyan al desarrollo personal y social.
e) Comprendan los fenómenos sociales a fin de consolidar su sentido de
pertenencia y actuar como agentes de cambio.
f) Participen con autonomía, emprendibilidad y actitud ética en la construcción
de un Estado de Derecho que favorezca la vivencia cívica.
g) Apliquen cualidades físicas, orgánicas y neuromusculares, y los
fundamentos técnico-tácticos en la práctica sistemática de actividades
físicas, deportivas y recreativas, dentro de un marco ético, a fin de construir
un modelo de vida saludable.
h) Decodifiquen y utilicen críticamente los lenguajes artísticos modernos y
contemporáneos para enriquecer las posibilidades expresivas y
comunicativas y valorar el patrimonio artístico-cultural nacional y universal.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL BACHILLERATO TÉCNICO
EN INFORMÁTICA
De conocimientos científicos, humanísticos, tecnológicos prácticos esenciales
de la profesión que se relacionan con las actividades específicas detalladas a
continuación.
a) Planificar, organizar, conducir y controlar trabajos en el área de su
competencia.
b) Manejar eficientemente cualquier software de aplicaciones generales.
c) Instalar sistemas informáticos (Hardware – Software).
d) Analizar y proponer soluciones a problemas informáticos.
e) Elaborar programas de Informática dentro del ámbito de su competencia.
f) Realizar asistencia técnica de equipos informáticos.
g) Asesorar en la compra venta de equipos informáticos.
h) Adaptarse a los cambios tecnológicos del área de Informática.
De habilidades y destrezas generales en la ejecución de los trabajos
calificados.
a) Aplicar el pensamiento crítico y el método científico para el estudio y
resolución de problemas.
b) Resolver los problemas propios de la especialidad aplicando los
conocimientos científicos y tecnológicos.
c) Utilizar con eficiencia equipos, procedimientos y técnicos habituales en la
ejecución de los trabajos.
d) Utilizar libros y manuales técnicos en la selección de información para la
elaboración de los trabajos.
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación
Es cuantitativo, ya que el estudio se realiza sobre una realidad objetiva, los
resultados e interpretaciones surgen de los datos recogidos y los hallazgos son
descriptos y explicados.
Nivel de conocimiento esperado
El nivel de conocimiento esperado es descriptivo porque son analizados
varios parámetros, se especifican los procedimientos con aplicación de métodos
utilizados, responde a una búsqueda intencionada y la investigación está dirigida a
determinar cómo es o cómo se manifiestan las variables.
Diseño de la investigación
El diseño de la investigación es no experimental. Es decir, no se
manipularán algunas de las variables. Para entender los fenómenos y qué sentido
tiene los acontecimientos, se realiza una observación directa.
Descripción de la Población y Muestra
Población: La población del Séptimo Grado del Colegio Privado
Subvencionado Maristas Champagnat es de 139 Alumnos distribuidos en distintas
secciones: “A”, “B” y “C”.
Muestra: El Séptimo grado sección “C” comprende 49 Alumnos que
desempeñan sus estudios en el turno tarde.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
La recopilación de datos se realizó a través de medios electrónicos, como lo
es Internet, específicamente enciclopedias y blogs. También pudo obtenerse cierta
información durante la observación y manipulación del Sistema Operativo, y por
medio de una encuesta de satisfacción realizada a los alumnos.
Capítulo II
MARCO
INTRODUCTORIO
JUSTIFICACIÓN
Es primordial para cualquier usuario de sistemas informáticos contar con
Software alternativos a los de uso cotidiano debido a que los de uso común no
cumplen con la totalidad de las necesidades del mismo; al acceder a nuevas
informaciones se abren las puertas del conocimiento y se implementa una cultura
de aceptación tecnológica.
Brindar conocimientos pertinentes a la utilización del Sistema Operativo
openSUSE e implementar su uso en computadores del colegio Maristas
Champagnat, incentivar el uso de Sistemas Operativos libres destacando sus
innumerables ventajas y acabar con el desconocimiento que poseen muchas
personas en el ámbito informático, específicamente en la elección de Sistemas
Operativos; todo esto, fundamental en una sociedad cambiante con miras a la
informatización es objeto de la motivación de informar teórica y prácticamente a
los estudiantes más jóvenes de la institución, específicamente a los estudiantes
del Séptimo Grado, sobre las bondades del uso de sistemas operativos libres.
OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los estudiantes del séptimo grado sobre los beneficios del
Sistema Operativo Libre openSUSE.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer todos los beneficios que ofrece el Sistema Operativo
openSUSE.
Implementar los beneficios en la utilización del Sistema Operativo
openSUSE en computadores.
Valorar los beneficios que plantea la utilización del Sistema
Operativo openSUSE.
ÍNDICE
Portada................................................................................................................. I
Hoja de Evaluación............................................................................................. II
Agradecimientos.................................................................................................III
Capítulo I / Marco Metodológico........................................................................ IV
Competencias Generales para la Educación Media..............................V
Competencias específicas del Bachillerato Técnico en Informática.....VII
Marco Metodológico..............................................................................IX
Capitulo II / Marco Introductorio..........................................................................X
Justificación...........................................................................................XI
Objetivos..............................................................................................XII
Índice...................................................................................................XIII
Introducción............................................................................................1
Capitulo III / Marco Teórico.................................................................................3
Historia de los Sistemas Operativos.......................................................4
Software.................................................................................................5
Free Software Foundation......................................................................7
Linux y el sistema GNU..........................................................................8
Distribuciones de Linux.........................................................................11
openSUSE............................................................................................15
Informática en la educación infantil......................................................18
openSUSE para Escuelas....................................................................18
Asistir a personas con discapacidad utilizando Software Libre............19
Desarrollo del Proyecto........................................................................21
Aceptación…….....................................................................................24
Conclusión............................................................................................26
Web grafía............................................................................................27
Anexo................................................................................................................29
INTRODUCCIÓN
La actividad humana moderna, siempre girando en torno a la tecnología, ve
imprescindible el empleo de computadores, en todo momento y en todo lugar. Un
computador, herramienta empleada para la distribución, almacenamiento y
procesamiento de datos electrónicos, es vital en cualquier área del trabajo humano
debido a la facilidad que brinda al acceso de datos.
Analizando dicha herramienta hallamos dos elementos generales, el
hardware y el software, el hardware comprende todos los medios electrónicos
físicos: circuitos y periféricos, y el software compuesto por todos aquellos
programas en el computador es el encargado de administrar el hardware y generar
un interfaz de los mismos permitiendo su uso.
Existe un software básico esencial para el funcionamiento del computador,
se denomina Sistema Operativo; el Sistema Operativo permite tener acceso a la
Unidad Central de Procesamiento (CPU, Siglas del Inglés) y procesar todos los
datos que esta permita.
Existe infinidad de Sistemas Operativos clasificados de dos formas,
Propietarios y Libres diferenciados entre sí por la capacidad de ser modificados o
no; los Propietarios no poseen esta característica, en cambio los Libres si, estos
pueden ser modificados a gusto, dependiendo de si uno posee la capacidad de
hacerlo, además ciertos Sistemas Operativos Libres o la mayoría de ellos son de
distribución gratuita.
1
La aparición de los Sistemas Operativos Libres es reciente y posee una
creciente popularidad, su implementación en centros educacionales contribuye a
la economía de los mismos al ser relativamente “gratis”. Las clases de Sistemas
Operativos Libres se denominan “Distribuciones”, una de ellas en openSUSE,
distribución libre patrocinada por SUSE Linux, es gratuita y de código abierto.
Además de Sistemas Operativos Libres existen diversas variedades de
Software Libres, aplicaciones de código abierto y distribución gratuita con soporte
para diversos Sistemas Operativos. Entre estas aplicaciones podemos hallar las
herramientas necesarias para el desempeño estudiantil de un alumno,
herramientas que contribuyen al crecimiento intelectual.
Mantenerse abierto a toda esta información, que constantemente
evoluciona y cambia, es de vital importancia en una sociedad tecnológicamente
cambiante, adaptar a las nuevas generaciones humanas a dichas “nuevas
tecnologías” es una tarea global.
En este documento se halla recopilada información referente al tema ya
citado, “Informatización de los niños”; se ha empleado como herramienta para
cumplir dicho propósito al Sistema Operativo Libre openSUSE debido a su fácil
utilización y gran soporte educativo en su versión Education-Li-f-e.
2
3
Capítulo III
MARCO
TEÓRICO
Historia de los sistemas Operativos
Un sistema operativo es una herramienta que se usa para poder trabajar
con los componentes de un equipo de cómputo. Los sistemas operativos proveen
un conjunto de funciones necesarias y usadas por diversos programas de
aplicaciones de una computadora, y los vínculos necesarios para controlar y
sincronizar el hardware de la misma. En las primeras computadoras, que no tenían
sistema operativo cada programa necesitaba la más detallada especificación del
hardware para ejecutarse correctamente y desarrollar tareas estándares, y sus
propios drivers para los dispositivos periféricos como impresoras y lectores de
tarjetas perforadas. El incremento de la complejidad del hardware y los programas
de aplicaciones eventualmente hicieron del sistema operativo una necesidad.
Los primeros sistemas operativos fueron desarrollados por cada usuario
para el uso de su propia computadora central, y es en 1956 que la General Motors
desarrolla lo que es hoy considerado el primer sistema, el GM-NAA I/O (Ver Figura
1), para su IBM 704 (Ver Figura 2). El GM-NAA I/O es el primer sistema operativo
de la historia de la informática. Fue creado en 1956 por Robert L. Patrick de
General Motors y Owen Mock de North American Aviation. La base de su
construcción fue el sistema monitor creado en 1955 por programadores de
General Motors para sus IBM 701. IBM 704, fue la primera computadora producida
en masa con hardware basado en aritmética de punto flotante, fue introducida por
IBM en abril de 1954. La 704 mejoró significativamente a la IBM 701 en términos
de arquitectura e implementación se puede decir que no fue compatible con su
predecesora.
4
Software
En informática Software es un término genérico que se aplica a los
componentes de un sistema informático que no son tangibles o físicos, los
programas, esto engloba tanto a Aplicaciones como a Sistemas Operativos. Uno
de los puntos en que con mayor frecuencia se confunden los usuarios de
computadores, es en el tipo de licencia que ofrece el software. Estas licencias
básicamente son un contrato entre el autor del programa y el usuario; comprenden
una serie de términos y cláusulas que el usuario deberá cumplir para usar el
mismo. Esto rige en todos los programas, comerciales, libres y gratuitos, pero en
este último caso, las condiciones siempre están a favor del usuario final.
Tipos de Licencias de Software
1) Software Libre o Free Software : Es un software disponible para cualquiera
que desee utilizarlo, copiarlo y distribuirlo, ya sea en su forma original o con
modificaciones. La posibilidad de modificaciones implica que el código
fuente está disponible. Si un programa es libre, puede ser potencialmente
incluido en un sistema operativo también libre. Es importante no confundir
software libre con software gratis, porque la libertad asociada al software
libre de copiar, modificar y redistribuir, no significa gratuidad.
2) Software con Dominio Público : El Software con dominio público es software
sin copyright (Propiedad intelectual). Algunos tipos de copia o versiones
modificadas pueden no ser libres si el autor impone restricciones
adicionales en la redistribución del original o de trabajos derivados.
5
3) Software Semi-libre : El Software semi-libre es un software que no es libre
pero permite que otros individuos lo usen, lo copien, lo distribuyan y hasta
lo modifiquen. Ejemplos de software semi-libre son las primeras versiones
de Internet Explorer de Microsoft, o algunas versiones de browsers de
Netscape, y StarOffice.
4) Freeware : El término freeware no posee una definición ampliamente
aceptada, pero es utilizada para programas que permiten la redistribución
pero no la modificación, y que incluyen su código fuente. Estos programas
no son software libre.
En este tipo de licencia el autor puede restringir su programa al uso
empresarial, redistribución no autorizada, modificación por usuarios y otro
tipo de restricciones. (Ejemplos: Internet Explorer, Adobe Flash Player,
Windows Live Messenger).
5) Shareware : Shareware es el software disponible con el permiso para que
sea redistribuido, pero su utilización implica el pago. Generalmente, el
código fuente no se encuentra disponible, y por lo tanto es imposible
realizar modificaciones.
6) Software Propietario : El Software propietario es aquel cuya copia,
redistribución o modificación están, en alguna medida, prohibidos por su
propietario. Para usar, copiar o redistribuir, se debe solicitar permiso al
propietario o pagar.
7)
6
Free Software Foundation
La Free Software Foundation (Fundación para el software libre) es una
organización creada en octubre de 1985 por Richard Stallman (Ver Figura 3) y
otros entusiastas del software libre con el propósito de difundir este movimiento.
La Fundación para el software libre (FSF) se dedica a eliminar las
restricciones sobre la copia, redistribución, entendimiento, y modificación de
programas de computadoras. Con este objeto, promociona el desarrollo y uso del
software libre en todas las áreas de la computación, pero muy particularmente,
ayudando a desarrollar el sistema operativo GNU.
En sus inicios, la FSF destinaba sus fondos principalmente a contratar
programadores para que escribiesen software libre. A partir de mediados de la
década de 1990 existen ya muchas compañías y autores individuales que escriben
software libre, por ello los empleados y voluntarios de la FSF han centrado su
trabajo fundamentalmente en asuntos legales, organizativos y promocionales en
beneficio de la comunidad de usuarios de software libre.
La FSF se creó con la idea original de promover el software libre. La
organización desarrolla el sistema operativo GNU como ejemplo de ello. La FSF
elabora, mantiene y defiende la Licencia Pública General GNU (GNU GPL), la
licencia de Software Libre más utilizada, cuya última versión es la GPLv3 que fue
publicada en forma definitiva en junio de 2007.
7
Linux y el sistema GNU
Linux estrictamente hablando se refiere sólo al kernel o núcleo del sistema
operativo. GNU/Linux se refiere a todo el sistema operativo. Esto es porque Linux
y GNU surgieron originalmente como elementos separados. GNU fue desarrollado
para ser un sistema operativo pero le carecía de núcleo o kernel. Y entonces
ambos proyectos se unieron para dar forma a GNU/Linux ya como un sistema
operativo completo. GNU es un solo sistema operativo y Linux es solo uno de
sus núcleos. 1
Para explicar lo que es Linux empezare por decir que cada ordenador
es diferente, cada lector de disquetes es diferente y cada disco duro es
diferente, cada controlador de video es diferente y Linux es el sistema que
sabe qué hacer para que todos esos componentes del ordenador ejecuten
una tarea simple como borran el documento o leer el archivo que hay en
este disquete o dibujar esta imagen en la pantalla, Linux sabe cómo hablar a
esos diferentes componentes materiales y les permite efectuar las
operaciones corrientes que realizamos a diario con nuestros ordenadores. 2
El proyecto GNU se propuso desarrollar un sistema operativo libre completo
de tipo Unix: GNU. Muchos usuarios de ordenadores ejecutan una versión
modificada del sistema GNU cada día, sin saberlo. Debido a un particular giro en
los acontecimientos, la versión de GNU que se utiliza ampliamente hoy en día es
generalmente llamada “Linux”, y muchos de sus usuarios no se dan cuenta de que
básicamente se trata del sistema GNU, desarrollado por el proyecto GNU.
1 STALLMAN Richard, Conferencia UNAM, 20072 MILLER Dave, Documental Código Linux, 2001
8
Efectivamente hay un Linux, y estas personas lo usan, pero es sólo una
parte del sistema que utilizan. Linux es el núcleo: un programa que es parte del
sistema y cuya función es asignar los recursos de la máquina a los otros
programas que el usuario ejecuta. El núcleo es una parte esencial en un sistema
operativo, pero inútil por sí mismo, sólo puede funcionar en el contexto de un
sistema operativo completo. Linux se usa normalmente en combinación con el
sistema operativo GNU: el sistema completo es básicamente GNU con la adición
de Linux, o GNU/Linux. Todas las distribuciones denominadas “Linux” son en
realidad distribuciones de GNU/Linux.
Nadie debe empezar un proyecto grande. Empiezas con uno pequeño
y trivial y nunca debes esperar que crezca; si lo haces solamente sobre-
diseñarás y generalmente pensarás que es más importante de lo que lo es
en esta etapa. O peor, puedes asustarte por el tamaño de lo que tú esperas
que crezca. Así que empieza pequeño y piensa en los detalles. No pienses
acerca de la foto grande y el diseño elegante. Si no resuelve una necesidad
inmediata, seguramente está sobre-diseñado. Y no esperes que la gente
salte a ayudarte, no es así como estas cosas funcionan. Primero debes tener
algo medianamente usable y otros dirán “Hey, esto casi funciona para mí” y
se involucrarán en el proyecto. 3
3 TORVALDS Linus, Desarrollo de un proyecto, 1995
9
Los programadores generalmente saben que Linux es un núcleo. Pero
como han oído llamar habitualmente a todo el sistema “Linux”, con frecuencia se
imaginan una historia que justifique que todo el sistema se completó después del
núcleo. Por ejemplo, muchos creen que una vez que Linus Torvalds (Ver Figura 4)
terminó de escribir Linux, el núcleo, sus usuarios buscaron más software libre para
adosarle, y encontraron (sin ninguna razón en particular) que casi todo lo
necesario para hacer un sistema operativo similar a Unix (Ver figura 5) ya estaba
disponible.
Lo que encontraron no fue una casualidad: era el sistema GNU
parcialmente incompleto. El software libre disponible dio como resultado un
sistema completo porque el Proyecto GNU había estado trabajando con ese
objetivo desde 1984. En el Manifiesto de GNU se estableció el objetivo de
desarrollar un sistema libre de tipo Unix, llamado GNU. El Anuncio Inicial del
proyecto GNU también bosqueja algunos de los planes originales para el sistema
GNU. Cuando se inició a desarrollar Linux, GNU ya estaba casi terminado.
Lograr que ambos funcionasen juntos correctamente no fue una tarea trivial.
Hubo que realizar cambios sustanciales en algunos componentes de GNU para
que funcionasen con Linux. La integración de un sistema completo para obtener
una distribución lista para usar requirió también de una extensa labor.
10
Hoy existen muchas variantes diferentes del sistema GNU/Linux la mayoría
de ellas incluyen software que no es libre, sus desarrolladores siguen la filosofía
asociada con Linux en lugar de la asociada con GNU. La Free Software
Foundation es la principal organización que patrocina el Sistema Operativo GNU.
Distribuciones de Linux
Una distribución Linux o distribución GNU/Linux es un conjunto de
aplicaciones reunidas que permiten brindar mejoras para instalar fácilmente un
sistema operativo basado en programas de muchas fuentes y licencias de uso,
que reciben la denominación convencional de GNU/Linux. Son variantes de
sistemas libres del tipo GNU/Linux que, en general, se diferencian entre sí por las
herramientas para configuración y sistemas de administración de paquetes de
software para instalar. La elección de una distribución depende de las
necesidades del usuario y de gustos personales.
Distribuciones populares
Entre las distribuciones Linux más populares se incluyen:
1) Arch Linux, una distribución basada en el principio KISS, con un sistema de
desarrollo continuo entre cada versión (no es necesario volver a instalar
todo el sistema para actualizarlo).
2) Canaima, es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma
colaborativa, desarrollado en Venezuela y basado en Debian.
11
3) CentOS, una distribución creada a partir del mismo código del sistema Red
Hat pero mantenida por una comunidad de desarrolladores voluntarios.
4) Chakra project, una popular distribución para escritorio, inicialmente basada
en Arch Linux, actualmente se encuentra en un desarrollo independiente.
5) Debian, una distribución mantenida por una red de desarrolladores
voluntarios con un gran compromiso por los principios del software libre.
6) Dragora y Trisquel, que van adquiriendo importancia entre las distribuciones
que sólo contienen software libre.
7) Elementary OS Es una distribución Linux basada en Ubuntu 12.04.
8) Fedora, una distribución lanzada por Red Hat para la comunidad.
9) Fuduntu, distribución ligera y rápida basada en Fedora y orientada al uso en
notebooks.
10)Gentoo, una distribución orientada a usuarios avanzados, conocida por la
similitud en su sistema de paquetes con el FreeBSD Ports, un sistema que
automatiza la compilación de aplicaciones desde su código fuente.
11)Huayra, distribución Educativa, desarrollada por el estado Argentino, desde
el Anses /Programa Conectar Igualdad. Está basada en Debian Jessie con
entorno de escritorio MATE.
12)Knoppix, fue la primera distribución Live en correr completamente desde un
medio extraíble. Está basada en Debian.
12
13)Kubuntu, la versión en KDE de Ubuntu.
14)Linux Mint, una popular distribución derivada de Ubuntu.
15)Mageia, creada por ex trabajadores de Mandriva, muy parecida a su
precursor.
16)Mandriva, mantenida por la compañía francesa del mismo nombre, es un
sistema popular en Francia y Brasil. Está basada en Red Hat.
17)openSUSE, originalmente basada en Slackware es patrocinada
actualmente por Nobell.
18)PCLinuxOS, derivada de Mandriva, pasó de ser un pequeño proyecto a una
popular distribución con una gran comunidad de desarrolladores.
19)Puppy Linux, versión para equipos antiguos o con pocos recursos que pesa
unos 130 Mb.
20)Red Hat Enterprise Linux, derivada de Fedora, es mantenida y soportada
comercialmente por Red Hat.
21)Slackware, una de las primeras distribuciones Linux y la más antigua en
funcionamiento. Fue fundada en 1993 y desde entonces ha sido mantenida
activamente por Patrick J. Volkerding.
22)Slax, es un sistema Linux pequeño, moderno, rápido y portable orientado a
la modularidad. Está basado en Slackware.
13
23)Tuquito, basada en Ubuntu, distribución desarrollada en argentina con
buenas interfaces gráficas y drivers universales. Recomendada para
usuarios iniciales.
24)Trisquel, distribución 100 % libre, utiliza el núcleo Linux-Libre y es
apropiada para usuarios finales.
25)Ubuntu, una popular distribución para escritorio basada en Debian y
mantenida por Canonical.
26)Zorin OS, distribución basada en Ubuntu y orientada a los usuarios de
Windows que quieren pasar a Linux de la forma más fácil y sencilla posible.
El sitio web “DistroWatch” ofrece una lista de las distribuciones más
populares; la lista está basada principalmente en el número de visitas, por lo que
no ofrece resultados muy confiables acerca de la popularidad de las
distribuciones.
El proceso de creación de una Distribución de GNU/Linux no puede ser
llevado a cabo por cualquier persona, los encargados de crear las ya
mencionadas poseen conocimientos de programación avanzados; al mencionar
que un Sistema Linux puede ser fácilmente modificado se hace referencia al
proceso de personalización. Cuando me preguntan cuándo estará listo un
programa, contesto: depende de cuánto trabajes en ello.4
4 STALLMAN Richard, Premiación Linus Torvalds, 1999
14
openSUSE
Así se denomina la distribución Libre de Linux, este proyecto originalmente
fue auspiciado por SUSE Linux GmbH (Srl.) en conjunto con AMD, proyecto en el
cual se desarrollo un Sistema Operativo de código abierto. Novell en 2004
adquiere SUSE Linux y lanza SUSE Linux Professional, la primera versión fue
SUSE Linux 10.0 beta (Ver figura 6), cuya última versión estable es openSUSE
13.2.
Características
openSUSE comparte muchas características con SUSE Linux Enterprise,
ofreciendo por ejemplo:
a) AppArmor: Otorga permisos a las aplicaciones en función de cómo se
ejecutan e interaccionan con el sistema.
b) YaST: Una aplicación que openSUSE utiliza para administrar el sistema e
instalar software.
c) Xen: Software de virtualización.
d) KDE y GNOME: interfaces de escritorio.
e) Compiz: un escritorio 3D que corre sobre Xgl (Aprovecha las ventajas de las
modernas tarjetas gráficas mediante sus controladores OpenGL, que
soportan aceleración por hardware).
15
Objetivos principales del proyecto openSUSE
a) Convertir openSUSE en la distribución Linux más fácil de obtener para
cualquier persona y en la plataforma de código abierto más extendida.
b) Crear un entorno de colaboración para la comunidad de código abierto para
hacer de openSUSE la mejor distribución a escala mundial para usuarios
con experiencia y recién llegados al mundo de Linux.
c) Simplificar y abrir los procesos de desarrollo y creación de paquetes con el
fin de que openSUSE sea la primera elección como plataforma para
programadores de Linux y desarrolladores de aplicaciones.
Requerimientos de sistema
openSUSE 13.2 brinda soporte completo para computadoras con
procesadores 32-bit i586 y 64-bit x86-64. Los requerimientos mínimos de
hardware son:
a) Procesador: Intel Pentium III o AMD Athlon a 500MHz, aunque se
recomienda un Intel Pentium 4 a 2.4 GHz, el equivalente en AMD o
superior. Todos los procesadores x86 de Intel y AMD con instrucciones de
64-bit están dentro de los requisitos recomendados, indistintamente de su
velocidad de proceso o número de núcleos.
b) Memoria RAM: Dependiendo del entorno a usar, pueden requerirse como
mínimo entre 512 MB a 1 GB de RAM, los requisitos recomendados
ascienden a 2 B o más de RAM.
16
c) Disco duro: 3 GB de espacio libre para una instalación mínima, 5 GB si se
instala un entorno de escritorio (aunque se recomienda una partición con
más espacio).
d) Resolución de pantalla de 800x600 (aunque se recomienda 1024x768 o
mayor), estando soportadas casi la totalidad de las tarjetas gráficas.
Las especificaciones mínimas en realidad pueden diferir. Procesadores más
antiguos que todavía pertenecen a la familia i586 se pueden utilizar, como el AMD
K6-2, sobre todo cuando se quitan los archivos de lenguaje/traducción, la
documentación, y no se usa el entorno gráfico X, pudiendo con estas
configuraciones, hacer sistemas router basados en consola incluso con menos de
500 MB de espacio en disco. También la mayoría del trabajo en consola puede
alcanzar con unos 128 MB RAM, pudiendo usar SWAP en situaciones de uso
intenso y en cuanto a la resolución, si no se va a usar entorno gráfico, puede
bastar con una resolución 640x480 que es la del estándar VGA e incluso pudiendo
funcionar sin monitor, administrando el sistema vía remota.
Otras versiones
SUSE continúa el desarrollo a puerta cerrada de dos distribuciones
dedicadas al ámbito empresarial, SUSE Linux Enterprise Desktop (Ver figura 7) y
SUSE Linux Enterprise Server (Ver Figura 8).
17
Informática en la educación infantil
La informática en la educación infantil hace mención al uso o enlace de las
tecnologías en el modelo pedagógico de enseñanza desde el proceso inicial del
aprendizaje, es decir desde la etapa inicial o primaria. Para ello el docente debe
ser facilitador y mediador de estos nuevos aprendizajes a los que los educandos
se están enfrentando pero para ello debe estar adecuadamente capacitado con
respecto a estos nuevos avances en tecnología lo cual debe permitir que el niño o
niña sea explorador y constructor de sus aprendizajes de acuerdo a los
conocimientos previos que trae de su entorno.
La educación infantil refiere a la instrucción que se le brinda a los
educandos en el nivel inicial. La incorporación de las tecnologías como la
informática en nuestra sociedad ha permitido hacer más significativa la búsqueda
de información para las clases y en efecto muchas veces dentro de la misma aula
gracias a la incorporación de estas mediante el uso guiado, libre o práctico, así
como de otros medios audiovisuales acercando aún más a nuestros niños a la
nueva sociedad del conocimiento.
openSUSE para Escuelas
Con presupuestos reducidos, cada vez más escuelas están evaluando
Linux como una alternativa rentable para construir redes de PC de una manera en
que estarán "preparadas para el futuro de la educación", y como más y más
"usuarios domésticos" se enteran de que sus hijos necesitan un computador (y un
buen conocimiento sobre su uso) para tener más oportunidades en el futuro, Linux
se vuelve cada vez más útil.
18
El proyecto openSUSE Educación trata de apoyar a las escuelas usando
openSUSE. Crean y describen paquetes de software adicionales para proyectos
educativos y han creado un DVD vivo (LiveCD) a partir de la distribución estándar
de openSUSE denominada Education-Li-f-e (Ver Figura 9).
Esta versión incluye software cuidadosamente seleccionado tanto para
estudiantes y profesores como también para los padres. La selección de software
incluye todo lo necesario para hacer productivas las computadoras, ya sea para
uso doméstico o educativo, sin tener que instalar nada más.
Asistir a personas con discapacidad utilizando Software Libre
Una de las grandes ventajas que ofrece el Software Libre, respecto al
Software Propietario, es la creación de tecnología accesible para personas con
diferentes tipos de discapacidad. De no existir estas aplicaciones libres, una
persona con discapacidad queda totalmente aislada de la tecnología, lo que a su
vez hace más difícil su desarrollo, por ejemplo, que terminen sus estudios y
puedan acceder al mercado laboral.
Gracias al software libre eso está cambiando, al permitir que las personas
que sufren algún tipo de discapacidad puedan valerse por sí mismos. Esto es
posible gracias a la creación de tecnología accesible, lo que desemboca en la
inclusión de un inmenso número de personas que antes no eran tomadas en
cuenta.
19
Orca
Orca es una aplicación de software libre integrada en el entorno de
escritorio GNOME que permite a las personas con discapacidad visual utilizar este
sistema operativo. Orca está compuesto de un lector de pantalla y de un
magnificador de pantalla. Ambos se pueden usar a la vez o individualmente.
Orca actúa como un “lector de pantalla”, y en efecto lee al usuario el
contenido de las ventanas, menús y elementos de los programas que está
utilizando. Por ejemplo, si el usuario está navegando en Internet usando Firefox,
Orca le lee el contenido de la página web que esté abriendo y le ayuda a introducir
datos en dicha página, o navegar a otra.
Orca en realidad no es una sola aplicación, sino un conjunto de programas,
controladores y “voces” que permiten que una persona no vidente pueda usar
programas como Libre Office, reproductores de música, programas de chat, etc.
En efecto, esta persona usa los mismos programas que una persona sin
discapacidad, pero con Orca actuando como intermediario.
20
Desarrollo del proyecto
Herramientas
Para el desarrollo del proyecto fueron necesarios diversos Software los
cuales son los siguientes:
VirtualBox, o en su defecto Portable VirtualBox es un software de
virtualización para arquitecturas x86/amd64, creado originalmente por la empresa
alemana Innotek GmbH (Srl.). Actualmente es desarrollado por Oracle Corporation
como parte de su familia de productos de virtualización. Por medio de esta
aplicación es posible instalar Sistemas Operativos adicionales, conocidos como
“sistemas invitados”, dentro de otro sistema operativo “anfitrión”, cada uno con su
propio ambiente virtual.
Debido a que la tarea de instalar un nuevo sistema operativo en cada
computador de la institución era tardada fue necesaria la utilización de dicha
aplicación, facilitando la manejabilidad del mismo.
openSUSE Education Li-f-e, es una distribución de Linux destinada a la
educación creada a base de openSUSE 13.2, Esta versión incluye software
cuidadosamente seleccionado tanto para estudiantes y profesores como también
para los padres. La selección de software incluye todo lo necesario para hacer
productivas las computadoras, ya sea para uso doméstico o educativo, sin tener
que instalar nada más.
21
Rufus, es una pequeña aplicación que permite convertir un Pendrive normal
y corriente, en un USB de arranque. Su empleo fue necesario para llevar a cabo
una prueba de openSUSE Education Li-f-e 13.2.1.
Unidad Flash USB, es un dispositivo pequeño y portátil que se conecta al
puerto USB del equipo. Al igual que un disco duro, una unidad flash USB
almacena información, pero esta información puede transferirse fácilmente de un
equipo a otro. El empleo del dispositivo USB se debió a la necesidad de
almacenar en un medio físico los datos del sistema operativo por medio de la ya
mencionada aplicación Rufus para su posterior utilización en pruebas prácticas.
Conexión a internet: Es necesario contar con una conexión a internet para
descargar ciertos paquetes de software si el usuario lo desea, cabe destacar que
dicha conexión no es obligatoria ni del todo necesaria.
Ejecución del proyecto
Obtención de herramientas: En el transcurso de la ejecución del proyecto
fue necesaria la descarga a través de internet de las aplicaciones Rufus, Portable
VirualBox y del Sistema Operativo openSUSE Education Li-f-e 13.2.1.
22
Montaje de herramientas:
1) Máquina Virtual : Para proceder a instalar Portable VirtualBox (Ver
Figura 10) es necesaria una conexión a internet o contar con alguna
versión del instalador de VirtualBox. Una vez instalada la aplicación
se inicio la creación de una Máquina Virtual con el Sistema Operativo
openSUSE Education Li-f-e 13.2.1 y a su copiado en cada uno de los
computadores de la institución con objeto de realizar una
demostración rápida del mismo a los alumnos.
2) USB de Arranque : El proceso de generación una memoria USB de
arranque fue relativamente rápido, por medio de Rufus (Ver figura
11) se procedió al formateo de la unidad y a la descompresión de
datos de la imagen ISO en su interior.
Demostración:
1) Máquina Virtual : La demostración inicial de openSUSE Education Li-f-e
fue por medio de Portable VirtualBox y la aceptación de los alumnos se
apreció claramente. La comodidad en el manejo de aplicaciones como
Libre Office y la diversidad de herramientas presentes en la misma
acreditó su elección.
23
2) USB de Arranque : Al Arrancar el Sistema Operativo a través de la
unidad Flash se presentó una interfaz más veloz del mismo ya que no
fue necesaria la utilización de un sistema Operativo Anfitrión.
openSUSE demostró ser una herramienta eficaz en su empleo
educativo, demostrando una interfaz de sencilla utilización y rápida
aceptación.
3) Aplicaciones Empleadas : Una vez ya inicializado el Sistema Operativo
fue empleada la aplicación Libre Office para realizar demostraciones de
las compatibilidades en tipos de formatos existentes entre GNU/Linux y
Windows.
Aceptación
El plan propuesto por los alumnos Del tercer año del Bachillerato Técnico
en Informática contó con una gran aceptación por parte de los alumnos del
séptimo grado “C” demostrando estos un gran interés en el Sistema Operativo y
realizando todas las actividades propuestas por los expositores (Ver Figuras
del 12 al 14).
Los alumnos se presentaron interrogantes a las funciones y herramientas
con las cuales contaba openSUSE, se pudo constatar su interés en el aprendizaje
observándolos explorar las diversas aplicaciones con las que contaba el Sistema.
24
Encuesta de satisfacción
En virtud de testear si lo expuesto fue de agrado de los alumnos se realizo
una encuesta (Ver Figura 15) a 10 de los 49 alumnos del Séptimo Grado Sección
“C”, de cuya práctica se obtuvieron los siguientes resultados:
a) Un 100% titulo como “Útil” la información adquirida haciendo referencia a
lo expuesto por los estudiantes del tercer año (Ver Figura 16).
b) 100% de los encuestados creyó ventajoso el empleo del Sistema Operativo
openSUSE en su educación (Ver Figura 17).
c) El 80% afirmo que openSUSE es un Sistema Operativo completo, con
respecto a las necesidades de un estudiante (Ver Figura 18).
d) La comodidad en la utilización del Sistema se observo en un 90% de los
encuestados (Ver Figura 19).
e) Los estudiantes familiarizados con el uso de Sistemas Operativos Libres
corresponden al 30% (Ver Figura 20).
f) La presencia de Sistemas Operativos Libres en el mercado fue denominada
“Influyente” por un 30% de los encuestados (Ver Figura 21).
g) Un 100% utilizaría Sistemas Operativos Libres si se diera la oportunidad
(Ver Figura 22).
Los bajos porcentajes en ciertos resultados se deben al poco conocimiento
que los alumnos poseen en el área de la informática, no se hallan familiarizados
con el uso de sistemas Operativos Libres.
25
CONCLUSIÓN
La Distribución de Linux openSUSE es eficaz al ser empleada por
instituciones educativas, contribuye con la economía de las mismas e implementa
una cultura de legalidad con su uso, su integración de aplicaciones provenientes
de terceros, como lo es Libre Office, es imprescindible en la instrucción de los
miembros de cualquier institución educativa que implemente la materia de
Informática o Computación.
El colegio Maristas Champagnat a través de este proyecto de
implementación de sistemas Informáticos, propuesta por miembros del Tercer Año
del Bachillerato Técnico en Informática de dicha institución, permitió la instrucción
de los alumnos del Séptimo grado en la utilización del Sistema Operativo Libre
openSUSE y sus herramientas integradas favoreciendo así su Informatización.
Concluyendo, la aplicación de dicho Sistema Operativo Libre se presenta de
manera positiva aportando con la instrucción de los alumnos en áreas informáticas
como la redacción de textos digitales y demás actividades relativas a la
informática, su empleo fue aceptado por los alumnos y su aprendizaje fue
relativamente rápido.
26
WEBGRAFÍA
openSUSE - Fecha de consulta: Miércoles, 24 de junio de 2015
https://es.wikipedia.org/wiki/OpenSUSE
Portal GNU/Linux - Fecha de consulta: Miércoles, 24 de junio de 2015
https://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Linux
Información general openSUSE - Fecha de consulta: Miércoles, 24 de junio
de 2015
https://es.opensuse.org/Informaci%C3%B3n_general
openSUSE para Escuelas - Fecha de consulta: Sábado, 25 de julio de
2015
https://es.opensuse.org/Educaci%C3%B3n
Historia de los Sistemas Operativos - Fecha de consulta: Sábado, 25 de
julio de 2015
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_sistemas_operativo
27
Cómo el software libre puede asistir a las personas con discapacidad -
Fecha de consulta: Domingo, 27 de septiembre de 2015
http://blog.desdelinux.net/como-el-software-libre-puede-asistir-a-las-
personas-con-discapacida
Richard Stallman - Fecha de consulta: Lunes, 28 de septiembre de 2015
https://es.wikiquote.org/wiki/Richard_Stallman
Linus Torvalds - Fecha de consulta: Lunes, 28 de septiembre de 2015
https://es.wikiquote.org/wiki/Linus_Torvalds
Distribución Linux – Fecha de consulta: Miércoles, 13 de octubre de 2015
https://es.wikipedia.org/wiki/Distribuci%C3%B3n_Linux
28
ANEXO
FIGURAS
Figura 1: Sistema Operativo GM-NAA I/O
Figura 2: IBM 704 ejecutando el Sistema Operativo GM-NAA
I/O es
Figura 3: Richard Stallman
Figura 4: Linus Torvalds
Figura 5: Sistema Operativo Unix
Figura 6: SUSE Linux 10.0
Figura 7: SUSE Linux Enterprise Desktop
Figura 8: SUSE Linux Enterprise Server
Figura 9: openSUSE Education Li-f-e
Figura 10: Aplicación Portable VirtualBox
Figura 11: Aplicación Rufus
Figura 12: Presentación del Sistema Operativo openSUSE
Figura 13: Exploración con tutoría de Exponentes
Figura 14: Exponentes respondiendo consultas de
Alumnado
Figura 15: Encuesta de Satisfacción
Figura 16: Utilidad de la Información
SiNo
Figura 17: Ventajas educativas
SiNo
Figura 18: Cumplimiento de las necesidades del Estudiante
SiNo
Figura 19: Comodidad en la Utilización
SiNo
Figura 20: Familiarización en el uso de Sistemas Libres
SiNo
Figura 21: Influencia de Sistemas Libres en el Mercado
SiNo
Figura 22: Oportunidades de uso
SiNo
GLOSARIO
A
AMD: Advanced Micro Devices, Inc. es una compañía estadounidense de
semiconductores establecida en Sunnyvale, California, que desarrolla
procesadores de cómputo y productos tecnológicos relacionados para el
mercado de consumo.
Aritmética de punto flotante: La representación de coma flotante es una
forma de notación científica usada en los microprocesadores con la cual se
pueden representar números racionales extremadamente grandes y
pequeños de una manera muy eficiente y compacta, y con la que se
pueden realizar operaciones aritméticas.
B
Bifurcación: División de una cosa en dos ramales, brazos o puntas.
Bugzilla: Bugzilla es una herramienta basada en Web de seguimiento de
errores, originalmente desarrollada y usada por el proyecto Mozilla.
D
Desarrollador: El desarrollador de software es una persona programadora
que se dedica a uno o más aspectos del proceso de desarrollo de software.
Se trata de un ámbito más amplio de la programación.
Drivers: Un controlador de dispositivo o manejador de dispositivo (en
inglés: device driver, o simplemente driver), es un programa informático que
permite al sistema operativo interaccionar con un periférico, haciendo una
abstracción del hardware y proporcionando una interfaz (posiblemente
estandarizada) para utilizar el dispositivo.
G
GmbH: Sociedad de responsabilidad limitada (Del alemán: Gesellschaft mit
beschränkter Haftung).
I
Imagen ISO: Una imagen ISO es un archivo informático donde se
almacena una copia o imagen exacta de un sistema de archivos o ficheros
de un disco óptico, normalmente un disco compacto (CD) o un disco versátil
digital (DVD), y también soportes universal serial bus (USB).
K
Kernel: En informática, un núcleo o kernel es un software que constituye
una parte fundamental del sistema operativo. Es el principal responsable de
facilitar a los distintos programas acceso seguro al hardware de la
computadora o en forma básica, es el encargado de gestionar recursos.
L
Linux: Linux (o GNU/Linux, más correctamente) es un Sistema Operativo
como MacOS, DOS o Windows. Es decir, Linux es el software necesario
para que tu ordenador te permita utilizar programas como: editores de texto,
juegos, navegadores de Internet, etc.
LiveCD: Un Live CD es un sistema operativo almacenado en un CD, que
puede ser ejecutado desde éste sin que haya necesidad de instalarlo en el
disco duro.
N
NLD: La distribución de Novell Linux Desktop es más conocida como SUSE
Linux Enterprise Desktop, de uso comercial, existe la versión gratuita
llamada openSUSE.
Novell: Novell, Inc. es una compañía de origen estadounidense dedicada al
software, específicamente en el área de sistemas operativos de redes,
como Novell Netware y Linux, entre otras ramas de la tecnología. Es la
empresa dueña de los derechos de la distribución SUSE Linux y NLD.
P
Periféricos: En informática, periférico es la denominación genérica para
designar al aparato o dispositivo auxiliar e independiente conectado a la
unidad central de procesamiento de la computadora. Se consideran
periféricos a las unidades o dispositivos de hardware a través de los cuales
la computadora se comunica con el exterior, y también a los sistemas que
almacenan o archivan la información, sirviendo de memoria auxiliar de la
memoria principal.
Plataforma: En informática, una plataforma es un sistema que sirve como
base para hacer funcionar determinados módulos de hardware o de
software con los que es compatible. Dicho sistema está definido por un
estándar alrededor del cual se determina una arquitectura de hardware y
una plataforma de software (incluyendo entornos de aplicaciones).
T
The Attachmate Group: Compañía privada de software con oficinas
generales en Houston, Texas.
U
Unidad de coma flotante: También conocido como coprocesador
matemático, es un componente de la unidad central de procesamiento
especializado en el cálculo de operaciones en coma flotante.
Unix: Unix es un Sistema operativo portable, multitarea y multiusuario;
desarrollado a principios de 1969.
V
Versión beta de un Software: Una versión beta o lanzamiento beta
representa generalmente la primera versión completa del programa
informático o de otro producto, que posiblemente sea inestable pero útil
como una inspección técnica previa.