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Sistema de Orientación Profesional: Estrategia para fortalecer la alianza vocacional entre Instituciones de Educación Superior y

Educación Media

Carvajal Olaya, PatriciaMontes García, Héctor Hernán

Trejos Carpintero, Álvaro AntonioSuarez Giraldo, Pedro Pablo

Universidad Tecnológica de Pereira – Colombia

México, Noviembre 13- al 15, 2013

En múltiples investigaciones y estudiosrealizados se concluye que una de lasprincipales causas que lleva a los estudiantes adesertar de sus estudios superiores es unaelección inadecuada o apresurada de carrera oprofesión, para los jóvenes de educación mediapública es difícil acceder al orientadorprofesional y si lo hacen no se irá más allá derecibir información sobre el área que le es afín.

El Sistema de Orientación Profesional SOP es una estrategia de valoracióndiagnóstica que busca identificar el perfil académico del estudiante segúnsu trayectoria escolar, así como sus preferencias e intereses vocacionalesdentro de la oferta educativa específica y particular que ofrece cada IESque aplica este instrumento. Esta herramienta hace parte del proyectoalianza vocacional académica entre educación media y educaciónsuperior que el grupo GIEM sobre la que se viene trabajando desde elGIEM con 10 IES de

GIEM, Grupo de Investigación de Estadística Multivariada. Universidad Tecnológica de Pereira

Configurar un perfil académico yvocacional del estudiante en el marcode la oferta académica que presenta laUniversidad tomando en cuenta,además, de los intereses vocacionalesdel estudiante (que quiero) su historialacadémico (que puedo).

Estudiantes de educación media en el radio de acción de lasuniversidades que lo ha implementado:• Universidad de Sucre• Universidad de Caldas• Universidad de Nariño• Universidad de la Guajira• Universidad Santiago de Cali• Universidad Industrial de Santander• Universidad la Gran Colombia Armenia• Unicolombo Cartagena• Corporación Litoral Barranquilla• Corporación TEINCO

Perfil Vocacional= Perfil de Trayectoria Académica + Perfil de Intereses Profesionales

Tipo de Bachiller

Rendimiento Académico Asignaturas

Puntaje áreas

ICFES PERFIL

TRAYECTORIA ACADÉMICA

AREAS O CAMPOS DE CONOCIMIENTO (ACC) 1. Artes 2. Ciencias Agrícolas 3. Ciencias de la Salud 4. Ciencias Económicas y Administrativas 5. Ciencias Humanas 6. Ciencias Exactas y Naturales 7. Ciencias Pecuarias 8. Derecho 9. Educación 10. Ingeniería 11. Ingeniería Agroindustrial

Las áreas o campos del conocimiento serán de acuerdo a la oferta académica de IES

Para cada Areá o campo del conocimiento se diseñan los respectivos enunciados Representativos o distintivos que conforman el cuestionario

ENUNCIADOS

REPRESENTATIVOS Y DISTINTIVOS (ERD)

DESCRIPCIÓN

Enunciado de interés cognitivo

Hacen referencia a aquellos saberes, conceptos, ideas, nociones y conocimientos sobre las ACC

Enunciado de interés ocupacional

Preguntan por el interés en las funciones profesionales y actividades específicas del rol ocupacional en cada una de las ACC

Enunciado de interés contextual

Son aquellos aspectos que buscan explorar los ambientes y los entornos laborales de cada una de las ACC.

Enunciado de interés actitudinal

Buscan entender si el perfil del ACC es compatible con el perfil del estudiante y su búsqueda de proyecto de vida personal y profesional

Los enunciados se convierten en los reactivos de la encuesta y son particularesPara cada área e IES

0 1 2 3

No me interesa

Me interesa poco

Me interesa Me interesa mucho

0 – 1 2 – 5 6 – 10 11 – 12

No me interesa

ACC

Me interesa poco ACC

Me interesa

ACC

Me interesa mucho ACC

Tabla 5: Número de PAFS por cada ACC en la IES (Orden descendente)

ACC Nº PAF

Ciencias Humanas 7

Artes 6

Ciencias Exactas 5

Ciencias Económicas y Administrativas 5

Ingenierías 4

Ciencias Agrícolas 3

Ciencias Pecuarias 3

Ciencias de Salud 2

Educación 2

Derecho 1

Ingeniería Agroindustrial 1

Fase 1: El estudiante responde los enunciados que van en una escala de 0 a 3 y pasa a la Fase 2: donde debe responder a los enunciados que se corresponden a los programas académicos (PAFS) ubicados en las ACC que le fueron de mayor interés.

Las preguntas se corresponden a los ERD y se generan en forma aleatoria para evitar sesgos en las respuestas

Las barras se organizan en forma descendente desde la carrera que más coincide con los intereses del estudiante a la que menos coincide

Se presentan en Forma descendenteLos programas Académicos afines Con el estudiante Según historial académico

Afinidad

Gráfico comparativoEntre interés vocacionalE Historial Académico

Información adicional para los estudiantes sobre los programas académicos

Información adicional para los estudiantes sobre los programas académicos:

Programa Perfil ocupacional Área de estudio Costo aproximado por

semestre Salario promedio según

mercado Periodo de ingreso Jornada de estudio

Ayuda a pronosticar la tendencia académica y vocacional del estudiante en el marco de los programas de la Universidad.

Permite coadyuvar al estudiante en la elección apropiada de carrera sobre la oferta académica de la Universidad.

Puede ser implementada como estrategia de prevención de la deserción universitaria.

Actúa como elemento de mercadeo para la oferta de sus programas ante los establecimientos educativos de la región.

Promociona la inclusión y la igualdad de oportunidades y condiciones al ofrecer su aplicación gratis en línea.

Identifica las tendencias vocacionales de la población de estudiantes en el radio de acción de la Universidad.

Permite verificar la pertinencia de los programas ofrecidos por la Universidad. La cantidad de datos informativos que almacena el SOP sirve como amplio

material de insumo para múltiples estudios e investigaciones.

Cualquier inquietud comunicarse al correo pacarva@utp.edu.co