síntesis digital 21 abril 2013
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Síntesis realizada por el equipo del profesor Jesús CortésTRANSCRIPT
“ LA EDUCACIÓN DEBE CONDUCIR Y GUIAR AL HOMBRE A LA CLARIDAD RESPECTO DE SÍ MISMO Y EN SÍ MISMO”
Federico Froebel Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
SECCION 51 PUEBLA
COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 51
GESTIÓN 2012 – 2016
SINTESIS INFORMATIVA
Digital
SECRETARIO GENERAL
MTRO. JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA
SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA
PROFR. JESÚS CORTÉS MORENO
PUEBLA, PUE. DOMINGO 21 DE ABRIL DE 2013
21 DE ABRIL
_ Día de la Educadora.
“ LA EDUCACIÓN DEBE CONDUCIR Y GUIAR AL HOMBRE A LA CLARIDAD RESPECTO DE SÍ MISMO Y EN SÍ MISMO”
Federico Froebel Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
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Pide SNTE a maestros defender derechos
por la vía institucional
El líder de los maestros, Juan Díaz de la Torre, indicó no se debe “atentar contra el derecho que los niños tienen de recibir una educación".
Foto: Cortesía
NACIONAL
20 DE ABRIL DE 2013
12:21 PM
POLÍTICA
NOTIMEX
“ LA EDUCACIÓN DEBE CONDUCIR Y GUIAR AL HOMBRE A LA CLARIDAD RESPECTO DE SÍ MISMO Y EN SÍ MISMO”
Federico Froebel Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
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EL PRESIDENTE DEL SNTE, JUAN DÍAZ DE LA TORRE, CON
EDUCADORAS Y ALUMNOS
Ciudad de México • El presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre,
hizo un nuevo llamado a los maestros a defender sus conquistas
laborales por la vía institucional a fin de no afectar el derecho que
tienen todos los niños de México de recibir educación.
En víspera del Día de la Educadora, que se celebra el 21 de abril, el
dirigente expuso que la responsabilidad y el compromiso de los
maestros es tan grande que "no podríamos jamás, en favor de
conseguir mejores condiciones de vida o preservar nuestros derechos,
atentar contra el derecho que los niños tienen de recibir una
educación".
De ahí que, planteó en un comunicado, las exigencias e
inconformidades de los docentes se deben expresar por la vía
institucional, como lo hace la dirigencia del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE).
Externó que "los maestros que sí queremos cambiar a México
estamos comprometidos con el espíritu y los objetivos de la reforma
educativa para alcanzar una mejor calidad de la enseñanza".
“ LA EDUCACIÓN DEBE CONDUCIR Y GUIAR AL HOMBRE A LA CLARIDAD RESPECTO DE SÍ MISMO Y EN SÍ MISMO”
Federico Froebel Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
maestros
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De la Torre también anunció que continuará su recorrido por las
diferentes secciones del gremio y por lo menos una escuela en cada
entidad, para escuchar directamente las demandas de los mentores.
"Los dirigentes estamos para servir a los maestros, para atender sus
demandas, sus conflictos y, en la medida de lo posible, solucionarlos.
Quien asuma el privilegio de tener una representación del sindicato, es
para servir a los maestros", subrayó.
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Van 200 mdp para rehabilitar
escuelas
Alrededor de 200 escuelas de educación básica se rehabilitarán este
año con una bolsa de 200 millones de pesos que integrarán los
gobiernos estatal y federal, anunció el director General del Comité
Administrador Poblano para la Construcción de Espacios Educativos
(CAPCEE), Diego Corona Cremean.
En entrevista con El Sol de Puebla, explicó que las autoridades
estatales están trabajando con la gestión federal, específicamente con
el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED), en
un programa para conformar la bolsa de recursos antes mencionada
bajo el programa Peso a Peso.
"Se está trabajando un programa inédito e importante de aplicación de
recursos con el gobierno federal, con el INIFED en lo particular, donde
cambiarían las reglas de operación y ahora en lugar que ellos hagan
las obras que venían haciendo ahora es que hagamos un Peso a Peso
21 DE ABRIL DE 2013
PUEBLA
ALDO MIGUEL
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con la Federación y tratemos de juntar una bolsa de mas de 200
millones de pesos que aplicaría directamente el estado", dijo.
Corona Cremean indicó que este programa tiene la intención de
rehabilitar y reparar escuelas de educación básica ubicadas en zonas
de alta marginación, dañadas y en situación de alto riesgo. Agregó que
este esquema forma parte de la Cruzada Nacional Contra el Hambre
impulsado por el presidente Enrique Peña Nieto.
El director General del CAPCEE consideró que las instituciones
educativas que se deben de atender son las ubicadas en la zona de la
Mixteca, en la Sierra Negra y en algunos municipios de la Sierra Norte
como Huehuetla, entre otros.
Sin embargo, anunció que en el mes de mayo la administración de
Rafael Moreno Valle Rosas presentará a la Federación la propuesta
de escuelas que necesitan ser habilitadas.
Al cuestionarle cuándo se concretarán estas acciones en las
instituciones de educación básica, Diego Corona apuntó que se están
siguiendo los tiempos que están marcando las autoridades federales,
dado que apenas están arrancando y preparando el programa a nivel
nacional.
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Estimó que en cada escuela se aplicarán de un millón a un millón 200
mil pesos, de ahí que calculó que se atenderán aproximadamente 200
planteles en el estado.
El director General el CAPCEE aclaró que con está bolsa de 200
millones de pesos que conformarán las gestiones de Enrique Peña
Nieto y de Rafael Moreno Valle Rosas sólo se rehabilitaran escuelas
más no se equiparán con equipo de cómputo ni se construirán nuevas
aulas.
Descartó que durante este año se vayan a atender instituciones de la
ciudad capital, pues insistió que se les dará prioridad a las ubicadas en
zonas marginadas del estado; sin embargo, no rechazó que este
programa vaya aplicarse en escuelas de la ciudad de Puebla en
próximos años.
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La siguiente Prueba Enlace de este año,
será para educación básica: SEP
La Evaluación Nacional de Logro Académico (Prueba Enlace) en
Centros Escolares para estudiantes de Educación Básica, será en la
20 DE ABRIL DE 2013
08:19 PM
EDUCACIÓN
ANDRÉS HERRERA RUIZ
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Semana Nacional de la Evaluación, del 3 al 7 de junio, informó la
Secretaría de Educación Pública del Estado.
Se aplicará a alumnos de tercero de primaria a tercero de secundaria y
ésta contempla matemáticas, ciencias y comprensión lectora,
especificó en un comunicado oficial.
La dependencia, reiteró, que en la pasada Prueba Enlace, solo se
registró la inasistencia de dos aplicadores, los cuales fueron
sustituidos inmediatamente.
Reconoció en este comunicado oficial, que hubo algunos casos en que
faltaron materiales lo que se resolvió sin mayores problemas, por lo
que todo transcurrió normalmente durante los dos días en que se llevó
a cabo en los Centros Escolares.
Hay que recordar, que la Prueba Enlace se realizó a 64 mil 347
alumnos, de un total de mil 256 instituciones de Educación Media
Superior del Estado y los resultados serán presentados al término de
2013.
En esta ocasión, se llevó a cabo con el objetivo de medir el nivel de
dominio de competencia en Comprensión Lectora y Habilidad
Matemática.
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Alumnos y padres del
CENHC marchan contra la
Ruedota de la Fortuna
Las protestas contra la colocación de la Ruedota de la Fortuna
tomó forma de manifestación el día de hoy cuando decenas de
alumnos y padres de familia del Centro Escolar Niños Héroes de
20 DE ABRIL DE 2013
8:25 PM
ESPECIAL
VICTOR HUGO JUÁREZ
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Chapultepec (CENHCH), marcharon sobre el boulevard 5 de mayo
de las instalaciones del instituto con dirección a la Feria de
Puebla para finalizar el recorrido en Casa Puebla.
Los inconformes partieron del “ Monumento del Caballito” desde las
16:40 horas y resguardados de elementos de la Policía Municipal
tomaron la lateral del boulevard 5 de mayo con dirección a los fuertes
exigiendo al Gobernador del Estado, Rafael Moreno Valle instalar la
Noria Gigante en otro punto de la ciudad.
Los argumentos principales de los inconformes subrayan la cuantiosa
inversión de 400 millones de pesos-200 del costo de la rueda y 200 de
los trabajos en el CENHCH- pues señalan que el dinero debería ser
invertido en el mejoramiento de aulas e infraestructura.
A la protesta asistió como uno de los principales inconformes, el
regidor perredista con licencia, David Méndez, quien señaló que no se
trata de un asunto político sino una manifestación por amor al instituto,
y justificó su presencia a las tres generaciones de su familia que
egresaron del CENHCH.
Las consignas concluyeron en Casa Puebla, donde entonaron el
himno del Centro Escolar, y con gritos de protesta, se retiraron
después de dos horas desde que inició la marcha.
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Arrencian las protestas contra rueda en
CENHCH
Foto: Mireya Novo
21 DE ABRIL DE 2013
POLÍTICA
JORGE CASTILLO
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“Gobierno, entiende, el Cenhch no se vende", “No somos uno, no
somos 100. Somos todo el Cenhch”, y “No más rueda” se leía en las
consignas de estudiantes y padres de familia, y hasta de exalumnos,
que...
Continúan las protestas en contra de la rueda de observación que
pretende instalar el gobierno de Puebla en las instalaciones del Centro
Escolar Niños Héroes de Chapultepec (CENHCH).
Este sábado, cerca de 2 mil padres de familia, alumnos y exalumnos
de la institución educativa marcharon desde el monumento dedicado al
expresidente de México Manuel Ávila Camacho, mejor conocido como
“El Caballito”, hasta Casa Puebla, exigiendo a gritos la cancelación del
proyecto.
De esta manera expresaron su rechazo al proyecto morenovallista que
contempla la colocación de una rueda de la fortuna o de observación,
con más de 80 metros de altura, en un terreno en el CENHCH y en el
bulevar 5 de Mayo.
El nutrido contingente recorrió, desde las 16 horas, el bulevar 5 de
Mayo hasta Casa Puebla, ubicada a un costado de Los Fuertes de
Loreto y Guadalupe, con gritos de protesta, acompañados de
menores, quienes portaban pancartas con distintas leyendas
expresando su rechazo.
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Ya en la residencia oficial de Casa Puebla, donde mora el gobernador
Rafael Moreno Valle Rosas, luego de dos horas de marcha, un padre
de familia entregó un documento en el que se solicita oficialmente la
cancelación del proyecto.
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Un día como hoy, pero de 1872 nació en Alemania,
Federico Froebel, pedagogo alemán creador de la
educación preescolar y del concepto de jardín de infancia.
En 1837 abrió la primera guardería, donde los niños eran
consideraros como pequeñas plantas de un jardín del que el
maestro es el jardinero.
Su teoría indica que el infante se expresa a través de las
actividades de la percepción sensorial, el lenguaje y el
juguete. El lenguaje oral se asocia con la naturaleza y la
vida.
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Froebel defendió firmemente la idea de que el desarrollo se
produce como evolución entre los siguientes niveles:
infancia, niñez, pubertad, juventud y madurez, donde
todas las etapas son igualmente importantes.
Frédéric Froebel pensaba que los espacios educativos
debían ser la prolongación del hogar.
Este punto es importante porque recalca el valor de la
familia, implicando así una búsqueda por familias bien
constituidas en un amiente de tranquilidad, cariño,
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Federico Froebel Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus
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confianza y amor. Colaborando así con la visión de familia
como núcleo social.
Además es importante también destacar el valor que da
Froebel al rol activo de la familia en los procesos
educativos de los niños. Creemos que sin la familia estos
procesos se verán enormemente afectados y perjudicados.
Froebel diseño una pedagogía con especial acento puesto en
la educación para el trabajo, a través del par juego-trabajo
la educación tendrá como resultado gente activa, con
ideales y comprometida.
Fuente: http://bibliografiasyalgomas.blogspot.mx
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¡F E L I C I D A D E S !