silvas karla listadecotejo
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7/24/2019 Silvas Karla Listadecotejo
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Nombre del docente: Karla Mara Silvas Mendoza.
Nivel de Escuela: primaria
Grado que imparte: 1
Nmero de estudiantes: 30
Descripcin del contexto de su escuela:
Contexto interno y externo de la escuela.
Caractersticas del
entorno familiar
Los padres de familia son pocos los que se integran al proceso educativo y a las actividades en apo
a la escuela ya que en la mayora de las familias ambos trabajan ya sea de manera formal e inform
A la escuela acuden alumnos de nivel socioeconmico medio bajo, pocos padres cuentan con carr
profesional a nivel licenciatura, la mayora son empleados de nivel medio bajo, obreros, tcnico
amas de casa. Cabe resaltar que algunos padres tienen altas expectativas de sus hijos y bus
integrarlos en actividades complementarias. La mayora de las familias se encuentran desintegrad
por lo que los nios viven con alguno de los padres, abuelos, bajo el resguardo de padrastro
madrastras; son pocos los que cuentan con una familia integrada.
Caractersticas del
entorno escolar
Nuestros alumnos forman parte de la escuela Primaria Patria del tipo organizacin Tiem
Completo ubicada al poniente de la ciudad asentada en una zona urbano marginada, cuenta con
grupos haciendo un total de 480 alumnos, la planta docente, directiva y de apoyo se conforma
15 docentes frente a grupo, 2 asesores tcnico pedaggicos, 1 director, 2 auxiliares administrativa
3 auxiliares de intendencia. La escuela cuenta con la siguiente infraestructura: 15 aulas, 1 direcci
aulas USAER, 1 aula de ed. Fsica, 1 cocina y 1 comedor escolar, biblioteca escolar, 2 aulas de med
(una de ellas actualmente se encuentra en el proceso de equipamiento), 1 tiendita escola
mdulos de baos para alumnos y 2 para docentes, barda perimetral tubular, de malla ciclnicherrera.
En la cual se cuentan con todos los servicios pblicos aunque algunos como la pavimentaci
alumbrado presentan mal estado y deterioro, la escuela y sus alrededores son vctimas
vandalismo tales como robos, grafiti y destruccin de infraestructura. Cerca de la escuela se ubi
un centro cultural CREA, un jardn de nios, escuela secundaria, CONALEP, centro de atenci
nios con autismo, albergue del DIF, hospital y pequeos comercios.
Caractersticas del
entorno social
La escuela se encuentra inmersa en una colonia muy antigua de la ciudad, por lo que los alum
que asisten generalmente vienen de colonias alejadas o que sus abuelos viven cerca de nues
escuela (nuestros nios viven con ellos o los abuelos son quienes los cuidan)
Caractersticas del
entorno cultural
Solo algunos alumnos asisten a alguna actividad cultural o deportiva fuera del horario escolar a pe
de que en la colonia se encuentra un Centro Recreativo y Cultural que proporciona cursos, tallereactividades artsticas, culturales y deportivas.
Aspectos familiares de
os alumnos
Son pocos los alumnos que pertenecen a familias integradas y con expectativas altas de sus hijos
mayora de las familias estn desintegradas y descuidan la educacin de sus hijos.
Rol que juegan los
padres
Solo algunos padres de familia se integran activamente en la educacin de sus hijos asistiendo
saln de clases a informarse acerca del desempeo de sus hijos, algunos apoyan en actividades
favor del mejoramiento de la escuela y apoyos en tareas escolares; la mayora manifiesta estar m
ocupado con sus trabajos.
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7/24/2019 Silvas Karla Listadecotejo
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Nivel socioeconmico
Nuestros alumnos cuentan con un nivel socioeconmico medio bajo, son muy pocos lo que tien
nivel medio.
Tipo de escuela
Tiempo completo
Servicios con los queuenta
USAER, aulas de medios, biblioteca del aula, comedor escolar, en ed. Fsica los nios se integraactividades deportivas, desayunos escolares fros.
Organizacin escolar La planta docente, directiva y de apoyo se conforma por 15 docentes frente a grupo, 2 aseso
tcnico pedaggicos, 1 director, 2 auxiliares administrativas y 3 auxiliares de intendencia y el equ
de USAER. Cabe resaltar que el ambiente de trabajo y la organizacin escolar es muy buena y
trabaja en colaboracin en favor de los alumnos adems de un liderazgo directivo muy adecuado.
Asignatura: Exploracin de la naturaleza y la sociedad.
Tema o Aprendizaje esperado: Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), suedad, estatura, complexin y sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares.
Clase de instrumento de evaluacin: Lista de cotejo, bitcora de observacin.
Justificacin de eleccin o diseo de instrumento de evaluacin: Eleg la bitcora de observacin ya que
la actividad a realizar es un circuito muy dinmico en el cual observar las aptitudes de los alumnos, sus
habilidades y actitudes ante el uso de las partes de su cuerpo para identificar los 5 sentidos; por tal
motivo es imperante llevar un registro de observacin para anotar los aspectos relevantes observados y
a partir de ellos al finalizar la actividad concentrar las conclusiones en la lista de cotejo para determinar
si los aprendizajes fueron significativos y nuestros alumnos los adquirieron de manera satisfactoria.
Por qu usar una lista de cotejo?
Para:
Comprobar la presencia o ausencia de una serie de indicadores de logro, aspectos o aseveraciones.
Verificar si los indicadores de logro, aspectos o aseveraciones se manifiestan en una ejecucin.
Anotar si un producto cumple o no con determinadas caractersticas.Observar ciertas caractersticas
que deben estar presentes en el objeto o proceso.
Verificar si un comportamiento est o no presente en la actuacin o desempeo de los estudiantes.
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7/24/2019 Silvas Karla Listadecotejo
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Instrumento de evaluacin:
Lista de cotejo:
Describe
las
partes
externas
de su
cuerpo
La
descripcin
de su
cuerpo
incluye:
edad
La
descripcin
de su
cuerpo
incluye:
estatura
La
descripcin
de su
cuerpo
incluye:
complexin
La
descripcin
de su
cuerpo
incluye:
sexo
Identifica
las
semejanzas
y
diferencias
con sus
pares
Conoce las
partes del
cuerpo que
corresponden
a los sentidos
ALUMNO (A) SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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NOMBRE
APRENDIZAJE