UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCAFACULTAD DE CIENCIAS AGRÍCOLAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA FORESTAL

SÍLABO DEL MÓDULO: Cuencas hidrográficas y Ecohidrología forestal Horas efectivas: 15 horas lectivasPROFESOR: Ing. For. M.Sc. Carlos A. Llerena Pinto

1. JUSTIFICACIÓNEl curso Cuencas hidrográficas y Ecohidrología forestal busca incorporar de una manera integrada en la formación del forestal, conocimientos nuevos y previamente adquiridos sobre manejo de la vegetación, la hidrología, la ciencia del suelo, la meteorología, la mitigación de la erosión y las comunidades locales, así como aspectos económicos y de planificación y técnicas de evaluación ambiental e información geográfica. Esta agregación y síntesis de conceptos aplicados a los temas del curso, mejorarán las condiciones del egresado para enfrentar y plantear soluciones integrales a los frecuentes problemas derivados del mal uso de la tierra ocasionados por la poca atención prestada a las estrechas relaciones ecológicas existentes entre los recursos naturales agua-suelo-planta y al impacto de la intervención humana en las cuencas hidrográficas. De igual forma, este curso permitirá al forestal una mejor comunicación con especialistas de otras áreas con quienes compartirá espacios de trabajo o competirá por ellos.

2. OBJETIVOS- Conocer el significado de la cuenca como unidad natural y la importancia y necesidad de

su manejo en base a la capacidad de uso de sus tierras. - Revisar los aspectos más importantes de la Ecohidrología como ciencia básica para el

trabajo en cuencas, el valor y la importancia del agua como su recurso fundamental, el rol de los bosques y otras formas vegetales en el ciclo hidrológico y los impactos de los diversos usos de la tierra.

- Identificar las relaciones y conflictos existentes entre las actividades agropecuarias, forestales, mineras, urbanas, industriales, piscícolas, etc. en las cuencas hidrográficas.

- Presentar la problemática general de los procesos de degradación del suelo, el agua y la vegetación natural en el Perú, así como las principales medidas para su control.

- Presentar una visión de las actividades de planificación y desarrollo de la cuenca hidrográfica, resaltando la participación de sus actores sociales.

- Revisar y discutir el estado actual de la investigación en los temas del curso en el mundo, sus principales avances, tendencias y prioridades y su posible aplicación en nuestro país.

- Definir y plantear el rol del forestal en la gestión de las cuencas en el Perú.

3. METODOLOGÍA- Refrescamiento de conceptos básicos y presentación de avances en forma expositiva. - Participación voluntaria e inducida, discusión de distintos puntos de vista.- Análisis de casos específicos.- Revisión de reportes, artículos científicos y textos.- Uso de diapositivas (power-point) y videos

4. CONTENIDO DE LA ASIGNATURAA. DEFINICIONES Y CONCEPTOS BÁSICOS. Justificación y objetivos. Ciencias auxiliares. Aspectos históricos mundiales y nacionales. Cuencas del Perú. Aspectos socio-económicos, legales e institucionales. Clasificación de tierras por capacidad de uso mayor. B. LA ECOHIDROLOGÍACiencia fundamental Ciclo hidrológico. El agua en el planeta. Usos del agua: Escasez, eficiencia, reciclaje. Medición de parámetros hidrológicos.

PRECIPITACIÓN.EVAPOTRANSPIRACIÓN.EL AGUA EN EL SUELO.LA ESCORRENTÍA Y EL CAUDAL DE LAS CUENCAS.

C. LOS BOSQUES Y EL AGUA Bosques naturales, plantaciones forestales y agua. Precipitación e interceptación. Evapotranspiración y agua del suelo. Infiltración, escorrentías y caudal.D. PROBLEMAS Y CONFLICTOS DERIVADOS DEL USO DE LA TIERRA.Consideración de aspectos naturales y antrópicos. Degradación de suelos y aguas. Sequías e inundaciones. Problemas y conflictos en el uso de la tierra en el Perú. Aspectos de evaluación del impacto ambiental.E. CALIDAD DEL AGUA.F. TRATAMIENTO CORRECTIVOS DE SUELOS Y AGUAS DEGRADADOS.G. LA PLANIFICACIÓN EN LA ORDENACIÓN DE CUENCAS.H. TEMAS ACTUALES Y HERRAMIENTAS MODERNAS EN CUENCAS.Cuencas y límites, PSA, sensores remotos, GPS, SIG, modelos, computadoras y equipos.I. LA INVESTIGACIÓN EN LA ORDENACIÓN DE CUENCAS.Temas de investigación e investigadores más importantes. Capacitación.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN- Participación activa en clase: 50%- Prueba escrita: 30 %- Presentación de monografía: 20 %

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASLibros:ANDERSON, H.W., M.D. HOOVER y K.G. REINHART 1976. Forests and water: effects of forest management on floods, sedimentation and water supply, USDA-FS, GTR PSW-18, Berkeley, 115 pp.ANDERSON, J.M. y T. SPENCER 1991. Carbon, nutrient and water balances of tropical rain forest ecosystems subject to disturbance. Management implications and research proposals, MAB Digest 7, UNESCO, París, 95 pp.BROOKS, K.N., P. FFOLLIOTT, M. GREGERSEN y L. DeBANO 1997. Hydrology and the Management of Watersheds. Iowa State University Press, Ames, 502 pp.BROWN, G.W. 1985. Forestry and water quality, College of Forestry, Oregon State University, Corvallis, 142 pp. BRUIJNZEEL, L.A. 1990. Hydrology of moist tropical Forests and effects of conversion: a state of knowledge review. UNESCO, IAHS, Free University Amsterdam, 224 pp.

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