silabo oficial derly

SEMESTRE 2012– II

ESCUELAS ACADÉMICO - PROFESIONALES

ADMINISTRACIÓN

DERECHO

NUEVO CHIMBOTE - PERÙ

FILOSOFIA Y ÉTICA

PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

S Í L A B O

SILABO DE FILOSOFIA Y ÉTICA

PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica : Programa de Formación General1.2 Escuelas Profesionales : Administración, Derecho 1.3 Semestres Académico : 2012-II1.4 Ciclos de estudios : IV1.5 Requisitos : Ninguno1.6 Carácter : Obligatorio1.7 Números de Créditos : 04 1.8 Horas semanales : 05 hrs. 1.9 Horas totales : 80 hrs. 1.10 Duración/semana : 16

1.11 Fecha de Inicio : 27 de agosto 2012 1.12 Fecha de Término : 15 de diciembre del 2012

1.13 Docente : Mg. Derly Silvia Montoya Soto [email protected]

II. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de “Filosofía y Ética” forma parte del plan de estudios del área de Formación General de la Universidad César Vallejo y está considerada dentro de la malla curricular de todas las escuelas académico-profesionales. La asignatura es una experiencia formativa teórico práctica que desarrolla el análisis filosófico de los problemas sociales permitiendo al estudiante manejar saberes y desarrollar actitudes crítico-reflexiva que contribuyen en la formación de una conciencia social y humanista en el marco de la ética y de la ciencia.

Los contenidos han sido estructurados de forma lógica, buscando responder al objetivo propuesto, la naturaleza del curso y las necesidades de los alumnos. En el marco de la enseñanza aprendizaje se privilegia un intenso diálogo e intercambio de ideas entre estudiantes y estudiantes y profesor, bajo el clima de tolerancia por las ideas ajenas fundadas en el conocimiento científico y sobre la base de valores éticos fundamentales como la verdad, justicia, libertad, solidaridad y respeto de la dignidad humana.

Como producto final de la asignatura el estudiante presenta un ensayo el cual será redactado según los lineamientos de la guía de productos observables.

III. COMPETENCIA

Aplica los conocimientos filosóficos y epistemológicos a la práctica a fin de solucionar problemas de su entorno, con sentido crítico y ético.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1 DISEÑO DE UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE DENOMINACIÓN DE LA UNIDADI UNIDAD ORIGEN E HISTORIA DE LA FILOSOFÍAII UNIDAD PROBLEMA GNOSEOLÓGICO Y EPISTEMOLÓGICOIII UNIDAD PROBLEMA ANTROPOLÓGICO Y AXIO-ÉTICO

4.2 TEMAS TRANSVERSALES: Derechos humanos. Diversidad e Identidad Cultural.

2

mailto:[email protected]


Emprendedorismo.

4.3 PRIMERA UNIDAD : “ORIGEN E HISTORIA DE LA FILOSOFÍA” 4.3.1 DURACIÓN : 6 semanas

Inicio : 27 de agosto Término : 06 de octubre

4.3.2 CRONOGRAMA

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

ACTITUD INDICADORES DE LOGRO

1

27-8 / 1°- 9

PRUEBA DE ENTRADA

ORIGEN Y DEFINICIÓN DE LA FILOSOFÍA

Del pensamiento mítico al pensamiento racional.

Origen y definición de la filosofía.

Discrimina el pen-samiento mítico y racional.

Discrimina los orí-genes y las defini-ciones de filosofía.

Elabora cuadro comparativo de semejanza y/o diferencia entre el pensamiento mítico y racional.

Elabora cuadro comparativo de semejanza y/o diferencia entre las hipótesis acerca del origen y entre las definiciones de filo-sofía.

Demuestra disposición cooperativa y democrática para el trabajo en grupo.

Acepta las normas de convivencia y las diferencias personales.

Muestra disposición para el trabajo en equipo.

Respeta los puntos de vista diferentes.

Respeta el tiempo asignado.

Pide la palabra para expresar sus ideas.

2

03 – 08 / 9

SABER FILOSÓFICO Y TAREA FILOSÓFICA

Actitud y saber filosófico: Actitud espontánea, científica y filosófica.

Clasificación y métodos.

Las tareas del filósofo.

ELECCIÓN DE LA TEMÁTICA PARA ENSAYO

Discrimina las prin-cipales actitudes frente a la realidad objetiva.

Discrimina las prin-cipales posiciones filosóficas y los principales métodos filosóficos.

Analiza y sintetiza las tareas del filóso-fo en su praxis filo-sófica.

Elabora cuadro comparativo de semejanza y/o diferencia entre las principales posturas frente a la realidad objetiva.

Elabora cuadro comparativo de semejanza y/o diferencia entre principales posicio-nes filosóficas y en-tre métodos filosófi-cos.

Identifica los aportes princi-pales y elabora el resumen de las ta-reas del filósofo en su praxis filosófica.

3

10 – 15 / 9

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EUROPEA I

Filosofía Antigua y Medieval:Platón y Aristóteles. San Agustín y Santo Tomás de Aquino.

Analiza y sintetiza el pensamiento filosófico de los principales representan tes de la filosofía antigua y medieval.

Identifica los apor-tes sustanciales y elabora el resumen sobre la postura fi-losófica de los prin-cipales represen-tantes de la filosofía antigua y medieval.

4

17 – 22 / 9

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EUROPEA II

Filosofía Moderna-Contemporánea: Descartes, Locke, Positivismo, Marxismo, Existencialismo Pragmatismo

ASESORÍA N° 01: ELABORACIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DEL ENSAYO

Analiza y sintetiza el pensamiento filosófico de los principales representantes y corrientes de la filosofía moderna y contemporánea.

Identifica los aportes sustan-ciales y elabora el resumen sobre la postura filosófica de cada uno de los principales repre-sentantes y corrien-tes de la filosofía moderna y contem-poránea.

5

24 – 29 / 9FILOSOFÍA PERUANA.

Analiza y sintetiza

Identifica los aportes princi-pales y elabora el

3


Positivismo V. R. Haya de la Torre José C. Mariátegui Salazar Bondy

ASESORÍA N° 02: ELABORACIÓN DE CUERPO DEL ENSAYO.

el pensamiento filosófico de los más importantes pensadores peruanos.

Analiza y sintetiza el pensamiento neoliberal.

resumen sobre la postura filosófica de los más importan-tes pensadores pe-ruanos.

Identifica los aportes princi-pales y elabora el resumen sobre el pensamiento neoli-beral.

6

1° - 06 / 10

FILOSOFÍA LATINOAMERICANA Principales

representantes: José Ingenieros.

Analiza y sintetiza el pensamiento filosófico de José Ingenieros.

Identifica los aportes principales y elabora el resumen sobre el pensamiento filosófico de José Ingenieros.

EVALUACIÓN N° 1

CONTROL DE LECTURA : “EL HOMBRE MEDIOCRE”

4.4 SEGUNDA UNIDAD : “EL PROBLEMA GNOSEOLOGICO Y ESPISTEMOLÓGICO” 4.4.1 DURACIÓN : 5 semanas

Inicio : 08 de octubre Término : 10 de noviembre

4.4.2 CRONOGRAMA

SEMANACONTENIDOS CAPACIDADES INDICADORES

DE LOGROACTITUD INDICADORES

DE LOGRO

7

08 -13 / 10

POSIBILIDAD Y ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

Posibilidad: dogmatismo, escepticismo y criticismo.

Origen: racionalismo, empirismo, intelectualismo y apriorismo

ASESORÍA N° 03: ELABORACIÓN DEL CUERPO DE ENSAYO

Argumenta a fa-vor o en contra de las diversas posiciones gno-seológicas en torno a la posibi-lidad y origen del conocimiento.

Funda-menta con razones la adhesión y/o re-chazo a las posicio-nes gnoseológicas en torno a la posibi-lidad y origen del conocimiento du-rante la exposición.

Demuestra disposición cooperativa y democrática para el trabajo en grupo.


Muestra disposición para el trabajo en equipo.



8

15 - 20 / 10

ESENCIA DEL CONOCIMIENTO Y CRITERIO DE VERDAD

Realismo, idealismo y fenomenalismo.Consenso universal; autoridad; ausencia de contradicción; sencillez; falta de prueba; utilidad práctica y la práctica.

ASESORÍA N° 04: ELABORACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

Argumenta a fa-vor o en contra de las diversas posiciones gno-seológicas en torno a la esen-cia del conoci-mien-to.

Discrimina los di-versos criterios de verdad.

Funda-menta con razones la adhesión y/o re-chazo a las posicio-nes gnoseológicas en torno a la esen-cia del conocimien-to durante la expo-sición.

Elabora cuadro comparativo de semejanza y/o diferencia sobre los diversos criterios de verdad.

4



9

22 – 27 / 10

LA CIENCIA

Supuestos Filosóficos de la Ciencia: el realismo antiguo y moderno; el idealismo subjetivo, objetivo.

ASESORÍA N° 05 ELA-BORACIÓN DE LAS CONCLUSIONES

Analiza y sintetiza los supuestos filosó-ficos en el conoci-miento científico.

Identifica los aportes princi-pales y elabora el resumen acerca de los supuestos filosó-ficos en el conoci-miento científico.

10

29-10 / 03-11

MÉTODO CIENTÍFICO Y CATEGORÍAS CIENTÍFICAS.

El Método Científico: crítica a las bases filosóficas del paradigma cualitativo.Conceptos Científicos: hechos, hipótesis, teoría y leyes.

1º PRESENTACIÓN DEL ENSAYO

Analiza y sintetiza los fundamentos fi-losóficos de la in-vestigación cualita-tiva.

Analiza y sintetiza los principales con-ceptos científicos.

Identifica las ideas principales y elabora el resu-men de los funda-mentos filosóficos de la investigación cualitativa.

Identifica lo sustancial y ela-bora el resumen de los principales con-ceptos científicos.

1102-08 / 11

EVALUACIÓN N° 2PRIMER EXAMEN PARCIAL

4.5 TERCERA UNIDAD : “EL PROBLEMA ANTROPOLÓGICO Y AXIOÉTICO” 4.5.1 DURACIÓN : 5 semanas

Inicio : 12 de noviembre Término : 15 de diciembre

4.5.2 CRONOGRAMA

SEMANA CONTENIDOS CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO

ACTITUD INDICADORES DE LOGRO

12

12 - 17 / 11

CONCEPCIÓN ACERCA DEL HOMBRE

Biologismo; Psico-físico;Materialismo; EspiritualismoSimbolismo; ExistencialismoRelacionismo.

ASESORIA N° 06: CO-RRECCIONES FINALES DE ENSAYO

Analiza y sintetiza las diversas concepciones acerca del hombre.

Identifica las ideas principa-les y elabora el re-sumen de las di-versas concepcio-nes acerca del hom-bre. Demuestra

disposición cooperativa y democrática para el trabajo en grupo.

Muestra disposición para el trabajo en equipo


13

19 - 24 / 11

TEORÍA DE LOS VALORES

Problema de la existencia del valor: subjetivismo; objetivismo; relacionismo.

Problema del método: a priori; a posteriori.

El problema de la jerarquía.

Analiza y sintetiza la problemática axiológica.

Identifica las ideas principales y elabora el resu-men sobre la pro-blemática axiológi-ca.

5


ENTREGA DE ENSAYO




14

26 - 11 / 1°-12

ÉTICA

Definición. El problema moral: esencia, obligación y origen. El acto, la ley y la sanción moral

Distingue entre cada una de las respuestas al problema moral.

Analiza y sintetiza el acto, la ley y la sanción moral.

Elabora cuadro comparativo de semejanza y/o diferencia entre es-encia, origen y obli-gación moral.

Identifica las ideas principales y elabora el resu-men acerca del acto, la ley y la san-ción moral.

15

03 - 08 / 12

SUSTENTACIÓN DE ENSAYOS

Introducción Desarrollo Conclusión

Argumenta de manera coherente la base o tesis del ensayo

Funda-menta con razones la idea base o tesis del ensayo durante la exposición.

1610 -15 / 12

EVALUACIÓN N° 3SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

V. MEDIOS Y MATERIALES

6.1 Módulo de aprendizaje.6.2 Obras y textos filosóficos seleccionados.6.3 Revistas, periódicos, etc.6.4 Diccionarios filosóficos.6.5 Hojas impresas.6.6 Videos, Retroproyector, transparencias.

VI. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

La evaluación será en función del logro de conocimientos, capacidades y actitudes. Se evaluará al inicio, durante el proceso y al término de cada unidad temática.

ASPECTOS CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

CONCEPTUAL

Informes (I) Trabajos (TR) Examen Parcial (EP)

Prueba de ensayo Organizadores visuales Resúmenes Informes escritos Exposiciones Prueba objetiva

PROCEDIMENTAL

Exposición (XS) Sustentación de informe (I) Organizadores visuales (OV)

Lista de cotejo Escala de actitudes Diálogo Debate-Mesa redonda-Coloquio Exposición de temas Análisis de videos Análisis de textos

ACTITUDINAL Disposición para el desarrollo del curso.

Lista de cotejo Escala de actitudes

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El registro tendrá las siguientes evaluaciones y promedios:

PRIMER PROMEDIO

CÒDIGO-INSTRUMENTOS PESO SEMANA FECHA DE PUBLICACIÒNI Informes 1 Continuada

Del 01 de Octubre al 16 de Octubre 2012.Xs1 Exposición. 1 ContinuadaEP 1er Examen Parcial 1 06

SEGUNDO PROMEDIOCÒDIGO-INSTRUMENTOS PESO SEMANA FECHA DE PUBLICACIÒN

I Informes 1 ContinuadaDel 01 de Noviembre 15 de Noviembre del

2012.Xs2 Exposiciones 1 Continuada

II Presentación de ensayo 1 10EP 2do Examen parcial 1 11

TERCER PROMEDIO

CÒDIGO-INSTRUMENTOS PESO SEMANA FECHA DE PUBLICACIÒN I Informe 1 Continuada

Del 10 al 16 de Diciembre del 2012.PY Sustentación de ensayo 1 14 - 15EP 3er Examen parcial 1 16

PROMEDIO 1 (X1) PROMEDIO 2 (X2) PROMEDIO 3 (X3)

I + Xs1+ EP

3

3

I + Xs2 +II+ EP

4

I + PY + EP

3

PROMEDIO FINAL (PF)X1 + X2 + X3

3

VII REQUISITOS DE APROBACION

Tener una asistencia no menor al 70% (30% de inasistencias inhabilita). Rendir todas las evaluaciones y cumplir con todos los trabajos y asignaciones programadas. Tener nota aprobatoria de 11 (once). La escala de calificación es vigesimal (de 0 a 20). El medio punto favorece al alumno en el promedio final. (10.5=11). La no presentación de trabajo, infor-

mes, etc. o a un examen equivale a cero (0). El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlo en el período

de evaluación de rezagados, en caso de incumplimiento será calificado con nota cero (00).

VIII. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

La asignatura ha de desarrollarse en el marco de la metodología activa, orientada permanentemente a desarrollar en el estudiante una actitud dialogante, crítica y reflexiva; así como el cultivo de una habili-dad dialéctica y discursiva.

Actividades inherentes al profesor: clases magistrales en temas específicos; selección de lecturas fi-losóficas; textos filosóficos; comentarios y acotaciones sobre temas expuestos y discutidos. Asesoría permanente a grupos de trabajo para la elaboración y sustentación de informes y ensayos.

Actividades pertenecientes al alumno: Aprendizaje activo de los temas tratados; lectura comprensiva, y elaboración de resúmenes. Solución de cuestionarios y ejercicios de recapitulación del módulo de trabajo. Elaboración de exposiciones e informes individuales y grupales. Participación en debates, paneles, fórum, mesas redondas, etc.

7


IX. CRONOGRAMA ACADEMICO

SEMESTRE 2012 - 2

PRIMER PROMEDIO PARCIAL

EVALUACIÓN MÍNIMA EXIGIDA- Comprensión de Lectura : Del 1 al 7 de OctubreNo hay suspensión de clasesEntrega de Notas en Aula : Del 8 al 13 de Octubre

INGRESO DE NOTAS AL AULA VIRTUAL PARA LA OBTENCIÓN DEL:- Primer Promedio Parcial : Del 1 al 07 de Octubre

SEGUNDO PROMEDIO PARCIAL

EVALUACIÓN MÍNIMA EXIGIDA- Examen Parcial : Del 02 al 08 de NoviembreSe suspenden las clasesEntrega de Notas en Aula : Del 09 al 15 de Noviembre

INGRESO DE NOTAS AL AULA VIRTUAL PARA LA OBTENCIÓN DEL:- Segundo Promedio Parcial : Del 09 al 15 de Noviembre

TERCER PROMEDIO PARCIAL

EVALUACIÓN MÍNIMA EXIGIDA- Examen Final : Del 10 al 15 de DiciembreSe suspenden las clasesNotas visuales en Aula Virtual : Del 10 al 16 de diciembre

INGRESO DE NOTAS AL AULA VIRTUAL PARA LA OBTENCIÓN DEL:

- Tercer Promedio Parcial : Del 10 al 16 de Diciembre

CRONOGRAMA DE LAS EVALUACIONES DE REZAGADOS OEXTEMPORÁNEOS O DE RECUPERACIÓN 2012-II

PROGRAMACIÓN DE LA EVALUACIÓN MÍNIMA EXIGIDA:

- *Comprensión de Lectura : Del 02 al 08 de NoviembreSe evaluarán en las 2 primeras horas antes de la evaluación fijada para estos días.- *Examen Parcial : Del 10 al 15 de DiciembreSe evaluarán en las 2 primeras horas antes de la evaluación fijada para estos días.- *Examen Final : Del 17 al 21 de Diciembre

La Escuela programará 2 horas por curso evitando posibles cruces de horarios.

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X. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

9.1 DE LIBROS

CÓDIGO DEBIBLIOTECA

AUTOR Y TÍTULO

001.42/B9Bunge, Mario. (1972). La ciencia, su método y filosofía. Buenos Aires: Siglo Veinte.

001.42/B92LBunge, Mario. (1975). La investigación científica: su estrategia y su filosofía. Barcelona: Ariel

109.2/C28 Castro, Augusto. Filosofía y Política del Perú.

170/C14Cázares Gonzáles, Yolanda. Ética Valores: Un Acercamiento PrácticoCortina, Adela (1986). Ética Mínima. Introducción a la Filosofía Práctica. Madrid: Tecnos.

109/CH27 Chávez Calderón, Pedro. Historias de las Doctrinas Filosóficas

100/D89 Doñate, Isabel. (2002). Introducción a la filosofía. Madrid: Biblioteca Nueva

190/F39 Ferrater, José. (1993). La filosofía actual. Madrid: Alianza

170,7/G25 García Alonso, Luz. Etica o Filosofía Moral

170/H21 Hanlón, Gerardo. El Libro de la Ética

100/k25 Katayama Omura, Roberto. Introducción a la Filosofía

100/M63Miro Quesada, Francisco. (1981). Para iniciarse en Filosofía. Lima: Editorial Universidad de Lima

108/N53 Nicolás, Simone. (1988) Para Comprender la Filosofía. España: Ed. Verbo Divino

170/N94 Nuño Vizcarra, Francisco. Filosofía, Ética Moral y Valores

100/073 Ortega y Gasset, José. ¿Qué es Filosofía?

101/P33Paz y Miño, M. A. (2001). Filosofías de ayer y hoy. Tomo I: Temas tradicionales. Lima: Edi-ciones de Filosofía Aplicada

101/R36 Reichenbach, Hans. (1953). La filosofía científica. México: Fondo de Cultura Económica

100/T14FTerrones, Eudoro. Filosofía (Texto Universitario). (1992). Lima: Ediciones Ícaro Comunica-ciones

100/V53 Verneaux, Roger. (1999). Epistemología General o Critica Del Conocimiento. Barcelona: Edit. Herder, S

9.2 DE PÀGINAS WEB

TÍTULO PÁGINA WEB

Antroposmodernohttp://www.antroposmoderno.com/

Diccionario Filosófico http://filosofia.org/filomat/pcero.htm

Filosofía.net http://www.filosofia.net/

Filosofía por J. Hernández Reynéshttp://blues.uab.es/filosofia/

Filósofos Griegos. http://alternativa.eresmas.com/F01.htm

Filosofía - J. Álvarez http://acacia.pntic.mec.es/~falvar4/

Filosofia http://filosofia.as/

Instituto de Filosofía http://www.ifs.csic.es/ifs.htm

Página sobre Filosofía http://www.interbook.net/empresas/lua911/html/

Pre-socráticos http://www.geocities.com/Athens/Parthenon/5917/fil_gri1.htm

Textos y Biografías de Filósofos http://www-city.europeonline.com/home/ctej/Filosofia.html

9

http://www-city.europeonline.com/home/ctej/Filosofia.html

http://www.interbook.net/empresas/lua911/html/

http://www.ifs.csic.es/ifs.htm

http://filosofia.as/

http://acacia.pntic.mec.es/~falvar4/

http://acacia.pntic.mec.es/~falvar4/

http://alternativa.eresmas.com/F01.htm

http://alternativa.eresmas.com/F01.htm

http://blues.uab.es/filosofia/

http://www.filosofia.net/

http://filosofia.org/filomat/pcero.htm

http://filosofia.org/filomat/pcero.htm

http://www.antroposmoderno.com/

http://www.geocities.com/filosofia_aplicada

http://www.geocities.com/filosofia_aplicada


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