sílabo etnohistoria con indicadores

8/13/2019 Slabo Etnohistoria con indicadores

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SLABO

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Perodo Acadmico MARZO A JULIO DE 2013

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO: 8491

ETNOHISTORIA

CARRERA Ciencias de la Educacin en la especialidad de Historia yGeografa

CICLO O SEMESTRE QUINTO

EJE DE FORMACIN PROFESIONAL

CRDITOS SEMANALES:

TERICAS 2

PRCTICAS

TERICO-PRCTICAS 2


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TOTAL 4

MODALIDAD:

PRESENCIAL Comunicacin directa profesor/estudiante.

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):

Nombre de quien(es) tiene(n) la asignacin oficial de la asignatura y por tanto responde(n) porsus avances.

JUAN MARTNEZ [email protected]

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

El estudio de la Etnohistoria ha posibilitado ampliar en gran medida el conocimiento sobregrupos humanos habitualmente ignorados, por otra parte ha permitido responder ametodologas novedosas que incluyen la utilizacin de fuentes distintas a las que seutilizan habitualmente en la investigacin histrica.El curso de Etnohistoria se desarrollar mediante una rigurosa introduccin conceptual ymetodolgica que permitir a los estudiantes el realizar trabajos de investigacin basadosen su metodologa. Para conocer sus campos fundamentales se revisar, mediante lecturas

obligatorias, las reas fundamentales del conocimiento y los aportes bsicos de losinvestigadores que han trabajado en la Amrica Andina, a ms de otras zonas delcontinente.Una vez que los estudiantes hayan comprendido estos aspectos se pretende desarrollarpequeas investigaciones basadas en la metodologa etnohistrica con el empleo dedocumentos de archivo, testimonios, localizaciones y monumentos, etc.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS

Asignaturas que proporcionan aprendizajesprevios y sirven como fundamento para eldesarrollo de esta asignatura.

Asignatura Cdigo

Asignaturas que fortalecen los aprendizajesal mismo tiempo con la de este slabo.

Asignatura Cdigo
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

Objetivo(s) general(es)

Que los estudiantes comprendan los principios bsicos de la Etnohistoria Andina.

Objetivos especficos1. Conocer los principales aportes de los etnohistoriadores americanos.

2. Utilzar la metodologa de investigacin etnohistrica.

3. Conocer las vinculaciones existentes entre la etnohistoria, la arqueologa, la

antropologa y la historia.

4. Estudiar las caractersticas de la cultura andina a partir del conocimiento de la

naturaleza, de los vnculos y estructuras sociales, reglas de conducta cotidiana y

ritual, parentesco, religin y manejo del espacio.

5. Proporcionar al estudiante los elementos tericos y metodolgicos elaborados

por la historia social desde diferentes marcos conceptuales caracterizndose por su

flexibilidad temtica, terica y emprica.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN

RESULTADOS O LOGROS DEAPRENDIZAJE

INDICADORESSITUACIONES DEEVALUACIN

1. Al finalizar el curso,el estudiante sercapaz de presentaren forma sistemtica

la metodologa y los

Identifica las diversasaproximaciones posibles dela Etnohistoria y sumetodologa.

Examen escrito, comentariode textos, test deconocimientos


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contenidosprogramticos de laEtnohistoria.

2. El estudiante definircorrectamente lasprincipales temticasde estudio de laEtnohistoria andina.

Identifica el los temasfundamentales de laEtnohistoria andina.

Presentacin de ensayosacadmicos, discusin enclase.

3. A travs de lecturasde textosfundamentales sercapaz de evaluar con

claridad losprincipales aportesde los investigadoresque han estudiado elrea desarrollandouna visin crticasobre laproblemticaplanteada.

Distingue y comprende losaportes de los investigadoresy desarrolla una visin crticasobre ellos.

Presentacin de un ensayo,discusin. Cuadroscomparativos.

4.

El estudiante habrdesarrollado untrabajo deinvestigacin enarchivo con elempleo de fuentesprimarias.

Desarrolla un procesosistemtico de investigacin. Presenta un informe de sutrabajo en fuentes primarias.Expone su trabajo frente a loscompaeros y evala losaportes de los otros grupos.

NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Consignar el nmero de sesiones, los contenidos y las estrategias didcticas especificando

actividades, tareas, lecturas, etc.

Nro. de sesin Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades,tareas, lecturas, etc.

1 Introduccin a laEtnohistoria. La EtnohistoriaAndina

Clase por parte del profesor.Lecturas: Rojas, Jos Luis de Capitulo l: Ellugar de la etnohistoria; Capitulo 2:Definiciones de etnohistoria, en La

etnohistoria de Amrica, Los indgenas

protagonistas de su historia Buenos Aires,Editorial SB, Serie Historia Americana, 2008,

ll-50.Resumen acadmico. Discusin.


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2 Mtodos de investigacin:paleografa; etnografa,anlisis documental; historiaoral

Clase por parte del profesor.Lectura Vega Bendezu, Mauro Historia Socialy Etnohistoria Andina. Algunas Reflexiones

en Historia y espacio, No 22 (ene-jun 2004)Revista de la Universidad del Valle, Colombia,

133-149.Resumen acadmico. Discusin.

3 Temas fundamentales en laEtnohistoria Andina:etnicidad y clase; cosmologay ritual; espacio y tiempo;imaginario andino y teologacristiana.

Clase por parte del profesor.Lectura Espinoza Soriano, Waldemar,Etnohistoria Ecuatoriana. Estudios y

documentos.Ediciones Abya-Ayala. Quito,1988 [versin digital enhttp://repository.unrn.edu/bitstream/handle/1928/11681/Etnohistoria%20ecuatoriana%20estudios.pdf'?sequence=1Resumen acadmico. Discusin.

4 El espacio andino: losaportes de John Murra; elsistema de explotacinaltitudinal de recursos.

Clase por parte del profesor.Lecturas Murra, John El control vertical deun mximo de pisos ecolgicos en laeconoma de las sociedades andinas,

Formaciones econmicas y polticas del

mundo andino, Lima Instituto de EstudiosPeruanos, 1975, 59-115.Identificacin de fuentes. Comprensin de lametodologa. Mapeo.

5 La organizacin de lasociedad; los aportes de TomZuidema; la sociedadindgena bajo el podercolonial; la sociedadindgena en la repblica; laesclavitud.

Clase por parte del profesor. Discusin.Lecturas: Zuidema, Reiner Tom, Reyes yGuerreros, estudios sobre la cultura andina,

Resumen acadmico. Discusin.

6 La religiosidad andina;creencias, ciclos mticos,ritual y ceremonia. Laextirpacin de idolatras,

Duviols; la persecucin a lashechiceras: el caso deTrujillo del Per.

Clase por parte del profesor. Discusin.Lectura: Celestino, Olinda Transformacionesreligiosas en los Andes peruanos: l Ciclosmticos y rituales. 2 Evangelizaciones en

Gaceta de Antropologa No 14 ~ 1998~Articulo 05 ~http://hdl.handle. net/1 0481/7543 (versin digital).Cuadros comparativos. Trabajo de resumenen Glogster.Larco ,Laura, Capitulo 1: El ritual en Ms

all de los encantos. Documentos sobre

extirpacin de idolatras Trujillo (siglos XVIII-

XIX), Fondo Editorial UNMSM, IFEA, Lima,2008, 19-27.Definicin de contenidos.
http://re/http://re/http://hdl/http://hdl/http://hdl/http://hdl/http://re/


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7 Revueltas en los Andes; ellevantamiento de TpacAmaru; sublevacionesindgenas en la RealAudiencia de Quito; las

sublevaciones en el Ecuadorrepublicano.

Clase por parte del profesor. Discusin.Lectura: Moreno Yanez, Segundo Dinmicade la subversin Pensamiento antropolgico

ecuatoriano, segunda parte, Banco Centraldel Ecuador, Corporacin Editora Nacional,

Quito, 2006, 74-104.Resumen acadmico. Discusin.

8 Otros temas en laetnohistoria andina: trabajosobre documentos.

Clase por parte del profesor. Discusin.Lecturas: Morner Magnus, Historia socialhispanoamericana de los siglos XVIII y XIX:algunas reflexiones en tomo a la historiografareciente Historia, Vol. 42, N. 2, 1992

(Ejemplar dedicado a: Mxico eHispanoamrica. Una reflexin historiogrficaen el Quinto Centenario I) , pgs. 419-471.

Resumen acadmico. Discusin.

9 Planificacin del proyecto deinvestigacin.

Clase por parte del profesor.Lecturas: Gruzinski, Serge, El pensamientomestizo, Paids, Barcelona, 2004.Gruzinski, Serge, La guerra de las imgenes deCristbal Colon a Blade Runner. FCE, Mxico,2003.Iggers G., Georg. La ciencia histrica en elsiglo XX.Las tendencias actuales.Barcelona,Idea Books, 1998.

Identificacin de temticas. Definicin debibliografa y fuentes. Definicin demetodologa.

10 a 13

Proyecto de investigacin Desarrollo de trabajo en archivo

14 y 15 Presentacin de losresultados.

Discusin en clase. Exposicin frente a loscompaeros.

16 Evaluacin de los proyectosy publicacin digital en el

blog de asignatura.

Validacin.

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Desde una perspectiva que privilegia el aprendizaje social con enfoque constructivista, y quese apoya en recursos tecnolgicos contemporneos, el curso esta concebidos desde elacompaamiento del profesor al aprendizaje del estudiante quienes debern demostrar suapropiacin conceptual y su capacidad de aplicacin de los temas tratados.Los estudiantes debern trabajar sobre las lecturas obligatorias previstas para cada sesin yproponer una lectura analtica de documentos de archivo a partir de los que deber

construirse un mnimo texto acadmico.


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Recursos o medios para el aprendizaje:Explicaciones a cargo del profesor. Lecturas crticas de los materiales. Comentarios ydiscusiones. Desarrollo de trabajos de investigacin.

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIN DE LA ASIGNATURA

Referirse a lo dispuesto en el Reglamento del Sistema de Crditos, Art. 20 y 21.La evaluacin se desarrollar de acuerdo con las disposiciones reglamentarias de la carrerasobre un total de 100 puntos, para ello se plantea:

20 puntos equivaldrn a los comentarios de las lecturas obligatorias que se recogern en undiario de campo que conformar el portafolios de la ctedra.30 puntos se aplicarn a las actividades relacionadas con el desarrollo del trabajo deinvestigacin en fuentes primarias.20 puntos corresponden a la calificacin del examen intermedio30 puntos corresponden a la calificacin del examen finalSe establecer una rbrica para cada una de las cuatro actividades de evaluacin


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TEXTOS PRINCIPALES DE CONSULTA

Autor Ttulo del libro Edicin Ao Editorial Ubicacin

Cdigo

Rojas, Jos Luis de La etnohistoria de Amrica,los indgenas protagonistasde su historia

1 2008 Editorial SB, serieHistoriaAmericana,Madrid

Biblioteca del

profesor

Gruzinski, Serge, , El pensamiento mestizo 1 2004 Paids, Barcelona Biblioteca Juan

Bautista Vsquez.

Universidad de

Cuenca

572.7

G845e

47818

Gruzinski, Serge La guerra de las imgenesde Cristbal Colon a Blade

Runner

1 2003 FCE, Mxico Biblioteca Juan

Bautista Vsquez.

Universidad de

Cuenca

972.02

109295

Iggers G., Georg.

Barcelona.

La ciencia histrica en el

siglo XX.Las tendencias

actuales.

1 1998 Idea Books Biblioteca del

profesor

Duviols, Pierre La destruccin de lasreligiones andinas(Conquista y Colonia)

1 1978 UNAM, Mxico Biblioteca del

Ministerio de

Cultura,

Pumapungo

Espinoza Soriano,

Waldemar

Etnohistoria ecuatoriana.Estudios y documentos

1 1988 Abya Yala, Quito Biblioteca del

Ministerio de

Cultura,

Pumapungo


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LIBROS

Autor Ttulo del libro Edicin Ao Editorial

Ubicacin Cdigo

Larco, Laura Ms all de losencantos. Documentos

sobre extirpacin de

idolatras en Trujillo

(siglos XVIII y XIX)

1 2008 UNMSM, IFEA,Lima

Bibliotecadel profesor

Larson, Brook Elites y estados en laormacin de las

repblicas andinas

1 2002 IEP, Lima Bibliotecadel profesor

Moreno Ynez,

Segundo

Pensamientoantropolgicoecuatoriano, segunda

parte

1 2006 Banco Centraldel Ecuador,Quito

BibliotecadelMinisterio

de Cultura,Pumapungo

Murra, John Formacioneseconmicas y polticas

del mundo andino

1 1975 IEP, Lima Biblioteca

Juan Bautista

Vsquez.

Universidad

de Cuenca

306.08

M984f

89150

Wachtel, Nathan Los indios y laconquista espaola, en

Historia de AmricaLatina coord. por

Leslie Bethell, Vol. 1

1 1990 Grijalbo,Madrid

Bibliotecadel profesor

Guerrero, Andrs Sismo tnico en elEcuador, variasperspectivas

1 1993 Abya Yala,Quito

Biblioteca

Juan Bautista

Vsquez.

Universidad

de Cuenca

321.094

A442s

87483

Arteaga, Diego El artesano en laCuenca colonial, 1557a 1670

1 2000 CIDAP, Casa dela Cultura,Cuenca

Biblioteca

Juan Bautista

Vsquez.

Universidad

de Cuenca

306

A838a

si2764

Burke, Peter Formas de historiacultural

1 2000 AlianzaEditorial,Madrid

Biblioteca

del profesor

Caillavet, Chantal Etnias del Norte.Etnohistoria e Historiade Ecuador

1 2000 Abya Yala,Quito

Biblioteca

del

Ministerio

de Cultura,

Pumapungo


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10

Espinoza Soriano,Waldemar

Los Cayambes yCarangues. Siglos XV yXVI, el testimonio de laetnohistoria

1 1988 IOA, Otavalo Biblioteca

del

Ministerio

de Cultura,

Pumapungo

Moreno Ynez,SegundoE.Oberem, Udo

Contribucin a laetnohistoriaecuatoriana

1 1981 InstitutoOtavaleo deAntropologa

BibliotecaJuan Bautista

Vsquez.

Universidad

de Cuenca

306M856c

62871-20


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REVISTAS

Autor Ttulo del artculo Revista Ao Vol. No. Pg.

Arana Bustamante, Luis Antropologa e historia en los Andes: a

propsito de la Introduccin a la

antropologa histrica de Pier P.

Viazzo

Revista de

Investigaciones

histrico sociales

2005 15

CIESAS Saberes y razones: Etnohistoria Desacatos,

revista de

antropologa

social

2001 4

Celestino, Olinda Transformaciones religiosas en los

Andes peruanos: l Ciclos mticos yrituales. 2 Evangelizaciones

Gaceta de

Antropologa

1998 14 05

Morner Magnus Historia social hispanoamericana de

los siglos XVIII y XIX: algunas

reflexiones en tomo a la historiografa

reciente

Historia 1992 42 2 419-

471

Vega Bendezu, Mauro Historia Social y Etnohistoria Andina.

Algunas Reflexiones

Historia y

Espacio, revista

de la Universidad

del Valle

2004 22 133-

149

Firma del profesor (es): Vto. B. Director de Carrera

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