UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANOVECERRECTORADO ACADÉMICO

SILABOFACULTAD : Civil Arquitectura y Urbanismo.ESCUELA PROFESIONAL : Administración.

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICAI.1 Asignatura

a) Nombre : NEGOCIOS ELECTRONICOSb) Código : 08.08.20c) Prerrequisito : Sin Pre-requisitosd) Número de Horas : Teóricas: 02, Prácticas: 03, Total: 5e) Créditos : 5f) Año y Semestre Académico :2012 Semestre: VIIIg) Duración de la Asignatura : Del 13 de Febrero al 27 de Marzo del 2013

(Incluyendo los sábados 16 y 23 de Febrero; y 02 y 09 de Marzo del 2013)

I.2 Docentea) Nombres y Apellidos: Verónica Ramos Camacho.b) Condición : Contratadoc) Categoría : Auxiliar a Tiempo parciald) Especialidad : Gerencia Empresarial

I.3 Ambiente donde se realiza el aprendizajea) Aula N° CA-0 Y/O b) Laboratorio de Computo.

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES SUMILLA

La tecnología evoluciona cada vez a mayor velocidad, uno de los aspectos que tienen mayor importancia en la actualidad es la información y el acceso a la Internet.

Los negocios electrónicos son el nuevo marco de negocios en el que se desarrollan cada vez más operaciones mercantiles. Convergen tecnologías y aplicaciones que ya existían aisladamente y otras nuevas tan dispares como el intercambio electrónico de datos, el teletrabajo, la publicidad en Internet, las Intranet o las compras electrónicas, que tienen en común el uso de las telecomunicaciones.

En una primera parte del curso se desarrollará un modelo de negocio sencillo pero eficaz, que le permitirá establecer su presencia en la red de una forma rentable. Se desglosará todos y cada uno de los aspectos necesarios para que se utilice Internet de forma correcta donde todas las acciones produzcan rentabilidad para un negocio. A lo largo del curso se descubrirá paso a paso “por qué”, “cuándo” y “cómo”, poner su negocio a producir ingresos desde Internet con los métodos y técnicas más audaces, pero a la vez sencillos, económicos y fáciles de implantar, para conseguir no sólo vender a través de Internet, sino además potenciar las ventas de mostrador de su tienda tradicional.

En una segunda parte del curso, desarrollaremos los conceptos básicos, principales ideas y recursos, para entender cómo funciona Internet, desde la navegación básica, hasta la utilización del correo electrónico como elemento de marketing y ventas.

En la tercera parte del Curso, se desarrollara el comercio electrónico en el Perú.

CONTENIDOS TRANSVERSALES

La formación Profesional del estudiante en Administración estará enmarcada dentro de una formación Ética y de Compromiso Social conociendo la realidad andina e integración regional acorde con las nuevas tecnologías y uso de información que permita el desarrollo humano y la propuesta de soluciones a los problemas referidos a Organizaciones de su entorno con responsabilidad social, en el marco de la competitividad y la globalización.

III. COMPETENCIA(S)

Investiga y desarrolla actividades vinculadas a los negocios electrónicos, que le permiten participar activamente en las transacciones comerciales electrónicas a través de Internet.

Identifica, evalúa y participa activamente en transacciones electrónicas, desarrollando su capacidad de realizar negocios electrónicos a nivel empresarial.

Gerencia y decide las inversiones, con conocimientos técnicos de toma de decisiones en Comercio Electrónico y normas del Comercio Electrónico para lograr la participación en Comercio electrónico a nivel Nacional e internacional..

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICASPRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: COMERCIO ELECTRONICO E INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICATIEMPO DE DEARROLLO: Del 14 al 25 de Febrero del 2013. TOTAL DE HORAS: 25 horas

CAPACIDADES INDICADORESDE LOGRO

ACTITUDES INDICADORESDE LOGRO

CONTENIDOS TIEMPOHoras

1.1. Analiza los diferentes conceptos básicos del negocio electrónico para aplicarlos en la realidad empresarial de nuestra región.

1.1. Aplica los conceptos básicos del negocio electrónico a las actividades diarias de una empresa.

1.2. Diseña un plan de negocio electrónico de una

1.1. Capacidad de comprender los modelos y conceptos del negocio Electrónico.1.2 Capacidad de aplicar el internet en el negocio electrónico.1.2 Participación efectiva en las actividades

1.1. El alumno participa activamente de las actividades que significa el Negocio Electrónico.

1.1. La decisión de estar en la red, definición de modelo de negocio, objetivo y estrategia.

1.2. Creación de un sitio web de comercio Electrónico

1.3. Seguridad en línea y

07 horas.

08 horas.

08 horas.

empresa local.

1.1. Diseña una página Web

comerciales a través de Internet.

sistemas de pago

EVALUACION 2 horas.25 /02/2013

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: CONCEPTOS DE NEGOCIOS Y CUESTIONES SOCIALESTIEMPO DE DEARROLLO: Del 26 al 30 de Marzo del 2013. TOTAL DE HORAS : 30 horas.

Capacidades Indicadores de logro

Actitudes Indicadores de logro

Contenidos Tiempo

2.1. Conoce y analiza los conceptos básicos, principales ideas y recursos para entender el funcionamiento de internet, desde la navegación básica hasta la utilización del correo electrónico como elemento de marketing del comercio electrónico.

2.1. Aplica las herramientas de internet en el diseño de un plan de negocio electrónico.

2.2. Aplica los conocimientos de búsqueda de información en la red para difundir su negocio electrónico.

2.1. Capacidad de aplicar el internet en el negocio electrónico.2.2. Participación efectiva en las actividades comerciales a través de Internet.

2.1. El alumno participa activamente en las diferentes aplicaciones de las actividades empresariales a través de internet.

2.2. Mejora su comunicación

2.3. Propone actividades para participar en el negocio electrónico

2.1. Conceptos del Marketing del Comercio Electrónico

2.2. Comunicaciones del Marketing del comercio Electrónico.

2.3. Cuestiones éticas , sociales y políticas del comercio electrónico.

8 horas.

10 horas.

10 horas.

EVALUACION 02 horas11/03/2013

TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: EL COMERCIO ELECTRÓNICO EN LA ACCIÓNTIEMPO DE DEARROLLO: Del 26 de Febrero al 27 de Marzo del 2013. TOTAL DE HORAS : 30 horas.

CAPACIDADES INDICADORESDE LOGRO

ACTITUDES INDICADORESDE LOGRO

CONTENIDOS TIEMPOHoras

3.1 Conoce el comercio Electrónico en Acción

3.1 Aplica El comercio electrónico en Acción a nivel Nacional e Internacional.3.2 Realiza Ventas y servicios en línea a través de Mercado Libre.3.3 Interactúa en redes sociales ,

3.1 participación en el comercio electrónico.3.2 ResponsabilidadAl realizar ventas en el Mercado Libre3.3Creatividad en la participación

3.1 el alumno muestra interés en participar en el Comercio electrónico.3.2El alumno es responsable al realizar los trabajos encargados.3.3 Demuestra

3.1 Ventas al detalle y Servicios en Línea.3.2 Contenido y medios en línea.3.3 Redes sociales, Subastas y portales, comercio electrónico

8 horas

10 Horas

10 Horas

subastas y portales en Facebook empresarial

de Comercio electrónico.

Creatividad en la presentación de trabajo en comercio electrónico.

B2B, Administración de la Cadena de suministro y comercio colaborativo.

Evaluación: 2 horas27/03/2013

V. ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

a. Estrategias.-a.1. Docente:

Estrategias de enseñanza considerando:

a. Las capacidades y actitudes a desarrollar en los estudiantes.b. La recuperación de conocimientos previos de los alumnos.c. La manera en que se va a despertar interés en los estudiantes.d. La manera de promover en el alumno, la recepción del nuevo saber.e. La forma de promover en el alumno, la transferencia del nuevo saber.

Aplicados teniendo en cuenta las unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje, módulos de aprendizaje, talleres y otros.

a.2. Estudiantes:

Estrategias cognitivas de aprendizaje, considerando:

Poniendo en práctica los valores afines al proceso de aprendizaje; Su participación activa en el proceso de aprendizaje; Socializando sus aciertos y dificultades; Utilizando métodos de estudio y aprendizaje, de manera reflexiva; Participando de manera responsable en el proceso de evaluación; Asimilando los nuevos saberes de manera crítica y reflexiva; Elaborando materiales para reforzar su aprendizaje; Transfiriendo su saber a situaciones nuevas.

b. Métodos.- Se aplicarán diversos métodos, de acuerdo a las características de cada unidad y tema tratado: Se aplicará el método inductivo, para arribar a partir de casos particulares a

casos generales. Se utilizará el método deductivo, para descender o explicar casos particulares a

partir de leyes o conceptos generales; Se utilizará el método de síntesis, para reunir un conjunto de temas o

conocimientos y entenderlos como partes que conforman un todo.c. Técnicas.-

Trabajo autónomo, cuando el tema y el estudiante no requiera de supervisión directa;

Técnica de problemas, basados en situaciones reales o hipotéticas; Discusión dirigida, para reforzar temas tratados y construir conocimientos

propios; Seminario, cuando se requiera que diferentes grupos de estudiantes investiguen

sobre un tema; Dinámica de grupos; lluvia de ideas. Mapas conceptuales; redes semánticas; mapas mentales.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOSa) Auditivos: Voz Humana.b) Visuales: Pizarra, Texto del curso, Guías de estudio, Paleógrafos, Internet.c) Audiovisuales: Data Display, DVD.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES Y

ACTITUDES

Puntajes INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

CAPACIDADES Nivel superior:11-20 pts

Nivel inferior:0-10

Demuestra responsabilidad para con las asignaciones encargadas individual y grupal.

- La observación- Lista de Cotejos- Técnicas

lúdicas.

- Guías estructuradas.

- Registro auxiliar.- Resolución de

casos prácticos.- Evaluaciones

escritas y orales.- Informes- Controles de

lectura- Prácticas

calificadas

No demuestra responsabilidadNo aplica ni demuestra objetividad y creatividadNo participa activamente.

ACTITUDESTrabajo en Equipo

Creatividad

Responsabilidad

A= 2B= 1C= 0

A= 2B= 1C= 0

A= 2B= 1C= 0

- Participa activamente y proporciona alternativas en el desarrollo en equipo.

- Presenta alcances y trabajos con creatividad e innovación.

- Explica y presenta con responsabilidad sus casos resueltos y trabajos encargados

- Observación.- Lista de

Cotejos.

- Registro auxiliar.

Criterios de Evaluación:

I. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJEa. Propósito.- Fortalecer y verificar la capacidad de logro de las competencias;

verificar el grado de efectividad de los métodos, técnicas y materiales utilizados; recolectando información pertinente al respecto, analizar los datos generar información, emitir un juicio y tomar de decisiones al respecto, para promover medidas de apoyo, reajuste o reorientación inherentes a los procesos de aprendizaje.

b. Temporalidad:

La evaluación será permanente en los temas propuestos a fin de verificar el

Aprendizaje.

Cronograma:

ESCRITO DE COMPROBACIÓN

Examen 1 : 3 semana Examen 2 : 5 semana Examen 3 : 7 semanac. Procedimientos:

Se considera la evaluación de la capacidad lograda en función a:

c.1. Se evaluará: El aprendizaje conceptual y procedimental incluido en las unidades programáticas, en relación con la capacidad lograda y las actitudes logradas en el proceso de aprendizaje.

c.2. Criterios: Evaluación permanente según los propósitos planteados, incidiendo en el carácter creativo y responsable sobre los temas planteados en el estudio del Comercio Electrónico.

c.3. Técnicas: Examen escrito de comprobación Talleres de prácticas Control de lectura de reforzamiento Desarrollo de casos

Calificación: La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PROMEDIO FINAL = 0,9 (Promedio de las capacidades) + Promedio de actitudes.

VIII. BIBLIOGRAFÍA Y WEB GRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA- Kenneth, C. Laudon. (2009) E- Comerse Negocios, Tecnología, sociedad :México: Edit.

Pearson Educación.- Garcia del Poyo, Rafael; Gil Gadaban, juan y Solamo, Ignacio. (2011) El Libro del Comercio

Electrónico, Madrid: Edit.Esic.- Gutiérrez,A.(2003) Comercio Electrónico y privacidad en internet,(2010) Comercio

Electrónico y privacidad en internet, España: Creaciones Copyright.

WEB GRAFÍA:1. http://www.webestilo.com/guia/ 2. http://www.useit.com

3. http://www.alzado.org

4. http://www.nosolousabilidad.com/

5. http://www.ainda.info/

6. http://griho.udl.es/castella/ , en especial el libro electrónico http://griho.udl

Puno, 14 de Febrero del 2013.