siete saberes basicos de la educación edgar morin

8/18/2019 Siete Saberes Basicos de La Educación Edgar Morin

1/10

UNIVERSIDADCUAUHTEMOC

Doctorado en ciencias de la EducaciónSiete saberes necesarios de laeducación del futuro

ESTUDIANTE: LEYDY A!"N LO ERA TUTORA: #LORIA ELVIRA VELASCO MARIN


2/10


3/10

RIMER SA!ER NECESARIO DE LEDUCACI"N DEL $UTURO

Las ce%ueras del conoci&iento el error ' la ilusión:

Es &u' reciente el (ec(o de )ue la educación* )ue es la )ue tiende aco&unicar los conoci&ientos* +er&ane,ca cie%a ante lo )ue es elconoci&iento (u&ano* sus dis+osiciones* sus i&+er-ecciones* susdi.cultades* sus tendencias tanto al error co&o a la ilusión* ' no se+reocu+e en a/soluto +or (acer conocer lo )ue es conocer0En e-ecto* el conoci&iento no se +uede considerar co&o una(erra&ienta read' &ade )ue se +uede utili,ar sin e1a&inar sunaturale,a0 El conoci&iento del conoci&iento de/e a+arecer co&o unanecesidad +ri&era )ue ser2ir3a de +re+aración +ara a-rontar ries%os+er&anentes de error ' de ilusión )ue no cesan de +arasitar la &ente(u&ana0 Se trata de ar&ar cada &ente en el co&/ate 2ital +ara lalucide,0


4/10

SE#UNDO SA!ER NECESARIO DELA EDUCACI"N DEL $UTURO

Los +rinci+ios de un conoci&iento +ertinente:

E1iste un +ro/le&a ca+ital* a4n desconocido: la necesidadde +ro&o2er un conoci&iento ca+a, de a/ordar +ro/le&as%lo/ales ' -unda&entales +ara inscri/ir all3 conoci&ientos+arciales ' locales0La su+re&ac3a de un conoci&iento -ra%&entado se%4n lasdisci+linas i&+ide* a &enudo o+erar el 23nculo entre las+artes ' las totalidades '* de/e dar +aso a un &odo deconoci&iento ca+a, de a+re(ender los o/5etos en susconte1tos* sus co&+le5idades ' sus con5untos0


5/10

TERCER SA!ER NECESARIO DE EDUCACI"N DEL $UTURO

Ense6ar la condición (u&anaEl ser (u&ano es a la 2e, -3sico* /ioló%ico* +s3)uico* cultural* social e (Es esta unidad co&+le5a de la naturale,a (u&ana la )ue est7 co&+leta&endesinte%rada en la educación a tra28s de las disci+linas ' )ue i&+osi/a+render lo )ue si%ni.ca ser 9(u&ano 0 Ha' )ue restaurarla de tal &anera )ucada uno desde donde est8 to&e conoci&iento ' conciencia al &is&o tie&

de su identidad co&+le5a ' de su identidad co&4n a todos los de&7s (u&anAs3* la condición (u&ana de/er3a ser o/5eto esencial de cual)uier educación


6/10

CUARTO SA!ER NECESARIO DE EDUCACI"N

Ense6ar la identidad terrenalEn lo sucesi2o* el destino +lanetario del %8nero (u&ano ser7otra realidad -unda&ental i%norada +or la educación0 Elconoci&iento de los desarrollos de la era +lanetaria )ue 2an aincre&entarse en el si%lo ;;I* ' el reconoci&iento de laidentidad terrenal )ue ser7 cada 2e, &7s indis+ensa/le +aracada uno ' +ara todos* de/e con2ertirse en uno de los&a'ores o/5etos de la educación0Es +ertinente ense6ar la (istoria de la era +lanetaria )ueco&ien,a con la co&unicación de todos los continentes en elsi%lo ;VI ' &ostrar có&o se 2ol2ieron intersolidarias todas las+artes del &undo sin +or ello ocultar las o+resiones 'do&inaciones )ue (an asolado a la (u&anidad ' )ue a4n no(an desa+arecido0


7/10


8/10

SE;TO SA!ER NECESARIO DE LAEDUCACI"N

Ense6ar la co&+rensiónLa co&+rensión es al &is&o tie&+o &edio ' .n de laco&unicación (u&ana0 A(ora /ien* la educación +ara laco&+rensión est7 ausente de nuestras ense6an,as0 El +lanetanecesita co&+rensiones &utuas en todos los sentidos0

Teniendo en cuenta la i&+ortancia de la educación +ara laco&+rensión en todos los ni2eles educati2os ' en todas lasedades* el desarrollo de la co&+rensión necesita una re-or&ade las &entalidades0 Tal de/e ser la tarea +ara la educación del-uturo0La co&+rensión &utua entre (u&anos* tanto +ró1i&os co&oe1tra6os es en adelante 2ital +ara )ue las relaciones (u&anassal%an de su estado /7r/aro de inco&+rensión0


9/10

S? TIMO SA!ER NECESARIO DELA EDUCACI"N

La 8tica del %8nero (u&anoLa educación de/e conducir a una @antro+o 8ticaB* considerando elcar7cter ternario de la condición (u&ana* )ue es el de indi2iduo sociedad es+ecie0 En este sentido* la 8tica indi2iduo es+ecienecesita un control &utuo de la sociedad +or el indi2iduo ' del indi2iduo+or la sociedad* es decir la de&ocraciaF la 8tica indi2iduo es+eciecon2oca a la ciudadan3a terrestre en el si%lo ;;I0

La 8tica no se +odr3a ense6ar con lecciones de &oral0 Ella de/e -or&arseen las &entes a +artir de la conciencia de )ue el (u&ano es al &is&otie&+o indi2iduo* +arte de una sociedad* +arte de una es+ecie0 Lle2a&osen cada uno de nosotros esta tri+le realidad0 De i%ual &anera* tododesarrollo 2erdadera&ente (u&ano de/e co&+render el desarrollocon5unto de las autono&3as indi2iduales* de las +artici+acionesco&unitarias ' la conciencia de +ertenecer a la es+ecie (u&ana0


10/10

ACTIVIDAD:

Lue%o de anali,ar el te1to Siete sa/eres necesarios de la educacióndel -uturo de Ed%ar Morin ' la s3ntesis e1+uesta en la +resentación*relacione la i&+ortancia de la educación actual con el conte1toe+iste&oló%ico Geducati2o ' cient3.co en el desarrollo de unain2esti%ación educati2a0

siete saberes basicos de la educación edgar morin

Documents