sesión expresión corporal
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EXPRESIÓN CORPORAL
Curso: 2º curso de Educación Primaria
Condiciones: Edad del alumnado De 6 a 7 años de edad
Número de alumnos/as 25 alumnos/as
Objetivo general de la sesión: Expresar emociones y representar acciones con el cuerpo y con
objetos imaginarios.
Materiales:
Instalación: Gimnasio escolar
Duración de la sesión 50 minutos
PARTE INICIAL (10 min)
Gráfico Descripción del ejercicio Objetivo específico T
LOS SALUDOS Los alumnos en silencio se mueven al ritmo de la música y cuando saludan al compañero más cercano siguiendo las consignas del profesor (con alegría, con sorpresa, tristeza, miedo...). Continúan caminando cuando se reanude la música. Así sucesivamente tratando de “saludar al mayor número de compañeros”.
Calentar el cuerpo y
saber expresar
emociones.
5 min
SARDINAS EN LATA
Los alumnos en silencio se mueven al ritmo
de la música. Cuando el profesor diga:
“sardinas en lata”, los alumnos deberán
agruparse en el suelo, boca arriba y
paralelos (en grupos de 4 o 5). A la voz de
“sardinas a la mar”, se dispersan de
nuevo.
Calentar el cuerpo y
saber representar unas
sardinas en una lata.
5 min
PARTE PRINCIPAL (30 min)
Gráfico Descripción del ejercicio Objetivo específico T
EL ESCULTOR Y EL MODELO
En círculo los alumnos se ponen por
parejas, el modelo deja que el escultor le
mueva los brazos, piernas... para formar
una escultura (rana, serpiente, etc.). La
comunicación es no verbal. La pareja que
acierte lo que representa sale al medio del
círculo y hace lo mismo.
Saber representar
figuras, objetos o
acciones con el
cuerpo.
15 min
LA PELOTA IMAGINARIA
La clase en círculo se pasa una pelota
imaginaria que: o Pesa mucho (hay que pasarla muy lento). o Quema (hay que pasarla rápido). o Es pegajosa (cuesta desprenderse de ella). o Pincha (tiene pinchos como un cactus). o Es como un globo que flota en el aire.
Saber representar
distintas sensaciones
corporales al tocar un
objeto
15 min
PARTE FINAL (10 min)
Gráfico Descripción del ejercicio Objetivo específico T
PREPARANDO LA MALETA DE LAS
VACACIONES
Sentados en círculo. Comienza un jugador
en el medio del círculo diciendo y
representando la acción: “Guardo un
balón en la maleta”. El siguiente sale al
medio, continúa repitiendo el objeto y
añadiendo uno más, y así sucesivamente
hasta que alguien se equivoca y se empieza
de cero.
Volver a la calma,
expresar acciones,
fomentar la atención y
la memoria.
10 min
