SESIN DE APRENDIZAJE

Docente: MARCOS CALDERON HUAROCCI.E. N : 36023GRADO:1AREA: COMUNICACIONFECHA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: genera y escribe palabras a partir de la familia silbica de mam.

DOMINIOCOMPETENCIACAPACIDADINDICADORES

Produccin de TextosProduce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.1. Se apropia del sistema de escritura 2. Planifica la produccin de diversos tipos de texto3. Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.4. Reflexiona el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.- Escribe textos simples y conocidos segn sus conocimientos de la escritura, usando palabras y expresiones de su ambiente familiar y local. Escriben como hablan.

FASESPROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

INICIOMOTIVACIN Realizamos un Recuento de la clase anterior. Escuchamos una cancin a mam.

SABERES PREVIOS Descripcin de las actividades que hicieron en casa. Qu actividades realizamos en casa?Qu saben escribir con la familia silbica de mam?

CONFLICTOS COGNITIVOS en cuntos golpes de voz se pronuncia la palabra mam? y por qu solamente en dos, si tiene 4 letras? Desearan saber por qu?

DESARROLLOPROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN(CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO)

Los nios observan un video interactivo relacionado a mam. Los nios reconocen y mencionan los grficos. El docente induce a que los nios respondan correctamente. Los nios juegan al pescador. Los nios vivencian la formacin de una palabra a partir de slabas. Haciendo uso de las letras mviles los nios forman las palabras conocidas recientemente. Los nios escriben en papelotes las palabras formadas. Los nios leen las palabras formadas en voz alta. Los nios salen a reconocer las palabras formadas y las leen en voz alta. Los nios reconocen las slabas MAy encierran con un crculo en las letras de la cancin

APLICACIN Los nios reconocen las slabas MAy encierran con un crculo en textos cortos.

CIERRREMETACOGNICIN Realizamos un recuento de lo realizado: Qu aprend?, Cmo aprend?, Qu me falta aprender?, Qu me ayudo aprender?, Cules fueron las dificultades?

EVALUACIN La evaluacin se da en todo el proceso del desarrollo de la sesin de aprendizaje

EXTENSION Representan grficamente alagunas palabras conocidas.

MATERIALES

Papelote, plumones, regla, meta plan, video, laptops.

Profesor(a) de Aula Director (e)

Matriz de evaluacin:

Escribe las palabras orientando el trazo de izquierda a derecha. Revisa y corrige la escritura de las palabras.