sesiÓn de aprendizaje los alimentos 5to gr
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Sesión de Aprendizaje de Los AlimentosTRANSCRIPT
SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES
1.1.- I.E. : PNP “Bacilio Ramírez Peña” 1.2.- LUGAR : Las Mercedes – Piura 1.3.-GRADO Y SECCIÓN : 5to “B” 1.4.-PROFESOR : Lic. Víctor Panta Yamunaqué 1.5.-PRACTICANTE : Marleny Ortiz Imán
1.6.-FECHA : Piura 15 de diciembre del 2009
II.- DENOMINACIÓN : “CONOZCAMOS LOS ALIMENTOS”
2.1.- ÁREA PRINCIPAL : Ciencia y Ambiente2.2.- TEMA TRANSVERSAL : Educación en valores
III.- CAPACIDADES E INDICADORES
Área Capacidades Indicadores Técnica
C.A.-. Clasifica los alimentos
formadores, energéticos
y reguladores.
- Identifica alimentos según su función.
-Participación activa.
IV.- CONTENIDOS CURRICULARES:
Conceptual
Procedimental Actitudinal
LOS ALIMENTOS -Se presenta una lámina donde se observa una
diversidad de alimentos.
-Le preguntamos a niños y niñas:
-Definimos el tema a tratar.
-Los alimentos
- Se forman grupos de 5 alumnos
- Se entrega a cada grupo una ficha
informativa:”Nuestros alimentos” y un papelote.
- A través de un mapa conceptual en el papelote,
presentan la información de la ficha.
-Es curioso y participativo.-Cumple normas para el cuidado de su salud y de su integridad.
-Exponen sus mapas conceptuales.- La docente esquematiza la información.
-Anotan en su cuaderno los conceptos que
corresponde de acuerdo al grado y tema.
- Se entrega una hoja de evaluación, según el
tema que corresponde.
- Finalmente como actividad, se anota que deben ilustrar el tema, en especial con los alimentos que más conocen en la zona.
V.- DESARROLLO METODOLÓGICO:
MOMENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRECURSOS
Y MATERIALES
TIEMPOAPROX.
Iniciación
Desarrollo
-Actividades permanentes
- Se presenta una lámina donde se observa una diversidad de alimentos.
-Le preguntamos a niños y niñas:
-¿Qué alimentos observas?
-¿Qué son los alimentos?
-¿Para qué comemos?
-¿Por qué comemos?
-Definimos el tema a tratar. “Los alimentos”
- Se anota en la pizarra
- Se forman grupos de 5 alumnos
- Se entrega a cada grupo una ficha
informativa:”Nuestros alimentos” y un
papelote.
- Leen y subrayan, en la ficha informativa,
las clases de alimentos. También el
concepto.
- A través de un mapa conceptual en el
papelote, presentan la información de la
ficha.
-Exponen sus mapas conceptuales,
- Lámina
didáctica.
- Diálogo.
- Pizarra.
- Plumones,
tiza.
- Cinta de
embalaje.
- Puntero.
25 min.
45 min.
Consolidación
aceptando críticas constructivas de sus compañeros.- La docente esquematiza la información,
puntualizando en la importancia de una
buena alimentación.
-Anotan en su cuaderno los conceptos que
corresponde de acuerdo al grado y tema.
- Se entrega una hoja de evaluación,
según el tema que corresponde.
- Finalmente como actividad, se anota que deben ilustrar el tema, en especial con los alimentos que más conocen en la zona.
20 min.
VI.- REFERENCIAS:
- Diseño Curricular de Educación Básica Regular MED.- Texto de Ciencia y Ambiente 5 Santillana un Paso Adelante- Enciclopedia Abedul 5
VII.- ANEXOS
- Hojas Informativas - Fichas de Aplicación
PRACTICA CALIFICADA .DE CIENCIA Y AMBIENTE .
NOMBRES Y APELLIDOS:…………………………………………………..
GRADO:… Quinto…. FECHA. ……………………………..
I.- Completa en los espacios en blanco según corresponda:
A) Los alimentos………………………nos proporcionan fundamentalmente
energía en forma de calor.
B) Los alimentos………………………nos proveen materiales para crecer y
reparar los daños que ocurren en nuestro cuerpo, originados por
enfermedades, accidentes o envejecimiento.
C) Los alimentos……………………… proporcionan las vitaminas y minerales
que mantienen el funcionamiento adecuado y equilibrado de nuestro
cuerpo.
II. Anota al costado de cada alimento la clase a la que pertenece:
Pan……………….. …………….. Leche……………………………..
Sandia………………………...... Pollo……………………………….
Huevos………………………….. Piña………………………………..
Pescado…………………………. Chocolate………………………….
Manzana………………………… Galletas…………………………...
III.- Descubre palabras ocultas en la sopa de letras y anótalas:
S O E N E R G E T I C O S B
E A W F J Q H L K P T O X R
R T S G S A N I M A T I V E
O Z S A F A J P H A T S D P
T Ñ A P R Q H I R L W E Y A
C S N T B G V D Ñ I U L Z R
U E I Q G K I O B M X A C A
R T E W J H V S Q E T R F D
T I T Z O H M N B N P E W O
S E O B X Z G Y J T D N F R
N C R C A R N E S O G I Ñ E
O A P X F R U T A S P M R S
C M S E R O D A L U G E R W
01.-………………………………
02.-………………………………
03.-………………………………
04.-………………………………
05.-………………………………
06.-………………………………
07.-……………………………….
08.-……………………………….
09.-………………………………
10.-………………………………
11.-………………………………
12.-……………………………….
13.-……………………………….
FICHA INFORMATIVA
CLASES DE ALIMENTOS SEGÚN LA FUNCION QUE DESEMPEÑAN
EN EL ORGANISMO