SESION DE APRENDIZAJE CON TIC

SESION DE APRENDIZAJE CON TIC

Capacidad/Aprendizaje Esperado: Produce un video e identifica los elementos del AficheDocente: Jos Luis Jimnez Valencia

Contenido: Afiche Publicidad y PropagandaGrado y Seccin: 5to F - G

rea: ComunicacinDuracin/Fecha: 2 horas/28/11/11

SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOSESTRATEGIAS/ACTIVIDADESRECURSO/ MATERIALES

TIC(

INICIO

Motivacin, recuperacin de saberes previos y conflicto cognitivo Al entrar al aula se iniciar un breve dialogo con las estudiantes acerca de la clase anterior para descubrir el tema de la clase. Ingresan al blog: http://innovadorsigloxxi.blogspot.com/.

El docente muestra un mapa conceptual acerca del tema a tratar. Centro de Recursos Tecnolgicos Internet Blog

Cmaptools

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DESARROLLO

Adquisicin de la informacin, aplicacin y transferencia de lo aprendido Las estudiantes observan un video acerca de los afiches, relacionado con la Publicidad y Propaganda.

En base al video, surge un dilogo y luego responden a las siguientes preguntas:

Qu es lo observan en el video? Qu elementos resaltan? De qu trata? Qu mensaje extraemos?

Qu medios podemos utilizar para informarnos de este tema?

Las estudiantes escriben en la pizarra el ttulo de la clase: El Afiche. Luego buscan en Internet sobre el tema y elaboran un trptico, otro grupo realiza presentaciones en Power Point.

Responden a la siguiente pregunta: Qu entienden por afiche?

Con la ayuda del docente llegan a la siguiente definicin:

Afiche: Es un medio de comunicacin masiva que utiliza elementos visuales para transmitir mensajes especficos.

Luego responden lo siguiente: Qu elementos tendr un afiche?

Escuchan la explicacin del docente sobre los elementos del afiche y toman nota en sus cuadernos.

Diferencia entre Publicidad y Propaganda.

Publicidad significa, divulgacin de noticias o anuncios de carcter comercial para atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, etc.

La Propaganda consiste en el lanzamiento de una serie de mensajes que busca influir en el sistema de valores del ciudadano y en su conducta. Las estudiantes forman grupos y elaboran el video sobre los Afiches Publicidad - Propaganda, en el programa Windows Movie Maker, teniendo en cuenta los elementos estudiados sobre el afiche y la informacin recibida previamente.

Presentan su video producido oportunamente emitiendo sus ideas, opiniones y las herramientas usadas durante su ejecucin.

Responden a las preguntas asignadas mediante una matriz de valoracin. Equipo multimedia

Video.

Afiches

Pizarra.

Plumones.

Internet. Microsoft Word

Microsoft Power Point

Matriz de valoracin

Windows Movie Maker.15

15

15

5

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CIERRE

Reflexin de lo aprendido y evaluacin Reflexionan las estudiantes acerca de las capacidades logradas a travs de las respuestas a las preguntas Qu sabas acerca del tema? Qu aprendiste hoy? Cmo lo aprendiste? Para qu te sirve? Cmo podras mejorarlo? lo hacen pidiendo la palabra para expresar sus ideas.

La evaluacin ser social en cada una de las actividades que responde a los procesos cognitivos.Ficha de observacinFicha de metacognicin10

EVALUACIN

INDICADORESTCNICASINSTRUMENTOS

Produce un video e identifica los elementos del Afiche. Observacin.

Aprendizaje de equipos cooperativos.Matriz de valoracin

Ficha de observacin

Ficha de metacognicin.