SESION DE APRENDIZAJELeemos el cuento: EL zorro y el Pollito1. DATOS GENERALESInstitucin Educativa: Ricardo BentinNivel Educativo: Primaria Grado y Seccin: 4 cDuracin: 45 minutosDocente: Vergara Palomino Ral2. PROPOSITO DE LA SESIONLos alumnos del cuarto grado acuerdan con su profesor demostrar sus aprendizajes, desarrollando cuestionarios de comprensin lectora; para ello deben leer comprensivamente el texto narrativo. 3. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZARSeparata de cuentos Cuestionario de preguntas Plumones4. SELECCIN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADESCOMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESION

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES

- Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura- Infiere el significado del texto- Reflexiona sobre la forma contenido y contenido del texto- Formula hiptesis sobre el contenido a partir de indicios que le ofrece el texto

5. SECUENCIAS METODOLOGICASMomentosSecuencia DidcticaTiempo

InicioSe rene a todos los nios y se les da la bienvenida.El docente indica que busquen el cuento: El zorro y el pollito,

El docente propone comprender el texto analizando las imgenes y prrafos del cuento.El docente a travs de la imagen del cuento, pregunta:Quines estn en la imagen?Dnde se encuentran? Qu estn haciendo?Por qu estn juntos?Dnde ocurren los hechos?De qu trata el cuento?

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DesarrolloEl docente presenta el ttulo del cuento.Leen en forma silenciosaEscuchan la lectura hecha por el docenteLeen oralmente con entonacin y pronunciacin adecuadaResponden a preguntas relevantes del texto, Qu trata en los primeros prrafos? Qu sucede enseguida?Analizan las imgenes y prrafosDurante el proceso de lectura el docente hace algunas pausas para formular preguntas y as afianzar la comprensin lectora.

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CierreResponden a nivel literal e inferencial.Qu quiere decir metido en problemas?Qu significa que las gallinas se miran unas a otras?Opinan sobre los hechos e ideas importantes del texto, usando argumentos que demuestren su comprensinDesarrollan una ficha de aplicacin sobre el texto dado.

Responden la Metacognicin: Qu aprend hoy? Cmo lo aprend? Para qu lo aprend? Qu necesit?

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ANEXO.

2. Preguntas.