7/25/2019 SESIN convivencia

1/3

SESIN: NUESTRO ACUERDOS DE CONVIVENCIA

rea Tutorial : Convivencia y Disciplina Escolar

Lo que buscamos : Que los estudiantes reconozcan la importancia de tener acuerdos

para la convivencia en el aula y elaboran sus propias normas.

Relaci co !rea curricular: Personal Social.

Recursos : Cartilla de Acuerdos de Convivencia en el Aula (anexo).

"resetaci: Tiem#o: 5 minutos.

a docente empieza !enerando un di"lo!o con sus estudiantes acerca de la importancia

de las #ormas de Convivencia. Para ello$ teniendo en cuenta la edad y caracter%sticas de

sus ni&os podr" presentar una situaci'n. n eemplo puede ser*

+stedes ven ,-tbol +Conocen las re!las de ,-tbol

+Qu/ pasar%a si en el ,-tbol no existieran re!las para el ue!o

+C'mo ser%a +Se podr" u!ar

Desarrollo Tiem#o: 01 minutos.

A continuaci'n la docente les indica 2ue as% como es importante 2ue 3ayan re!las para

2ue se pueda u!ar ,-tbol$ de i!ual se necesita tener re!las o acuerdos para trabaar

untos en el aula$ para 2ue podamos estudiar y llevarnos bien. es invita a pensar*

+Qu/ acuerdos tenemos 2ue tener para 2ue todos nos respetemos$ nos tratemos bien$

estemos tran2uilos$ se!uros y podamos estudiar

a docente estimular" a 2ue sus estudiantes di!an de manera libre y espontanea a2uellas

cosas 2ue para ellos son importantes en la convivencia. Si no expresaran muc3as ideas

les puede ayudar con pre!untas orientadoras como*

+Qu/ acuerdos tomaremos en relaci'n al buen trato entre todos

+Qu/ acuerdo podemos tomar en relaci'n al cumplimiento de las tareas

+Qu/ acuerdos podemos tomar en relaci'n a la participaci'n

7/25/2019 SESIN convivencia

2/3

Se van anotando las ideas. ue!o les pre!unta* +Qu/ pasar%a si al!uien no cumple las

normas

Es importante 2ue la docente recuerde 2ue los acuerdos deben ser iniciativa de los

estudiantes. As% existir"n mayores posibilidades de 2ue /stos sean recordados y

respetados

Para los ni&os mayores* Se puede pensar en ,ormar !rupos para 2ue piensen sus

acuerdos y lue!o las socialicen en plenaria. Entre todos pueden de,inir 2u/ acuerdos

2uedan para todo el aula.

Ser" importante 2ue se promueva el di"lo!o sobre las normas de manera 2ue todos

ten!an claridad de lo 2ue supone cada una y de las consecuencias de cumplirla o no

cumplirla.

En este proceso la docente re2uiere tener una actitud de constante respeto para evitar

imponer sus puntos de vista a los ni&os. 4ay 2ue recordar 2ue lo importante es 2ue sean

acuerdos 2ue ellos entiendan y valoren y 2ue no sean s'lo ,rases escritas.

Si respetamos los acuerdos podremos sentirnos bien estando untos.

omper un acuerdo es una ,alta 2ue re2uiere conversar y re,lexionar sobre

a2uello 2ue lo ori!in'.

#o respetar los acuerdos trae consecuencias y sanciones.

6odos debemos ayudar a 2ue los acuerdos se cumplan.

Cierre

Con apoyo de la docente escriben en un papel'!ra,o los acuerdos de convivencia$ lo

ilustran y ubican en lu!ar visible.

7untos eval-an c'mo se 3an sentido durante esa sesi'n.

Des#u$s %e la &ora %e tutor'a

6odos los estudiantes revisan 8a Cartilla de Acuerdos de Convivencia en el Aula9

(anexo) y deciden si es importante a&adir al!uno de ellos a sus acuerdos de aula.

ANE(O )*

7/25/2019 SESIN convivencia

3/3

E+em#lo %e cartilla %e ,Acuer%os %e Co-i-ecia e el Aula.

Somos puntuales Saludamos al lle!ar

Cumplimos con las tareas Ponemos atenci'n al pro,esor 4ablamos sin o,ender a nadie samos bien el uni,orme

Escuc3amos a la persona 2ue 3abla Pedimos la palabra y esperamos nuestro turno

para 3ablar.

Comemos a la 3ora de re,ri!erio #os despedimos

Pedimos permiso y damos las !racias Sabemos pedir disculpas

#os 3ablamos con respeto Cuidamos las carpetas

Cuidamos el aseo del sal'n Cuidamos los materiales del aula

Cuidamos nuestros -tiles escolares :antenemos el orden

Somos 3onestos en los ex"menes #os lavamos las manos para tomar la lonc3era