8/16/2019 Sesion Aprendizaje Hoy

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SESION DE APRENDIZAJE N° 28

“ PLANIFICANDO ESCRIBIR UNA NOTICIA”

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E :N° 14793 “Luciano Castillo Colonna”Lugar : BellavistaDocente :Rosa C. Navarro Navarro

Grado :4to

Sección :“B”

Fecha :18 de mayo 2016.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS Y EVALUACIÓN:

 Área Curricular: COMUNICACIÓNCompetencia Capacidades Indicadores Materiales

Produce

textosescritos.

Planifica la

producción de

diversos textos

escritos.

Propone con ayuda un

plan de escritura para

organizar sus ideas de

acuerdo con su

propósito

comunicativo.

Imágenes

Esquemas

Papelotes

Plumones

Hojas informativas

Cinta masketing

Goma

MOMENTOS DE LA SESIÓN:Inicio (10 minutos)

Saluda amablemente a los estudiantes y recuerda con ellos las acciones

desarrolladas en sesiones anteriores en las que reconocen qué es una

noticia, características y estructura de una noticia.

Genera el análisis con estas preguntas:

- ¿Qué tipo de noticia podríamos escribir?

- ¿Crees que podemos escribir una noticia?

Escucha con atención las respuestas y diles que una manera de que

conozcan cómo redactar una noticia es conociendo las seis preguntas

importantes para construir una buena noticia.

Comunica el propósito de la sesión: Hoy planificarán y escribirán una

noticia a partir de todos los datos que tienen

Solicita que seleccionen las normas de convivencia que pondrán en

práctica durante esta sesión.

DESARROLLO (70 Minutos)

Retoma el propósito de la sesión: Planificar y escribir una noticia a partirde todos los datos que tienen.

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Explica acerca de la noticia, características, estructura y las preguntas que

se hacen para redactar una noticia.

Se les entrega una imagen donde se hay producido un incendio en una

escuela. Así mismo una situación comunicativa con imágenes acerca de

¿Cómo nace una noticia?

Leen detenidamente y comentan.

PLANIFICACIÓN

Guía la planificación de la noticia con el siguiente cuadro (Preséntalo en

una papelote y luego pégalo en un lugar visible del aula)

¿Qué vamos aescribir? ¿Para qué vamosa escribir una

noticia?

¿Quién lo va aleer? ¿Con quéinformación

contamos?

Nuestra noticia

Para informar

sobre un hecho

que acaba de

suceder

Nuestros

compañeros,

maestros y

quienes visitan el

aula

Imágenes

Situación

Comunicativa

Información de la

noticia

 TEXTUALIZACIÓN:

Recomienda que antes de escribir la noticia que hicieron en equipo,

teniendo en cuenta la estructura y las preguntas para construir una buena

noticia.

Oriéntalos proporcionándoles un esquema y a partir de este inicien la

redacción: solicito que escriban en un papelote por grupo.

Dispón del tiempo suficiente para que puedan ordenar sus ideas y escribir

su noticia

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Monitorea la actividad desplázate por el aula para observar a los

estudiantes, aclara las dudas que puedan surgir o hacer preguntas

mientras trabajan.

Cuando hayan terminado señala el inicio de la lectura en voz alta de los

trabajos para comprobar que hayan escrito todo lo que querían contar de lo

sucedido verificar si las palabras están correctamente escritas, invitan a

algunos voluntario para que inicien esta actividad y luego continúen los

demás.

CIERRE (10 Minutos)

Propicia la metacognición a través de preguntas:

o ¿Qué aprendí hoy?

o ¿Cómo aprendí?

o ¿Para qué lo aprendí?

o ¿Qué dificultades tuve?

TITULAR

ILUSTRACIÓN

LEYENDA

TEXTO